心理咨詢師2012年5月二級技能真題有答案

1、2012年5月二級技能案例一：一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級學(xué)生。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，父母對其要求很高，為了將來考上好大學(xué)，父母逼著她上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，大大小小的競賽獎拿了不少。最終如愿考入市重點(diǎn)中學(xué)。上高中后，幾乎每門課的成績她都能在班級排前幾名，老師很喜歡她，經(jīng)常表揚(yáng)她。兩月前的一天，她一進(jìn)校門就出現(xiàn)了焦慮、恐懼、心神不安、心慌、全身出冷汗等癥狀，但離開學(xué)校就可緩解，這樣的情況后來出現(xiàn)了多次。她告訴媽媽，自己不想上學(xué)了。她媽媽看到這種情況也感到非常緊張，多次帶她去醫(yī)院檢查,但檢查結(jié)果很正常，并未查出明顯的器質(zhì)性病變。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者能取得那么好的成

2、績是她媽媽逼出來的，為了保持好的成績，她每天學(xué)習(xí)很辛苦，覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事。她討厭考試，也討厭媽媽嘮叨，覺得媽媽不理解她，不斷對她提出各種要求，卻很少給她肯定。多選：1、對該求助者還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括(ABD)。(A)人格特征(B)學(xué)習(xí)動機(jī)(C)情緒癥狀(D)學(xué)校情況多選：2、該求助者出現(xiàn)的主要生理癥狀包括(AC)。(A)心慌(B)委屈(C)出冷汗(D)頭痛單選：3、該求助者沒有出現(xiàn)的心理癥狀主要是(A)。(A)情緒低落(B)厭煩(C)內(nèi)心痛苦(D)委屈單選：4、該求助者目前最主要的心理問題可能是(B)。(A)情緒問題(B)害怕上學(xué)(C)性格問題(D)害怕考試單選：5、對該求助者的初

3、步診斷可能是(C)。(B)場所恐怖癥(D)疑病神經(jīng)癥(A)一般心理問題(C)嚴(yán)重心理問題多選：6、尋找該求助者出現(xiàn)心理問題的原因時，應(yīng)側(cè)重于(BCD)。(A)考試失誤方面(B)青春期的特殊表現(xiàn)(C)家庭教養(yǎng)方式(D)對學(xué)習(xí)成績的看法多選：7、對該求助者可采用的咨詢方法包括(AC)。(A)系統(tǒng)脫敏療法(B)厭惡療法(C)認(rèn)知行為療法(D)沖擊療法多選：8、引起該求助者情緒反應(yīng)的因素包括(AC)。(A)學(xué)校環(huán)境(B)同學(xué)關(guān)系(C)考試壓力(D)師生關(guān)系單選：9、評估咨詢效果的維度不包括(D)。(A)咨詢師的觀察(B)心理測驗(yàn)前后對比(C)求助者的體驗(yàn)(D)解決家庭矛盾問題單選：10、心理咨詢師與求

4、助者共同制定的恰當(dāng)咨詢目標(biāo)應(yīng)該(B)。(B)減少恐懼程度(D)改善人際關(guān)系(A)盡快恢復(fù)生理功能(C)解決學(xué)習(xí)成績問題案例二：一般資料：求助者，男性，l8歲，高中三年級學(xué)生。案例介紹：半年來，求助者家樓上鄰居一個小孩經(jīng)常在地板上玩滾球，總是敲得地板咚咚響。求助者在家學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備出國留學(xué)，經(jīng)常是看書看得正入神，突然被樓上的聲音打斷思路，書就再也看不下去。求助者因此很生氣，并伴有緊張、焦慮。現(xiàn)在只要一聽到響聲就等著下一聲響，只要樓上有一點(diǎn)動靜就緊張，感到痛苦，明顯地影響了學(xué)習(xí)。爸爸媽媽建議來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者一個月后就要去國外留學(xué)。其由爺爺、奶奶帶大，上小學(xué)后才回到父母身邊

