新人教版八年級(jí)上物理物態(tài)變化解答題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

1、2015年02月02日qhq的初中物理組卷一解答題（共26小題）1（2010南沙區(qū)一模）在地球上，海洋面積占地球表面的71%，地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%因此，向大海要淡水，成為人類(lèi)解決水資源短缺危機(jī)重要課題有些身處偏遠(yuǎn)海島，按圖所示方法可獲取少量的淡水

2、請(qǐng)簡(jiǎn)述這種裝置獲得淡水的過(guò)程2（2006天河區(qū)模擬）如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷_ 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低_或小冰晶，這就是云在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落在下落過(guò)程中，_，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線(xiàn)處涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：_、_、_（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：_（3）春天的早晨，我市珠江河面上經(jīng)常出現(xiàn)云霧朦朧的景象，試用物態(tài)變化的知識(shí)解釋形成此現(xiàn)象的原因3請(qǐng)分別簡(jiǎn)述云、雨、雪、苞、霜、霧、淞、冰的狀態(tài)以及它們的形成過(guò)程4由于今年春季冷空氣和暖濕氣流的影

3、響，這些天“回南天氣”特別嚴(yán)重，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，家里的墻壁和地板，課室的玻璃窗、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?）關(guān)于這些“水”的說(shuō)法正確的是_A、它出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)壁 B、這是一種液化現(xiàn)象C、“水”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 D、“水”的形成要吸收熱量（2）用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的：_；（3）物態(tài)變化是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，如人工降雨時(shí)利用干冰_（填物態(tài)變化）吸熱使云層中水蒸氣的溫度降低最終形成降雨；夏天起風(fēng)時(shí)，人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的_（填物態(tài)變化）5閱讀短文，回答問(wèn)題地面、海洋、湖面、植物表面、土壤里的水分，每時(shí)每刻都在揮發(fā)，變成水蒸氣，進(jìn)入大氣層含有

4、水蒸汽的濕空氣，由于某種原因向上升起在上升過(guò)程中，由于周?chē)諝庠絹?lái)越稀薄，氣壓越來(lái)越低，上升空氣體積就要膨脹膨脹的時(shí)候要消耗自身的熱量，因此，上升空氣的溫度要降低溫度降低了，容納水汽的本領(lǐng)越來(lái)越小，上升空氣里的水汽很快達(dá)到飽和狀態(tài)，溫度再降低，多余的水蒸氣就附在空氣里懸浮的凝結(jié)核上，成為小水滴如果溫度比0低，多余的水蒸氣就變成為冰晶它們集中在一起，受上升氣流的支托，飄浮在空中，成為我們能見(jiàn)到的云全國(guó)各地多次采用人工降雨的方法解決旱情人工降雨的方法多種多樣，有高射炮、火箭、氣球播撤催化劑法、有飛機(jī)播撒催化劑法其中飛機(jī)播撒催化劑法就是用飛機(jī)在厚度比較大的云霧中播散干冰（固態(tài)二氧化碳）和催化劑（碘化

5、銀），從而達(dá)到降雨目的干冰的作用是當(dāng)干冰變成氣體時(shí)，使周?chē)臏囟燃眲∠陆担諝庵械乃魵饩透皆诳諝饫飸腋〉哪Y(jié)核（碘化銀）上，成為小水滴，或者有些水蒸氣就變成成為冰晶冰晶增大到一定程度就會(huì)下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流變成水，跟原來(lái)的水混在一起，便產(chǎn)生了降雨請(qǐng)指出題目中相關(guān)語(yǔ)句屬于哪種物態(tài)變化和個(gè)別物態(tài)變化的吸放熱情況：（1）水分，每時(shí)每刻都在揮發(fā)，變成水蒸氣；_；（2）水蒸氣就附在空氣里懸浮的凝結(jié)核上，成為小水滴：_，這個(gè)過(guò)程要_熱（3）如果溫度比0低，多余的水蒸氣就變成為冰晶：_；（4）干冰的作用是當(dāng)干冰變成氣體：_，這個(gè)過(guò)程要_熱6小汽車(chē)和客車(chē)后面的玻璃上貼有一些平行的線(xiàn)條，對(duì)此，小明認(rèn)為是

6、為了美觀(guān)，小麗認(rèn)為跟后邊車(chē)輛射來(lái)的燈光有關(guān)，為此他們采訪(fǎng)了小車(chē)司機(jī)，沒(méi)想到司機(jī)叔叔只知道它們是一整根金屬線(xiàn)，通電可以發(fā)熱，除此之外也不知道它有什么作用你能幫他們解釋嗎？7“模擬法”是一種重要的科學(xué)方法它以真實(shí)的自然環(huán)境或客觀(guān)事實(shí)為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀(guān)事實(shí)相同或相近的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行研究的一種方法（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實(shí)驗(yàn)裝置為了讓實(shí)驗(yàn)效果明顯，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入_（填冰、溫水、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入_（填冰、溫水、與室溫相同的水）（2）實(shí)驗(yàn)中可以觀(guān)察到在錐形瓶口內(nèi)有_出現(xiàn)，其形成的原因是_在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”（3）人們

