復(fù)習(xí)資料學(xué)生用

1、1、春光染綠我們雙腳一、多音字：踏：t a（踏實(shí)）t a （踏歌行） 撒：sa（撒嬌）sa（撒下）便：di an （方便）pi dn（便宜）二、填空1、本文通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn) 了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的 3月12日 。3、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。植樹(shù)造林，功在千秋。 愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。 保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。 愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。2、只揀兒童多處行一、多音字：只：zhi （船只）zh i（只有） 看：kan （

2、看門）kan （看見(jiàn)）解：ji 0（理解）jia （押解）發(fā)：f a（發(fā)現(xiàn)）f a （頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhua n （轉(zhuǎn)學(xué)）zhua n （轉(zhuǎn)圈）盡：j i n （盡管）jin （盡力）二、解釋：聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。 座無(wú)隙地：形容人多，連坐的地方都沒(méi)有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。 成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、填空：1、這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童生機(jī) 勃勃，活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。2、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行。-改編：游人不解春何在，只揀兒童多處行。3、在本文中，兒童先后被比喻為小天使

3、、繁花、春光。3、早一、多音字：正：zhe ng（正月） zhang （ 正義）朝：zh a o （朝 陽(yáng)） ch a o（朝 代）行:x ng （行人）ha ng （同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照方位的順序來(lái)寫的。通過(guò)寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早 的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。本 文的作者是吳伯簫。2、三味書屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂 花香，又像是蘭花香。3、邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明

4、，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春 天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。4、作者寫蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開(kāi)得盛比喻魯迅先生勤于寫作的一生； 用梅花開(kāi)得早比喻魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚、正 氣凜然的人生。4、古詩(shī)兩首一、多音字。應(yīng)：ying（應(yīng)該） ying （答應(yīng)）落：lu?（落后） I d （丟三落四）二、填空：游園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遇主人，紅杏岀墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天 有壓抑不了的生機(jī)，流露岀作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)

5、兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。第二單元復(fù)習(xí)資料5、夢(mèng)圓飛天一、 多音字：劃hua（劃破）hud（計(jì)劃）二、易錯(cuò)字：凜冽 嘹亮 蘊(yùn)含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋三、填空：1、神州五號(hào)發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月5日。2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表 現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪。3、各部分朗讀的感情：第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動(dòng)興奮的心情， 以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動(dòng)魄的壯觀場(chǎng)面。第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興 奮，場(chǎng)面驚天動(dòng)地。第18自然段體會(huì)楊利偉當(dāng)

6、時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。朗讀要 語(yǔ)調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情，又 要表達(dá)他對(duì)兒子的疼愛(ài)之情。第20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國(guó)人此時(shí)的喜悅與自豪。6、火星地球的孿生兄弟一、難讀字：逐zh u漸孿ludn生干涸h?隕yn石潛qi dn藏二、易錯(cuò)字：誕生孕育裹挾渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛(ài)科學(xué)的志向2、本文很多地方用了猜測(cè)，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫的好處是： 給了讀者一個(gè)想象的空間，同時(shí)激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來(lái)意

7、，猶未盡，也增強(qiáng)了 真實(shí)性。3、火星上水的兩種來(lái)源：一是隕石或彗星帶來(lái)的，一是潛藏在一些礦物中的。4、這兄弟倆長(zhǎng)得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。5、詞語(yǔ)的特殊意思。 家常便飯一一本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來(lái)看，是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大 大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。 集體大逃亡用形象的手法，寫岀了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成 的大量氣體離開(kāi)火星的樣子。6、太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。7、神奇的克隆一、多音字：mu 一

8、模一樣二、易錯(cuò)字：生殖繁衍馬鈴薯細(xì)菌平衡三、填空：1、本文是說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。2、第1自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開(kāi)頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興 趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本領(lǐng)；單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、 八個(gè)，；將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育岀優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬 菜新品種；培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；挽救一些瀕危五種；進(jìn)行植皮手術(shù)；進(jìn)行器 官移植。4、“制造”一一克??；“配件”一一人體器官；“裝配”一一移植。5、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一

9、例試管嬰兒成 功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。第三單元復(fù)習(xí)資料8、海倫凱勒一、多音字：扎:zh a（扎實(shí)）z a（包扎）zh a（掙扎）散:s a n（散文）s a n（散步）剎:sh a（剎車）ch a（剎那間）二、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)盲文、 說(shuō)話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。2、引號(hào)的三種用法：直接引用；強(qiáng)調(diào)；特殊含義3名著便覽假如我有三天光明 4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光9、二泉映月、多音字強(qiáng):ji a ng（倔 強(qiáng)）qi a ng（強(qiáng) 大

