閩東醫(yī)院教學(xué)制度與崗位職責(zé)2015813

1、臨床教學(xué)管理制度教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)示意圖院 長分管副院長科教科（教學(xué)辦）兒科學(xué)教研室綜合學(xué)科教研室護(hù)理學(xué)教研室婦產(chǎn)科學(xué)教研室外科學(xué)教研室內(nèi)科學(xué)教研室神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)教研組消化、腎內(nèi)、腫瘤、血液內(nèi)科教研組呼吸、心血管、內(nèi)分泌科教研組傳染病學(xué)、放療科學(xué)教研組急診醫(yī)學(xué)教研組重癥醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)教研組精神病學(xué)教研組麻醉科學(xué)教研組手、關(guān)節(jié)骨科教研組泌尿外科教研組普外、心胸、小兒外科教研組腫瘤、燒傷科教研組普外、肝膽、神經(jīng)外科教研組耳鼻咽喉科學(xué)教研組創(chuàng)傷、脊柱骨科教研組婦科教研組產(chǎn)科教研組醫(yī)院管理教研組眼科學(xué)、口腔科學(xué)教研組皮膚性病學(xué)、中醫(yī)學(xué)教研組藥學(xué)、核醫(yī)學(xué)、病理學(xué)教研組醫(yī)學(xué)影像、超聲影像學(xué)教研組實(shí)驗(yàn)診

2、斷學(xué)教研組醫(yī)患溝通學(xué)教研組新生兒科、PICU教研組急診兒科教研組兒內(nèi)科教研組科 教 科 教 學(xué) 工 作 制 度1、 設(shè)教學(xué)管理人員3名，其中兼職1人，專職2人。2、 根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作，安排督促各教研室貫徹執(zhí)行。3、 負(fù)責(zé)接納高校醫(yī)療專業(yè)學(xué)生，按教學(xué)或?qū)嵙?xí)大綱要求制定教學(xué)或?qū)嵙?xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，負(fù)責(zé)學(xué)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。4、 定期開展評教評學(xué)工作，促進(jìn)師生間的溝通，并及時提出改進(jìn)意見，在實(shí)施過程中不斷總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。5、 完成教師考核、推薦申報兼職教師職稱。6、

3、配合校、院做好文明建設(shè)工作，加強(qiáng)學(xué)生公寓宿舍管理，及時穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件。7、 負(fù)責(zé)高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作，處理教學(xué)方面有關(guān)報表以及教學(xué)文件。 教研室工作制度教學(xué)研究室（簡稱教研室）是按學(xué)科、專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)及科學(xué)研究組織，是在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)開展教學(xué)研究工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；努力開展科學(xué)研究工作和師資培訓(xùn)工作，組織和管理教學(xué)、開展科學(xué)研究的基層教學(xué)組織，按照閩東醫(yī)院遴選和調(diào)整臨床及專業(yè)教研室成員的規(guī)定管理教研室成員。其承擔(dān)的基本任務(wù)是：1、圍繞學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)科前沿發(fā)展與教學(xué)實(shí)際，制訂本教研室年度和學(xué)

4、期工作計(jì)劃，安排好本教研室的教學(xué)查房、教學(xué)講座、教學(xué)病例討論等。2、貫徹學(xué)校教學(xué)方針，參與制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，具體擬出本教研室的教學(xué)實(shí)施方案，配合科教科落實(shí)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)：做好各門課程授課教師的安排落實(shí)；組織教師編制授課計(jì)劃，掌握教學(xué)進(jìn)度；審閱、檢查教師教案、講稿和課件等；配合福建醫(yī)科大學(xué)教研室聯(lián)席會議審核試題，組織考試質(zhì)量分析；督促教師做好教學(xué)其他環(huán)節(jié)的工作。3、定期開展教研室活動，研究課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，審議新開課和開新課教師的教案，分析總結(jié)學(xué)生考試成績、討論臨床教學(xué)過程管理相關(guān)事宜等，每學(xué)期教研室（組）活動4次，記錄詳實(shí)。4、加強(qiáng)集體備課和評課，經(jīng)常舉行教

5、學(xué)活動，如：試講、聽課（教研室負(fù)責(zé)人每人每學(xué)期聽課15學(xué)時，并有反饋聽課意見）等，并進(jìn)行評議、建立業(yè)務(wù)活動記錄。注重教學(xué)水平的提高、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。5、抓好教師教學(xué)質(zhì)量的檢查、考評。發(fā)揮教授、副教授的傳、幫、帶作用，同時搞好教師梯隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)抓好中、青年教師業(yè)務(wù)水平的提高和隊(duì)伍建設(shè)工作。6、開展教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量評估，配合有關(guān)部門對教師進(jìn)行教學(xué)工作量考核。7、安排各個教研組組織學(xué)生實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的入科教育，介紹科室情況以及有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真進(jìn)行考勤，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是地做好學(xué)生地出科實(shí)習(xí)評語及成績評定。8、應(yīng)認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，定期檢查教師帶教和學(xué)生實(shí)習(xí)情況。9、認(rèn)真整理教

6、學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪換表等教學(xué)文件，教師業(yè)務(wù)、學(xué)生情況、教學(xué)活動、教研室檔案等歸檔及時，檔案齊全，檔案管理規(guī)范。10、參加福建醫(yī)科大學(xué)組織的教研室主任聯(lián)席會活動，能按要求派遣相關(guān)人員出席。11、積極開展教學(xué)改革及研究工作，組織教師在公開期刊上發(fā)表或在省級以上會議交流教學(xué)論文。12、承擔(dān)和積極完成本教研室及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)工作。理論課教學(xué)制度一、臨床教師講課制度1、科教科按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱下達(dá)教學(xué)任務(wù)，各教研室主任和教學(xué)秘書負(fù)責(zé)安排、分配學(xué)時，選派年資較高且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課,教學(xué)任務(wù)和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動的，應(yīng)由調(diào)課老師

7、提出申請，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報科教科/教學(xué)辦批準(zhǔn)。2、講授大課的教師必須按照不同專業(yè)的教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案、課件、講稿，于開學(xué)前2周提交給科教科/教學(xué)辦。3、理論課任課教師原則上必須具有正高職稱或副高職稱任職二年以上者，新任理論課教師必須要有教師資格證或兼職教授、副教授資格。4、教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，不斷補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備（如：制作多媒體課件等），采用新的授課方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、培養(yǎng)青年教師講授大課。第一次講大課的青年教師，必須在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由教研室按照試講制度組織試講活動，合格后方能正式講授大課。6、教師必須儀表端莊，

8、提前10分鐘進(jìn)教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責(zé)任，并按相應(yīng)的規(guī)定給予處罰。二、備課制度（一）集體備課制度1、各教研室（組）每年必須舉行1-2次集體備課活動。2、教研室（組）要加強(qiáng)集體備課的組織工作，每一次集體備課要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：（1）有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、安排教學(xué)進(jìn)度；對某些主要和困難章節(jié)進(jìn)行總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)；討論教師個人的教案；新課試講等。（2）要根據(jù)不同的教學(xué)對象及教材、教學(xué)大綱的要求進(jìn)行備課，要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。（3）要注意突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識教學(xué)之中。3、教研室（組）必須對每一次集體備課

