《拒絕吸煙,珍愛你我生命》說課稿

1、拒絕吸煙，珍愛你我生命說課稿尊敬的各位評委：大家好！我是來自東鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)的一名高中老師，今天我說課的題目是拒絕吸煙，珍愛你我生命，下面我就從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等幾個方面談?wù)勎覍Ρ菊n的認識與設(shè)想。一、 說教材：（一）“不吸煙”在安全教育中的地位與作用“不吸煙”這部分內(nèi)容體現(xiàn)在江西省學(xué)校安全保衛(wèi)工作學(xué)會組織編寫的-中小學(xué)安全教育讀本（高中版） “日常生活篇”中第十二章“拒絕煙酒與毒品”中第一節(jié)。從編者的意圖可以看出“不吸煙”在公共安全中的重要地位。專家指出：煙草危害是當(dāng)今世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一。當(dāng)前全球共有11億吸煙者，全世界每年死于吸煙及其相關(guān)疾病的人數(shù)接近500萬，每六秒

2、就會有一人因抽煙而死亡。全球11億煙民中，中國有3.5億，其中，青少年吸煙人數(shù)高達5000萬。而且人數(shù)還在不斷增加，所以說，給即將進入社會的高中生上好不吸煙的安全課具有重要的作用。為此，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解煙草的相關(guān)知識，認識吸煙的嚴重危害；引導(dǎo)學(xué)生懂得拒絕的方法，自覺養(yǎng)成健康安全的生活方式。過程與方法：采用“感知學(xué)習(xí)法理情理行動”的教學(xué)思路。運用網(wǎng)絡(luò)、視頻、圖片、案例等方式完成教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心憎惡吸煙，從行動上自覺拒絕吸煙，最終培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情感和對自己、對他人、對社會負責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點和難點：本課的教學(xué)重點是：讓學(xué)生真正明白吸煙對自己、他人

3、、社會的危害。難點是：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，將對吸煙危害性的認識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中做到不吸煙。二、 說教法（教材內(nèi)容和學(xué)生特點決定教法和學(xué)法）1.學(xué)情分析：高中生的智力水平已經(jīng)接近成人，能獨立地思考問題并具有一定的判斷是非善惡能力，但這個階段的學(xué)生又處在青春的叛逆后期，他們的情感往往是缺乏理性、不夠穩(wěn)定、不夠全面、不夠深入的，所以說，引導(dǎo)他們不吸煙不能采用純粹的說理式教育，而應(yīng)與時俱進、因情而異地開展符合高中生年齡段的教育方式。2.教法設(shè)計：根據(jù)這一特點，我決定采用直觀式、問答式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，運用多媒體，引導(dǎo)他們感受、認識吸煙的危害性，從心理上、感情上、行動上遠離煙草，養(yǎng)成

4、一種健康安全的生活方式。三、說學(xué)法：本課在學(xué)法指導(dǎo)上力求體現(xiàn)“讓學(xué)生參與，合作探究”的理念，讓學(xué)生對本課知識采用材料分析法、引導(dǎo)感悟法、歸納總結(jié)法、討論交流法進行學(xué)習(xí)。四、 說教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：（由生活導(dǎo)入，更容易讓學(xué)生理解）課堂上老師做一個小調(diào)查，家里有人抽煙的請舉手？學(xué)生舉手后，老師接著說：對于舉手的同學(xué)，老師為你家抽煙的大人感到憂慮，也為你家其他人的健康感到憂慮。為什么呢？學(xué)了今天這一課，你會找到答案。（二）感受吸煙之毒（播放課件、視頻、圖片展示，使學(xué)生在心靈上受到震撼，增加對吸煙的恐懼感）1、視頻播放公益廣告2、圖片展示：對比健康者的肺和吸煙者的肺3、教師總結(jié)：吸煙有害健康。（三）

5、認識香煙危害（通過了解煙草有關(guān)知識，認識吸煙的危害，使學(xué)生憎惡吸煙，進一步明白吸煙有害健康的道理）1、了解煙草的知識。提問：香煙是什么？它的成分主要是什么？（學(xué)生思考）教師提示：煙草中的有害物質(zhì)有40005000余種,其中主要有害成分是尼古丁、煙焦油、一氧化碳。尼古丁又稱煙堿是一種無色透明的油狀揮發(fā)液體，具有刺激的煙臭味，可使大腦興奮，使人產(chǎn)生欣快感，是主要的成癮源。煙焦油是香煙燃燒時產(chǎn)生的多種氣體和物質(zhì)的混合物，含有大量致癌和促癌物質(zhì)。一氧化碳是一種有毒氣體，對全身的組織細胞具有毒性作用，尤其對大腦皮質(zhì)有重要的影響。2、觀看吸煙帶來的疾病危害的圖片展示及案例故事3、了解目前我國吸煙的現(xiàn)狀特別

6、是青少年的現(xiàn)狀（低齡化、普遍化特征）4、對他們吸煙原因的分析。（讓學(xué)生聯(lián)系自身，說出吸煙的原因。）游戲型虛榮型模仿型愚昧型（四）對不能吸煙原因的分析（從法律和情理的角度分析不能吸煙的原因。）1、（教師講解）法理：未成年人保護法、中學(xué)生守則規(guī)定：禁止中學(xué)生吸煙；衛(wèi)生部公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則：2011年5月1日起室內(nèi)公共場所禁止吸煙；禁止向18歲以下的未成年人出售香煙。2、（教師講解）情理：高中生吸煙對自己、他人和社會都會造成危害。影響身體健康，每吸一支煙，生命縮短3秒；學(xué)生還不會掙錢，當(dāng)他們吸煙時，只會是一種顯擺或逞能，屬于心理不健康的行為，而當(dāng)吸煙沒錢時，可能還會有過激行為，如勒索和搶劫等。吸煙有時會引起火災(zāi)。（五）面對香煙，你應(yīng)該怎么做？對于不吸煙者來說：1、拒吸第一支煙2、樹立一種抵御被動吸煙，創(chuàng)建無煙環(huán)境的意識對于吸煙者來說：1、戒煙2、保持積極樂觀向上的心態(tài)，學(xué)會寬容地對待別人3、進一步表達不吸煙的決心：全班同學(xué)站起來齊聲朗讀拒絕煙草的倡議書。（六）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使大家學(xué)習(xí)到了香煙的相