第1課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)R四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)第第1課時(shí)課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3.在認(rèn)數(shù)過程中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。在認(rèn)數(shù)過程中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬萬”、“十萬十萬”、“百萬百萬”、“千萬千萬”和和“億億”。2.掌握數(shù)位順序表，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的掌握數(shù)位順序表，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬萬”、“十萬十萬”、“百百萬萬”、“千萬千萬”和和“億億”。正確理解相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。正確理解相鄰計(jì)數(shù)單位之間的

2、關(guān)系。一、引入新課一、引入新課同學(xué)們，你們知道人同學(xué)們，你們知道人口普查嗎？口普查嗎？我們一起來看看我們一起來看看2010年全國(guó)第六次人口普年全國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù)吧！查的數(shù)據(jù)吧！在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。萬大的數(shù)。你知道這個(gè)數(shù)你知道這個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字的中每個(gè)數(shù)字的含義嗎？含義嗎？北京市人口：北京市人口：19612368二、探究新知二、探究新知請(qǐng)同學(xué)們觀請(qǐng)同學(xué)們觀察一下計(jì)數(shù)察一下計(jì)數(shù)器上的單位。器上的單位。計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)器怎么表示一怎么表示一萬呢？萬呢？1010個(gè)一萬呢？個(gè)一萬呢？試一試！試一試！向前向前進(jìn)進(jìn)1位位10個(gè)一萬是個(gè)一萬是十萬十萬。依

3、次類推：依次類推：10個(gè)十萬是個(gè)十萬是( )( )， 10個(gè)一百萬是個(gè)一百萬是( )( )， 10個(gè)一千萬是個(gè)一千萬是( )( )。一百萬一百萬一千萬一千萬一億一億這些都是這些都是計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。1.在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做占的位置叫做數(shù)位數(shù)位。這就是這就是數(shù)位數(shù)位順序表順序表。這就是這就是數(shù)位數(shù)位順序表順序表。2.按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。四個(gè)數(shù)位是一

4、級(jí)。怎么理解怎么理解北京人口北京人口19612368呢？呢？1個(gè)個(gè)千千萬萬9個(gè)個(gè)百百萬萬6個(gè)個(gè)十十萬萬1個(gè)個(gè)萬萬2個(gè)個(gè)千千3個(gè)個(gè)百百6個(gè)個(gè)十十8個(gè)個(gè)一一19612368是由是由1個(gè)千萬、個(gè)千萬、9個(gè)百萬、個(gè)百萬、6個(gè)十萬、個(gè)十萬、1個(gè)個(gè)萬、萬、2個(gè)千、個(gè)千、3個(gè)百、個(gè)百、6個(gè)個(gè)十和十和8個(gè)一組成的。個(gè)一組成的。想一想，你知想一想，你知道道28512368這這個(gè)數(shù)的不同數(shù)個(gè)數(shù)的不同數(shù)位上的數(shù)字所位上的數(shù)字所表示的意義嗎？表示的意義嗎？285123682個(gè)個(gè)千千萬萬8個(gè)個(gè)百百萬萬5個(gè)個(gè)十十萬萬1個(gè)個(gè)萬萬2個(gè)個(gè)千千3個(gè)個(gè)百百6個(gè)個(gè)千千8個(gè)個(gè)一一你知道你知道1億億有多大嗎？有多大嗎？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

5、】填一填。填一填。1.10個(gè)一千是個(gè)一千是( )；10個(gè)一萬是個(gè)一萬是( ) ；10個(gè)十個(gè)十萬是萬是( ) ；10個(gè)一百萬是個(gè)一百萬是( ) ；10個(gè)一個(gè)一千萬是千萬是( ) 。2.與十萬位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是與十萬位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是( )位和位和( )位。位。3. 9654是一個(gè)是一個(gè)( )位數(shù)，千位上的數(shù)字是位數(shù)，千位上的數(shù)字是( ) ，表示表示( )個(gè)個(gè)( ) 。一萬一萬十萬十萬一百萬一百萬一千萬一千萬一億一億萬萬百萬百萬四四99千千三、鞏固深化三、鞏固深化教材教材P4 P4 做一做做一做1.在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。(2)十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一

6、百萬。1.在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。(3)一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。教材教材P4 P4 做一做做一做2.你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。教材教材P4 P4 做一做做一做(1)從低位到高位，按順序說出個(gè)級(jí)和萬級(jí)的每從低位到高位，按順序說出個(gè)級(jí)和萬級(jí)的每一個(gè)數(shù)位。一個(gè)數(shù)位。個(gè)級(jí)：個(gè)位，十位，百位，千位個(gè)級(jí)：個(gè)位，十位，百位，千位萬級(jí)：萬位，十萬位，百萬位，千萬位萬級(jí)：萬位，十萬位，百萬位，千萬位2.你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。教材教材P4 P4 做一做做一做(2)從個(gè)位起，第幾位是萬位？

7、第幾位是億位？從個(gè)位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？第第5位是萬位位是萬位第第9位是億位位是億位2.你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。教材教材P4 P4 做一做做一做(3)萬位的右面一位是什么位？左面一位呢？萬位的右面一位是什么位？左面一位呢？右面一位是千位，右面一位是千位，左面一位是十萬位。左面一位是十萬位。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)億以內(nèi)認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位的計(jì)數(shù)單位認(rèn)識(shí)數(shù)位、認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)位順序數(shù)位順序表和數(shù)級(jí)表和數(shù)級(jí)借助數(shù)位借助數(shù)位順序表理順序表理解每個(gè)數(shù)解每個(gè)數(shù)位上的數(shù)位上的數(shù)的意義的意義五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選?。?.完

8、成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思1.調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)遷移。學(xué)生在前面調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)遷移。學(xué)生在前面所學(xué)的所學(xué)的 100、1000、10000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及相鄰以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系等知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，都可以在本兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系等知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，都可以在本課的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的遷移作用，在教學(xué)中，充分利用課的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的遷移作用，在教學(xué)中，充分利用這些有利條件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)運(yùn)用并促進(jìn)知這些有利條件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)運(yùn)用并促進(jìn)知識(shí)的遷移。識(shí)的遷移。2.有充分的時(shí)間數(shù)數(shù)，感知數(shù)，對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)進(jìn)行方法指有充分的時(shí)間數(shù)數(shù)，