大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

1、人潮人海中人潮人海中擁擠的人群你的坐標(biāo)在哪里擁擠的人群你的坐標(biāo)在哪里尋尋覓覓，工作在哪里？尋尋覓覓，工作在哪里？ “ “讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來(lái)讓我進(jìn)去吧！里面有我的未來(lái)”小郭人防禁令步步緊逼，公廉租房鏡花水月。北京鼠 族地下室?jiàn)A縫里的生活，該何去何從？回老家留北京小磊大學(xué)畢業(yè)百份簡(jiǎn)歷依舊前途渺?？?研研究生的就業(yè)率持續(xù)低靡?？佳芯蜆I(yè)昔日的天之驕子，該何去何從？70我們每個(gè)人都會(huì)走到各種人生的岔路口。你會(huì)如何選擇？小郭最終選擇回到老家，開(kāi)始到處尋找工作。小磊選擇了就業(yè)，路再艱難，也要拿出男子漢的氣概！ 步入大學(xué)第三個(gè)年頭的你們又將在畢業(yè)的岔路口作出怎樣的選擇？又或者你并未做好選擇的準(zhǔn)備？如果

2、你已經(jīng)有了自己的選擇，那請(qǐng)跟我一起為成功做準(zhǔn)備；如果你還沒(méi)有做好選擇的準(zhǔn)備，那請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始！u不知道自己能干什么？不知道自己能干什么？u不知道自己想干什么？不知道自己想干什么？u不知道自己適合干什么？不知道自己適合干什么？u不知道社會(huì)需要什么樣的人？不知道社會(huì)需要什么樣的人？u不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r？不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r？u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？u不知道現(xiàn)在該做些什么？不知道現(xiàn)在該做些什么？一二三2014就業(yè)形勢(shì)分析國(guó)家相關(guān)政策的解讀大學(xué)生畢業(yè)出路選擇當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)就是兩個(gè)字：高校畢業(yè)生逐年增加高校畢業(yè)生逐年增加20012001年：年：115115萬(wàn)

3、萬(wàn)20022002年：年：145145萬(wàn)萬(wàn)20032003年：年：212212萬(wàn)萬(wàn)20042004年：年：250250萬(wàn)萬(wàn)20052005年：年：338338萬(wàn)萬(wàn)20062006年：年：413413萬(wàn)萬(wàn)20072007年：年：500500萬(wàn)萬(wàn)20082008年：年：559559萬(wàn)萬(wàn)20092009年：年：611611萬(wàn)萬(wàn)20102010年：年：630630萬(wàn)萬(wàn)20112011年：年：660660萬(wàn)萬(wàn)20122012年：年：680680萬(wàn)萬(wàn)20132013年：年：699699萬(wàn)萬(wàn)20142014年：年：727727萬(wàn)萬(wàn)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題 畢業(yè)生突破700萬(wàn)2014年或成

4、更難就業(yè)季，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年中國(guó)高校畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)到699萬(wàn)，被稱為“史上最難就業(yè)季”。而2014年在此基礎(chǔ)上仍有增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)將突破700萬(wàn)人，達(dá)到727萬(wàn)，成為2013年后的“更難就業(yè)季”。廣大應(yīng)屆生需要盡早籌劃職業(yè)規(guī)劃了。近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析l用人單位在招聘時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)；l下崗企業(yè)白領(lǐng)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，沖擊畢業(yè)生就業(yè)。l非主流就業(yè)渠道競(jìng)爭(zhēng)激烈。一部分學(xué)生開(kāi)始擠向非主流就業(yè)渠道，如考研、考公務(wù)員、出國(guó)等；報(bào)考的畢業(yè)生人數(shù)連創(chuàng)新高；l出現(xiàn)了本科生爭(zhēng)高職生甚至中職生崗位

5、的現(xiàn)象。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析l大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難；（期望值高）l大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)80%以上目標(biāo)集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市或大企業(yè)、大公司、公立學(xué)校；l有些大學(xué)生寧愿等待，不愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)， 到企業(yè)工作。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告你對(duì)工作的月工資收入要求是：你對(duì)工作的月工資收入要求是：（1）800-1500(5.01%)（2）1500-2000(31.51%)（3）2000-2500(25.68%)（4）2500-3000(15.66%)（5）3000-3500(9