7、把善于傳熱（或傳熱本領(lǐng)大）的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，例如金屬就是熱的良導(dǎo)體；人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體你認(rèn)為如圖中的蒸發(fā)容器用_容器為好（選填“金屬”或“玻璃”）8如圖是“水循環(huán)示意圖”（1）圖中的處發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著_熱，處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和_，同時(shí)伴隨著放熱（2）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見(jiàn)，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會(huì)永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過(guò)各種方式再次變成水回到地球表面請(qǐng)你寫(xiě)出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)（3）水是生命之源，合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任生活用水的過(guò)程中，也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，請(qǐng)你

8、寫(xiě)出兩種生活用水的過(guò)程中所包含的物理知識(shí)（原理相同的只能寫(xiě)一種）9請(qǐng)?jiān)谌鐖D水的狀態(tài)變化的圖表中，填上狀態(tài)變化的名稱(chēng)和吸熱或放熱情況10如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，這就是云 在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落在下落過(guò)程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：_、_、_；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：_；（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活

9、中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：_11如水循環(huán)示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填上水在某一狀態(tài)的名稱(chēng)，在大括號(hào)內(nèi)填物態(tài)變化過(guò)程名稱(chēng)，在（小括號(hào)）內(nèi)填“吸熱”還是“放熱”12水的三種狀態(tài)分別是水、冰和水蒸氣給圖中填字，說(shuō)明它們?nèi)咧g的轉(zhuǎn)化過(guò)程名稱(chēng)以及吸熱、放熱的關(guān)系13如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰，（切勿碰翻燒杯，小心燙傷），繼續(xù)加熱，水的溫度_，水沸騰時(shí)的氣泡變化如圖中的_（a或b）（2）觀(guān)察從燒瓶口冒出時(shí)生成的白霧往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤(pán)，一段時(shí)間后，觀(guān)察到金屬盤(pán)的底部出現(xiàn)水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣_（填物態(tài)變化），同時(shí)握金屬盤(pán)手的

10、感覺(jué)是_，說(shuō)明了_（3）短時(shí)間內(nèi)要在金屬盤(pán)的底部產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的方法_（4）某同學(xué)在觀(guān)察燒瓶中的水沸騰時(shí)，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是為什么？_瓶口溫度較高，水蒸氣不容易液化14觀(guān)察電冰箱你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象例如：打開(kāi)冰箱上冷凍室的門(mén)，立即見(jiàn)到門(mén)口“冒出”一股“白氣”，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的霧狀水珠冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的，冰格子里裝著一些冰塊，隔幾星期后冰塊變少了除此之外，冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜再打開(kāi)電冰箱下邊冷藏室的門(mén)，見(jiàn)到里面的蔬菜、水果有的變得干癟了，冷藏室的底部有少量的水，這些水正流到冰箱底部的容器內(nèi)請(qǐng)你根據(jù)觀(guān)察

11、到的現(xiàn)象，分析電冰箱內(nèi)發(fā)生了哪些物態(tài)變化，并在表中記錄下結(jié)果 編號(hào)觀(guān)察到的現(xiàn)象物態(tài)變化1打開(kāi)電冰箱上面冷凍室的門(mén)，立即見(jiàn)到門(mén)口“冒出”“白氣”2冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的，冰格子里裝著一些冰3隔幾星期后冰塊變少了4冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜5里面的蔬菜、水果有的變得干癟了6冷藏室的底部有少量的水15閱讀下面的短文，回答問(wèn)題 向天取水 地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán) 地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷

12、云中，使其周?chē)h(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨 水是生命之源，人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)建造水庫(kù)便是重要措施之一（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有_（2）地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)下列做法中，不正確的是_A建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭B用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田C將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D將生活污水任意排放16如圖實(shí)施人工降雨時(shí)，通過(guò)飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰，干冰升華_熱，使云層中水蒸氣遇冷_成冰晶，冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，大冰晶在下落過(guò)程中_成水（填物態(tài)變化名稱(chēng)），

13、從而形成降雨17海南島夏日的天氣真奇妙，海洋面積占地球表面約71%，通常每1000g海水中含氯化鈉等鹽類(lèi)約35g，所以海水是咸水，但可以變成淡水“跑”到陸地上來(lái)（1）海水“跑”到陸地變成淡水形成天然水循環(huán)，這個(gè)過(guò)程主要包含了水的哪些物態(tài)變化？（2）運(yùn)用理化知識(shí)鑒別從海水中“跑”出來(lái)的水是淡水而不是咸水的方法有多種，請(qǐng)列舉其中的三種18利用氣象衛(wèi)星的信息，可以制作特定時(shí)間內(nèi)的天氣圖，天氣圖是天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)請(qǐng)你針對(duì)如圖所示天氣圖提出幾點(diǎn)猜想（1）_；（2）_19閱讀材料濕 地濕地與森林、海洋一起，并稱(chēng)為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)它在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、降解環(huán)境污染、美化環(huán)境等方面起著重要

