小學(xué)四年級(jí)健康教育教案上

1、1、保護(hù)鼻子 一、教學(xué)要求： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，范文之教案:小學(xué)四年級(jí)健康教育教案。 2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。 3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。 二、教學(xué)過程： 1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，引導(dǎo)新課 認(rèn)識(shí)鼻子外觀。 師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？ （學(xué)生回答問題） 揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用 引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。 3、介紹怎樣保護(hù)鼻子 4、結(jié)束語 師：（總結(jié)全

2、課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。 三、反饋檢測(cè)： 1、問答： 鼻孔里有了臟東西怎么辦？ 怎樣正確擤鼻涕？ 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸？ 2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。 3、閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。 2、預(yù)防近視 一、教學(xué)要求： 1、說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。 2、介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。 3、教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 二、教學(xué)過程： 1、強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性 2、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。 引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。 3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視 4、結(jié)束語 （

3、學(xué)生齊讀課文第3自然段） 師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。 三、反饋檢測(cè)： 1、背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。 2、回答：真性近視與假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3、判斷對(duì)錯(cuò)： 小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（ ） 父母不近視，子女就不會(huì)近視。（ ） 3、我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結(jié)組成，了解人體的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟的功能。 2、使學(xué)生懂得什么

4、是骨折，簡單了解骨折后的應(yīng)急辦法。 3、傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)保健的知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉挑食、偏食的毛病。 二、教學(xué)過程： 1、由日常平時(shí)會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？ （學(xué)生回答） 師：剛才大家說的運(yùn)動(dòng)，是我們身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在發(fā)揮作用。 2、介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用 介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。 說明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。 師：吃飯、走路、彎腰時(shí)，各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)？ （學(xué)生回答） 師；人的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)而完成的。 解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。 3、引導(dǎo)學(xué)生了解 教育學(xué)生注重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。 介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？ 4、介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法 5、促

5、成良好習(xí)慣的養(yǎng)成 三、反饋檢測(cè)： 1、檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢(shì)是否正確，不正確的予以糾正。 2、調(diào)查學(xué)生的挑食、偏食情況，及時(shí)教育并做跟蹤調(diào)查。 3、問答：怎樣保證運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的正常發(fā)育？ 4、認(rèn)識(shí)傳染病一、教學(xué)目標(biāo)1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認(rèn)識(shí)各種傳染病。3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,會(huì)有什么感受呢?生:難受.師:如果動(dòng)物得傳染病,它又會(huì)有什么感受呢?下面我們來看個(gè)視頻,看

6、看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣?(播放我不想說我是雞的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈師:為什么會(huì)有這些感受呢/生:因?yàn)樗鼤?huì)傳染.師:會(huì)傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會(huì)傳染?生:有病原體.（二）、講解傳染病的概念及特點(diǎn)師:好,下面我們給傳染病下個(gè)準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點(diǎn)?生：傳染性和流行性（三）、認(rèn)識(shí)傳染病流行的途徑學(xué)生觀看視頻小品，病毒來了，并思考，在傳染病的傳染過程中必須

7、具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（四）、認(rèn)識(shí)各種傳染病及有效的預(yù)防措施1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？2、小組長發(fā)言。3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助。（六）、 板書設(shè)計(jì)1、 傳染病的概念與特點(diǎn)2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.3、預(yù)防傳染病流行的一般措施5、喝水的學(xué)問一、教學(xué)目標(biāo)：   

8、 1、使學(xué)生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學(xué)生知道喝什么最好。    2、使學(xué)生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。    3、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，及時(shí)合理地給身體補(bǔ)充水分。二、教學(xué)過程：    （一）導(dǎo)入新課    談話：水是生命之源，一切生命都離不開水的滋潤。我們的身體是個(gè)儲(chǔ)水袋，水分占了體重的大約60，可見水對(duì)于人體非常重要。我們每天都在飲水，但是你知道嗎，飲水也是門學(xué)問。所以今天我們就來學(xué)習(xí)“喝水的學(xué)

