五年級語文人教新課標版上學(xué)期期中復(fù)習(xí)

1、五年級語文人教新課標版上學(xué)期期中復(fù)習(xí)年 級五年級學(xué) 科語文版 本人教新課標版課程標題五年級語文人教新課標版上學(xué)期期中復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識）編稿老師宋小芳一校黃楠二校李秀卿審核雷晴一、學(xué)習(xí)目標： 1、鞏固一至四單元生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用這幾個單元中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，會背誦、理解、默寫古詩；能默寫每個單元“日積月累”中的內(nèi)容。3、掌握句子間的轉(zhuǎn)換及常見的修辭手法二、考情分析：1）本講課程涉及的知識點在考試大綱或考試說明中對應(yīng)的考點及考核目標與要求（了解、理解、掌握、綜合運用）；2）考點常出現(xiàn)（體現(xiàn)）的題型和在考試中所占的大體分值。三、文本解讀分析：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們

2、已經(jīng)掌握了五年級上冊14單元的部分知識，下面我們就將前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行一下梳理?；A(chǔ)知識復(fù)習(xí)舉要生字：對于生字表一里的生字，要會認、會讀；對于生字表二里的115課共80個生字，不但要會讀，還要會寫，會組詞。每組課文后安排的“詞語盤點”欄目（包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄），“讀讀寫寫”是由精讀課文中要求會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成，可以只記不寫。字形易出錯的字竊 炒 踮 充 皺 酸 撐 侶 誦 零 某 畔 帳 縷 葬 腮 衰 哺 粘 燥 縱 鰓 嘗 榨 懼 檐 碗 酸 豫 零 某 幽 魂 甚 衰 濾 肺 嫌 1 / 13多音字 就是一個字有兩個或兩

3、個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。轉(zhuǎn) 切 待 咽 濟 盛 藏 供 處 禁 差 奔 撒 間 還 泊 重 更 分 抹 和 娜 散 調(diào) 盡 削 將 曾 似 幾 形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。對于形近字的區(qū)別，我們可以結(jié)合它們的字形來區(qū)別。舉例炒 吵 抄 沙 紗 濺 賤生詞：1、對于每一課要求我們掌握的生詞，要會寫，而且，要結(jié)合上下文內(nèi)容弄懂它們的含義。2、對于每個單元詞語盤點里的詞，一定要扎實掌握，做到會讀，會寫。3、近義詞：如：急切迫切 懼怕害怕 隱藏暗藏等4、反義詞：如：偶爾經(jīng)常 訓(xùn)斥夸獎 盛開凋零 5、關(guān)聯(lián)詞：是指在語句中起關(guān)聯(lián)作用的詞語。竊讀記1、放學(xué)后急匆匆地

4、從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。（選擇）2、進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。（轉(zhuǎn)折）3、但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（因果倒裝）4、我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。（因果倒裝）5、最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。（因果倒裝）走遍天下書為侶1、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（并列）2、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。（條件）3、從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一

5、種方式讀同一本書。（因果倒置 ）梅花魂1、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。（遞進）2、他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（條件）3、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。l件）4、回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。（轉(zhuǎn)折）5、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。（遞進）新型玻璃1、你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！（并列）2、即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一

6、起，不會傷人。（假設(shè)）3、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（因果）4、盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（轉(zhuǎn)折）5、臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（假設(shè)）釣魚的啟示盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。（轉(zhuǎn)折）落花生它雖然不好看，可是很有用。（轉(zhuǎn)折）句式變換句式變換就是保持句子的內(nèi)容基本不變，根據(jù)表達和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。1、擴句和縮句擴句是

7、把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充，給其添加一些修飾、限制性的詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。擴句時要注意：（1）不能改變原句的基本意思和句型。（2）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。舉例：太陽升起來了。擴句：火紅的太陽慢慢地升起來了?？s句是把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制性的詞語，只保持句子最基本的成分。縮句時要注意：（1）不能改變原句的基本意思，修改后的句子要完整，保持句型不變。（2）去掉修飾和限制性的詞語時要去除完全。舉例：一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊?？s句 小溪環(huán)繞著村莊。2、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換對于這三種句式的變換只要根據(jù)各種