5、。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：你希望得到什么幫助呢？求助者：我就是害怕樓上的聲響。心理咨詢師：樓上的聲響對你產(chǎn)生了什么影響呢？求助者：它讓我心煩，焦慮，什么也干不了。心理咨詢師：如果你非常投入地去做一件事，你還會注意這些聲音嗎？求助者：我就是集中不了精神去干事。,心理咨詢師：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能談得更細(xì)一點(diǎn)或許會讓自己的思路清晰些,能說說嗎？求助者：我也不知道為什么會這樣，以前我媽媽睡覺的時候，只要一聽到我輕輕的走路聲，她就會被驚醒。（求助者說著說著，眼圈紅了）。心理咨詢師：可以看出，你很孝順，你的這些表現(xiàn)有可能是出國前的焦慮，同時也有對媽媽的牽掛求助

6、者：（點(diǎn)點(diǎn)頭，眼圈更紅了）。心理咨詢師：我很理解你，你這個年齡就要去遙遠(yuǎn)的國度留學(xué)，這種焦慮是很正常的，你從小就不在父母身邊長大，幼年的分離經(jīng)歷已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表達(dá)你對他們的愛，你會知道他們也同樣深愛著你。通過彼此心與心的交流，你的焦慮情緒會得到釋放和緩解的。求助者：（沉默，凝視窗外）心理咨詢師：如果你嘗試著解決問題，你就能夠擺脫痛苦。多選：11、“你希望得到什么幫助呢？”咨詢師所使用的提問方式包括（CD）。（A）封閉式詢問（B）直接逼問（C）開放式詢問（D）間接詢問單選：12、對該求助者的初步診斷是（C）。（A）一般心理問題（B）嚴(yán)重心理問題（C）神經(jīng)癥性問題（D）精神

7、病性問題多選：13、“我很理解你“你的焦慮情緒會得到釋放和緩解的?！弊稍儙熓褂玫募夹g(shù)包括（CD）。（A）面質(zhì)（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）解釋（D）內(nèi)容表達(dá)多選：14、咨詢師和求助者要建立良好的咨詢關(guān)系，應(yīng)該對求助者（BC）。（A）友情（B）熱情（C）共情（D）親情多選：15、對于該案例，咨詢師可使用的咨詢方法包括（ABCD）。（A）陽性強(qiáng)化療法（B）合理情緒療法（C）行為放松療法（D）系統(tǒng)脫敏療法單選：16、該求助者沉默的類型屬于（B）。（A）懷疑型（B）思考型（C）茫然型（D）反抗型單選：17、“集中不了精神去干事是有原因的，能說說嗎？”這句話使用的技術(shù)是（C）。（A）情感表達(dá)（B）自我開放（C）內(nèi)

8、容表達(dá)（D）提出建議多選：18、咨詢階段可以劃分為(ACD)。單選:單選:(A)診斷階段(C)咨詢階段19、對于該案例，咨詢師已了解到的誘發(fā)因素是(A)精神因素(C)軀體因素20、“如果你嘗試著解決問題，你就有可能擺脫痛苦。(A)合理化(C)具體化(B)測驗(yàn)階段(D)鞏固階段(B)。(B)環(huán)境因素(D)個性因素”這句話使用的技術(shù)是(D)。(B)建議(D)鼓勵案例三:一般資料：求助者，女性，26歲，公務(wù)員。案例介紹：四個月前求助者父親突發(fā)腦梗塞去世，她和父親感情很好，感到很悲痛，此后心情一直不好。一個月前的一天，求助者早上醒來，覺得胸悶，懷疑自己得了心臟病，去醫(yī)院做檢查，未見異常。自此開始經(jīng)常覺