9、問”。（二）學(xué)習(xí)新知1、師：有同學(xué)也許會(huì)有疑問，喝水誰不會(huì)？還要學(xué)嗎？2、學(xué)生提出感興趣的問題。3、根據(jù)學(xué)生的問題確定本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、課件出示需要解決的問題：水對(duì)人體有什么作用？（1、幫助消化2、排泄廢物3、潤滑關(guān)節(jié)4、平衡體溫5、維護(hù)細(xì)胞6、平衡血液）（出示小故事）喝什么水最好？生水為什么不能喝？（生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病和腸道寄生蟲    蛔蟲病等。   )人體一天需要補(bǔ)充多少水？（人體一天總共消耗水分大約是2500毫升左右。人體每天能從食物中和體內(nèi)新陳代謝中補(bǔ)充的水分只有1000毫升左右，因此正常人每

10、天至少要喝1500毫升水，大約8杯左右。劇烈活動(dòng)或大量出汗后要多喝水。）什么是炭酸飲料，喝炭酸飲料有哪些害處？（兒童常喝飲料易致多種疾病導(dǎo)致兒童過胖或過瘦 阻礙兒童生長發(fā)育引發(fā)多種兒童疾病過量飲用引起消化不良能量飲料會(huì)使血壓升高）6、小組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)完成以上問題。集體交流、解決問題。7、教師進(jìn)一步明確相關(guān)知識(shí)。（三）聯(lián)系生活，深化喝水知識(shí)1、你知道生活中有哪些不科學(xué)的喝水問題？2、集體交流問題。(四)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了哪些喝水的學(xué)問？6、消化系統(tǒng)的作用及保健 一、教學(xué)要求： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個(gè)消化器官的基本作用。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官

11、在人的生命活動(dòng)中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。 3、引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護(hù)消化系統(tǒng)的基本方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 二、教學(xué)過程： 1、談作用，引入課題 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用 （1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官。 （2）指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法 （1）說明消化器官缺一不可。 師：假如我們的消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會(huì)怎樣？ （學(xué)生討論，回答） 師：在消化過程中，消化器官缺一不可，我們必須注重保護(hù)好每一個(gè)消化器官。 （2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。 師：誰能說說應(yīng)該怎樣保護(hù)消化器官？為什么要這

12、樣做？ 4、結(jié)束語 師：每個(gè)人一生只長一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。每個(gè)同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。 三、反饋檢測(cè)： 1、指出各消化器官在身體上的位置，并說出它們各自的作用。 2、討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣？ 3、問答：假如消化器官生了病怎么辦？ 7、我們應(yīng)該吃什么 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及其健康的重要性。 2、使學(xué)生了解一些食品對(duì)人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。 3、促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。 二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。

13、1、談話導(dǎo)入。師：民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：6、我們應(yīng)該吃什么（二）學(xué)習(xí)課文。1、倡導(dǎo)合理地吃。（1）你們會(huì)吃嗎？（會(huì)。）老師不是問會(huì)不會(huì)吃飯，而是問會(huì)不會(huì)科學(xué)合理的吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文第二自然段，討論交流：怎樣科學(xué)合理的吃飯？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）2、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看表格，記住12種不宜吃的食品。）3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。師：除了以上12種食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。，為什么呢？（學(xué)生討論，交流）小結(jié)：火鍋危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類

14、要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎龋瑫?huì)導(dǎo)致癌癥。（三）教師總結(jié)我們正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，早我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康的吃?。ㄋ模┓答仚z測(cè)： 1、怎樣吃得科學(xué)合理？ 2、學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。 3、學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告家長，請(qǐng)家長反饋意見。 8、家用化學(xué)品的危害教案 一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道常見家用化學(xué)品既能幫助我們清潔衛(wèi)生，又具有一定的危害。 2、使學(xué)生了解洗滌劑、空氣清新劑、殺蟲劑、干洗劑、油漆等家用化學(xué)品的基本功效和對(duì)環(huán)境造成的污染。 3、提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護(hù)生存環(huán)境。 二、教學(xué)重點(diǎn)難