9、活動做好完整的記錄。（二）教師備課制度1、每一次講授大課前必須認(rèn)真準(zhǔn)備教案、講稿、課件，并及時提交教研室和科教科，各教研室要保證教師有充足的備課時間。3、教研室（組）必須定期檢查教師的教案，對不合格的教案必須重新編寫。三、教師試講制度1、所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進(jìn)行試講。2、教師試講前除按照備課制度的規(guī)定給予備課時間外，新教師應(yīng)主動進(jìn)課堂聽課3次以上，學(xué)習(xí)其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)，并做好聽課記錄。3、試講的組織工作由教研室（組）負(fù)責(zé)，并通知臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組派人參加，由臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室結(jié)合教案共同進(jìn)行評估，凡符合條件者才具有講課資格，試講不合格者必須重新試講，二次試講不能通

10、過者，取消本學(xué)年講課資格。4、教研室（組）必須對每一次試講活動做好完整的記錄。四、檢查性聽課制度1、檢查性聽課是對教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，是教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。2、每位授課教師都要準(zhǔn)備隨時接受檢查性聽課。3、各教研室（組）要定期安排檢查性聽課活動，由教研室主任或秘書負(fù)責(zé)組織工作，教研室負(fù)責(zé)人每人每學(xué)期聽課15學(xué)時，并有反饋聽課意見。4、臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和科教科定期進(jìn)行檢查性聽課活動，以了解教師的教學(xué)效果，分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門每人每學(xué)期聽課10學(xué)時。5、檢查性聽課的結(jié)果和意見，由科教科/教學(xué)辦以書面或口頭的形式反饋給教研室（組）及授課教師。臨床見習(xí)帶教制

11、度見習(xí)教學(xué)是臨床課程教學(xué)過程中，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加學(xué)生感性認(rèn)識為主要目的的臨床觀察和初步操作實(shí)踐。見習(xí)教學(xué)是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是課堂理論教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的橋梁。一、課間見習(xí)1、見習(xí)準(zhǔn)備（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，教研室（組）在學(xué)期開始前組織集體備課，確定本學(xué)期見習(xí)課內(nèi)容時間。教學(xué)任務(wù)和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動的，應(yīng)由調(diào)課老師提出申請，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報科教科/教學(xué)辦批準(zhǔn)。（2）見習(xí)課帶教老師應(yīng)具有較豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般由主治醫(yī)師及以上資歷的教師擔(dān)任。（3）帶教老師應(yīng)事先根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定見習(xí)病種和病人,并對病人做好協(xié)助教學(xué)的思想工作。病區(qū)負(fù)責(zé)人

12、及床位醫(yī)生應(yīng)予以幫助和配合，以保證見習(xí)的順利完成。（4）見習(xí)帶教老師應(yīng)事先填寫見習(xí)教案，明確本次見習(xí)的病種(事先親自采集病史及全面體檢)，明確本次見習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、方式方法、步驟與時間分配，以及需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。2、過程要求（1）見習(xí)課開始時帶教老師檢查并記錄學(xué)生到課情況，簡短說明本次見習(xí)的目的、內(nèi)容和時間安排。（2）見習(xí)帶教內(nèi)容應(yīng)包括臨床病史詢問、檢體示范、相關(guān)醫(yī)學(xué)資料展示及病例綜合分析討論。教師組織病例討論時，可由教師先作簡要的全面介紹，再結(jié)合理論課內(nèi)容，分析該病種的臨床特點(diǎn)，診斷與鑒別診斷要點(diǎn)，診療計(jì)劃等，也可由學(xué)生討論后，學(xué)生代表作中心發(fā)言，最后老師總結(jié)，采用師生互動式的教學(xué)形式。特別

13、強(qiáng)調(diào)對典型、重要體征的檢查方法與臨床意義的了解和掌握。（3）在見習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)以身作則，體現(xiàn)對病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。（4）見習(xí)結(jié)束前應(yīng)留置一些復(fù)習(xí)思考題或病例分析作為學(xué)生課后作業(yè)，預(yù)習(xí)下次見習(xí)授課內(nèi)容，并復(fù)核考勤。3、課后小結(jié)見習(xí)結(jié)束后，教師根據(jù)實(shí)際帶教情況填寫本次見習(xí)課記錄，總結(jié)見習(xí)目標(biāo)完成情況和存在問題，提出改進(jìn)建議等，包括需要在今后的課堂教學(xué)中加以注意的問題，以便提高教學(xué)效果。二、集中見習(xí)1、學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)之前安排病房和門診一定時間的現(xiàn)場集中見習(xí)實(shí)踐，以使學(xué)生在正式進(jìn)入畢業(yè)輪回實(shí)習(xí)前能熟悉病房和門診的工作環(huán)境，了解醫(yī)院的服務(wù)流程。2、集中見習(xí)以內(nèi)科、外科、

14、婦科、兒科為主要基地，臨床教學(xué)負(fù)責(zé)人要安排落實(shí)入科教育，指定負(fù)責(zé)見習(xí)的帶教老師。3、學(xué)生除跟隨帶教老師參與日常診療工作，及熟悉基本工作程序外，還要完成規(guī)定要求的規(guī)范住院病歷和門診病歷的書寫。4、結(jié)束時臨床教學(xué)負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生的集中見習(xí)表現(xiàn)及病史書寫質(zhì)量給予鑒定評分。也可集中摸底考查，包括病例分析及全面體格檢查的考核。臨床實(shí)習(xí)教學(xué)制度通過臨床實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于臨床實(shí)踐，逐步提高其臨床技能，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力及初步科研能力，養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使學(xué)生在徳、智、體諸方面達(dá)到本專業(yè)所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。1、設(shè)一名業(yè)務(wù)水平較高、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員（一般為中級及以上職稱）擔(dān)

15、任科室總帶教老師。2、科室總帶教老師負(fù)責(zé)制定本科室完整全面的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，并定期檢查執(zhí)行情況，督促落實(shí)。3、帶教老師要加強(qiáng)教學(xué)責(zé)任感，對學(xué)生嚴(yán)格要求，注意言傳身教；要認(rèn)真修改學(xué)生書寫的病歷。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)操作時，要防止發(fā)生差錯事故。4、臨床教師應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，將教學(xué)貫穿到日常查房工作中去，注意理論聯(lián)系實(shí)際。各教研組應(yīng)按照教研室要求，安排教師承擔(dān)教學(xué)查房、教學(xué)講座與及教學(xué)病例討論。5、要安排好學(xué)生的值班工作，特別是夜班、節(jié)假日的安排要落實(shí)。6、要做好學(xué)生的考勤工作，并認(rèn)真記錄，并將考勤結(jié)果納入實(shí)習(xí)教學(xué)的成績管理。7、要加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的出科考核管理，每批實(shí)習(xí)結(jié)束時，考核內(nèi)容應(yīng)包括：