8、句式的結(jié)構(gòu)特點進行適當?shù)恼{(diào)整，做到變換后語句通順，符合要求即可。舉例：外祖父遞給我一幅墨梅圖。外祖父把一幅墨梅圖遞給我。一幅墨梅圖被外祖父遞給我。3、陳述句與反問句的互換方法：（1）判斷有無否定詞，有的去掉，無的加上。（2）加上或去掉反問句句末的語氣詞。（3）改變標點符號。（4）增刪個別詞語，保持句子的通順流暢。舉例：反問句：這難道不是你該做的嗎？陳述句：這是你該做的。4、肯定句與雙重否定句的互換肯定句與雙重否定句都是表示肯定語氣的句子，但后者表示肯定的程度更加強烈。（雙重否定句是指一句話中有兩個否定詞語的句子）舉例肯定句 你一定要去北京。雙重否定句 你不能不去北京。修辭手法1、比喻比喻就是打

9、比方，利用根本不同的兩種事物間的相似點作比。基本結(jié)構(gòu)：本體比喻詞喻體常用的比喻詞有：好象 仿佛 像似的 如同 像一樣 是 成了舉例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。把書比作朋友、故地。2、擬人擬人就是把事物當作人來寫，給事物以人的感情，使語言更鮮明、生動。舉例：溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。把柳樹當成人來寫，寫柳枝的隨風飄動，像是人的婀娜的舞姿。3、排比排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的詞組或句子排列在一起的修辭手法。一般由三個或三個以上的語詞組成。舉例：人們都愛秋天，愛她的云淡日麗，愛她的天高氣爽

10、，愛她的香飄四野。4、反問反問是用疑問的形式，表示肯定的意思的一種修辭手法。判別方法：有問不答，答在其中。舉例：你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？5、設(shè)問設(shè)問是為了引起讀者注意和思考，明知故問、自問自答的一種修辭手法。要注意區(qū)別設(shè)問句與反問句：從句型特點上看，設(shè)問句是自問自答，答隨問后；反問句是答在其中，讓人從問中體會答案。舉例：如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴一、預(yù)習(xí)新知下周教學(xué)內(nèi)容：期中試卷講評二、預(yù)習(xí)點撥對14單元的知識進行梳理

11、復(fù)習(xí)（答題時間：60分鐘）字音練習(xí)1、劃去錯誤的讀音：瞻仰（zhn shàn） 娛樂（yù yú） 哺乳（p b）2、在正確的讀音上打“”。盛夏（shèng chéng） 削弱（xu xio ） 朝陽（zho cháo）調(diào)查（tiáo diào） 散步（sn sàn） 模樣（mú mó） 3、選擇正確的讀音。 sì shì如饑似渴（ ） 似乎（ ） 恰似（ ） 似（ ）的ch chà chi差不多（ ） 差別（ ） 差點兒（ ） 出差（ ）fn f

12、2;n分類（ ） 分外（ ） 分量（ ）jn jìn盡量（ ） 盡早（ ） 盡善盡美（ ） 散盡家財（ ） lù lòu風餐露宿（ ） 嶄露頭角（ ） 露珠（ ） 露馬腳（ ）qio qio悄然落淚（ ） 悄悄（ ） 悄聲細語（ ）4、多音字組詞 zhn（ ） zhun（ ） 粘 轉(zhuǎn) nián（ ） zhuàn（ ） 5、我能看拼音寫詞語。xio qio líng lóng pàn duàn shèn zhì （ ） （ ） （ ）jù pà w yán

13、shui lo guò l sh l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fèi bù gào jiè fn fù xio xn yì yì （ ） （ ） （ ） （ ）字形練習(xí)1、我會填：“甚”字最后一筆是（ ）。用音序查字法查（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部。2、形近字組詞。餓（ ） 誦（ ） 具（ ） 撈（ ）我（ ） 涌（ ） 俱（ ） 澇（ ）炒（ ） 通（ ） 懼（ ） 嘮（ ）沙（ ） 痛（ ） 柜（ ） 燥（ ）紗（ ） 皺（ ） 拒（ ） 澡（ ）吵（ ） 波（ ） 距（ ） 噪（ ）抄（

14、） 披（ ） 巨（ ） 躁（ ）3、劃掉錯誤的字，完成詞語偷（竊 切） （充 沖）滿難以（忘 望）懷 （舒 梳）理（編 偏）寫 魚（鰓 腮）4、選擇正確的字填空。沾 粘： （ ）貼 （ ）（ ）自喜 （ ）連 （ ）光燥 躁 噪：暴（ ） （ ）音 干（ ） 名（ ）一時堅 艱：（ ）持 （ ）巨 （ ）險 （ ）強 （ ）苦5、根據(jù)“zào”這個讀音，我能寫出三個不同的字，再組成詞語。 6、修改句子中的錯別字。a. 這是多么生刻的教悔啊，難到不值得你學(xué)習(xí)嗎？（ ）b. 我們因該珍惜今天的辛福生活，認真學(xué)習(xí)，撐握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。（ ）c. 過去，這條小路高底不平，現(xiàn)在以經(jīng)建成一條寬擴