10、）當(dāng):d a ng（上 當(dāng)）da ng（當(dāng) 然）、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生，記敘了二泉映月這首名曲的形成過(guò)程，表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂(lè)家。江蘇無(wú)錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳10、鄭和遠(yuǎn)航一、多音字：載:z ai （滿載而歸）z ai （一年半載）嚴(yán)陣以待：待，等待?；U(xiǎn)為夷：夷，平坦、扶老攜幼：攜，拉著，驚嘆不已：已：終結(jié)。重點(diǎn)解釋帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。三、填空擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋

11、遠(yuǎn)航的情況，并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我 國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來(lái)寫“友好交往”的。4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是 為了突岀鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。5、從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家.最后一 次遠(yuǎn)航，鬢發(fā)全白了 .這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國(guó).11、司馬遷發(fā)憤寫 史記 一、多音字：橫hang（飛 來(lái)橫禍

12、）h?ng（橫 豎）血xua（血 濺墻頭）xi e （雞血）二、填空1、人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？如何 理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，如黃繼光、邱少云等；“有的輕于鴻 毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親的 囑托，耗費(fèi)13年的時(shí)間，才寫成一部52萬(wàn)字的輝煌巨著史記的事，表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù) 重、發(fā)憤著書的精神12、精讀與略讀一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊 書籍 逐字逐 句 梗 概二、填空1、略 讀 就 是 大 略 地 讀 。 略

13、 讀 可 以 就 是 大 略 地 讀 。 略 讀 可 以 增 加 閱 讀 量 。 通 過(guò) 略 讀 ， 可 以 用 較少的時(shí)間閱讀大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲 得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以 后需要的時(shí)候去查找。2、這是一篇 介紹讀書常識(shí)和 讀書方法的課文 。課文介紹了 精讀與略讀兩種 讀書方法，取得 最佳的讀書效果。3、略讀的方法：讀提要、前言、章節(jié)目錄；走馬觀花式的快速閱讀方法。第四單元復(fù)習(xí)資料13 、 秦 兵 馬 俑 一、多音字： 乘（ shang） ： 戰(zhàn) 車千乘 乘 （ch?ng） ： 乘車 和（ h?） ： 和諧 和 （hu?） ： 摻和 和 （ha） ： 唱 和 干（gdn

14、）:干練干（g a n）:干涉翹（qi a o）:翹起翹（qi a n）:翹首二、易錯(cuò)字：吏（I 1）軍吏矗（chu）立魁梧（wu） 鳥(niǎo)瞰（ka n）擎（qing ）著曝（p 口）曬（shai）模擬（n i） 金碧（bl）輝煌戰(zhàn)靴（xue） 惟妙惟肖（xi a o）三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整， 并解釋所填的 字（ 舉）世無(wú) 雙: 全 （ 若）有所思: 好像 所 向披（ 靡）: 順風(fēng)倒 下躍躍 （ 欲 ）試 : 將要四、比 一比 ， 再 組詞拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（ 含辛 茹苦） 頷（ 頷首）戈（ 戈壁） 弋（ 游弋） 僵（ 僵硬 ） 韁 （韁繩）桅（ 桅桿）跪（ 跪拜） 鏤 （ 鏤花） 樓（樓

15、房）擬（ 擬人） 似（似的 ） 靡（風(fēng)靡） 摩（摩擦）吏（ 軍吏）史（ 歷史） 弩（ 弓弩手） 努（ 努力）博（ 博 學(xué)） 搏 （ 拼搏 ）五、重 點(diǎn)詞 語(yǔ) 解 釋:微微 頷首: 輕微點(diǎn)頭，表示同意。享譽(yù) 世界: 在全世界取得（權(quán)利、 聲譽(yù)、 威望等） 。舉世 無(wú)雙: 全世界找不到第二個(gè)。 形容極其稀有。南征北戰(zhàn): 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡:所 向:指力所到達(dá)的地方；披 靡:潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被 掃除。昂首 挺胸: 抬起頭，挺起胸膛。 形容斗志高，士氣 旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；

16、欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。反義詞：發(fā)掘（埋沒(méi)） 所向披靡（望風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生）六、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（19120 ）平方米，足有（兩個(gè)半） 足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)（230）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說(shuō) 明方法。2、將軍俑（久經(jīng)沙場(chǎng)）（肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重） 騎

17、兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試）3、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若 有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國(guó)同意天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備岀征；有的凝視遠(yuǎn) 方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人，走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。（本段用“總 分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。）4、 秦兵馬俑是一篇狀物類的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性 鮮明

18、的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑 被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。14、埃及的金字塔一、易錯(cuò)字ai （埃）及f?n （ 墳）墓shd大（廈）I dn輪）廓yi （屹）立qi（砌）成二、近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉） 反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正）緊密（疏松）三、按課文內(nèi)容填空：1、在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物。 它們（巍然屹立），（傲對(duì)碧空）。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔。2、現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（四五千年）了。它們是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的結(jié)晶。3、這些石