9、得身體不適，聽見別人有什么病，也總聯(lián)想到自己，擔(dān)心自己會不會也得上這種病。其間做了一次全面的身體檢查，各項(xiàng)體檢和化驗(yàn)結(jié)果均正常，但還是擔(dān)心自己的身體會出什么問題。白天忙于工作，感覺還可以，如果半夜醒來就會胡思亂想，無法自控，感到害怕，內(nèi)心痛苦，為此前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小生活條件優(yōu)越，上學(xué)前一直由保姆照顧，生活自理能力差。上學(xué)后，母親管教嚴(yán)厲，父親比較溺愛，上學(xué)時成績優(yōu)秀，做任何事對自己要求很嚴(yán)，不允許自己做錯事，事業(yè)順利。AB)。多選：21、該求助者的軀體癥狀主要包括(A)胸悶(C)憋氣多選：22、該求助者主要的情緒癥狀包括(A)抑郁(C)焦慮單選：23、對該求助者的

10、初步診斷可能是(A)一般心理問題(C)嚴(yán)重心理問題多選：24、對該求助者應(yīng)進(jìn)行的鑒別診斷包括(A)一般心理問題(C)嚴(yán)重心理問題單選：25、引發(fā)該求助者心理、行為問題的因素不包括(A)生物學(xué)因素(C)社會性因素多選：26、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要包括(A)自理能力差(C)工作壓力大單選：27、性別因素對心理行為活動的影響是(A)不同性別的心理反應(yīng)是相同的(C)女性的更年期心理反應(yīng)不明顯多選；28、該求助者沒有出現(xiàn)的癥狀包括(A)感覺過敏(C)內(nèi)臟幻覺多選：29、對該求助者應(yīng)積極關(guān)注的方面包括(A)母親管教嚴(yán)厲(C)有自我覺察力(B)失眠(D)頭痛AC)。(B)恐懼(D)強(qiáng)迫A)。(

11、B)疑病神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫神經(jīng)癥(BCD)。(B)疑病神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫神經(jīng)癥(B)。(B)求醫(yī)結(jié)果(D)認(rèn)知偏差(BD)。(B)父親因病去世(D)母親管教嚴(yán)歷B)。(B)女性容易遭受較重的心靈創(chuàng)傷(D)男性的更年期心理反應(yīng)較嚴(yán)重(CD)。(B)焦慮狀態(tài)(D)疑病妄想(BCD)。(B)仍然堅持工作(D)主動尋求幫助(ACD)。多選：30、使用系統(tǒng)脫敏法幫助該求助者緩解焦慮情緒，應(yīng)注意的事項(xiàng)包括(A)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)面部肌肉放松訓(xùn)練(C)焦慮等級之間的級差應(yīng)均勻(B)由大到小逐級脫敏(D)由小到大逐級脫敏案例四：一般資料：李某，男性，26歲，無業(yè)。案例介紹：李某在母親部同下前來。其自小少言寡語，與人交往少，

12、脾氣暴躁。智力正常，孤獨(dú)，生活懶散。一年前父親病故后，李某還去網(wǎng)吧而且玩得興致勃勃。最幾天還時哭時笑。自述：和女友分手后，開始失眠，總感覺有人在罵我，我是活不了幾天了,下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你能說說你怎么就活不了幾天了嗎？李某：公安局的人見到我就開著警車鳴笛，還帶著槍，他們是來抓我的。心理咨詢師：他們因?yàn)槭裁匆ツ隳?？李某：我想的事情他們都知道，我還能聽到呢。心理咨詢師：你能聽到什么呢？李某：一到夜深入靜時，就聽見有一個男人的聲晉在罵我是殺人犯。而且還總有人說我是流氓，耳邊還總有地球不停地在我頭上轉(zhuǎn)的隆隆響聲。心理咨詢師：你因?yàn)槭裁磿r哭時笑呢？、李某：我也沒辦法，我腦子