14、作用，被譽(yù)為“地球的肺”關(guān)于濕地，你知道哪些知識(shí)？它是怎樣來(lái)蓄洪、防旱、調(diào)節(jié)氣候的？20觀(guān)察圖，你能得到哪些信息？21探究電冰箱中“水”的物態(tài)變化（1）先猜想一下，冰箱中的“水”會(huì)發(fā)生哪些物態(tài)變化？（2）打開(kāi)冰箱，找出實(shí)例驗(yàn)證你的猜想是否正確？（3）把你的探究過(guò)程整理好，與其他同學(xué)進(jìn)行交流22水循環(huán)示意圖展示課本（或直接看書(shū)）圖中水循環(huán)示意圖，仔細(xì)觀(guān)察，同桌之間可以相互討論，然后讓學(xué)生將對(duì)應(yīng)的變化填入圖中空格23如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出水循環(huán)涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：_、_、_；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：_；屬于放熱的是：_；（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用

15、水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：_、_（4）太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換如圖2，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并說(shuō)出能量轉(zhuǎn)化（5）對(duì)比蒸發(fā)和沸騰的異同：蒸發(fā)沸騰共同點(diǎn)不同點(diǎn)24用飛機(jī)向云層噴灑干冰（固體的CO2）是一種人工降雨的方法試說(shuō)明這種人工降雨的過(guò)程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化過(guò)程？25水是人類(lèi)寶貴的資源，在農(nóng)業(yè)灌溉中采用噴灌技術(shù)，利用管道代替溝渠輸水，好處之一就是減小輸水過(guò)程中的_和_，且與普通地面澆灌相比，噴灌可以達(dá)到節(jié)約用水的目的請(qǐng)你為如圖5所示的公益廣告宣傳畫(huà)配一條標(biāo)語(yǔ)：_26閱讀下面短文，回答問(wèn)題： 自然界中的水循環(huán)地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)水循環(huán)的

16、過(guò)程是地面（江河、海洋）的水在太陽(yáng)的輻射下不斷蒸發(fā)，在空中形成暖濕氣流；暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶；在一定的條件下，小冰晶將融化成水與原來(lái)的小水珠一同下落形成雨水匯集江河并流入大海地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七水是生命之源，人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)建造水庫(kù)便是重要措施之一在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中，使其周?chē)h(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨（1）簡(jiǎn)述自然界中水循環(huán)過(guò)程（2）自然界中一個(gè)水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些？（3）干冰撒到冷云中，為什么

17、能使周?chē)h(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨？2015年02月02日qhq的初中物理組卷參考答案與試題解析一解答題（共26小題）1（2010南沙區(qū)一模）在地球上，海洋面積占地球表面的71%，地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%因此，向大海要淡水，成為人類(lèi)解決水資源短缺危機(jī)重要課

18、題有些身處偏遠(yuǎn)海島，按圖所示方法可獲取少量的淡水請(qǐng)簡(jiǎn)述這種裝置獲得淡水的過(guò)程考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：水有三種狀態(tài)：冰、水和水蒸氣；要使海水淡化，可以使海水變?yōu)樗魵馊缓笸ㄟ^(guò)液化比變?yōu)橐簯B(tài)的水解答：答：陽(yáng)光的照射使池內(nèi)海水溫度升高加快蒸發(fā)，形成水蒸氣；水蒸氣在塑料膜上液化形成小水滴；塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，可得到淡水點(diǎn)評(píng)：本題考查水的三態(tài)變化以及海水淡化的方法，知道海水淡化可以先通過(guò)汽化使水變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，然后通過(guò)水蒸氣液化變?yōu)橐簯B(tài)的水2（2006天河區(qū)模擬）如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層

19、中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水珠或小冰晶，這就是云在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落在下落過(guò)程中，小冰晶又變成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線(xiàn)處涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：汽化、液化、熔化（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：汽化、熔化（3）春天的早晨，我市珠江河面上經(jīng)常出現(xiàn)云霧朦朧的景象，試用物態(tài)變化的知識(shí)解釋形成此現(xiàn)象的原因考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化是汽化，汽化要吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化，液化要放熱；物質(zhì)由固

20、態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是熔化，熔化要吸收熱量解答：解：（1）江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變?yōu)樗羝瞧?；水蒸氣的溫度降低凝成小水珠的變化是液化；小冰晶變成小水滴的變化是熔化；?）汽化與熔化需要吸熱；（3）春天的早晨，珠江河上的水蒸汽遇冷變成液態(tài)的小水珠懸浮在空氣中，形成朦朧的云霧故答案為：（1）汽化；液化；熔化；（2）汽化、熔化；（3）水蒸汽液化形成云霧點(diǎn)評(píng)：本題考查了物態(tài)變化，知道物體變化的概念、知道物態(tài)變化前后的狀態(tài)，即可正確解題3請(qǐng)分別簡(jiǎn)述云、雨、雪、苞、霜、霧、淞、冰的狀態(tài)以及它們的形成過(guò)程考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：