16、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)踐考核、理論考試、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實(shí)習(xí)紀(jì)律等。教 師 紀(jì) 律1、 為保證良好的教學(xué)秩序，一般情況下，對己排定的課表不再更改。任課教師因特殊原因需要更換教師、或調(diào)整授課時間，必須認(rèn)真填寫調(diào)課申請表，并由教研室、科教科/教學(xué)辦、分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)課。2、 教研室在編制授課計(jì)劃時，必須按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的學(xué)時要求精選教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)擅自增減學(xué)時。3、 教師必須按照授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下可自主選擇科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法。在課堂上可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，可以介紹不同的學(xué)術(shù)見解和講述自己的觀點(diǎn)。4、 教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。如在教學(xué)過程中不準(zhǔn)有違反國家

17、法律及方針政策的言論；不準(zhǔn)在課堂上宣傳淫穢等內(nèi)容；不準(zhǔn)從事非法活動；上課不遲到、曠工、拖堂或提前下課；不隨意調(diào)換上課時間；不擅自請他人代課；不中斷上課去干其它事情；不打罵、侮辱學(xué)生；不將集體財產(chǎn)據(jù)為己有。多媒體教室管理制度1、 多媒體教室的課程安排依照科教科下發(fā)的授課計(jì)劃執(zhí)行。臨時加課或使用多媒體教室作為教學(xué)以外的其它用途，經(jīng)科教科批準(zhǔn)后安排。2、 須按時上課，做到不遲到、不早退、不擅自離開課堂或無故缺課。如果遇特殊情況不能前來上課的，須提前以書面形式請假；若遇緊急情況的，需電話或口頭形式請假，事后再以書面形式補(bǔ)假。3、 講文明，儀容整潔，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)課堂。上課時將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為振動，不

18、看與上課無關(guān)的書報雜志，嚴(yán)禁聊天、隨意走動，以免影響老師授課和其他學(xué)員學(xué)習(xí)。4、 保持環(huán)境衛(wèi)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不吃零食，不在教室及走廊高聲喧嘩，禁止在教室內(nèi)吸煙、賭博及其他不文明行為。5、 自己的學(xué)習(xí)用品自己妥善保管。愛護(hù)公物、多媒體設(shè)施；不損壞桌、椅，不得在教室桌椅、墻面及門窗上涂寫、刻畫等，如有人為損壞需照價賠償。6、 各學(xué)科教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，盡快熟練掌握教室內(nèi)各種設(shè)備的基本操作，避免設(shè)備因操作不當(dāng)而人為損壞。7、 教師在使用U盤等移動存儲設(shè)備授課時，需先進(jìn)行查毒、殺毒處理后方可使用。8、 教師使用結(jié)束離開教室時要填寫“使用情況登記冊”，按使用情況如實(shí)進(jìn)行登記。使用中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時

19、通知科教科處理。 9、 未經(jīng)科教科同意，任何人不得更改計(jì)算機(jī)的設(shè)置；不得在電腦上安裝軟件以及其他硬件設(shè)備；不準(zhǔn)擅自改動教室內(nèi)多媒體設(shè)備連接線；不準(zhǔn)擅自移動或拆卸任何設(shè)備。10、 凡教室內(nèi)的設(shè)備，不得隨意搬動、借用，如因特殊原因需外借，應(yīng)與科教科協(xié)調(diào)后方可借出。11、 嚴(yán)格遵守有關(guān)多媒體設(shè)備的使用規(guī)則，落實(shí)安全措施，防止事故發(fā)生。各相關(guān)設(shè)備的開、關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機(jī)關(guān)機(jī)時，須待徹底冷卻后（一般不少于三分鐘），才能切斷總電源。12、 離開多媒體教室，應(yīng)關(guān)閉所有設(shè)備，檢查電源開關(guān)和照明開關(guān)及空調(diào)等是否關(guān)閉，并鎖好所有門窗方能離開。崗 前 教 育 制 度（沿用我們最新制定的

20、制度）1、 崗前教育培訓(xùn)包含實(shí)習(xí)醫(yī)生到院時的集中崗前培訓(xùn)和輪轉(zhuǎn)到科室的入科教育兩部分。2、 實(shí)習(xí)醫(yī)生到達(dá)醫(yī)院后由科教科集中進(jìn)行崗前培訓(xùn)，未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下科室實(shí)習(xí)。崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、請銷假制度、學(xué)生公寓管理制度、病歷書寫要求及規(guī)范、圖書館借閱制度、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)、臨床教學(xué)管理制度、醫(yī)療法律法規(guī)等。3、 科室負(fù)責(zé)入科教育，主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。臨 床 教 師 講 課 制 度1、 科教科按教學(xué)計(jì)劃下達(dá)教學(xué)任務(wù)，各教研室主任和教學(xué)秘書負(fù)責(zé)安排、分配學(xué)時，選派年資較高且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。2、 講授大課的

21、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，并寫好教案。各教研室要保證教師有充分的備課時間，講授新內(nèi)容的備課時間為18（即1個學(xué)時的大課，有8個學(xué)時的備課時間），重復(fù)的授課內(nèi)容為14。3、 教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，不斷補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備（如：制作多媒體課件等），采用新的授課方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、 培養(yǎng)青年教師講授大課。第一次講大課的青年教師，必須在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由教研室按照預(yù)講制度組織預(yù)講活動，合格后方能正式講授大課。5、 教師必須提前10分鐘進(jìn)教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責(zé)任，并按相應(yīng)的規(guī)定給予處罰。備 課 制 度一、 集體備課制度1、 各教研室（或

22、科室）每年必須舉行1-2次集體備課活動。2、 教研室（或科室）要加強(qiáng)集體備課的組織工作，每一次集體備課要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：（1） 有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、安排教學(xué)進(jìn)度；對某些主要和困難章節(jié)進(jìn)行總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)；討論教師個人的教案；新課試講等 。（2） 要根據(jù)不同的教學(xué)對象及教材、教學(xué)大綱的要求進(jìn)行備課，要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。（3） 要注意突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識教學(xué)之中。3、 教研室（或科室）必須對每一次集體備課活動做好完整的記錄。二、 教師備課制度1、 每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，各教研室要有備份。

23、2、 教案由教師本人保存，每次授課時必須攜帶，并應(yīng)接受教學(xué)委員會、教研室、科教科的檢查。3、 各教研室要保證教師有充足的備課時間，新內(nèi)容的備課時間為18，重復(fù)的授課內(nèi)容為14。4、 教研室（或科室）必須定期檢查教師的教案，對不合格的教案必須重新編寫。教 師 預(yù) 講 制 度1、 所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進(jìn)行預(yù)講。2、 教師預(yù)講前除按照備課制度的規(guī)定給予備課時間外，新教師應(yīng)主動進(jìn)課堂聽課3次以上，學(xué)習(xí)其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)，并做好聽課記錄。3、 預(yù)講的組織工作由教研室（或科室）負(fù)責(zé)，并通知科教科/教學(xué)辦派人參加，由科教科/教學(xué)辦和教研室結(jié)合教案共同進(jìn)行評估，凡符合條件者才具有講課資