13、被一魔獸控制，我的哭笑不受自己支配。單選:31、“我想的事情他們都知道"說明李某存在(D)。多選:多選:(A)正確認(rèn)知(C)客觀反應(yīng)32、李某存在的精神癥狀包括(AC)。(A)幻聽(C)被害妄想33、心理咨詢師可以對李某做的工作包括(B)思維被奪(D)被洞悉感(B)思維遲緩(D)思維奔逸(ABCD)。多選:(A)鑒別診斷(C)整理資料34、對李某可以使用的有針對性的心理測驗(yàn)包括(A)WAIS-RC(C)BPRS(B)心理測驗(yàn)(D)轉(zhuǎn)介(BC)。(B)MMPI(D)CRT單選:單選:35、李某的思維內(nèi)容障礙不包括(B(A)強(qiáng)制思維(C)妄想36、對李某的初步診斷是(D)。(A)焦慮神經(jīng)

14、癥(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥)o(B)超價觀念(D)音聯(lián)義聯(lián)(B)人格障礙問題(D)精神病性問題單選:37、李某在父親病故后，還玩得興致勃勃，說明李某出現(xiàn)了(C)。單選:多選:(A)情感豐富(C)情感倒錯38、李某出現(xiàn)的幻聽是(A)。(A)評論性幻聽(C)爭論性幻聽39、對神經(jīng)癥與人格障礙關(guān)系的錯誤描述包括(A)神經(jīng)癥與人格障礙在同一人身上可同時存在(B)同一人在不同時期有可能處于這兩種狀態(tài)(C)這兩類診斷在同一時間肯定是相互排斥的(D)神經(jīng)癥對任何一種人格障礙存在終身免疫力(B)情感淡漠(D)情感低落(B)命令性幻聽(D)心因性幻聽(CD)。單選:40、李某說腦子被一魔獸控制，說明其存在(A)。(A

15、)物理影響妄想(C)特殊意義妄想(B)強(qiáng)迫行為(D)內(nèi)心恐懼案例五:一般資料：求助者，女性，24歲，幼兒園教師。案例介紹：求助者半年前偶然遇到了比她大幾歲的兒時伙伴。得知對方一直對她有迷戀之情。從此，他們之間的關(guān)系迅速發(fā)展。此后幾個月中，兩人的關(guān)系一直很好。然而有一天，就在他們從電影院回家的途中，兒時伙伴一直保持少見的沉默，當(dāng)?shù)角笾叩募议T口時，他提出分手不再來往。求助者無法相信和接受這樣的事實(shí)，百思不得其解。內(nèi)心非常痛苦，她不甘心地不停地給他打電話，不停地發(fā)短信，要求他給目己一個理由，可是都音訊皆無。求助者無法自拔，主動前來求助。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：你能詳細(xì)說

16、說你痛苦的原因嗎？求助者：你為什么不早告訴我呢？我愛他！他也說過愛我，他這么一甩手，就此頭也不回地走了，甚至連一句解釋的話也沒有。心理咨詢師：你痛苦的原因是因?yàn)閯e人拒絕你，使你生氣是嗎？求助者：那當(dāng)然是，我這么愛他，不應(yīng)該被拒絕的，尤其是以這種方式。心理咨詢師：按你所說，你很愛他，那么他也應(yīng)該非常愛你，你是不應(yīng)該被拒絕的。求助者：是啊。心理咨詢師：因此，你信奉的是當(dāng)一個人喜歡別人時，別人就應(yīng)該喜歡他。求助者：應(yīng)該的，咱們不是都要禮尚往來嘛！心理咨詢師：按你的邏輯推理，有一位男同事喜歡你，你肯定就應(yīng)該喜歡他。求助者：(沉默)不能呀！心理咨詢師：都是一個人喜歡另外一個人，在你喜歡別人時你要求別人必

17、須喜歡你，在別人喜歡你時你卻不必喜歡別人，你的說法前后是存在矛盾的，你怎樣進(jìn)行解釋呢？求助者：是有些矛盾，但他也不能那樣對我呀，一點(diǎn)理由都沒有呀。心理咨詢師：你認(rèn)為痛苦和生氣是由于他沒告訴你理由，你要求別人必須像你一樣來處理問題，你認(rèn)為你的信念是合理的，而他的做法和信念是不合理的，所以你生氣。不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)，如果你認(rèn)識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是由不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能改善自己的情緒。求助者：能是這樣嗎？心理咨詢師：有些事情可以有明確的理由，也可以沒有明確的理由，就像一枚拋出的硬幣，落下來有多種可能，現(xiàn)在出現(xiàn)了你不想要的一種情況，你就出現(xiàn)了情緒反應(yīng)，如果你能接受多種