6、.82%)（6）3500以上(12.32%)現(xiàn)在看來(lái)你就業(yè)的期望值：現(xiàn)在看來(lái)你就業(yè)的期望值：（1 1）過(guò)高）過(guò)高 (17.97%) (17.97%) （2 2）適當(dāng)）適當(dāng) (64.71%)(64.71%)（3 3）過(guò)低）過(guò)低 (8.33%)(8.33%)（4 4）沒(méi)感覺(jué)）沒(méi)感覺(jué) (8.99%)(8.99%)二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難原因分析有效需求不足，勞動(dòng)力供大于求社會(huì)保障不到位，難以優(yōu)化配置供求信息不對(duì)稱，求職難尋其位盲目人才高消費(fèi)，適者被阻門外人才生產(chǎn)未接軌，供求關(guān)系失調(diào)知識(shí)能力不適應(yīng)，思想準(zhǔn)備不夠近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)目前大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)短板效應(yīng)目前大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)短板

7、效應(yīng)目前我們國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策主要有以下類型：目前我們國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策主要有以下類型： 1 1、市場(chǎng)規(guī)制政策、市場(chǎng)規(guī)制政策 畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是在國(guó)家有關(guān)方針政策的指導(dǎo)下，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制和必要的客觀調(diào)控手段，通過(guò)雙向選擇、自主擇業(yè)等途徑，優(yōu)化畢業(yè)生人才資源配置的一種方式。廣義地講，就業(yè)市場(chǎng)是利用市場(chǎng)規(guī)律調(diào)節(jié)高等學(xué)校畢業(yè)生人才供求的一種機(jī)制，它由畢業(yè)生、用人單位及其服務(wù)機(jī)構(gòu)、交流洽談場(chǎng)所、社會(huì)保障制度等等組成。狹義上來(lái)講，是指畢業(yè)生供求雙方直接進(jìn)行見(jiàn)面洽談、相互選擇的場(chǎng)所，即人才交流會(huì)、招聘洽談會(huì)等等。 畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是如此的重要，國(guó)家自然需要出臺(tái)一系列政策法規(guī)來(lái)維護(hù)和支持。從總的情況來(lái)看，畢業(yè)

8、生就業(yè)市場(chǎng)是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和勞動(dòng)人事制度的改革而發(fā)展起來(lái)的，因此社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)章和勞動(dòng)人事制度改革的精神都適用于畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。2、就業(yè)準(zhǔn)入政策、就業(yè)準(zhǔn)入政策 就業(yè)準(zhǔn)入政策是指大學(xué)生就業(yè)獲準(zhǔn)進(jìn)入某些地區(qū)、專業(yè)、職業(yè)等的相關(guān)政策。高等學(xué)校畢業(yè)生是我們國(guó)家和社會(huì)的寶貴財(cái)富，我們高校畢業(yè)生就業(yè)的方針原則中規(guī)定畢業(yè)生要貫徹統(tǒng)籌安排，合理使用，加強(qiáng)重點(diǎn)，兼顧一般和面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研、教育第一線的方針。在保證國(guó)家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用，人盡其才的原則。而且國(guó)家教委直屬高校的研究生面向全國(guó)就業(yè)；國(guó)務(wù)院其他部委學(xué)校的畢業(yè)生主要面向本系統(tǒng)、本行業(yè)就業(yè)；省屬學(xué)?；虻胤綄W(xué)校在地方

9、就業(yè)。3、招考錄用政策、招考錄用政策 招考錄用政策主要指在選拔畢業(yè)生的過(guò)程中的一系列關(guān)于招考上的規(guī)定，是國(guó)家在大學(xué)畢業(yè)生入口上所制定的一系列限制性原則和措施。在招考國(guó)家公務(wù)員層面主要是公務(wù)員招考的相關(guān)制度，在企事業(yè)單位錄用大學(xué)生方面主要表現(xiàn)為政府和企業(yè)制定的在招考程序上的一系列規(guī)范。關(guān)于國(guó)家公務(wù)員招考錄用的一系列政策就是典型調(diào)查的招考錄用政策。4、權(quán)利維護(hù)政策、權(quán)利維護(hù)政策 權(quán)利維護(hù)政策是指在就業(yè)過(guò)程中對(duì)就業(yè)者本人和就業(yè)單位權(quán)利維護(hù)的一系列原則、規(guī)范。對(duì)于就業(yè)者本人，主要是維護(hù)其平等的就業(yè)權(quán)，對(duì)于用人單位主要是保護(hù)用人單位的一系列利益，權(quán)利維護(hù)政策有利于就業(yè)過(guò)程的規(guī)范化和秩序化。 權(quán)利維護(hù)政策

