童稚記趣優(yōu)秀課件

1、Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月沈復（1763約1807），字三白，號梅逸，長洲（今江蘇蘇州）人，清代散文家。嘉慶十三年（1808），隨翰林院編修齊鯤出使琉球，參加冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。在此期間，寫作了浮生六記。預習檢測浮生六記浮生六記 一部一部自傳體自傳體作品作品。記敘了他記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。的生活。童趣節(jié)選自浮生童趣節(jié)選自浮生六記六記閑情記趣。閑情記趣。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月注音：藐小

2、擬作丘壑凹凸土礫癩蝦蟆舌一吐項為之強鶴唳云端拔山倒樹怡然稱快mionqi ho tlli hmtjinglby 釋 義 喜悅的樣子。 超出事物本身的樂趣。 視力可以看清極其細小的東西， 形容視力極好。明，視力。察， 看得清。秋毫，秋天鳥獸身上新 長出的細毛，比喻極細小的東西。 物體上呈線條狀的花紋。 白色的蚊帳。 睜大眼睛。怡然：物外之趣：明察秋毫：紋理:素帳: 張目：揭示目標揭示目標了解作者沈復及相關(guān)文學常識，積累文言字詞2.朗讀課文，準確恰當?shù)乩斫馕恼乱馑?.體驗童真童趣，培養(yǎng)觀察生活習慣和大膽想象的能力。問題引導下的再學習問題引導下的再學習u朗讀課文，讀通讀順u疏通課文u問題分析Copy

3、right 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月第一段： 余余 憶憶 童稚童稚 時時，能能 張目張目 對日，對日， 明察明察 秋毫，秋毫， 見見 藐小微物，必藐小微物，必 細細 察察 其其 紋理，紋理，故故 時時 有有 物外之趣。物外之趣。我 回憶 童年的 時候，能 睜開眼睛 對著太陽， （可以）看清極其細小的東西，見到 微小的 東西，一定仔細 觀察 它的 紋理，因此常常 獲得 超出事物本身的樂趣。物外之趣Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月第二段：夏蚊成雷，夏蚊成雷， 私擬作群鶴舞空。私擬作群鶴舞空。 心之所向，心之所向，則或千或百果然鶴也。則

4、或千或百果然鶴也。 昂首觀之，昂首觀之，項為之強。項為之強。 又留蚊于素帳中，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴， 作青云白鶴觀，作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端，果如鶴唳云端， 怡然稱快怡然稱快 。 夏天蚊群飛鳴聲如雷鳴，夏天蚊群飛鳴聲如雷鳴， 我把它們比作鶴群在空中飛舞我把它們比作鶴群在空中飛舞. 心中想象的是鶴，心中想象的是鶴， 那么成千成百的蚊子便果真是鶴了。那么成千成百的蚊子便果真是鶴了。 仰起頭來觀賞這種景象，仰起頭來觀賞這種景象， 脖頸因此都僵硬了。脖頸因此都僵硬了。（有時）（我）把蚊子留在白色的蚊帳里，（有時）（我）把蚊子留在白色的蚊帳里， 用煙慢慢地噴

5、它用煙慢慢地噴它 ， 使它沖著煙霧飛叫，使它沖著煙霧飛叫， 把它們當作飛入青云的白鶴來看，把它們當作飛入青云的白鶴來看， 果真就像鶴在云端高聲鳴叫，果真就像鶴在云端高聲鳴叫， （不禁令人）高興地連聲叫好。（不禁令人）高興地連聲叫好。 觀蚊成鶴Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月第三段：于土墻凹凸處，于土墻凹凸處， 花臺小草叢雜處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，常蹲其身， 使與臺齊使與臺齊, 定神細視。定神細視。以叢草以叢草 為為 林，林， 以蟲蟻為獸，以蟲蟻為獸，以土礫以土礫 凸者凸者 為為 丘，丘， 凹者為壑，凹者為壑，神游其中，神游其中， 怡然自得。怡然自得。

6、 在凹凸不平的土墻邊，在凹凸不平的土墻邊， （在）雜草叢生的花臺旁在）雜草叢生的花臺旁 ，（我）常蹲下身子，（我）常蹲下身子， 使之與花臺一樣高，使之與花臺一樣高， 定睛細看。定睛細看。 把繁茂的雜草看作樹林，把繁茂的雜草看作樹林， 把昆蟲螞蟻看成野獸，把昆蟲螞蟻看成野獸， 把泥土石塊突起的地方看作山丘，把泥土石塊突起的地方看作山丘， 低洼的地方看成山溝，低洼的地方看成山溝， 想象在里面游歷的情景，想象在里面游歷的情景， 真感到心情舒暢，自得其樂真感到心情舒暢，自得其樂 。神游“山林”Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月第四段：一日，一日， 見二蟲斗草間，見二