18、結(jié)果，你就能擺脫情緒困擾。求助者：我好像明白了，本來有多種可能的事，我就要求了一種？心理咨詢師：你對別人提出要求，要求他必須這么做，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果我們把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會如此痛苦和生氣了。求助者：你講的很對。多選：41、心理咨詢師說。你能詳細(xì)說說你痛苦的原因嗎？”時，使用的技術(shù)包括(B)。(A)具體化技術(shù)(B)開放式提問(C)攝入性談話(D)修飾性反問單選：42、“你很愛他，那么他也應(yīng)該非常愛你?！北砻餍睦碜稍儙?C)。(A)實(shí)施對求助者的教育(B)啟發(fā)求助者思考(C)按求助者的信

19、念推理(D)改變求助者信念單選：43、本案例中，心理咨詢師認(rèn)可的咨詢目標(biāo)是幫助求助者(B)。(A)消除行為障礙(B)解決情緒困擾(C)改變婚戀觀念(D)促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)多選：44、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括(ACD)。(A)有現(xiàn)實(shí)刺激因素(B)有人格障礙基礎(chǔ)(C)病程尚無法確定(D)問題無明顯泛化多選：45、按照埃利斯的ABC理論，本案例中的A包括(AC)。(A)遭到男友拒絕(B)我愛他他也應(yīng)該愛我(C)男友不回短信(D)他喜歡我我就喜歡他單選：46、按照埃利斯的ABC理論，本案例中的B指的是(B)。(A)被男友拒絕而痛苦(B)我愛他他也應(yīng)該愛我(C)負(fù)性情緒不能解決(D)他喜歡我我就喜歡他單選：

20、47、在合理情緒療法中，為了改變求助者的不合理信念，常使用(B)。(A)道德規(guī)則(C)邏輯推理(B單選：48、(A)脆弱性(C)自主性單選：49、這段心理咨詢最可能發(fā)生在(A)診斷階段(C)領(lǐng)悟階段多選：50、合理情緒療法的局限性在于(A)心理咨詢師難操作(C)不適合個性偏執(zhí)的人(B)產(chǎn)婆術(shù)式辯論(D)語義分析技術(shù))。(B)絕對化要求(D)以偏概全(B)。(B)修通階段(D)鞏固階段(BC)。(B)不適用于領(lǐng)悟困難的人(D)不適用于文化水平高的人案例六：一般資料：求助者，女性，36歲，會計。案例介紹：求助者二十歲來本市上大學(xué)，畢業(yè)后一直在本市工作，二十五歲結(jié)婚，婚后夫妻一直感情很好，兩個人經(jīng)濟(jì)

21、狀況一般，一直沒有要孩子，但雙方父母都希望他們早點(diǎn)生小孩。求助者在沒有心理準(zhǔn)備的情況下懷孕了，倆人經(jīng)商量決定要這個孩子。求助者為了不失去工作一直堅持到產(chǎn)前兩周才休息，懷孕期間，求助者身體狀況良好，情緒平穩(wěn)，偶有緊張等情緒。由于分娩時間較長，產(chǎn)程不順利，產(chǎn)后體虛，導(dǎo)致奶水不足，孩子出現(xiàn)濕疹、腹瀉等情況。近四個月，求助者為此頭痛心動過速，情緒低落，對初生的女兒感到累贅和負(fù)罪感，白天精神差，缺少笑容，晚上難以入眠。心情壓抑、煩躁、易發(fā)脾氣，對什么都沒興趣，奶水愈發(fā)減少?？倱?dān)心孩子會生病，懷疑自己能否把孩子養(yǎng)大。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，從小父母什么事情都替她包辦，缺乏獨(dú)立能力，雖然