15、的大馬路了。（ ）d. 我們只有經(jīng)長鍛煉身體，才能有強狀的身體。（ ）字義練習(xí)1、選擇帶點字的正確解釋，把序號寫在括號里。“嘗”字在字典中的解釋：辨別滋味 試，試探 經(jīng)歷 曾經(jīng)下列詞語中，各應(yīng)選取哪種解釋：未嘗（ ） 嘗受（ ） 備嘗艱苦（ ） 嘗敵（ ） 品嘗（ ） 2、給加粗的字選擇正確的解釋，在序號上打“”默默無聞 聽見 名聲 用鼻子嗅糟糕透了 滲透，穿透 暗地里告訴 達到飽和、充分的程度 顯露極端 （東西的）頭 （事情的）開頭 方面 原因、起因 端正 平舉著拿斷言 （長條東西）分成若干段 判斷、決定 絕對 3、給詞語選擇正確的解釋品味物品 等級 種類 辨別好壞 品質(zhì)故地事故 原因 原來

16、的，從前的 故意 因此，所以詞語部分練習(xí)1、從括號中選出近義詞。竟然（果然 自然 居然 當然）美麗（繁華 美妙 美好 漂亮）精確（準確 精細 精致 精密）2、給句子中加粗的詞語找一個意思相近的詞。a. 當水鳥站在垂柳上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出好聽的聲音。（ ）（ ）（ ）b. 媽媽出門前囑咐我整理好房間。 （ ）c. 天很黑，路燈也沒有，我們連方向也辨別不清了。（ ）d. 鞋子濕了，我索性脫下鞋子光腳走路。（ ）3、選詞填空例：平靜 幽靜 恬靜 寂靜湖面明亮如鏡，樹影輕輕搖曳，這里的夜色格外（ ）。希望 渴望 盼望 a. 老師和家長都（ ）我們長大后能為祖國作貢獻。b. 媽媽出差已經(jīng)一個星期

17、了，我多么（ ）她能早點回來啊。c. 海峽兩岸的同胞都（ ）祖國能夠早日統(tǒng)一。4、寫出下列句子中的反義詞。a. 這人反應(yīng)靈敏，那人卻很遲鈍。（ ）（ ）b. 勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，而懶惰的寒號鳥只知道休息。（ ）（ ） 5、寫出加點詞語的反義詞。繁茂（ ）的垂蔓掩映下，隱約（ ）可以看見珍珠鳥的身影。它們安靜地待在簡易（ ）的鳥籠中，讓人不禁想伸手去觸摸那細膩（ ）的絨毛。它們真是可愛（ ）的精靈。6、將下列詞語歸類。心靈手巧 賊眉鼠眼 頂天立地 滿懷信心 陰險狡詐 舍生取義低頭折節(jié) 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心斗角a. 含褒義的：_b. 含貶義的：_7、關(guān)聯(lián)詞如果就 不但

18、而且 因為所以無論總是 不是而是 不僅還與其不如 即使 也 只要就 只有 才 既 又 寧可也不 （1）在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。a. 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。b.（ ）這里的桂花再香，（ ）比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花啊 。c. 天才來自勤奮，（ ）刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，（ ）能攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。d.（ ）坐在這里說空話，（ ）踏踏實實地去做。e. 蜜蜂（ ）飛到哪里，（ ）可以回到原處。（2）照樣子，用加粗的詞語寫句子。a. 它們在樹上做窩，摘果實，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。b. 它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是食肉動物。c. 它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安

19、全。d. 盡管沒有人看到我們，更無人知道我是什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。字音練習(xí)1、劃去錯誤的讀音：瞻仰（zhn） 娛樂（yú） 哺乳（b）2、在正確的讀音上打“”。盛夏（shèng） 削弱（xu） 朝陽（zho） 調(diào)查（diào） 散步（sàn） 模樣（mú） 3、選擇正確的讀音。 sì shì如饑似渴（sì） 似乎（sì） 恰似（sì） 似（shì）的ch chà chi差不多（chà） 差別（c