15、點(diǎn)：使學(xué)生了解洗滌劑、空氣清新劑、殺蟲劑、干洗劑、油漆等家用化學(xué)品的基本功效和對(duì)環(huán)境造成的污染。提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護(hù)生存環(huán)境。 三、課前準(zhǔn)備：照片 四、教學(xué)過程： （一）   導(dǎo)入新課 1、介紹常見的家用化學(xué)品的種類和作用 （展現(xiàn)超市家用化學(xué)品柜臺(tái)的照片） 師：隨著科技的進(jìn)步，走進(jìn)家庭的化學(xué)用品越來越多，它們給我們的生活帶來了許多方便。在家中，你們見過哪些日用化學(xué)品？ 學(xué)生回答 (二) 學(xué)習(xí)新課 師：你們完全了解這些化學(xué)品嗎？ 2、說明家用化學(xué)品的利害并存 （1）介紹常見家用化學(xué)品的獨(dú)特功效。 師：A、防蛀劑：放在衣柜或者箱子里，防蛀、防霉、除蟲。 B、除臭劑

16、和空氣清新劑：清香、除臭。對(duì)人體健康構(gòu)成威脅的有害物對(duì)二氯苯，對(duì)人體有極大的傷害：短期或急性接觸，可引起貧血、皮膚過敏等，也可刺激呼吸道；長期接觸，可影響肺、血液、中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并可損傷肝臟，甚至具有致癌性。 C、消毒液：消毒。對(duì)人體皮膚、黏膜甚至金屬制品都有腐蝕性。而且過量的消毒劑直接或間接地進(jìn)入或雨水帶入空氣、水體、土壤后，不僅造成環(huán)境污染，還破壞生態(tài)平衡。 D、洗滌用品：洗衣、洗澡等。對(duì)人體皮膚、黏膜有一定的刺激性，長時(shí)間、高濃度地接觸，可造成接觸部位的損害。 E、漂白粉：漂白和水凈化。它對(duì)皮膚黏膜有腐蝕作用；如果誤食，可造成黏膜腐蝕，表現(xiàn)為腹痛和嘔吐，甚至血壓下降、昏迷等，部分患者可出

17、現(xiàn)咽喉部水腫；如果誤吸，會(huì)出現(xiàn)咳嗽和呼吸困難，部分嚴(yán)重者出現(xiàn)肺水腫。 學(xué)生交流，并且談?wù)勛约旱捏w會(huì)。朗讀課文 師：聽了、看了這些后，你有什么感想？ 學(xué)生討論、交流、回答 3、提出行為希望 師：家用化學(xué)品既對(duì)我們的日常的生活有幫助，又影響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟應(yīng)該怎么辦呢？ 師：讓我們一起來看一看課文最后一段提出了什么建議。 學(xué)生閱讀最后一段，回答課文建議的內(nèi)容。 （三）鞏固新知 思考與練習(xí)： 學(xué)生自己完成 板書設(shè)計(jì)：   10、家用化學(xué)品的危害          防蛀劑： 

18、0;        除臭劑和空氣清新劑：         消毒液：          洗滌用品：          漂白粉：9、預(yù)防“電腦病” 一、教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道電腦的作用和使用不當(dāng)而造成的危害。 2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的

19、正確姿勢(shì)。 二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。1、師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對(duì)。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課板書課題：8、預(yù)防“電腦病”（二）學(xué)習(xí)課文。1、介紹 “電腦病”的癥狀?！半娔X病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說?。?、說明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。（1） 使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2） 專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢(shì)。3、分別介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確姿勢(shì) （1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)。 （教師指出怎樣坐，并示范） （學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做） （教師檢查、糾正） （2）講解看的注意事項(xiàng)。 （教師畫出視線圖，介紹測(cè)視距的方法并做示范講解） （學(xué)生按要求調(diào)整座位的高低，用手臂測(cè)眼睛離熒屏的距離并坐好） （教師