24、格，預(yù)講不合格者必須重新預(yù)講，二次預(yù)講不能通過者，取消本學(xué)年講課資格。4、 教研室必須對每一次預(yù)講活動做好完整的記錄。檢 查 性 聽 課 制 度（改成教學(xué)督導(dǎo)制度）檢查性聽課是對教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，是教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。1、 每位授課教師都要準(zhǔn)備隨時接受檢查性聽課。2、 各教研室（科室）要定期安排檢查性聽課活動，由教研室主任或秘書負(fù)責(zé)組織工作。3、 科教科定期進(jìn)行檢查性聽課活動，以了解教師的教學(xué)效果。4、 檢查性聽課的結(jié)果和意見納入教研室（科室）主任目標(biāo)管理責(zé)任考核，并由教學(xué)委員會和科教科以書面或口頭的形式反饋給教研室（科室）及授課教師。教 學(xué) 查 房 制

25、 度1、 教學(xué)查房是實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生臨床思維訓(xùn)練，獲得知識的重要途徑，通過對病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實(shí)習(xí)生和其他下級醫(yī)師進(jìn)行指導(dǎo)。2、 教學(xué)查房要求與臨床查房區(qū)別對待，獨(dú)立進(jìn)行。3、 教學(xué)查房必須由有經(jīng)驗(yàn)的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔(dān)任，由教研室安排，每周一次。4、 教學(xué)查房前必須做好充分準(zhǔn)備，全面掌握病人病情演變情況。同時通知實(shí)習(xí)醫(yī)師。讓他們系統(tǒng)復(fù)習(xí)該病種的有關(guān)基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。5、 臨床教研室應(yīng)常規(guī)備齊教學(xué)查房工具，專人負(fù)責(zé)保管。6、 實(shí)習(xí)醫(yī)師要按要求匯報病史及理化檢查結(jié)果，查房教師給予核對病史與體征。7、 教師教學(xué)查房中，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求

26、。圍繞學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能進(jìn)行詢問，注意培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，以及提高臨床基本技能。8、 教師查體示范要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)查房時，應(yīng)簡要介紹國內(nèi)外的治療、研究進(jìn)展，介紹本院治療該病的特色及科研成果等。9、 認(rèn)真填寫教學(xué)查房記錄，以備存檔。臨 床 實(shí) 習(xí) 的 病 例 討 論 制 度1、 實(shí)習(xí)生病例討論是以加強(qiáng)臨床思維、提高臨床實(shí)際工作能力為目標(biāo)。實(shí)習(xí)生病例討論是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與來完成的。2、 教學(xué)病例討論必須由有經(jīng)驗(yàn)的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔(dān)任，由教研室安排，每2周一次。3、 病例的選擇應(yīng)選自本醫(yī)院真實(shí)病例，以一個臨床實(shí)際病例為基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)大

27、綱要求，結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際臨床水平。精心選取相對典型、難度適中、資料齊全的病例，以常見病、多發(fā)病為主。 4、 組織病例討論的教師要熟悉病例所涉及的基礎(chǔ)及理論知識，還必須認(rèn)真計(jì)劃安排好討論，要注意“穿針引線”的作用，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生發(fā)言為主。5、 教師應(yīng)按病例特點(diǎn)，編寫簡要的病例預(yù)習(xí)討論內(nèi)容，應(yīng)包括病例摘要（病史、體格檢查、輔助檢查）、擬討論問題（主要涉及該病例的臨床特點(diǎn)、診斷及其治療處理等）。6、 討論前一周將簡要的病例預(yù)習(xí)討論內(nèi)容發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)生，讓他們仔細(xì)閱讀病例，復(fù)習(xí)教科書、查閱相關(guān)文獻(xiàn)及資料，準(zhǔn)備發(fā)言提綱。7、 病例討論的基本原則是：充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)的雙向教學(xué)作用。

28、注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力，提高解決問題的能力。8、 認(rèn)真做好病例討論的記錄、存檔。見 習(xí) 教 學(xué) 質(zhì) 量 監(jiān) 控 制 度（這兩個制度改成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控里面）臨床見習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育過程中的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固理論知識的重要手段，也是醫(yī)學(xué)生從課堂教學(xué)過渡到臨床實(shí)習(xí)的重要適應(yīng)過程。為了切實(shí)提高臨床教師和醫(yī)學(xué)生對見習(xí)教學(xué)的重視程度，促進(jìn)見習(xí)教學(xué)改革，提高見習(xí)教學(xué)效果，特制定本監(jiān)控制度。1、 對臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行雙向監(jiān)控，即學(xué)生對教師的帶教質(zhì)量進(jìn)行評價，帶教教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。2、 學(xué)生對帶教教師的教學(xué)態(tài)度、帶教準(zhǔn)備、操作技能、知識結(jié)構(gòu)、雙語教學(xué)、解答問題、教書育人等

29、方面進(jìn)行客觀評分，認(rèn)真填寫見習(xí)帶教教學(xué)質(zhì)量評估表（見附件）。3、 帶教教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造思維、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能等方面進(jìn)行客觀評分。4、 每學(xué)期每個教研室、教研組對見習(xí)教學(xué)進(jìn)行自我監(jiān)控1 -2次，所有見習(xí)學(xué)生和帶教教師均須填寫表格。5、 教研室對評估表，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、分析，找出見習(xí)教學(xué)中存在的問題，擬定整改方案，并于見習(xí)課結(jié)束后1周內(nèi)提交教學(xué)管理辦公室。6、 教學(xué)管理辦公室根據(jù)教師和學(xué)生反饋意見，不定期對見習(xí)教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，到見習(xí)科室，請見習(xí)學(xué)生、帶教教師填寫評估表，采集信息。7、 教研室和教學(xué)管理辦公室收集的見習(xí)質(zhì)量評估信息是見習(xí)教學(xué)改革的重要依據(jù)，

30、教學(xué)管理辦公室及時請有關(guān)專家對此進(jìn)行研究，制定見習(xí)教學(xué)改革方案。8、 教學(xué)管理辦公室組織各教研室、教研組實(shí)施見習(xí)教學(xué)改革方案，再對見習(xí)教學(xué)的改革效果進(jìn)行監(jiān)控和評價，撰寫、發(fā)表教學(xué)改革論文。評 教 評 學(xué) 制 度一、 評教制度1、 定期召開教學(xué)檢查和其它各種類型的評教會議，了解和征求學(xué)生對教學(xué)方面的意見和要求。2、 科教科在每批學(xué)生離院前組織學(xué)生填寫教學(xué)評估表，以檢查教學(xué)效果。3、 每季度對各實(shí)習(xí)病區(qū)檢查一次，落實(shí)教學(xué)的完成情況，并組織學(xué)生填寫反饋表，保證各種教學(xué)活動的落實(shí)。4、 定期組織教師舉辦評教會議，相互學(xué)習(xí)，共同提高。5、 教學(xué)委員會對各年級、各層次的教學(xué)活動要進(jìn)行檢查和評估，并將檢查結(jié)