21、物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，變?yōu)楣虘B(tài)是凝華解答：解：云是液態(tài)和固態(tài)，是水蒸氣液化成的小水珠或凝華成的小冰晶組成；雨是液態(tài)，是水蒸氣遇冷液化形成的；雪是固態(tài)，是水蒸氣遇冷凝華形成的；雹是固態(tài)，是小水滴凝固形成的；霜是固態(tài)，是水蒸氣凝華形成的；霧是液態(tài)，是水蒸氣液化成的小水珠；淞是固態(tài)，是水蒸氣遇冷凝華形成的；冰是固態(tài)，是水凝固形成的點(diǎn)評(píng)：此題考查的重點(diǎn)是水的三態(tài)變化，判斷屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵是看變化前后物質(zhì)的物態(tài)特征4由于今年春季冷空氣和暖濕氣流的影響，這些天“回南天氣”特別嚴(yán)重，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，家里的墻

22、壁和地板，課室的玻璃窗、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?）關(guān)于這些“水”的說(shuō)法正確的是BA、它出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)壁 B、這是一種液化現(xiàn)象C、“水”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 D、“水”的形成要吸收熱量（2）用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的：春季風(fēng)吹來(lái)溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃窗、黑板和地板就液化形成小水滴，附著在玻璃窗、黑板和地板上造成的；（3）物態(tài)變化是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，如人工降雨時(shí)利用干冰升華（填物態(tài)變化）吸熱使云層中水蒸氣的溫度降低最終形成降雨；夏天起風(fēng)時(shí)，人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化（填物態(tài)變化）考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)

23、所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）根據(jù)課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊?，可知它們是液態(tài)的小水滴，再思考它們形成的原因，結(jié)合南方春季氣候的特點(diǎn)作出合理的解釋?zhuān)唬?）人工降雨是利用干冰升華吸熱；（3）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積、液體上方空氣流動(dòng)速度解答：解：（1）“水”是空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃、黑板和地板液化形成的，液化放熱，會(huì)附著在玻璃窗的外側(cè)；故選B；（2）課室內(nèi)潮濕甚至“出水”，春季的風(fēng)吹來(lái)溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃窗、黑板和地板就液化形成小水滴，附著在玻璃窗、黑板和地板上造成的；（3）人工降雨

24、是利用干冰升華吸熱，使云層中水蒸氣液化或凝華，最終形成降雨；風(fēng)速會(huì)加速汗液的蒸發(fā)（汽化），利用蒸發(fā)吸熱降溫故答案為：（1）B；（2）春季風(fēng)吹來(lái)溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃窗、黑板和地板就液化形成小水滴，附著在玻璃窗、黑板和地板上造成的；（3）升華、汽化點(diǎn)評(píng)：此題聯(lián)系生活實(shí)際考查了液化的形成原因，答題時(shí)要抓住液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化過(guò)程以及水蒸氣遇冷才會(huì)液化來(lái)分析5閱讀短文，回答問(wèn)題地面、海洋、湖面、植物表面、土壤里的水分，每時(shí)每刻都在揮發(fā)，變成水蒸氣，進(jìn)入大氣層含有水蒸汽的濕空氣，由于某種原因向上升起在上升過(guò)程中，由于周?chē)諝庠絹?lái)越稀薄，氣壓越來(lái)越低

25、，上升空氣體積就要膨脹膨脹的時(shí)候要消耗自身的熱量，因此，上升空氣的溫度要降低溫度降低了，容納水汽的本領(lǐng)越來(lái)越小，上升空氣里的水汽很快達(dá)到飽和狀態(tài)，溫度再降低，多余的水蒸氣就附在空氣里懸浮的凝結(jié)核上，成為小水滴如果溫度比0低，多余的水蒸氣就變成為冰晶它們集中在一起，受上升氣流的支托，飄浮在空中，成為我們能見(jiàn)到的云全國(guó)各地多次采用人工降雨的方法解決旱情人工降雨的方法多種多樣，有高射炮、火箭、氣球播撤催化劑法、有飛機(jī)播撒催化劑法其中飛機(jī)播撒催化劑法就是用飛機(jī)在厚度比較大的云霧中播散干冰（固態(tài)二氧化碳）和催化劑（碘化銀），從而達(dá)到降雨目的干冰的作用是當(dāng)干冰變成氣體時(shí)，使周?chē)臏囟燃眲∠陆?，空氣中的水?/p>

26、氣就附在空氣里懸浮的凝結(jié)核（碘化銀）上，成為小水滴，或者有些水蒸氣就變成成為冰晶冰晶增大到一定程度就會(huì)下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流變成水，跟原來(lái)的水混在一起，便產(chǎn)生了降雨請(qǐng)指出題目中相關(guān)語(yǔ)句屬于哪種物態(tài)變化和個(gè)別物態(tài)變化的吸放熱情況：（1）水分，每時(shí)每刻都在揮發(fā)，變成水蒸氣；汽化；（2）水蒸氣就附在空氣里懸浮的凝結(jié)核上，成為小水滴：液化，這個(gè)過(guò)程要放熱（3）如果溫度比0低，多余的水蒸氣就變成為冰晶：凝華；（4）干冰的作用是當(dāng)干冰變成氣體：升華，這個(gè)過(guò)程要吸熱考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化是吸熱過(guò)程；（2）

