學會贊美別人(心理輔導案例)

1、BY 12教育李建菲 學會贊美別人目錄活動背景活動準備活動過程活動目標活動背景高段的學生已經(jīng)形成了一定的自我意識，渴望自己在他人心中的好的評價，也希望能夠得到同伴的肯定和認同?？涩F(xiàn)在很多家庭孩子是獨生子女，大部分孩子是自我為中心，在希望得到別人的關(guān)注和重視的同時又不會關(guān)注他人的優(yōu)點，覺察自己的缺點。因而通過這節(jié)心理活動課能夠讓學生學會關(guān)注和贊揚別人，認識到贊賞和欣賞他人的重要性，通過學習贊美他人從而獲得良好的人際關(guān)系。（小學五年級） 活動目標1、了解贊美的重要性和作用（認知）3、學會如何去贊美他人，分辨贊美與諂媚（行為）4、每個人都是不一樣的煙火（升華）2、讓學生懂得關(guān)注和贊揚別人（情感）活動

2、準備教師制作多媒體課件；每人一卡片，室內(nèi)活動，留有一定表演場地。學生分成若干組。 活動過程1、導入：視頻，活躍氣氛（3分鐘）3、游戲環(huán)節(jié)（做一做） 10分鐘4、角色扮演（演一演） 15分鐘2、故事分析 （說一說） 10分鐘5、升華主題（講一講） 7分鐘故事分析（說一說）故事分析（說一說）小紅和小麗是同班同學，但兩人素來不合，最近老師調(diào)座位，兩人成了同桌，小紅十分不開心。有一天，小紅忍無可忍地對班長說：”你去告訴小麗，我真受不了她，請改改她的壞脾氣，否則我要換座位!”班長回答：“好!我會處理此事?！边@以后，小紅每次遇到小麗時，小麗果然是既和氣又有禮，與從前相較，簡直判若兩人，甚至還經(jīng)常稱贊小紅，

3、夸她鋼筆字寫得好看，小紅很詫異。小紅向班長表示謝意，并且好奇的說：“你是怎么說的?竟有如此的神效。”班長如實相告，小紅聽后臉紅了，若有所思，她開始想到：小麗其實也有許多優(yōu)點呢。此后兩人的關(guān)系得到很大的改善，小紅發(fā)現(xiàn)小麗喜歡畫畫，但不敢讓別人看到，她想一定是小麗害怕別人的評價，小紅寫了一張紙條給小麗，小麗看后非常開心，她的畫也畫得越來越好，得到了老師的表揚。問題：猜猜班長是如何說的？（小組討論）問題：紙條上寫了什么？（小組討論）贊美有什么作用？（小組討論）答案：有好多人稱贊妳，尤其是小紅，說你很有個性，她喜歡你的穿著打扮。答案：你的畫很漂亮，能送我一幅嗎？老師總結(jié)：贊美能使人感受到人際間的理解和

4、溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。贊美能使他人得到鼓勵，從而獲得自信，做得越來越好。贊美他人的同時我們也收獲了贊美，更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。連連贊規(guī)則：小組內(nèi)互贊，輪流贊美一個人（贊揚的話寫在被點贊的人的卡片上），最后所有人都得到贊揚。老師把大家的卡片收上來，念出某張卡片上被點贊的話，讓大家猜一猜主人是誰。（為什么猜對了？為什么猜錯了呢？）請同學們先思考，下一個環(huán)節(jié)再交流這個問題。最后讓大家一起來談談感受。（點贊的和被點贊的感受）游戲環(huán)節(jié)（做一做）游戲環(huán)節(jié)（做一做）角色扮演（演一演）角色扮演（演一演）情景一小明的人際關(guān)系很好，許多同學都想知道原因。

5、于是對他的言行舉止進行了觀察。早上小明和小菲一起上學，小明發(fā)現(xiàn)小菲買了一個新書包，正是自己喜歡的顏色，于是他對小軍說：”你的包很好看，我非常喜歡它的顏色?！毙》品浅ｉ_心，第一次背新書包就被人贊美。小明和小軍是同桌，小軍最近在練習鋼筆字，但總是不能堅持下來，小明總是鼓勵他：“你的字比以前好看多了，再多練幾次肯定能拿獎?！毙≤娊?jīng)過小明的鼓勵，每天都在堅持，發(fā)現(xiàn)自己的字寫的越來越好了。角色扮演（演一演）角色扮演（演一演）情景二小明同學是班里嘴最甜的男生，逢人就要拍馬屁。一次，他沒有做數(shù)學作業(yè)，于是對班里成績好的小菲同學說：“菲菲，你今天真漂亮，衣服很好看哦。”小菲紅著臉說；“謝謝”?？吹叫》频臄?shù)學作業(yè)本，他拿過來翻了一下，又說：哇，你的數(shù)學真好，能不能借我參考參考，我知道你人最好了，又漂亮又溫柔?！毙》瞥撩杂谛∶鞯馁澝乐校B聲說：“好，好，你拿去吧?！钡诙螖?shù)學課上，老師點名批評了小明和小菲，因為數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了二人的答案一模一樣，錯的步驟都一樣。小菲此時心里非常傷心，決定以后再也不想搭理小明。討論：通過情景一，想一想贊美他人需要哪些技巧？總結(jié)：越具體越好，真誠懇切，適時適度，雪中送炭。討論：兩個小明，你怎么看？教師總結(jié)：贊賞是出于真誠，而諂媚是虛偽的，贊賞是由衷地夸獎和稱贊，是發(fā)自內(nèi)心的。沒有功利性。諂媚是卑賤地奉承,