31、果以書面或口頭形式及時反饋給教研室或教師本人。二、 評學(xué)制度1、 定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、上課紀(jì)律等進(jìn)行評價，以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 2、 認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)生鑒定表，對學(xué)生的實(shí)踐能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實(shí)習(xí)紀(jì)律等進(jìn)行綜合評價及考核，并折合計(jì)算成績。3、 每月對各實(shí)習(xí)病區(qū)檢查一次，定期召開教師代表座談會，征求教師對教學(xué)管理和學(xué)生管理的意見。4、 加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)踐考核制度。閩東醫(yī)院關(guān)于教學(xué)事故界定及處理的暫行規(guī)定臨床教學(xué)是附屬、教學(xué)醫(yī)院的重要任務(wù)，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師，教師必須嚴(yán)守職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。各級教學(xué)管理人員要忠于職守，努力提高管理水平，全院各

32、項(xiàng)工作都要圍繞教學(xué)這個重點(diǎn)，建立良好的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 。為了嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序，防止并及時處理教學(xué)事故，特制定本規(guī)定。一、 一般責(zé)任性教學(xué)事故有下列情形之一者，視為一般責(zé)任性教學(xué)事故：1、 備課不認(rèn)真，在課堂出現(xiàn)原則性錯誤。2、 上課遲到或提前下課。3、 擅自變動教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，造成教學(xué)秩序混亂。4、 未經(jīng)科教科批準(zhǔn)擅自調(diào)課或委托他人代課。5、 見習(xí)課前準(zhǔn)備不認(rèn)真，影響見習(xí)正常進(jìn)行。6、 不認(rèn)真批改作業(yè)（學(xué)生書寫病歷） 7、 無故不按時進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。8、 命題、閱卷、評分等明顯不當(dāng)或不合理。9、 監(jiān)考不認(rèn)真，致使考場出現(xiàn)違紀(jì)事故。10、 出現(xiàn)作弊行為，不履行職責(zé)。1

33、1、 上報成績出現(xiàn)差錯。12、 擅自出借教室、實(shí)驗(yàn)室影響學(xué)生學(xué)習(xí)。13、 教學(xué)管理人員工作失誤，造成不良后果。二 、 嚴(yán)重教學(xué)事故有下列情形之一者，視為嚴(yán)重教學(xué)事故：1、 不填報教學(xué)任務(wù)審批表，未經(jīng)科教科及院長批準(zhǔn)而自行授課。2、 沒有教學(xué)大綱、計(jì)劃；未經(jīng)批準(zhǔn)擅自向?qū)W生發(fā)、售教材或補(bǔ)充讀物。3、 課堂教學(xué)有違背黨和國家政策或不健康的內(nèi)容、言論。4、 教師誤課或誤考，泄漏或變相泄漏試題。5、 由于試卷短缺或卷面出現(xiàn)多處錯誤，嚴(yán)重影響考試正常進(jìn)行。6、 教學(xué)管理人員工作失職造成嚴(yán)重后果。三、 對教學(xué)事故責(zé)任者的處理1、 對一般責(zé)任事故責(zé)任者，視事故情節(jié)和責(zé)任者認(rèn)識態(tài)度，由科教科研究決定給予批評教育

34、或通報批評，取消當(dāng)事人學(xué)年評先資格。2、 對嚴(yán)重教學(xué)事故責(zé)任者，視事故情節(jié)和責(zé)任者認(rèn)識態(tài)度，由科教科提出處理意見，經(jīng)人事科、科教科核準(zhǔn)，給予全院通報批評，取消所在科室評先資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者報請?jiān)洪L批準(zhǔn)，給予警告、嚴(yán)重警告、記過處分并暫停其教學(xué)工作。3、 對一學(xué)期內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次以上（含三次）一般責(zé)任性教學(xué)事故者，按嚴(yán)重教學(xué)事故處理。4、 嚴(yán)重教學(xué)事故記入臨床教師檔案。5、 一學(xué)期內(nèi)發(fā)生三次及以上嚴(yán)重教學(xué)事故的教研室 ，不得參加年度先進(jìn)集體的評選，并通報批評教研室主任（科主任），視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。6、 醫(yī)院其它有關(guān)部門的工作人員因工作失誤影響教學(xué)正常進(jìn)行，造成不良后果者，參照本規(guī)定處理。本辦

35、法自頒布之日起執(zhí)行。本辦法由科教科負(fù)責(zé)解釋。閩東醫(yī)院關(guān)于調(diào)課、停課、代課、補(bǔ)課的規(guī)定 為了建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，特制訂本規(guī)定。 1、各教研室應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的開學(xué)與放假時間實(shí)施教學(xué)，不得以任何理由推遲開學(xué)和提前結(jié)束課程。 2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的安排，每節(jié)課程有任課老師和候補(bǔ)老師兩位負(fù)責(zé)授課。原則上課程必須由任課老師進(jìn)行授課，如任課老師確因特殊原因無法完成教學(xué)任務(wù)時，經(jīng)教研室和教學(xué)辦批準(zhǔn)，由候補(bǔ)老師進(jìn)行授課。嚴(yán)禁任課教師擅自調(diào)課、停課和自找他人代課。 3、任課教師一般不得調(diào)課，凡教研室因各種原因，需要調(diào)課的，須提前兩周提出申請，由教研室提出申請，科教科/教學(xué)辦審核，并經(jīng)分管校長

36、批準(zhǔn)，由教學(xué)辦統(tǒng)一安排。任課教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)必須由所在教研室負(fù)責(zé)人安排其他教師完成，并由教學(xué)辦通知任課教師和學(xué)生。 4、凡教學(xué)課程表中法定節(jié)假日占去的課時，原則上不予補(bǔ)課。 5. 凡經(jīng)批準(zhǔn)所停的課時，由教學(xué)辦與所在教研室安排補(bǔ)課。 6. 各教研室要切實(shí)掌握本教研室教師和學(xué)生每天課程安排情況，對教學(xué)秩序要認(rèn)真檢查（含教師授課、學(xué)生上課）。 7. 教學(xué)辦工作人員要經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期向科教科和分管領(lǐng)導(dǎo)通報。 8. 對違犯上述規(guī)定的，將按照閩東醫(yī)院關(guān)于教學(xué)事故介定及處理的暫行規(guī)定給予當(dāng)事人以相應(yīng)的處分。 學(xué)生管理制度 學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 管 理 制 度1、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須樹立全心全意為患者服務(wù)的思想、養(yǎng)

37、成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分析問題的能力。2、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，自覺遵守國家法紀(jì)，遵守學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)合作。3、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，一般負(fù)責(zé)68張病床（視科室具體情況而定根據(jù)附屬醫(yī)院復(fù)評的方案定是不是5-10張。）的診療工作，直接對上級醫(yī)師負(fù)責(zé)，并尊重和服從其工作指導(dǎo)。4、 新病人入院后，實(shí)習(xí)醫(yī)生必須在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，詢問病史，進(jìn)行體格檢查及化驗(yàn)工作（自行操作的化驗(yàn)項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求進(jìn)行）

