讓閱讀成為習慣

1、 讓讓閱閱讀讀成成為為習習慣慣俗話說：“開卷有益”，作為知識傳承的重要方式，讀書關乎民族的興盛與進步。但在多媒體時代，電視、網(wǎng)絡、廣播、報紙、雜志、圖書等各種各樣的媒介無所不在，人們的時間分配不可避免地碎片化，讀書已經(jīng)不再是主流的休閑娛樂方式。工作緊張，生活節(jié)奏加快，讀書越來越功利，修身養(yǎng)性的閱讀似乎已經(jīng)成為“奢侈品”。很多人都熟悉的一個場景是：地鐵車廂里，大家都低頭擺弄手機、電紙書或者平板電腦。其中不少人在利用路途的短暫時間進行斷斷續(xù)續(xù)的閱讀?；氐郊抑?，頻頻刷微博又成了很多年輕人的“必修課”。這股風潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博圖書”紛紛上市。從石刻文字到竹簡帛書，從手抄謄寫到批量印刷，

2、再從紙質(zhì)圖書到如今的網(wǎng)絡閱讀，每次新技術的產(chǎn)生總能夠帶來一場閱讀的變革。在數(shù)字化時代，人們的閱讀習慣也發(fā)生了深刻的變革。隨著信息技術的發(fā)展，手機閱讀、電子閱讀器閱讀等新型便捷的閱讀方式走進人們的生活，使閱讀行為不再受空間和環(huán)境的限制，閱讀變得更加容易進行。電紙書電紙書平板電腦平板電腦MP5手手機機手手機機 2011年有29.9%的1870周歲國民進行過網(wǎng)絡在線閱讀，比2010年的增加了11.8個百分點； 有27.6%的國民進行過手機閱讀，比2010年增加了4.6個百分點； 有5.4%的國民在電子閱讀器上閱讀，比2010增加了1.5個百分點； 有2.4%的國民用光盤取讀，比2010年增加了0.6

3、個百分點； 有3.9%的國民使用PDA/MP4/MP5等進行數(shù)字化閱讀，比2010年增加了1.3個百分點。 可以看到，各類數(shù)字化閱讀方式的接觸率較去年增幅均超過30%，而其中網(wǎng)絡在線閱讀的接觸率增長幅度最大，增幅達65.2%。 碎片化閱讀碎片化閱讀 簡單說來就是一種讀者通過手機、電子書、網(wǎng)絡等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。 微閱讀微閱讀 是一種借短消息、網(wǎng)文和短文體生存的閱讀方式，口袋書、手機報微博都是其代表形式。 從手機閱讀來看，手機報是最主要的手機閱讀形式。在有手機閱讀行為的人群中有58.7%的人讀過手機報；另外有47.6%的人用過手機飛信或QQ;三成左右的人通過手機閱讀過小說或進行

4、過網(wǎng)頁瀏覽。1829周歲3039周歲其他59.7%29.9%10.4%手機閱讀人群平均每天進行手機閱讀的時長接近40分鐘，平均每年花費在手機閱讀上的費用約為20元。 作為一種新型媒體，手機具有隨身攜帶的特點，但是作為一種閱讀載體，屏幕小，顯示字數(shù)有限，只適于閱讀短小的片段。聯(lián)合國教科文組織曾說報刊閱讀并不算真正的閱讀，因為其瀏覽的是第二天就過時的新聞碎片。那么通過手機的碎片化閱讀，能算作真正的閱讀嗎？ 對此，soho中國的潘石屹認為手機閱讀，尤其是手機微博這種碎片化的閱讀方式，正是時代的一個重要特征。短小精悍的內(nèi)容，通過不斷地連續(xù)發(fā)布，千百人共同跟帖討論，其價值甚至可能超過讀一本單一作者寫出來