27、物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是放熱過(guò)程；（3）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華是放熱過(guò)程；（4）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華是吸熱過(guò)程解答：解：（1）水分揮發(fā)，由液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象；（2）當(dāng)水蒸氣附在空氣里懸浮的凝結(jié)核上時(shí)，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程要放熱；（3）如果溫度比0低，多余的水蒸氣就直接從氣態(tài)凝華成為冰晶；（4）固態(tài)的干冰直接變成氣體，屬于升華現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程要吸熱故答案為：（1）汽化；（2）液化；放；（3）凝華；（4）升華； 吸點(diǎn)評(píng)：此題以水的三態(tài)變化為素材，綜合考查了各種物態(tài)變化，知道物質(zhì)原來(lái)是什么狀態(tài)，變化后是什么狀態(tài)，是正確解答

28、此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵6小汽車(chē)和客車(chē)后面的玻璃上貼有一些平行的線(xiàn)條，對(duì)此，小明認(rèn)為是為了美觀(guān)，小麗認(rèn)為跟后邊車(chē)輛射來(lái)的燈光有關(guān)，為此他們采訪(fǎng)了小車(chē)司機(jī)，沒(méi)想到司機(jī)叔叔只知道它們是一整根金屬線(xiàn)，通電可以發(fā)熱，除此之外也不知道它有什么作用你能幫他們解釋嗎？考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：簡(jiǎn)答題分析：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化解答：答：冬天氣溫太低時(shí)，空氣中水蒸氣會(huì)凝華成小冰晶或液化成小水珠沾在玻璃上，妨礙視線(xiàn)，危害行車(chē)安全，給電熱絲通電，可除去小冰晶和小水珠點(diǎn)評(píng)：此題考查的是物態(tài)變化的應(yīng)用分析，物態(tài)變化時(shí)，首先要分析生成物的狀態(tài)，然后再分析是由什么狀態(tài)的物質(zhì)形成的，從而判斷出是

29、什么物態(tài)變化7“模擬法”是一種重要的科學(xué)方法它以真實(shí)的自然環(huán)境或客觀(guān)事實(shí)為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀(guān)事實(shí)相同或相近的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行研究的一種方法（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實(shí)驗(yàn)裝置為了讓實(shí)驗(yàn)效果明顯，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入溫水（填冰、溫水、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入冰（填冰、溫水、與室溫相同的水）（2）實(shí)驗(yàn)中可以觀(guān)察到在錐形瓶口內(nèi)有霧出現(xiàn)，其形成的原因是水蒸氣遇冷液化在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”（3）人們把善于傳熱（或傳熱本領(lǐng)大）的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，例如金屬就是熱的良導(dǎo)體；人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體你認(rèn)為如圖中的蒸發(fā)容器用金屬容器

30、為好（選填“金屬”或“玻璃”）考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華分析：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化，液化放熱；物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，汽化吸熱；不同物質(zhì)的導(dǎo)熱能力不同，需要加速散熱就要選擇導(dǎo)熱能力強(qiáng)的物質(zhì)解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在錐形瓶中加入溫水，這樣瓶中就會(huì)有溫度較高的水蒸氣；在蒸發(fā)容器中放入冰，這樣蒸發(fā)容器溫度就會(huì)變低故答案為：溫水；冰（2）燒瓶中的溫度高的水蒸氣上升時(shí)，遇到低溫的蒸發(fā)皿，水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠，即看到的白氣；自然界中的雨就是大氣中的水蒸氣液化形成的故答案為：霧；水蒸氣遇冷液化（3）因?yàn)榻饘俚膶?dǎo)熱能力強(qiáng)，所以要加快蒸發(fā)需要選擇金

31、屬做器皿故答案為：金屬點(diǎn)評(píng)：此題考查了液化現(xiàn)象和不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能，要記住六種物態(tài)變化，并能解釋生活中相應(yīng)的現(xiàn)象8如圖是“水循環(huán)示意圖”（1）圖中的處發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著吸熱，處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和液化，同時(shí)伴隨著放熱（2）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見(jiàn)，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會(huì)永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過(guò)各種方式再次變成水回到地球表面請(qǐng)你寫(xiě)出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)（3）水是生命之源，合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任生活用水的過(guò)程中，也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩種生活用水的過(guò)程中所包含的物理知識(shí)（原理相同的只能

32、寫(xiě)一種）考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：（1）汽化過(guò)程需要吸熱云層中有大量的小水珠和小冰晶小冰晶是由水蒸氣凝華生成的，小水珠是由水蒸氣液化生成的（2）自然現(xiàn)象如降雨、降雪雨是液化形成的；雪是凝華形成的（3）在冬季，人們利用熱水來(lái)取暖，這是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)；水變?yōu)樗魵馐钦舭l(fā)，蒸發(fā)需要吸熱解答：解：（1）圖中是由水變?yōu)樗魵?，是汽化過(guò)程，需要吸熱是由水蒸氣變?yōu)樾”Щ蛐∷?，變?yōu)樾”悄A現(xiàn)象；變?yōu)樾∷槭且夯F(xiàn)象（2）地球上的水不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣會(huì)通過(guò)降雨、降雪、冰雹、霧的方式降落到大地其中降雨是液化現(xiàn)象；降雪是凝華現(xiàn)象