38、，并在24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見；急診病人的病歷應(yīng)及時完成。病歷書寫要求內(nèi)容完整、準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，條理分明，文字通順，字跡清楚、整潔。病歷書寫份數(shù)按各院校的實(shí)習(xí)大綱要求及時完成，并交上級醫(yī)師修改、簽字。5、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在檢查病人時，態(tài)度應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真。男實(shí)習(xí)醫(yī)生檢查女病人和婦產(chǎn)科病人時，必須有第三者在場。6、 實(shí)習(xí)醫(yī)生每天上午必須隨同上級醫(yī)生查房，在查房時應(yīng)主動報告自己分管的新病人的病史、體檢及化驗(yàn)結(jié)果，提出診斷意見與診治計(jì)劃，并報告病人的病情變化和進(jìn)一步診療的意見；查房后應(yīng)及時記錄上級醫(yī)生的意見。7、 實(shí)習(xí)醫(yī)生要深入病房，關(guān)心病人，及時了解病情變化，病人飲食和思想狀況以及護(hù)理工作的執(zhí)行

39、情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應(yīng)及時向上級醫(yī)生報告，并請示處理意見。8、 實(shí)習(xí)醫(yī)生每天下午或傍晚必須隨同上級醫(yī)生或自行巡視病房，了解病情，及時做好病程記錄或會診記錄（病情、治療效果、上級醫(yī)生檢查診斷及治療意見等）。9、 實(shí)習(xí)醫(yī)生的所有診療技術(shù)操作，都必須在上級醫(yī)生的同意或指導(dǎo)下進(jìn)行。如果操作基本掌握，經(jīng)上級醫(yī)生同意后，且有上級醫(yī)師在場的情況下，方可獨(dú)立操作，但遇到困難時，應(yīng)及時請示上級醫(yī)生解決。實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)參加一定的護(hù)理工作和醫(yī)護(hù)勞動。10、 實(shí)習(xí)醫(yī)生開醫(yī)囑、處方、各種化驗(yàn)單、特檢申請單必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名后方可有效，不得擅自決定會診、轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書。11、 病人及其家屬詢問診斷治療或預(yù)后等

40、情況時，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)遵照上級醫(yī)師的意見，耐心向病人和家屬解答，對預(yù)后不良的病人，不得向病人透露，以免造成不良影響。12、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須在轉(zhuǎn)科前寫好自己所管理病人的小結(jié)（包括主要病史、體檢、化驗(yàn)結(jié)果、治療過程及效果）。有特殊情況時，應(yīng)向接班者口頭交代。接班實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)及時寫好接班記錄。13、 實(shí)習(xí)醫(yī)生遇危重病人，必須盡力參與搶救工作，直到病情好轉(zhuǎn)或確已死亡，經(jīng)上級醫(yī)師同意后方準(zhǔn)離去。14、 病人出院或死亡之后，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)會同上級醫(yī)師填寫記錄。對死亡之病例，應(yīng)詳細(xì)記錄臨死情況。15、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須注意提高醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生醫(yī)療差錯事故，應(yīng)及時向科室、科教科反映，并認(rèn)真檢查事故發(fā)生的原因。實(shí)習(xí)醫(yī)院視情節(jié)嚴(yán)

41、重和學(xué)生態(tài)度，給予批評教育或紀(jì)律處分。16、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須嚴(yán)格遵守請假制度，實(shí)習(xí)期間除特殊情況外不得請事假，因病、因事離院者，必須事先辦理請假手續(xù)，不得事后補(bǔ)假(急病或緊急事故除外)。請假須經(jīng)審批同意后才生效。未經(jīng)請假或請假逾期者，按曠課論處。17、 周末及節(jié)假日上午，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)照常進(jìn)病房診察自己所管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢向值班醫(yī)生交待清楚，然后方可休息。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)崗位或休假逾期尚未上班，一律作曠課論。值夜班及假日值班的休息，應(yīng)按實(shí)習(xí)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí) 習(xí) 醫(yī) 生 職 責(zé)1、 學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)有關(guān)規(guī)章制度。2、 在政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、生活管理等

42、方面應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，及時完成上級醫(yī)生交給的醫(yī)療和其他各項(xiàng)任務(wù)。3、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在門診、病房臨床實(shí)習(xí)時，應(yīng)在上級醫(yī)師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理一定數(shù)量病員的醫(yī)治和思想工作(可以管病床6-8張)，對病員必須關(guān)心愛護(hù)，經(jīng)常了解病員的病情變化 、飲食和思想情況，以及護(hù)理工作的執(zhí)行情況。 4、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在病房實(shí)習(xí)時，應(yīng)提早30分鐘進(jìn)入病房，對經(jīng)管病員進(jìn)行巡視檢查。按時跟隨上級醫(yī)師參加病房交接班和早查房，扼要地報告病人情況、檢查結(jié)果、提出診斷及處理的意見。查房后，及時記錄上級醫(yī)師查房意見。每天下午和晚上應(yīng)在教師帶領(lǐng)下，進(jìn)行查房。5、 實(shí)習(xí)醫(yī)生接到新病人入院通知后，應(yīng)立即去病房檢查病員的病情。在次日查房前(最遲在2

43、4小時內(nèi))寫好完整病史。首次病程記錄和醫(yī)囑應(yīng)由上級醫(yī)師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)生在病員入院后2小時內(nèi)完成，對一般病員隔天記錄病程一次，重病員做到每天記錄，危急病員病情應(yīng)隨時記錄，住院時間較長的病員，每月作一次病程小結(jié)。實(shí)習(xí)醫(yī)生在接到急診病員入院通知后，應(yīng)立即去病房，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下認(rèn)真檢查，及時處理。 6、 實(shí)習(xí)醫(yī)生根據(jù)病員病情需要，填寫好化驗(yàn)單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持病史資料的清晰完整，交上級醫(yī)師審核簽字。 7、 實(shí)習(xí)醫(yī)生主管的病員須請他科醫(yī)生會診時，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)陪同前來會診的醫(yī)師前往診視。8、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在完成醫(yī)療工作的同時，亦應(yīng)學(xué)習(xí)護(hù)理、協(xié)同護(hù)士治療(包括抽血、補(bǔ)液、灌腸等)以及手術(shù)前皮膚準(zhǔn)

44、備等。協(xié)助衛(wèi)生員做好清潔衛(wèi)生工作。 9、 參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析、臨床病例討論、學(xué)術(shù)報告、死亡病例討論、尸體解剖工作以及必要的會議等。 10、 實(shí)習(xí)醫(yī)生必須經(jīng)常密切注意病人的病情變化，愛護(hù)和關(guān)心病人。逢有病情變化或接到病室護(hù)士通知時，應(yīng)立即查視病人，向上級醫(yī)師報告病情，并根據(jù)上級醫(yī)師意見給予適當(dāng)處理。男實(shí)習(xí)醫(yī)生檢查女病人時，必須有女醫(yī)護(hù)人員在場。11、 實(shí)習(xí)醫(yī)生要愛護(hù)醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)，如有損壞，應(yīng)按實(shí)習(xí)單位工作人員損壞賠償制度處理。重要儀器、醫(yī)藥用具，未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自動用。12、 實(shí)習(xí)醫(yī)院的有關(guān)醫(yī)療統(tǒng)計(jì)數(shù)字、病人醫(yī)療情況等屬于保密范圍的，不得向外泄露。在對病人和家屬解釋病