10、最主要的是對(duì)畢業(yè)生的保護(hù)政策。畢業(yè)生作為畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要主體，在就業(yè)過(guò)程中享有多方面的權(quán)益，根據(jù)目前就業(yè)規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生主要獲取信息權(quán)、接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、被推薦權(quán)、選擇單位權(quán)、公平待遇權(quán)、違約及求償權(quán)等。5、宏觀調(diào)控政策、宏觀調(diào)控政策 宏觀調(diào)控政策最主要的是指政府為了促進(jìn)我國(guó)人才結(jié)構(gòu)的平衡而出臺(tái)的一系列關(guān)于大學(xué)生到基層、到中小城市企業(yè)、到農(nóng)村、到西部等地區(qū)去就業(yè)的鼓勵(lì)性措施。比如鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧等工作，經(jīng)過(guò)兩三年鍛煉，根據(jù)工作需要從中選拔優(yōu)秀人員到縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)和學(xué)校或企業(yè)事業(yè)單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，或充實(shí)到基層金融、工商、稅務(wù)、審計(jì)、公安、司法、質(zhì)檢等

11、部門。中共中央組織部、人事部、團(tuán)中央、中央機(jī)構(gòu)編制辦公室、教育部聯(lián)合發(fā)布的2003年關(guān)于選拔高校畢業(yè)生到西部基層工作的通知，團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部和人事部關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知，北京市政策關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作的通知等等政策都屬于政府宏觀調(diào)控政策。6、創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策 創(chuàng)業(yè)扶持政策是積極勞動(dòng)政策體系中最直接、最積極的政策，也是現(xiàn)階段效果比較顯著、作用比較持久的措施。我國(guó)非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的迅速崛起和第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，為畢業(yè)生提供了寬廣的發(fā)展空間。隨著高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要發(fā)生轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)業(yè)、先就業(yè)后擇業(yè)應(yīng)該成為新的發(fā)展途徑。7、社會(huì)保障

12、政策、社會(huì)保障政策 2003年是擴(kuò)招學(xué)生第一年開(kāi)始就業(yè)，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有落實(shí)工作單位，甚至沒(méi)有工作，即面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地。相應(yīng)地，國(guó)家除了一系列促進(jìn)就業(yè)的政策外，還出臺(tái)了一些有關(guān)的社會(huì)保障政策，以解除在就業(yè)上困難群體的大學(xué)生的后顧之憂，更好的支持和服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。 勞動(dòng)保障部門關(guān)于大學(xué)生社會(huì)保障的相關(guān)政策主要有以下的內(nèi)容：將高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)工作整體規(guī)劃，在宏觀調(diào)控和增加就業(yè)崗位等方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排；積極組織實(shí)施“畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”和多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件；發(fā)揮公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息服務(wù)，為高校畢業(yè)

13、生擇業(yè)提供更多幫助；加強(qiáng)失業(yè)登記和組織管理，對(duì)未就業(yè)和生活困難的高校畢業(yè)生，在失業(yè)、求職期間給予生活和就業(yè)方面的幫助國(guó)家相關(guān)政策的解讀國(guó)家相關(guān)政策的解讀兩會(huì)解讀：兩會(huì)解讀：“10001000萬(wàn)萬(wàn)”的就業(yè)目標(biāo)透出什么的就業(yè)目標(biāo)透出什么 7.5%，1000萬(wàn)。萬(wàn)。這是3月5日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)所作政府工作報(bào)告?zhèn)涫荜P(guān)注的兩個(gè)數(shù)字，前者是前者是2014年年GDP的增速目標(biāo)，后者是的增速目標(biāo)，后者是2014年城鎮(zhèn)新增年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)目標(biāo)的下限。就業(yè)人數(shù)目標(biāo)的下限。 2013年中國(guó)GDP增速目標(biāo)為7.5%，城鎮(zhèn)新增就業(yè)目標(biāo)為900萬(wàn)。也就是說(shuō)，2014年中國(guó)在GDP增速目標(biāo)不變的情況下，將就業(yè)目標(biāo)凈增了1