22、經(jīng)濟(jì)狀況一般，但家庭美好和睦，也培養(yǎng)了她善良溫和的性情。多選：51、該求助者主要的情緒癥狀包括(BC)。(A)恐懼(B)焦慮(C)抑郁(D)強(qiáng)迫多選：52、對該求助者心理與行為表現(xiàn)做分析的依據(jù)包括(AB)。(A)持續(xù)的痛苦狀態(tài)(B)有主動求治愿望(C)產(chǎn)生了幻覺妄想(D)有思維內(nèi)容障礙多選：53、該求助者的壓力源屬于(BC)。.(A)生物性壓力源(B)精神性壓力源(C)社會環(huán)境性壓力源(D)破壞性壓力源多選：54、該求助者的自知力表現(xiàn)中未出現(xiàn)(AB)。(A)對軀體疾病判斷正確(B)對心理問題判斷正確(C)對內(nèi)心感受判斷正確(D)對生活現(xiàn)實(shí)判斷正確(ABCD)。多選：55、對該求助者作初步診斷，

23、需要把握該求助者的.(A)情緒體驗(yàn)(B)動作行為(C)軀體表現(xiàn)(D)思維活動多選56、對該求助者需要進(jìn)行的鑒別診斷包括(BCD)。(A)嚴(yán)重心理問題(B)抑郁神經(jīng)癥(C)恐懼神經(jīng)癥(D)焦慮神經(jīng)癥單選57、判斷該求助者心理健康水平不能依據(jù)(C)。(A)是否有自知力(B)是否主動求醫(yī)(C)軀體疾病既往史(D)功能受損多選58、咨詢階段性小結(jié)，主要包括(ABC)。(A)咨詢師的小結(jié)(B)咨詢雙方共同討論的結(jié)果(C)求助者的小結(jié)(D)求助者家屬的意見多選59、對該求助者情緒低落可以使用的心理測驗(yàn)包括(AC)。(A)SAS(B)SDS(C)HAMD(D)LES多選60、封閉式詢問常用于(BC)。(A)

24、說明情況(B)澄清事實(shí)(C)獲取重點(diǎn)(D)展開討論案例七：一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。識了一經(jīng)常與父不知如何案例介紹：求助者興趣廣泛。兩年前大學(xué)畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是嫌路遠(yuǎn)，就是嫌掙得少，索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂。求助者說別人都說他是啃老族。兩月前在網(wǎng)上結(jié)女孩，雙方互有好感，開始見面約會，花銷明顯增加。求助者跟父母要錢，父母明確指出，需要自己掙錢生活、談戀愛。求助者很不滿，覺得家里的經(jīng)濟(jì)條件比較好，但父母還這么小氣。母吵架，后來搬到父母早已為自己準(zhǔn)備好的房子去住。半月來因缺錢，向父母索要未果。是好，搬回去雖然可以改善目渝的經(jīng)濟(jì)窘迫，但又感到?jīng)]有面子：不搬回去雖然顯示了

25、自己獨(dú)立的一面，但又沒錢維持生活。澇此苦惱，情緒低落。不愿與人說話，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾是開朗活潑的人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，從小嬌生慣養(yǎng)。單選61、該求助者的心理沖突類型是(D)。(A)趨避沖突(B)雙趨沖突(C)雙避沖突(D)雙重趨避沖突單選62、對該求助者病程的判定是(C)。(A)半個月(B)一年(C)兩個月(D)兩年單選63、對該求助者的初步診斷是(B)。(A)軀體性疾病(B)一般心理問題(C)精神病性障礙(D)嚴(yán)重心理問題多選64、心理咨詢師對該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆?CD)。(A)不必處理(B)轉(zhuǎn)介治療(C)宣泄情緒(D)