45、情時，需先征得上級醫(yī)生的同意。13、 實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間實(shí)行24小時負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)生因病因事不能上班者，要按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，暫時離開病房應(yīng)立即向上級醫(yī)師請假。實(shí) 習(xí) 生 醫(yī) 德 醫(yī) 風(fēng) 規(guī) 范一、 救死扶傷盡職盡責(zé)救死扶傷，盡職盡責(zé)是對每個實(shí)習(xí)醫(yī)生最起碼的道德要求。要求實(shí)習(xí)生把全心全意為病人服務(wù)作為自己工作的根本宗旨，時刻想到病人的痛苦安危，在工作中嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，準(zhǔn)確無誤。在診治中不能敷衍塞責(zé)，馬虎從事，不放過任何個可疑癥狀，不放過任何一個診治時機(jī)。二、 一視同仁平等待患 要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中，對病人的權(quán)利、利益、人格尊重和關(guān)心。時刻想病人之所想，急病人之所急。不以病人的地位高低、權(quán)力大小

46、、容貌美丑、關(guān)系親疏、經(jīng)濟(jì)狀況而取舍。 對病人的正當(dāng)愿望及合理要求，都應(yīng)予以尊重，在條件允許時盡量滿足，實(shí)習(xí)中不訓(xùn)斥、不嘲笑、不欺騙病人，自覺抵制任何蔑視、侮辱病人人格和不平等待患等行為。 三、 鉆研醫(yī)術(shù)精益求精 要求實(shí)習(xí)學(xué)生不僅要熱愛醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，而且必須有較強(qiáng)的求知欲望和刻苦鉆研的精神。實(shí)習(xí)中不但要將所學(xué)知識扎實(shí)掌握，還要及時了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)，把握新知識的運(yùn)用，做到博學(xué)多聞，不斷吸取新理論、新技術(shù)。 四、 舉止端莊文明禮貌 要求學(xué)生在接待病人時言談禮貌文雅，舉止穩(wěn)重端莊，儀表整潔大方。尊重病人的信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，使病人心情舒暢，樂意接受治療。當(dāng)病人訴說病情和有事相告時，要耐心聽取，

47、熱心相待，及時采取措施，盡力幫助解決。當(dāng)病人有消極悲觀情緒時，要及時勸解和給予鼓勵。 在進(jìn)入病房前，外貌和服飾應(yīng)給病人穩(wěn)重、可靠的良好印象。 五、 互學(xué)互助團(tuán)結(jié)協(xié)作 互學(xué)互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作是每名學(xué)生必須做的。要求學(xué)生要相互取長補(bǔ)短，密切配合， 認(rèn)真履行自己的職責(zé)。反對互不通氣，互相推諉，互相拆臺的錯誤傾向。遇有特殊典型病例要相互通告以彌補(bǔ)典型病例的不足。不在病人面前評論教師和同學(xué)的短處或有意無意地貶低別人，抬高自己。不在病人面前評論他人醫(yī)療工作的缺點(diǎn)，同學(xué)間有困難要互相幫助。六、 廉潔奉公不徇私利 廉潔奉公，不徇私利是醫(yī)學(xué)生必須具有的不以醫(yī)療手段謀取個人私利的優(yōu)良品德和 風(fēng)尚。 實(shí)習(xí)中不以任何理由

48、向病人、家屬、單位提出不正當(dāng)要求，不索取禮物和非法報酬，不與病人拉關(guān)系，走后門，謀取私利。不參與吃手術(shù)飯，更不能利用病人搭車開藥。七、 言語謹(jǐn)慎保守醫(yī)密在實(shí)習(xí)中要針對病人的思想狀況，進(jìn)行心理治療，以減輕和消除病人的各種消極情緒、緊張因素和異常行為，從而提高治療效果。在接診病人和處置病人中要做到不該講的不講，對病人的隱私要給予守密，不損害病人的人格和自尊心。實(shí)習(xí)生請(銷)假制度為加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律性，保證教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實(shí)習(xí)生辦理請假手續(xù)，保持正常的實(shí)習(xí)秩序，特規(guī)定如下：1、 實(shí)習(xí)生原則上不準(zhǔn)請假（學(xué)校另有安排的雙選假除外），除確因病或有特殊原因（直系親屬病危、病故、回?？荚嚨龋┩?，其他原因一般

49、不能請事假，各科室務(wù)必從嚴(yán)掌握。2、 凡請假1天以內(nèi)由科室主任審批，但離開醫(yī)院駐地的實(shí)習(xí)生必須到科教科備案；請假2天以上者（含2天）必須經(jīng)科教科批準(zhǔn)。若請假時間達(dá)1周以上（含1周）除辦妥請假手續(xù)外，由實(shí)習(xí)隊(duì)長統(tǒng)一報學(xué)生所在院校備案。3、 因病請假，必須持縣級以上醫(yī)院的疾病證明書；因事請假，必須持有關(guān)證明（如電報、傳真等）。然后由本人填寫好科教科統(tǒng)一印制的實(shí)習(xí)生請假條，再持實(shí)習(xí)手冊按審批權(quán)限，辦妥請假手續(xù)并將請假條一份交科室、一份交科教科后方可離院。4、 國家規(guī)定的各種節(jié)假日（包括雙休日）和平時輪休，實(shí)習(xí)生均應(yīng)就地休息，不得擅自離開醫(yī)院駐地，否則按違紀(jì)論處。若確有特殊原因離開駐地亦須辦理請假手續(xù)

50、，經(jīng)科教科批準(zhǔn)后（僅有科室批準(zhǔn)無效）方準(zhǔn)離開。5、 請假結(jié)束返院后，實(shí)習(xí)生須到科教科辦理銷假手續(xù)。6、 凡不按規(guī)定辦妥請假手續(xù)離開駐地的，一律按違紀(jì)曠課處理，亦不準(zhǔn)補(bǔ)辦請假手續(xù)。7、 請假時間累計(jì)二周以上（含二周）者，應(yīng)補(bǔ)足實(shí)習(xí)，并按每月100元補(bǔ)足實(shí)習(xí)費(fèi)，住宿自理，如醫(yī)院有條件安排住宿則也應(yīng)額外交納住宿費(fèi)。8、 實(shí)習(xí)生無故不參加實(shí)習(xí)一天按曠課8學(xué)時計(jì)算。曠課達(dá)到30學(xué)時以上者,給予記過以上紀(jì)律處分,直至終止其實(shí)習(xí)資格，并退回學(xué)校處理。實(shí) 習(xí) 醫(yī) 生 圖 書 借 閱 制 度1、 不得穿工作服進(jìn)入圖書閱覽室；禁止攜帶書包、私人書籍入圖書閱覽室，自帶物品請辦理寄存手續(xù)。2、 讀者需愛護(hù)圖書，不得污

