老師您好!(四上)

1、浸浸jn 透透茁茁zhu壯壯辛辛勞勞 xn lo 塑塑造造 s zo衷衷zhng心心 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高! 古今中外， 哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血! 地北天南， 哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞! 每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)， 我心中就涌起感情的波濤： 老師，您好! 1自由讀讀這一部分，你能用筆畫出這一部分你認(rèn)為最重要自由讀讀這一部分，你能用筆畫出這一部分你認(rèn)為最重要的詞或者句子嗎的詞或者句子嗎?老 師 ，您 好 ! 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高崇高! 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)

2、和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高! 昨天：指中國(guó)和世界的歷史。 今天：指中國(guó)和世界的現(xiàn)狀。 理想：指中國(guó)和世界的未來。古今中外，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！1、聯(lián)系句子想想，、聯(lián)系句子想想，“浸透浸透”、“蘊(yùn)含蘊(yùn)含”是什么意思？是什么意思？2、聯(lián)系生活與課本插圖想想，教師的品質(zhì)怎樣？、聯(lián)系生活與課本插圖想想，教師的品質(zhì)怎樣？ 比較：比較：古今中外，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！古今中外，古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透

3、著教師的心血！每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！1、這兩句有什么不同？、這兩句有什么不同？2、第、第 句更能表達(dá)對(duì)句更能表達(dá)對(duì) 的的 之情。之情。地北天南，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！地北天南，每每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含都蘊(yùn)含著教師的辛勞！筆尖飛舞，筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。 001、自己輕聲讀一讀，說說你從這幾句話中感受到什么？是、自己輕聲讀一讀，說說你從這幾句話中感受到什么？是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？2、春蠶指、春蠶

4、指 ；絲線指；絲線指 ；甘露指；甘露指 ；新苗指；新苗指 。3、你想對(duì)老師說點(diǎn)什么？、你想對(duì)老師說點(diǎn)什么？用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！用 和 把人才塑造，讓 和 在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么 ！ ， ，那是 ； ，那是 。每當(dāng)看到 ，我就 地衷心祝愿：老師，您好！贊美教師的句子贊美教師的句子 ：1、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類是人類靈魂的工程師。靈魂的工程師。2、春蠶到死絲方盡

5、，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。贊美教師的成語(yǔ)贊美教師的成語(yǔ) 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。 嘔心瀝血嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。 因材施教因材施教：用不同的方法對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。 誨人不倦誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。 循循善誘循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。 桃李滿天下桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。 老師，我想對(duì)您說，老師，我想對(duì)您說

6、，您是藍(lán)天，您是藍(lán)天，我就是白云，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游！在您寬闊的胸懷暢游！老師，我想對(duì)您說，老師，我想對(duì)您說，您是安全的港灣，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾！在您平靜的碧波里蕩漾！老師，我想對(duì)您說，老師，我想對(duì)您說，您是一首動(dòng)人的樂曲，您是一首動(dòng)人的樂曲，我就是樂譜上流動(dòng)的音符，我就是樂譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍！在您充滿愛的旋律中跳躍！老師，我想對(duì)您說，老師，我想對(duì)您說，您是火紅的太陽(yáng)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！老師，您多么偉大，老師

7、，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！是誰(shuí)是誰(shuí)把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師！是您，老師！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！是誰(shuí)是誰(shuí)把調(diào)皮的我們，把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人？教育成能幫助別人的人？是您，老師！是您，老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈！溫暖了我們的心靈！是誰(shuí)是誰(shuí)把幼小的我們，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？培育成成熟懂事的少年？是您，老師！是您，老師！您的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，您的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出累累碩果！在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出累累碩果！徐老同志：徐老同志： 您是我二十年前的先生，您現(xiàn)您是我二十年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，您將來必定還在仍然是我的先生，您將來必定還是我的先生。是我的先生。 毛澤東毛澤東 一九三七年一月三十日一九三七年一月三十日 于延安于延安 活動(dòng)一：活動(dòng)一： 把你最熟把你最熟