5、的200頁厚的書。手機閱讀：學歷越低，閱讀率越高調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，手機閱讀主力人群呈現(xiàn)“學歷越低，手機閱讀率越高”的現(xiàn)象。低學歷者（小學）大專 高中 初中高等學歷3.1%79.0%17.9%中國新聞出版研究院研究員徐生國認為這與閱讀內(nèi)容直接相關，手機閱讀主要是網(wǎng)絡小說、穿越小說等大眾化的內(nèi)容，所以讀者集中在年輕人和學歷較低者。這也提醒我們，手機閱讀需要加強引導，不能放任低端內(nèi)容充斥，否則不利于手機閱讀的健康發(fā)展。另外，專家指出數(shù)字閱讀大多屬于“淺閱讀”和“碎片化閱讀”。這種閱讀方式雖然有較為快速、及時等優(yōu)點，但也存在容易令人產(chǎn)生思維惰性、缺乏系統(tǒng)思考和判斷能力等弊端。所以培養(yǎng)未成年人對紙質(zhì)圖書深度閱

6、讀的習慣，仍是數(shù)字化閱讀背景下非常重要的一個方面。（1）2011年中國1870周歲國民各媒介綜合閱讀率為77.6%，與2010年相比有所增加。 其中，圖書閱讀率為53.9%，比2010年增加1.6個百分點。數(shù)字閱讀方式的接觸率比2010年上升了5.8個百分點，增幅為17.7%。（2） 2011年中國1870周歲國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.35本，報紙和期刊的人均閱讀量分別為100.70份、6.67期，較往年有所減少。 （3）數(shù)字化閱讀方式接觸者中，八成以上為1840周歲人群，紙質(zhì)閱讀仍是七成以上國民偏好的閱讀形式。（4）017周歲未成年人圖書閱讀率為83.1%，比2010年的82.7%略有上升

7、。未成年人的人均圖書閱讀量也有增長，且高于成年人的人均圖書閱讀量。（5）接近六成的1870周歲國民認為自己的閱讀數(shù)量較少。（6）在08周歲兒童的家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到85.9%，這些家庭中家長平均每天花費24.15分鐘陪孩子讀書，比2010年的陪讀時長有所增加。 以色列：把讀書放在首位 以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居世界之首。全國的報刊多達890種，全國500萬人口中，每5個人就擁有1份。 冰島：以閱讀消磨時光 2004年12月，只有24萬人口的冰島就銷售了40萬冊書，平均每個人在一個月里買了近2本書，創(chuàng)世界最高紀錄。 書當嫁妝：在冰島，嫁妝中必不可少的是成捆的書和新的木

8、制書箱。這些“送行書”包括了女兒喜歡的各種讀物，也包括女婿喜歡閱讀和收藏的世界名著，甚至有未來小寶寶的啟蒙畫報。大學生的閱讀現(xiàn)狀大學生讀書進入“方便面”時代： 實用、快速、方便應考類書籍“最流行”：一次大學生課外閱讀 調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，包括英語詞匯在內(nèi)的應用型書 籍占據(jù)了大學生課外閱讀時間的一半以上。休閑娛樂之類的書成了大學生課外閱 讀中的另一個補充。像WTO知識全 書等一些能夠及時幫助大學生掌握、 補充最新知識的書籍也非常受歡迎。 傳統(tǒng)與數(shù)字閱讀何去何從 在社會轉(zhuǎn)型、文化變革的歷史過渡時期，尤其需要掌握全面的知識和技能，成為新老媒體共同的主人。我們即使率先掌握了新型的數(shù)字閱讀、數(shù)字編輯和數(shù)字寫作技能，也不能完全放棄傳統(tǒng)的出版、閱讀和文字寫作，否則新媒體就會失去原創(chuàng)的基礎，成為無源之水，無本之木。 從 “開卷有益”的古訓到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的泉源”的激情召喚，到“書是人類發(fā)出的最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。 現(xiàn)如今，已有網(wǎng)上圖書館，經(jīng)典已被數(shù)字化，一些新出版的紙質(zhì)圖書同時也有電子文本等，電子閱讀已成為一種大趨勢和新工具。關鍵是我們是否會充分的利用這個新工具。人類之所以能夠不斷的進步，正是借助了各個歷史時期的科學成果。 數(shù)字閱讀絕對代表了未來