33、；冰雹是凝固現(xiàn)象；霧的形成是液化（3）冬天用熱水袋取暖，利用水的比熱容較大；夏天在地上灑水，利用水蒸發(fā)吸熱降溫故答案為：（1）吸；液化；（2）降雨；液化；（3）冬天用熱水袋取暖，利用水的比熱容較大；夏天在地上灑水，利用水蒸發(fā)吸熱降溫點(diǎn)評(píng)：此題通過(guò)自然界中水的循環(huán)，考查了有關(guān)物態(tài)變化過(guò)程及特點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系9請(qǐng)?jiān)谌鐖D水的狀態(tài)變化的圖表中，填上狀態(tài)變化的名稱(chēng)和吸熱或放熱情況考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：在物態(tài)變化的六個(gè)過(guò)程中，熔化、汽化和升華過(guò)程都需要吸收熱量，凝固、液化和凝華過(guò)程都需要放出熱量解答：解：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)是凝固

34、，凝固放熱；物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，熔化吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)是液化，液化放熱；物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，汽化吸熱；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)是升華，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華，凝華吸熱；如圖所示：點(diǎn)評(píng)：此題考查了六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況，需要區(qū)分并能牢固記憶10如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，這就是云 在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落在下落過(guò)程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文

35、括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：液化、凝華、熔化；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：熔化；（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：洗菜的水可以用來(lái)澆花洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華；（2）熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱；（3）可以一水多用，使用節(jié)水器，在日常生活中只要用水的地方都可以

36、節(jié)約解答：解：（1）水蒸氣凝成小水滴，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象；水蒸氣凝成小冰晶，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象；小冰晶變成小水滴，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象（2）根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定，在液化、熔化、凝華這三個(gè)過(guò)程中，吸熱的是熔化；液化和凝華放熱；（3）生活中的節(jié)水措施如：1、洗菜的水可以用來(lái)澆花2、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的3、洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴故答案為：（1）液化；凝華；熔化；（2）熔化；（3）洗菜的水可以用來(lái)澆花；洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴點(diǎn)評(píng)：本題是一道應(yīng)用性的題目，考查學(xué)生對(duì)定義的理解和應(yīng)用的情況解答這類(lèi)題目主要看學(xué)

37、生對(duì)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化情況，因此學(xué)生做題時(shí)要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解、分析以便能學(xué)以致用，順利完成題目11如水循環(huán)示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填上水在某一狀態(tài)的名稱(chēng)，在大括號(hào)內(nèi)填物態(tài)變化過(guò)程名稱(chēng)，在（小括號(hào)）內(nèi)填“吸熱”還是“放熱”考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：根據(jù)水的三態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化解答此題首先搞清楚在不同條件下水的狀態(tài)，然后確定發(fā)生的物態(tài)變化和吸、放熱情況解答：解：水汽化后變?yōu)樗魵?，并吸熱；水蒸氣直接變?yōu)楸悄A過(guò)程，要放熱；水蒸氣變?yōu)樾∷槭且夯^(guò)程，要放熱；云由小冰晶和小水珠構(gòu)成，其中一部分冰晶相結(jié)合變成水冰晶，最后變成雪；還有一冰分聚合為

38、大冰雹；云中的小水滴聚合為大水滴，下落為雨；云中的冰晶在下落時(shí)發(fā)生熔化變?yōu)樗鼰峁蚀鸢笧椋狐c(diǎn)評(píng)：該題考查了自然界中水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，以及在轉(zhuǎn)化過(guò)程的吸、放熱情況，要求學(xué)生對(duì)每種物態(tài)變化都要很熟悉，是一道關(guān)于物態(tài)變化實(shí)際應(yīng)用的好題12水的三種狀態(tài)分別是水、冰和水蒸氣給圖中填字，說(shuō)明它們?nèi)咧g的轉(zhuǎn)化過(guò)程名稱(chēng)以及吸熱、放熱的關(guān)系考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：熔化是指由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；凝固是指由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；升華是指由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱，凝華是指由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；汽化是指由

39、液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；液化是指由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要放熱解答：解：熔化是指由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；凝固是指由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；升華是指由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱，凝華是指由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；汽化是指由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；液化是指由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要放熱故答案如下：點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)物質(zhì)三種狀態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱(chēng)以及吸熱、放熱的了解和掌握13如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰，（切勿碰翻燒杯，小心燙傷），繼續(xù)加熱，水的溫度不變，水沸騰時(shí)的氣泡變化如圖