19、塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（砌合）得很（緊密），幾千年過(guò)去了， 這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。（形象描述的方法）4、埃及的金字塔是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文 章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所 采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰岀的智慧和超人的才干。15、音樂(lè)之都維也納一、易錯(cuò)字：自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花山清水秀風(fēng)景如畫波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌近義詞：著名（聞名） 容納（收納） 摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋搖籃：指歐洲古典音樂(lè)

20、誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。 l表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠(yuǎn)近馳名顯赫一時(shí)家喻戶曉名滿天下名聞遐邇2表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬(wàn)琳瑯滿目成千上萬(wàn) 不勝枚舉 不計(jì)其數(shù) 浩如煙海3表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、奧地利首都維也納是（世界著名的音樂(lè)之都），是歐洲（古典音樂(lè)）的搖籃，是一座（用音樂(lè)裝飾）的城市。2、18世紀(jì)以來(lái)，世界上（許多）著名的

21、音樂(lè)家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯 特、（施特勞斯）等，都在這里度過(guò)（大部分）音樂(lè)生涯，譜寫了許多（優(yōu)美的樂(lè)章）3、稱維也納是“音樂(lè)之都”的原因：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；維也納是一座用 音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市；維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)；維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大 廳”都具有世界影響。第五單元復(fù)習(xí)資料16、愛(ài)如茉莉一、多音字：咽：ydn（吞咽）yan（咽喉）ya（嗚 咽）奔：ben（奔波）ban（投 奔）差：ch a （差另U） ch a （差勁）ch a i（出差）c i （參差）正：zhang（ 本正經(jīng)）zh e ng（正 月）易錯(cuò)字：漂浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡

22、腳三、重點(diǎn)解釋：1. 莫名其妙：莫：沒(méi)有誰(shuí)。名：說(shuō)岀。指沒(méi)有人能說(shuō)岀它的奧妙（道理），表示事情很奇怪， 使人不明白。2. 平淡無(wú)奇：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。3. 一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。4. 躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5. 嗔怪：責(zé)怪，但其中包含愛(ài)的成分多一些。四、按課文內(nèi)容填空：1、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛(ài)就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛(ài)。4、練習(xí)2的答案：“掏”“咽” “鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作

23、，而“秘密” “話” “幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不 能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其 實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。17、月光啟蒙、多音字：落:l do （落枕）lu?（落葉）la （落隊(duì)）解：ji 0（解放）xia（解數(shù)）jia（解差散:san （散文）sdn （散步）混：hu n （混亂）hun （混球）累:l ei （積累）lai （勞累）l?i （累贅）易錯(cuò)字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎三、填空：1、本文的中心思想：作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。2、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。3、以月光啟蒙

24、為題的原因： 母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的； 這種“啟蒙教育”是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠 營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合； 月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩 子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來(lái)，有“產(chǎn)生”的意思。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。18、我和祖父的園子按課文內(nèi)容填空1. 我和祖父的園子作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳。我們從文章字里行間感受到 了祖父的愛(ài)、作者童年生活的自由和快樂(lè)，也感受到了作者對(duì)童年生活的留戀

25、。2. 祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中， 園子1. 是快樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。2. 是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。3. 是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，蝴蝶隨意地飛。19、談禮貌一、多音字： 校：ji do （校場(chǎng)）xi do （學(xué)校）二、易錯(cuò)字：幸虧無(wú)稽之談和諧師傅三、重點(diǎn)解釋：1 .岀言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說(shuō)話粗暴無(wú)禮。2 .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴岀言不 遜。3、禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓

26、人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討 厭。4、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。一一孟德斯鳩修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上。一一愛(ài)默生5、關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：彬彬有禮禮賢下士 平易近人謙謙君子謙虛謹(jǐn)慎謙恭下士 溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽(tīng)相敬如賓以禮相待虛懷若谷第六單元復(fù)習(xí)資料20、七律長(zhǎng)征一、重點(diǎn)解釋：萬(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。磅礴：這里指 山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。 走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。 云崖：高聳入云的山崖。 三軍：指中

27、二、填空：1、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)岀 的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。2、全詩(shī)共四聯(lián)，記載了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，包含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。3、 “不怕”二字是全詩(shī)的詩(shī)眼，“只等閑”強(qiáng)化、重申了 “不怕”；“遠(yuǎn)征難”概括了這 一段非凡的歷史過(guò)程?！叭f(wàn)水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯 示了詩(shī)人運(yùn)籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度。“只”加強(qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。5、面對(duì)一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕” “只等閑”，這充

