網(wǎng)絡(luò)信息檢索2015作業(yè)1

1、2022-5-27作作業(yè)業(yè)12022-5-27作業(yè)要求獨立且按時完成每次作業(yè)練習是實踐課最基本的要求；要求答案簡潔、準確，保證作業(yè)質(zhì)量；簡述題需用自己的語言，提煉相關(guān)內(nèi)容，切記不要大段抄錄無關(guān)內(nèi)容；在完成以上要求的情況下，作業(yè)需體現(xiàn)出個性化的風格和計算機水平。2022-5-27 1. 信息能力是指一個人所具備的認識認識信息、獲取獲取信息、理理解解信息和利用利用信息的能力。一、填空題2022-5-27 填空題 2. 學術(shù)誠信的五種基本價值觀是指實事求是，尊重科學實事求是，尊重科學、客觀公正，尊重他人客觀公正，尊重他人、嚴謹制研，捍衛(wèi)研德嚴謹制研，捍衛(wèi)研德、學術(shù)爭鳴，學術(shù)爭鳴，兼收并蓄兼收并蓄、保

2、守機密，持續(xù)科研保守機密，持續(xù)科研。 2022-5-27填空題 3.以下文獻著錄標識常用的英文字母是 _M_ 圖書專著 _J_ 期刊 _D_ 學位 _R_ 報告 _S_ 標準 _P_ 專利 2022-5-27填空題 4.學術(shù)道德很重要的部分就是要有誠信誠信。2022-5-27 5. 國內(nèi)常用的學術(shù)不端檢測系統(tǒng)是指中國知網(wǎng)中國知網(wǎng)CNKI、 萬方萬方、維普通達檢測系統(tǒng)維普通達檢測系統(tǒng) 。填空題2022-5-27填空題 6.試列舉在我們身邊學術(shù)不端的具體表現(xiàn)形式剽竊、偽造、篡剽竊、偽造、篡改、不當署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表、拆分發(fā)表改、不當署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表、拆分發(fā)表等等 。2022-5-27

3、填空題 7.學術(shù)規(guī)范主要是指學術(shù)引文學術(shù)引文規(guī)范、學術(shù)成果學術(shù)成果規(guī)范、學術(shù)評學術(shù)評價價規(guī)范和學術(shù)法律學術(shù)法律規(guī)范四個方面。2022-5-27填空題 8.一篇文章的引用參考包括兩個部分，即原始文獻原始文獻和第一手第一手資料資料2022-5-27填空題 9. 學術(shù)成果規(guī)范主要是指指不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術(shù)成果學術(shù)成果、注重學術(shù)質(zhì)量注重學術(shù)質(zhì)量、應(yīng)充分尊重和借鑒已有學術(shù)成果、應(yīng)充分尊重和借鑒已有學術(shù)成果、學術(shù)成果文本正確使用各種文字、符號等學術(shù)成果文本正確使用各種文字、符號等、學術(shù)成果不應(yīng)重復(fù)學術(shù)成果不應(yīng)重復(fù)發(fā)表發(fā)表、學術(shù)成果署名應(yīng)該實事求是學術(shù)成果

4、署名應(yīng)該實事求是、學術(shù)成果發(fā)表時應(yīng)以適當學術(shù)成果發(fā)表時應(yīng)以適當方式向提供過幫助的個人或機構(gòu)致謝方式向提供過幫助的個人或機構(gòu)致謝等方面。 2022-5-27填空題10.參考文獻是指作者在學術(shù)研究中使用的作為參考的他人的在學術(shù)研究中使用的作為參考的他人的文獻信息文獻信息；參考文獻用著錄著錄標注，放 文章之后或書后文章之后或書后 。 注釋是對書籍或文章的語匯、內(nèi)容、背景、引文作介紹、書籍或文章的語匯、內(nèi)容、背景、引文作介紹、評議的文字評議的文字，注釋用腳注或末注腳注或末注標注，放在當頁之下或文當頁之下或文章書籍之后章書籍之后 。2022-5-27 二、簡述題 1.信息素養(yǎng)包括哪幾方面的內(nèi)容？它們之間