40、中的a（a或b）（2）觀(guān)察從燒瓶口冒出時(shí)生成的白霧往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤(pán)，一段時(shí)間后，觀(guān)察到金屬盤(pán)的底部出現(xiàn)水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣液化（填物態(tài)變化），同時(shí)握金屬盤(pán)手的感覺(jué)是熱，說(shuō)明了液化放熱（3）短時(shí)間內(nèi)要在金屬盤(pán)的底部產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的方法在金屬盤(pán)上放一些冰塊（4）某同學(xué)在觀(guān)察燒瓶中的水沸騰時(shí)，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是為什么？最靠近瓶口溫度較高，水蒸氣不容易液化考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）酒精燈加熱物體時(shí)，要使用酒精燈的外焰加熱，因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟容^高（2）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的

41、過(guò)程稱(chēng)為汽化（3）物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱(chēng)為液化，液化放熱，金屬板吸收放出的熱量時(shí)，內(nèi)能增加、溫度升高（4）根據(jù)液化的條件，熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，當(dāng)物體的溫度越低時(shí)，水蒸氣越容易液化解答：解：（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱但溫度保持不變；水沸騰過(guò)程中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升變大，到大水面破裂，所以能說(shuō)明沸騰時(shí)氣泡變化的是a圖；（2）當(dāng)用酒精燈給燒瓶中的水加熱時(shí)，瓶中的水吸熱會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象，水變成水蒸氣，從燒瓶口部冒出；燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤(pán)就會(huì)液化形成小水滴，由于液化放熱，金屬盤(pán)吸收熱量，溫度升高；（3）為了產(chǎn)生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發(fā)生液化，溫度低一些更容易液化，

42、所以降低金屬板的溫度可以產(chǎn)生更的水滴；可以在金屬盤(pán)上放一些冰塊；（4）燒杯里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水節(jié)氣上升遇冷液化成小水珠；白氣是水蒸汽在上升過(guò)程中遇冷液化而成的小水珠，因?yàn)樽羁拷靠诘牡胤綔囟容^高，所以水蒸汽不容易產(chǎn)生液化答案為：（1）不變；a；（2）液化；熱；液化放熱；（3）在金屬盤(pán)上放一些冰塊；（4）最靠近點(diǎn)評(píng)：此題考查了液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，通過(guò)“雨”的形成，加深對(duì)物態(tài)變化的理解與掌握同時(shí)也考查了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材和運(yùn)用14觀(guān)察電冰箱你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象例如：打開(kāi)冰箱上冷凍室的門(mén)，立即見(jiàn)到門(mén)口“冒出”一股“白氣”，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的霧狀水珠冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的

43、，冰格子里裝著一些冰塊，隔幾星期后冰塊變少了除此之外，冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜再打開(kāi)電冰箱下邊冷藏室的門(mén)，見(jiàn)到里面的蔬菜、水果有的變得干癟了，冷藏室的底部有少量的水，這些水正流到冰箱底部的容器內(nèi)請(qǐng)你根據(jù)觀(guān)察到的現(xiàn)象，分析電冰箱內(nèi)發(fā)生了哪些物態(tài)變化，并在表中記錄下結(jié)果 編號(hào)觀(guān)察到的現(xiàn)象物態(tài)變化1打開(kāi)電冰箱上面冷凍室的門(mén)，立即見(jiàn)到門(mén)口“冒出”“白氣”2冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的，冰格子里裝著一些冰3隔幾星期后冰塊變少了4冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜5里面的蔬菜、水果有的變得干癟了6冷藏室的底部有少量的水考點(diǎn)：水的三態(tài)變化；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象；

44、升華和凝華的定義和特點(diǎn)；生活中的升華現(xiàn)象菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：應(yīng)用題分析：首先看現(xiàn)在物質(zhì)的狀態(tài)，然后看現(xiàn)在的狀態(tài)是由物質(zhì)的什么狀態(tài)變化而來(lái)的，根據(jù)定義確定答案物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是熔化；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程是凝固；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程是凝華解答：解：1、“白氣”是小水珠，空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠2、冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的，冰格子里裝著一些冰，是魚(yú)、肉中的水凝固成冰的緣故3、隔幾星期后冰塊變少了，是冰升華成水蒸氣4、冷凍室的內(nèi)壁上還附著一

45、層白色的霜，是冰箱內(nèi)的水蒸氣凝華成小冰晶5、里面的蔬菜、水果有的變得干癟了，是蔬菜、水果中的水變?yōu)樗魵庹舭l(fā)了6、冷藏室的底部有少量的水，是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化成水流出的故答案為：編號(hào)觀(guān)察到的現(xiàn)象物態(tài)變化1打開(kāi)電冰箱上面冷凍室的門(mén)，立即見(jiàn)到門(mén)口“冒出”“白氣” 液化 2冷凍室內(nèi)的魚(yú)、肉等都變得硬梆梆的，冰格子里裝著一些冰 凝固3隔幾星期后冰塊變少了 升華4冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜 凝華5里面的蔬菜、水果有的變得干癟了 蒸發(fā)6冷藏室的底部有少量的水 液化點(diǎn)評(píng)：解決本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵是知道物質(zhì)現(xiàn)在的狀態(tài)和原來(lái)的狀態(tài)，對(duì)照六種物態(tài)變化的定義做出判斷15閱讀下面的短文，回答問(wèn)題 向天取水 地球上，水