7、蟲斗草間， 觀之正濃，觀之正濃，忽忽 有有 龐然大物龐然大物 拔山倒樹拔山倒樹 而來，而來，蓋蓋 一癩蛤蟆也。一癩蛤蟆也。 舌一吐舌一吐 而二蟲盡為所吞。而二蟲盡為所吞。余余 年幼，年幼， 方方 出神，出神， 不覺不覺 呀然驚恐；呀然驚恐；神神 定，定， 捉捉 蛤蟆，蛤蟆， 鞭鞭 數(shù)十，數(shù)十， 驅(qū)驅(qū) 之之 別別 院。院。 一天，一天， 看見兩只蟲子在草叢間相斗，看見兩只蟲子在草叢間相斗， 看的興致正濃，看的興致正濃，突然有個龐然大物像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，突然有個龐然大物像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來， 原來是一只癩蛤蟆。原來是一只癩蛤蟆。 （蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進

8、肚里。（蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。 我當時年紀小，我當時年紀小，正看得出神，正看得出神， 不禁不禁“唉呀唉呀”地驚叫一聲，地驚叫一聲， 定下神來，定下神來， 捉住蛤蟆，捉住蛤蟆， 鞭打了幾十下，鞭打了幾十下， 把它驅(qū)趕到別的院子里去了。把它驅(qū)趕到別的院子里去了。觀蟲斗 驅(qū)蛤蟆Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月1、全文可分幾個部分？2、全文圍繞什么來寫的？共寫了幾件趣事？兩部分：（1）（24）全文圍繞“趣”來寫觀蚊成鶴、神游山林、鞭逐蛤蟆三件趣事 。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月3.品讀第一段：品讀第一段：

9、作者童稚時，為什么常有“物外之趣”？ 因為作者能“張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理”，故時有物外之趣。4.這一段在全文里有何作用？這一段總領(lǐng)并概括了作者童年時期時常有世以外的樂趣的原因，為下文的描述張本。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月5.第第2段寫的什么內(nèi)容？請給它劃分段寫的什么內(nèi)容？請給它劃分層次，并說明是按什么順序來寫的。層次，并說明是按什么順序來寫的。夏天觀蚊舞。是按由外而內(nèi)的觀察順序來寫的?？煞譃閮蓪印Ｇ罢邔懙氖窃趲ね?，是觀“群蚊”，后者寫的是在帳內(nèi)，是觀“獨蚊”。6.從哪里可看出從哪里可看出“我我”興趣盎然？興趣盎然？由“昂首觀之，

10、項為之強”和“怡然稱快”可看出“我”好奇、專注與著迷。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月7.第3段主要寫了什么事？表現(xiàn)了“我”怎樣的特點？寫了“我”神游于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處。表現(xiàn)了“我”想像力的豐富。8.這段主要使用了什么修辭手法？從哪里可看出“趣”來？運用了排比和比喻的修辭手法?！耙詾椤币馑际?“將當作”從“神游其中，怡然自得”可看出“我”的興致勃勃。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月9.當“我” 觀蟲斗正興濃之時，草間發(fā)生了什么事情？草間出現(xiàn)了一只癩蝦蟆拔山倒海而來，把作者看到的兩只小蟲全部吃掉了。10.“我”

11、的反應如何？作者先是驚叫出聲，然后定了定神，捉住蝦蟆，用鞭子打了幾十下，將它趕到另外的院子里了。11.“山”“樹”“龐然大物”分別是什么？從上文中找出相對應的詞語。山指土丘，樹指叢草，龐然大物是癩蝦蟆山指土丘，樹指叢草，龐然大物是癩蝦蟆1、作者在第二、三、四段中記敘到了觀察到的哪些“藐小微物”？2、第三段在描“物外之趣”的句子是？3、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅(qū)之別院”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？蚊蟲、從草、土礫、小蟲以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。表現(xiàn)了對吞食小蟲的蛤蟆厭惡痛恨之情。當堂訓練完全達標完全達標試說說作者提到的“物外之趣”指的是什么？“物外

12、”，指超出事物本身?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。它是一種精神體驗。應該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化，感到奧妙無窮而樂在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣。歸納文中沿用至今的成語歸納文中沿用至今的成語思 考你認為怎樣做才算是一個有情趣的人你認為怎樣做才算是一個有情趣的人?Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月文章結(jié)構(gòu)：童稚記趣童稚記趣（一）（一）憶童稚憶童稚時時_ (視力好)_ (觀察細)（二）觀蚊成鶴（二）觀蚊成鶴夏蚊成雷群鶴舞空沖煙飛鳴鶴唳云端（三）神游（三）神游“山林山林”叢草為林蟲蟻為獸土礫凸者為丘凹者為壑（四）觀蟲斗，驅(qū)蛤?。ㄋ模┯^蟲斗，驅(qū)蛤蟆 怡然稱快怡然稱快怡然自得怡然自得物外之趣物外之趣總分驚恐、神定驚恐、神定Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究制作人張鳳月文章主題（主旨，中心） 課文圍繞“趣”這一中心，生動描述了作者童年時代的幾件典型事例，真切地再現(xiàn)了作者童年生活的片段，表現(xiàn)了兒童熱愛生活，富于想象，喜歡探索自然奧秘的心理和情趣。 Copyright 2004-