5、的關(guān)系如何？試陳述之。2022-5-27 信息素養(yǎng)包括哪幾方面的內(nèi)容？答：信息素養(yǎng)包括信息意識，信息知識，信息能力，信息道德。信息意識包括信息認知、信息情感、和信息行為傾向三個層面。信息知識有信息技術(shù)常用名詞術(shù)語、各種信息技術(shù)等。信息能力主要包括信息源的認識能力、信息獲取能力和信息利用能力。信息道德包括遵守信息法律法規(guī)、抵制不良信息、不損害他人利益和不隨意發(fā)布信息等。2022-5-27它們之間的關(guān)系如何？試陳述之。答：信息素養(yǎng)的四個要素共同構(gòu)成一個不可分割的統(tǒng)一整體，其中信息意識是先導(dǎo)，信息知識是基礎(chǔ)，信息能力是核心，信息道德是保證?，F(xiàn)在社會上信息更新快，信息量大，我們在學習工作生活中一定要有

6、自主獲取信息的意識，通過學習掌握一定的信息知識，提升和增加自己利用信息的能力，取長補短，在利用信息的過程中一定要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范要求，以便能更好的適應(yīng)信息社會。2022-5-27簡述題 2. 什么是學術(shù)規(guī)范？學術(shù)規(guī)范有什么意義？如何理解學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德？2022-5-27 什么是學術(shù)規(guī)范？答：是指學術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學術(shù)活動的基本規(guī)范，或者根據(jù)學術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學術(shù)活動的基本準則。 2022-5-27學術(shù)規(guī)范有什么意義？答：學術(shù)規(guī)范是促進學術(shù)發(fā)展和繁榮的重要保證，也是制度建設(shè)的跟本，其能夠約束我們在學術(shù)研究過程中的各種行為，使得我們在學術(shù)研究中的各個方面都能夠能符合學術(shù)規(guī)范，學術(shù)

7、規(guī)范，先在建設(shè)，重在踐行，貴在自律。為我國的學術(shù)研究帶來好的聲譽和好的影響。2022-5-27如何理解學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德？答：學術(shù)規(guī)范是促進學術(shù)發(fā)展和繁榮的重要保證，也是制度建設(shè)的跟本，是學術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學術(shù)活動的基本規(guī)范。學術(shù)道德是進行學術(shù)研究時遵守的準則與規(guī)范，最重要的是要有誠信，它具有自律和示范的特性。2022-5-27簡述題 3.學術(shù)失范有哪些表現(xiàn)形式？學術(shù)失范的社會危害有哪些？2022-5-27學術(shù)失范有哪些表現(xiàn)形式？答:(1)學術(shù)成果是粗制濫造低水平的。（2）研究成果或發(fā)表論文中有抄襲、剽竊、侵吞、纂改他人成果的行為。（3）不當或濫用署名。（4）在學術(shù)活動中造假。（5）偽造學

8、術(shù)經(jīng)歷。（6）成果發(fā)表時出版時一稿多投。（7）不能如實反映科研成果。（8）采用不正當手段干擾和妨礙他人研究活動。（9）參與或與他人合謀隱匿學術(shù)劣跡。2022-5-27學術(shù)失范的社會危害有哪些？答：學術(shù)失范對社會危害嚴重危害到了社會效率、社會公平和社會道德。1.學術(shù)失范會阻礙中國學術(shù)界的繁榮發(fā)展。2學術(shù)失范阻礙中國高素質(zhì)人才隊伍的培養(yǎng)。3阻礙科技進步，影響國家科學發(fā)展和國際地位。4學術(shù)失范敗壞社會風氣，引發(fā)社會道德危機2022-5-27簡述題 4.剽竊、抄襲、借鑒行為的區(qū)別與界定 剽竊：直接將他人或已存在的思想、觀點、數(shù)據(jù)、圖像、研究方法、文字表述等，不加引注或說明，以自己的名義發(fā)表；過度引用他

9、人已發(fā)表文獻的內(nèi)容。剽竊的要點在于：拷貝或修改、侵權(quán)。 抄襲：指竊取他人的作品當作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時也是在著作權(quán)審判實踐中較難認定的行為。 借鑒行為：對他人作品的功能、優(yōu)點或長處給予關(guān)注，仔細揣摩作者的思維方式、創(chuàng)作理念和用心創(chuàng)意，然后撇開而不是照著原作品去努力使自己的作品通過自己的方式達到同樣的效果或類似效果甚至更好的效果。借鑒分主體借鑒和局部借鑒。借鑒應(yīng)該具備三個要點：撇開原作品、自己的方式、主體借鑒的作品整體相似度很低 。2022-5-27簡述題 5.結(jié)合自身學習，如何做到學術(shù)規(guī)范。答：一、增強歷史使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個與時俱進的新時代大學生。二、堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥。嚴謹求學，誠實做人。尊重科學事實，堅守學術(shù)道德，自覺維護學校學術(shù)聲譽。三、尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)刊物引文規(guī)范。在學