小鎮(zhèn)的早晨課件

1、我會(huì)讀：我會(huì)讀：櫓聲櫓聲 閃爍閃爍 拱形拱形 店鋪店鋪 蕩漾蕩漾 晶瑩晶瑩 淳樸淳樸 輕盈輕盈 繅絲繅絲 置身置身各式各樣各式各樣 遙遙相對(duì)遙遙相對(duì) 目不暇接目不暇接回憶課文內(nèi)容，思考：回憶課文內(nèi)容，思考：小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)? ? 回顧考查回顧考查相信自己，相信自己，你是一個(gè)你是一個(gè)很棒的孩很棒的孩子！子！思考：思考： 課文第二自然段課文第二自然段是圍繞哪句話寫的？是圍繞哪句話寫的？用用“_”畫出來。圍畫出來。圍繞這句話分別寫了什繞這句話分別寫了什么？你覺得最美的是么？你覺得最美的是什么？找出相關(guān)的句什么？找出相關(guān)的句子讀讀想想：美在哪子讀讀想想：美在哪里？里？ 從第二自

2、然段中，你們感受到從第二自然段中，你們感受到一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)了？一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)了？從段中的哪些句子或詞語，從段中的哪些句子或詞語，最能體現(xiàn)出這安靜的？最能體現(xiàn)出這安靜的？ 淡淡的霞光下，河淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。面閃爍著一片片銀鱗。 河水清得透明，河水清得透明，靜靜靜地靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。和街道并行穿過小鎮(zhèn)。 沿街的河邊停滿了各沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨式各樣的小船，一只緊挨著一只。著一只。 兩座拱形的石橋遙遙相兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。 不時(shí)有一只小船從半月不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中形的橋洞中悄悄悄悄鉆出來，從河鉆出來，從河上輕輕

3、漂過。上輕輕漂過。 船駛遠(yuǎn)了，但船工哼船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上的小調(diào)，還在河上輕輕輕輕蕩蕩漾。漾。 不時(shí)有一只小船從半月形的不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中鉆出來，從河上漂過。橋洞中鉆出來，從河上漂過。不時(shí)有一只小船從半月形的不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。輕漂過。比一比，看看哪個(gè)句子更好比一比，看看哪個(gè)句子更好總結(jié)學(xué)法總結(jié)學(xué)法 1.找中心句，想：特點(diǎn)； 2.標(biāo)句子讀； 3.讀中解疑 4.感情朗讀全段 那剛從地里撥下來的小白菜、油菜，那剛從地里撥下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕

4、來的大魚小蝦，又蹦又剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝長(zhǎng)毛兔、大鵝真叫人目不暇接。真叫人目不暇接。 大家來讀一讀大家來讀一讀從這句話中，你們感受到一個(gè)怎從這句話中，你們感受到一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)？樣的小鎮(zhèn)？ 那剛從地里撥下來的小白菜、油菜，那剛從地里撥下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝長(zhǎng)毛兔、大鵝真叫人目不暇接。真叫人目不暇接。 大家來讀一讀大家來讀一讀從這

5、句話中，你們感受到一個(gè)怎從這句話中，你們感受到一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)？樣的小鎮(zhèn)？比一比，看誰最棒比一比，看誰最棒！1.中心句中心句：小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。2. 特點(diǎn)：特點(diǎn)：忙碌忙碌3.讀一讀，找一找，讓你感受小鎮(zhèn)早晨忙碌的句子。讀一讀，找一找，讓你感受小鎮(zhèn)早晨忙碌的句子。具體表現(xiàn)：學(xué)生、婦女、店鋪、農(nóng)家姑娘具體表現(xiàn)：學(xué)生、婦女、店鋪、農(nóng)家姑娘思考：思考： 用用“”畫出課文畫出課文第三自然段的中心句。想第三自然段的中心句。想一想小鎮(zhèn)早晨的熱鬧表現(xiàn)一想小鎮(zhèn)早晨的熱鬧表現(xiàn)在哪些地方？選擇最主要在哪些地方？選擇最主要讓你感到熱鬧的句子讀一讓你感到熱鬧的句子讀一讀讀。 從第四自然段中，你們

6、感受到從第四自然段中，你們感受到一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)了？一個(gè)怎樣的小鎮(zhèn)了？從段中的哪些句子或詞語，從段中的哪些句子或詞語，最能體現(xiàn)出這忙碌的？最能體現(xiàn)出這忙碌的？想一想：想一想： 用“”畫出課文第四自然段的中心句。為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)的忙碌，作者在第四自然段中分別介紹了哪些人？是怎樣介紹的？小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)。啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！小小練練筆筆 請(qǐng)你仿照課文中的寫法，請(qǐng)你仿照課文中的寫法，寫一段話，描述學(xué)校早晨的景寫一段話，描述學(xué)校早晨的景象。象。 。 小練筆：校園的早晨是熱鬧的。嫩綠的小草伸直了身子, 晶瑩的露珠在葉子上滾來滾去， 五顏六色的小花正在慢慢的開放，快樂的鳥兒在枝頭上愉快的歌唱，活潑可愛的學(xué)生在認(rèn)真的讀書，仿