51、損、撕毀和丟失圖書，不得對圖書進(jìn)行批注，如有上述情況應(yīng)按制度賠償。3、 醫(yī)院圖書閱覽室實(shí)行開架外借，實(shí)習(xí)醫(yī)生可憑胸卡借閱圖書，一次限借一本，借期2個月，期滿如有需要只可續(xù)借一次。4、 工具書一律不外借，只限在閱覽室內(nèi)查閱。5、 實(shí)習(xí)期滿，必須清還圖書，方可辦理離院手續(xù)。實(shí) 習(xí) 醫(yī) 生 病 歷 書 寫 制 度1、 實(shí)習(xí)醫(yī)生分管病床數(shù)量要求6-8張/生。2、 分管病床的實(shí)習(xí)醫(yī)生必須書寫完整病歷，病歷書寫份數(shù)按各院校的實(shí)習(xí)大綱要求及時完成，并交上級醫(yī)師修改、簽字；下門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。3、 必須嚴(yán)格按照最新版福建省病歷書寫規(guī)范要求書寫病歷。并在實(shí)踐中努力提高病歷書寫質(zhì)量。要做到字跡

52、清楚，語言規(guī)范、通順。4、 病歷必須在該病人入院24小時內(nèi)完成。病歷一律用藍(lán)黑水筆，病歷紙書寫，不得用表格病歷代替。5、 完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況、主訴、現(xiàn)病史、個人史（婚育史、月經(jīng)史）、家族史、體格檢查（按系統(tǒng)循序進(jìn)行，分段記錄每個器官系統(tǒng)的望觸叩聽內(nèi)容、?？魄闆r、輔助檢查、初步診斷、鑒別診斷和診療計(jì)劃等。6、 實(shí)習(xí)醫(yī)生不得抄襲住院醫(yī)師病歷，字跡潦草或修改較多（超過3處）的病歷，必須重新書寫并交帶教老師簽字。7、 實(shí)習(xí)醫(yī)生所寫的病歷經(jīng)帶教老師批閱簽名后，隨病案歸檔。如學(xué)校教學(xué)大綱另有要求的，按學(xué)校教學(xué)大綱要求。8、 實(shí)習(xí)醫(yī)生不得獨(dú)立書寫首次病程記錄和手術(shù)記錄。各類人員職責(zé)教 學(xué) 委 員

53、 會 工 作 職 責(zé)1、 醫(yī)院教學(xué)委員會（簡稱教委會）由院長、分管副院長以及在臨床、科研、教學(xué)及其管理上取得一定成績，熱心醫(yī)院臨床教學(xué)事業(yè)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、身體健康的具有副高及以上職稱的人員組成。設(shè)主任一名，副主任一名，秘書一名。2、 教委會針對各教研室的教學(xué)任務(wù)制定相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量檢查評估計(jì)劃，督促指導(dǎo)各臨床教研室的臨床教學(xué)工作。3、 定期檢查評估科教科、各教研室的臨床教學(xué)工作，定期開展評教評學(xué)活動，詳細(xì)記錄評估結(jié)果，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，確保臨床教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。4、 定期組織召開工作例會，總結(jié)階段工作情況，不斷完善質(zhì)量評估措施，確保評估結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確。5、 評估結(jié)果將

54、列入教研室成員評優(yōu)、評先、晉升、獎勵的重要依據(jù)。教 學(xué) 分 管 副 院 長 職 責(zé)1、 在院長領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)醫(yī)院教學(xué)、科研、教師的培訓(xùn)工作。組織貫徹執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。2、 定期（每季度一次）進(jìn)行教學(xué)行政查房，檢查、督促醫(yī)院教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)中存在的問題。3、 領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。4、 主持確定全院教學(xué)人員培養(yǎng)計(jì)劃和對象，負(fù)責(zé)組織教學(xué)人員的業(yè)務(wù)考核工作，并對教學(xué)人員的任職資格、晉級、獎懲提出具體意見。5、 審定教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有計(jì)劃地改善醫(yī)院教學(xué)設(shè)施和條件，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境?？?教

55、 科 教 學(xué) 工 作 人 員 職 責(zé)1、 在科長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定并組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。2、 深入教研室和有關(guān)科室，了解、掌握教學(xué)情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，督促各科室嚴(yán)格按閩東醫(yī)院臨床教學(xué)登記本要求登記相關(guān)內(nèi)容。3、 協(xié)助做好實(shí)習(xí)醫(yī)師崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，關(guān)心學(xué)生的德、智、體全面健康發(fā)展，組織學(xué)生積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)文娛活動。4、 協(xié)助通知組織安排各類教學(xué)工作會議，并做好會議記錄。5、 協(xié)助管理學(xué)生公寓，定期（每周一次）檢查學(xué)生公寓衛(wèi)生和宿舍內(nèi)設(shè)備，配合總務(wù)部門做好學(xué)生公寓內(nèi)物品的管理、維護(hù)、 保養(yǎng)工作，組織開展“文明宿舍”的評比活動，了解學(xué)生生活情況和思想動態(tài)，做好下情上傳、上情

56、下達(dá)工作，對能解決的問題及時妥善地解決。6、 協(xié)助做好教學(xué)方面的有關(guān)報表及教學(xué)文件的收發(fā)，教學(xué)相關(guān)資料整理歸檔，做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽設(shè)備、教學(xué)多媒體數(shù)據(jù)庫、軟件的管理、使用登記工作。7、 及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)工作。教 研 室 主 任 職 責(zé)1、 教研室主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室教學(xué)管理工作。充分調(diào)動教研室全體成員的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高臨床教學(xué)質(zhì)量。2、 負(fù)責(zé)制定本教研室的各項(xiàng)規(guī)章制度及計(jì)劃（含：教學(xué)工作計(jì)劃、課程安排、課程建設(shè)規(guī)劃、師資培養(yǎng)規(guī)劃、教學(xué)改革規(guī)劃等）。組織落實(shí)各項(xiàng)制度和計(jì)劃，并進(jìn)行指導(dǎo)檢查。3、 指導(dǎo)成立臨床技能考核小組，并由教研室主任全面負(fù)責(zé)。4、 加強(qiáng)師資培養(yǎng)與師資梯隊(duì)建設(shè)，開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)各帶教老師在教學(xué)過程中注重為人師表、教書育人，同時注意提高中青年醫(yī)師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。5、 依時參加醫(yī)院組織的教學(xué)工作會議，及時傳達(dá)并組織落實(shí)。6、 嚴(yán)格執(zhí)行評教評學(xué)制度，要求每月聽課一次以上（含大課、見習(xí)課、實(shí)習(xí)課、實(shí)習(xí)帶教），對教學(xué)中存在的問題及時指出改進(jìn)，保證教學(xué)質(zhì)量。7、 每季度召開一次教研室工作會議，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)