14、00萬(wàn)。這也是2009年以來(lái)中國(guó)首次提高城鎮(zhèn)新增就業(yè)指標(biāo)。 處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期的中國(guó)，處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期的中國(guó)，2014年守住年守住1000萬(wàn)萬(wàn)就業(yè)下限的信心從何而來(lái)？就業(yè)下限的信心從何而來(lái)？大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇考研考研 利：延緩就業(yè)壓力，推遲就業(yè)期的到來(lái)；有些城市，有些學(xué)校能給研究所解決戶口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策，考研相對(duì)容易，能夠拿到更高的文憑；學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn)，可以沿著這個(gè)方向一直努力，畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作。弊：研究生畢業(yè)后，畢業(yè)壓力仍在，而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者，壓力越加沉重；讀研期間，不一定能學(xué)到對(duì)自身

15、職業(yè)有用處的知識(shí)，白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間；研究會(huì)生擴(kuò)招，會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果-研究所學(xué)歷貶值，也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇-考博。大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇公務(wù)員公務(wù)員 利：穩(wěn)定的收入和生活，有良好的保障；公務(wù)員收入不是最高，但福利極好；有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限；職業(yè)軌跡確定，工作沒(méi)有太大的浮動(dòng)性；國(guó)家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。弊：工作枯燥，忙起來(lái)極忙，閑起來(lái)極閑；考試沒(méi)完沒(méi)了，升職總與考試、考核掛鉤；有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜，勾心斗角；收入穩(wěn)定，但沒(méi)有大幅提高的可能，只能保持平均水準(zhǔn)；坐在清水衙門、沒(méi)有晉升可能的人，很沒(méi)成就感。大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇國(guó)企（或事業(yè)單

16、位國(guó)企（或事業(yè)單位) 利：穩(wěn)定的收入，良好的福利保障；有國(guó)家做后盾，安全系數(shù)高；國(guó)企注重員工素質(zhì)，要求員工為人處事遵循一定規(guī)則，可以學(xué)到不少東西；有些行業(yè)工作相對(duì)安逸，心理壓力相對(duì)較低；國(guó)企鍛煉人，能夠形成良好的就業(yè)觀。弊：入門難，不容易進(jìn)入；有的論資排輩，想要出人頭地一般需要多年的奮斗；人際關(guān)系較復(fù)雜；中西部的國(guó)企，大多待遇一般。大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇私企私企 利：能夠發(fā)揮能力，發(fā)展空間較大；能夠很快學(xué)到實(shí)用的知識(shí)；私企工作不單調(diào)，需要一職多能，無(wú)形中提高了自己的能力；勞有所得，私企老板會(huì)按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇，形成良性循環(huán)；自由性大，升職、積累經(jīng)驗(yàn)相對(duì)更快，想跳槽也容易。弊

17、：風(fēng)險(xiǎn)較大，比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)，私企一批批倒臺(tái)；有的公司不能保證福利；企業(yè)人文環(huán)境參差不齊，有些極好，有些極差；競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，工作環(huán)境不穩(wěn)定，下崗可能性大；有些制度不合理，吃虧也只能忍著大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇外企外企 利：高薪，福利好，工作環(huán)境好；外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度，能夠?qū)W到更多的東西；強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)能力，也有利于搭建自己的人脈；注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn)；實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。弊：起點(diǎn)高，發(fā)展空間不大；工作量大，加班加到吐血；競(jìng)爭(zhēng)激烈，神經(jīng)隨時(shí)緊繃；打入核心機(jī)構(gòu)難上加難，可能性基本為零；對(duì)外語(yǔ)有很高要求；大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大

18、學(xué)生畢業(yè)出路選擇留學(xué)留學(xué) 利：增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人；掌握一門外語(yǔ)，受益終身；磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處；好的學(xué)校，好的專業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑；有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。弊：出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢，投資不一定有相應(yīng)回報(bào)；國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出；有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中；外國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害，工作機(jī)會(huì)更少；如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢。中國(guó)留學(xué)生看三點(diǎn):排名、安全性、就業(yè)率大學(xué)生畢業(yè)出路選擇大學(xué)生畢業(yè)出路選擇創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè) 利：不必為人打工，自己的事業(yè)自己做主；全方位鍛煉人的能力；最大限度激發(fā)人的潛質(zhì)；培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力；創(chuàng)業(yè)成功的成就感無(wú)可