20、h） 差點兒（chà） 出差（chi）fn fèn分類（fn） 分外（fèn） 分量（fèn）jn jìn盡量（jn） 盡早（jn） 盡善盡美（jìn） 散盡家財（jìn） lù lòu風餐露宿（lù） 嶄露頭角（lù） 露珠（lù） 露馬腳（lòu）qio qio悄然落淚（qio） 悄悄（qio） 悄聲細語（qio）4、多音字組詞 zhn（粘貼） zhun（轉(zhuǎn)身） 粘 轉(zhuǎn) nián（粘稠） zhuàn（轉(zhuǎn)動） 5、我能看拼音寫詞語。xio qi

21、o líng lóng pàn duàn shèn zhì （ 小巧玲瓏 ） （ 判斷 ） （ 甚至 ）jù pà w yán shui lo guò l sh l （懼怕） （ 屋檐 ） （ 衰老 ） （ 過濾 ） （ 梳理 ） fèi bù gào jiè fn fù xio xn yì yì （ 肺部 ） （ 告誡 ） （ 吩咐 ） （ 小心翼翼 ）字形練習(xí)1、我會填：“甚”字最后一筆是（豎折）。用音序查字法查（S），用

22、部首查字法應(yīng)查（一）部。2、形近字組詞。餓（饑餓） 誦（誦讀） 具（具有） 撈（打撈）我（我們） 涌（涌動） 俱（俱全） 澇（澇災(zāi)）炒（炒菜） 通（通知） 懼（懼怕） 嘮（嘮叨）沙（沙灘） 痛（疼痛） 柜（柜臺） 燥（干燥）紗（紗巾） 皺（皺紋） 拒（拒絕） 澡（洗澡）吵（吵鬧） 波（波紋） 距（距離） 噪（噪音）抄（抄寫） 披（披風） 巨（巨大） 躁（暴躁）3、劃掉錯誤的字，完成詞語偷（竊） （充）滿難以（忘）懷 （梳）理（編）寫 魚（鰓）4、選擇正確的字填空。沾 粘：（粘）貼 （沾）（沾）自喜 （粘）連 （沾）光燥 躁 噪：暴（躁） （噪 ）音 干（燥） 名（噪）一時堅 艱：（堅）持 （艱

23、）巨 （艱）險 （堅）強 （艱）苦5、根據(jù)“zào”這個讀音，我能寫出三個不同的字，再組成詞語。 燥（干燥） 噪（噪音） 躁（暴躁）6、修改句子中的錯別字。a. 這是多么生刻的教悔啊，難到不值得你學(xué)習(xí)嗎？（深 誨 道）b. 我們因該珍惜今天的辛福生活，認真學(xué)習(xí)，撐握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。（應(yīng) 幸 掌）c. 過去，這條小路高底不平，現(xiàn)在以經(jīng)建成一條寬擴的大馬路了。（低 已 闊）d. 我們只有經(jīng)長鍛煉身體，才能有強狀的身體。（常 壯）字義練習(xí)1、選擇帶點字的正確解釋，把序號寫在括號里。“嘗”字在字典中的解釋：辨別滋味 試，試探 經(jīng)歷 曾經(jīng)下列詞語中，各應(yīng)選取哪種解釋：未嘗（） 嘗受（） 備嘗艱

24、苦（） 嘗敵（） 品嘗（） 2、給加粗的字選擇正確的解釋，在序號上打“”默默無聞 聽見 名聲 用鼻子嗅糟糕透了 滲透，穿透 暗地里告訴 達到飽和、充分的程度 顯露極端 （東西的）頭 （事情的）開頭 方面 原因、起因 端正 平舉著拿斷言 （長條東西）分成若干段 判斷、決定 絕對 3、給詞語選擇正確的解釋品味物品 等級 種類 辨別好壞 品質(zhì)故地事故 原因 原來的，從前的 故意 因此，所以詞語部分練習(xí)1、從括號中選出近義詞。竟然（果然 自然 居然 當然）美麗（繁華 美妙 美好 漂亮）精確（準確 精細 精致 精密）2、給句子中加粗的詞語找一個意思相近的詞。a. 當水鳥站在垂柳上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出好聽的聲音。（唱歌）（附和）（動聽）b. 媽媽出門前囑咐我整理好房間。 （吩咐）c. 天很黑，路燈也沒有，我們連方向也辨別不清了。（分辨）d. 鞋子濕了，我索性脫下鞋子光腳走路。（干脆）3、選詞填空例：平靜 幽靜 恬靜 寂靜湖面明亮如鏡，樹影輕輕搖曳，這里的夜色格外（幽靜）。希望 渴望 盼望 a. 老師和家長都（希望）我們長大后能為祖國作貢獻。b. 媽媽出差已經(jīng)一個星期了，