46、的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán) 地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周?chē)h(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨 水是生命之源，人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)建造水庫(kù)便是重要措施之一（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶（2）地球上可以直接利用的淡水不足總水量的

47、1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)下列做法中，不正確的是DA建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭B用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田C將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D將生活污水任意排放考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）自然界的水循環(huán)過(guò)程：自然界中，江、河、湖、海以及陸地和植物中的水，在陽(yáng)光的照射下，不斷蒸發(fā)，（冬天，地面上的雪、冰有時(shí)以升華的方式變?yōu)樗魵猓┳優(yōu)榇罅康乃魵?；大量水蒸氣上升，在空中遷移，若氣溫降低，水蒸氣會(huì)遇冷液化或凝華，在高空形成云（水滴或冰晶）；云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，當(dāng)重力增大到一定程度，就開(kāi)始下落，在下落的過(guò)程中，溫度升高，小冰晶又

48、熔化成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨；或者在下落的過(guò)程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面；這就是降雪過(guò)程；這些降水滲漏為地下水，遷移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整個(gè)循環(huán)過(guò)程（2）人類(lèi)正面臨著水危機(jī)，節(jié)約用水人人有責(zé)，可以根據(jù)已有的生活常識(shí)進(jìn)行分析解答：解：（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有：熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶（2）A建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭作法正確；B用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田作法正確；C

49、將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放作法正確；D將生活污水任意排放作法錯(cuò)誤故選D故答案為：（1）熔化：冰、雪變成水；凝固：水結(jié)冰；汽化：水變成水蒸氣；液化：水蒸氣變成水；升華：冰、雪直接變成水蒸氣；凝華：水蒸氣直接變成小冰晶（2）D點(diǎn)評(píng)：水是大自然賜予人類(lèi)的寶貴資源，我們應(yīng)該節(jié)約利用、好好保護(hù)16如圖實(shí)施人工降雨時(shí)，通過(guò)飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰，干冰升華吸熱，使云層中水蒸氣遇冷凝華成冰晶，冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，大冰晶在下落過(guò)程中熔化成水（填物態(tài)變化名稱(chēng)），從而形成降雨考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，發(fā)生升華現(xiàn)象，同時(shí)

50、吸收熱量；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，發(fā)生凝華現(xiàn)象；（3）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化現(xiàn)象解答：解：通過(guò)飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰，云層中的干冰（固體二氧化碳）會(huì)迅速的吸熱升華成二氧化碳，使周?chē)臏囟冉档停乖茖又械乃魵饽A成小冰晶，冰晶在下落過(guò)程中與空氣摩擦產(chǎn)生熱量，熔化成水，形成降雨故答案為：吸；凝華；熔化點(diǎn)評(píng)：解答物態(tài)變化的有關(guān)題目首先要知道各種物態(tài)變化的概念，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)概念進(jìn)行判斷，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方是要知道干冰是固態(tài)的二氧化碳17海南島夏日的天氣真奇妙，海洋面積占地球表面約71%，通常每1000g海水中含氯化鈉等鹽類(lèi)約35g，所以海水是咸水，但可

51、以變成淡水“跑”到陸地上來(lái)（1）海水“跑”到陸地變成淡水形成天然水循環(huán)，這個(gè)過(guò)程主要包含了水的哪些物態(tài)變化？（2）運(yùn)用理化知識(shí)鑒別從海水中“跑”出來(lái)的水是淡水而不是咸水的方法有多種，請(qǐng)列舉其中的三種考點(diǎn)：水的三態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化；（2）海水溶有氯化鈉等鹽類(lèi)物質(zhì)而味道咸，自然界中在太陽(yáng)照射下，海水中水蒸發(fā)而擴(kuò)散到空氣中隨空氣流動(dòng)，遇冷空氣而液化形成雨水，雨水中不含氯化鈉等鹽類(lèi)物質(zhì)而無(wú)味稱(chēng)為淡水根據(jù)這些知識(shí)，采取合理的方法鑒別淡水與海水解答：答：（1）海水變成淡水的過(guò)程是一個(gè)去除海水中氯化鈉等鹽類(lèi)物質(zhì)的過(guò)程，自然界的水循環(huán)是通過(guò)水的汽化變成水蒸氣，而后水蒸氣遇冷液化成液體水而自發(fā)完成的淡化過(guò)程（2）方法一：蒸發(fā)結(jié)晶的方法，若有較多晶體析出的是咸水，反之是淡水方法二：測(cè)導(dǎo)電性的方法，若有較強(qiáng)的導(dǎo)電性的是咸水，反之是淡水方法三：檢驗(yàn)是否含有氯離子的方法，若有明顯不溶入稀硝酸的白色沉淀生成的是咸水，反之是淡水點(diǎn)評(píng)：本題考查了汽化和液化的知識(shí)和常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的成分差別結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行18利用氣象衛(wèi)星的信息，可以制作特定時(shí)間內(nèi)的天氣圖，天氣圖是天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)請(qǐng)你針對(duì)如圖所示天氣圖提出幾點(diǎn)猜想（1）云是由水滴組成的；（2）地面上的水變成