28、分顯示岀紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般 的革命意志和豪邁無(wú)畏的英雄氣概。6、擴(kuò)展：1934年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍為粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的圍剿，保存自己的實(shí)力，也 為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金岀發(fā)，開(kāi)始了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。一路 上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無(wú)數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過(guò)連綿起伏的五嶺，突破了烏 江天險(xiǎn)，四渡赤水，越過(guò)烏蒙山，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過(guò)草地，最后翻過(guò)岷 山，歷經(jīng)十一個(gè)省，于1935年10月到達(dá)陜北，總行程二萬(wàn)余里。21、彭德懷和他的大黑騾子一、按課文內(nèi)容填空：1、本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾 子和其他五頭牲口全部槍

29、殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng) 了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。2、課文的順序：決定殺騾子一命令殺騾子一殺騾子后3、彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行22、大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、按課文內(nèi)容填空：課文通過(guò)描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人 事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵同心協(xié)力、豪邁樂(lè)觀、英勇無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。l反映英勇的成語(yǔ)：奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無(wú)反顧2反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：同心協(xié)力同舟共濟(jì)同心合力萬(wàn)眾一心眾志成城齊心協(xié)力第七單元復(fù)習(xí)資料23、古詩(shī)兩首一、多音字： 散san （散步）san （

30、散文） 荷h?（荷花）ha （負(fù)荷） 二、按課文內(nèi)容填空六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過(guò)天晴。整首 詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突岀夏季驟雨的特點(diǎn)，寫岀了雨前，雨中，雨 后 的景色變化。曉岀凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，一二句議論，三 四句寫景。全詩(shī)明白曉暢，過(guò)人 之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩(shī)構(gòu)思奇特，詩(shī)畫相合。24、望月一、多音字調(diào)ti do調(diào)皮di ao調(diào)換假ji a假設(shè)ji a假期挑t i ao挑剔ti do挑戰(zhàn)二、詞語(yǔ)解釋不假思索：形容說(shuō)話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。三、按課文內(nèi)容填空

31、1、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。古朗月行2、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。宿建德江4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。峨眉山月歌6、中心思想：感受望月的樂(lè)趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。7、描寫月亮的成語(yǔ)：明月

32、入懷 弄月嘲風(fēng)披星戴月 清風(fēng)明月 眾星捧月8、描寫月亮的詩(shī)句：唐張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維25、灰椋鳥(niǎo)一、多音字鋪pu （鋪地）pu （床鋪） 背bai （背心）be i （背黑鍋）翹qi a o （翹辮子）qi d o （翹首）和h?（和諧）huo （攙和）ha （唱和）二、按課文內(nèi)容填空1、章法結(jié)構(gòu)：等待觀賞灰椋鳥(niǎo)（開(kāi)始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡）贊美林場(chǎng)工人2、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰棟鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)描述了 “鳥(niǎo)兒歸林 的壯觀場(chǎng)面”，表達(dá)自己愛(ài)鳥(niǎo)的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)。26、水一、多音字：扇

33、sh a n（扇風(fēng)）sh a n（麥稈扇）血 xi e （鴨血）x u e（血液）二、按課文內(nèi)容填空1、母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了。”這是我至今唯一聽(tīng)到的將“渴” 說(shuō)成是“餓”的話。母親會(huì)把“渴”說(shuō)成“餓”可以表現(xiàn)岀水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴 望水的強(qiáng)烈欲望。2、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情的享受 水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來(lái)自天空的水。本文通過(guò)寫孩子們?cè)?雨中的表現(xiàn)反襯岀村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂(lè)襯苦的寫作方法。3、作者回憶了孩時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟消 暑納

34、涼，說(shuō)明當(dāng)時(shí)水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。練習(xí)7一、描寫四季的成語(yǔ)：春季：春色滿園滿園春色春光明媚春光融融春暖花開(kāi)花紅柳綠桃紅柳綠桃李爭(zhēng)妍百花吐艷百花爭(zhēng)妍百花齊放草長(zhǎng)鶯飛夏季：綠樹(shù)成蔭揮汗如雨蟬聲陣陣暴風(fēng)驟雨揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴 暑氣逼人酷暑難耐 烈日炎炎 汗流浹背秋季：金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清一葉知秋 秋色宜人秋雨綿綿 秋高氣爽 冬季：白雪皚皚 冰天雪地 風(fēng)雪交加 寒氣逼人天寒地凍天寒地凍瑞雪紛飛雪上加霜漫天飛雪傲霜斗雪歲寒三友二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：懸梁刺骨鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞廢寢忘食十載寒窗牛角掛書韋編三絕三、描寫時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭日月如梭風(fēng)馳電掣雷厲風(fēng)行一日千里白駒過(guò)隙課文知識(shí)連連串1、 “踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑”，同學(xué)們懷著歡樂(lè)的心情向荒山野嶺進(jìn)軍?！凹拍嗄甑?荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤"，植樹(shù)造林