26、改變認(rèn)知多選65、該求助者心理沖突的特征包括(AC)。(A)有道德性(B)沒有明顯道德性(C)與現(xiàn)實(shí)刺激直接有關(guān)(D)沒有明顯現(xiàn)實(shí)性多選66、對該求助者進(jìn)行心理測試，較適合的量表包括(CD)。(A)BRMS(B)BPRS(C)SAS(D)EPQ多選：67、該求助者不愿與人說話，說明其(AB)。(A)處于負(fù)性心境(B)社會功能受損(C)負(fù)性情緒泛化(D)存在人格障礙多選：68、心理咨詢師賦予資料具體意義時的方法包括(AC)。(A)就事論事(B)行為評價(C)跡象分析(D)認(rèn)知評價多選：69、從心理咨詢師方面來看，良好咨詢氛圍的基礎(chǔ)包括咨詢師的(BD)。(A)扎實(shí)的理論功底(B)積極的人性觀(C)

27、高超的診斷技能(D)樂觀的人生觀多選：70、如果對該求助者進(jìn)行心理測驗(yàn)，應(yīng)把握的原則包括(ACD)。(A)說明測驗(yàn)的意義(B)爭取多做測驗(yàn)項(xiàng)目(C)征得求助者同意(D)客觀解釋測驗(yàn)結(jié)果案例八：一般資料：求助者，男性，58歲。案例介紹：求助者退休前是公交車司機(jī)，退休后每星期有幾天跟其他幾位已退休的老朋友碰面，一起下棋、遛鳥。喜歡修理東西，幫親戚朋友修自行車。兩年多以前，被診斷為腸癌，早期發(fā)現(xiàn)，手術(shù)、化療之后康復(fù)很好。在化療時，一位相識30年的同事患腦瘤去世。兩年來一直覺得很疲倦，凌晨兩三點(diǎn)還睡不著，情緒煩躁，易怒。對遛鳥和與人下棋等活動也沒什么興致，很少下樓?，F(xiàn)兒孫們已長大，覺得自己沒有用了，人

28、生不過如此，活著給人添麻煩。有過輕生的念頭，每天聽著“滴答”的鐘聲發(fā)呆。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者穿戴不整，臉上留著一撮沒有刮干凈的胡子，眼神呆滯，黑眼圈，顯得疲憊。家人很是擔(dān)心，勸他來咨詢，在反復(fù)勸說下，由老伴陪同前來咨詢。單選：71、對該求助者的初步診斷是(C)。(A)焦慮神經(jīng)癥(B)恐懼神經(jīng)癥(C)抑郁神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥多選：72、該求助者持續(xù)表現(xiàn)出的精神癥狀包括(BD)。(A)情感淡漠(B)情緒低落(C)情感倒錯(D)意志減退單選：73、該求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為(A)。(A)主動求醫(yī)(B)被動求醫(yī)(C)家人強(qiáng)制(D)醫(yī)生轉(zhuǎn)介多選：74、本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)包括(

29、ABCD)。(A)下樓活動次數(shù)(B)心理測驗(yàn)結(jié)果(C)周圍親屬評價(D)家屬反映情況多選：75、如果在該案例咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)反復(fù)，可能的原因包括(ABC)。(A)咨詢中出現(xiàn)失誤(B)求助者遇到新困難(C)求助者身體問題(D)改變過程中的陣痛單選：76、該案例較恰當(dāng)?shù)男睦碇委煼绞绞?B)。(A)轉(zhuǎn)介治療(B)認(rèn)知治療(C)陽性強(qiáng)化法(D)沖擊治療多選：77、本案例涉及到的重要的生活事件包括（BC）。（A）退休金較少（B）求助者患腸癌（C）老朋友病逝（D）夫妻關(guān)系不合單選：78、按照許又新的標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者病程的正確評分是（B）。D（A）1分（B）2分（C）3分（D）4分多選：79、該求助

30、者的主要心理癥狀包括（C）。ABCD（A）悲觀失望（B）情緒低落（C）興趣減退（D）身體疲憊多選：80、自動想法的含義包括（AB）。（A）思維模糊（B）思維跳躍（C）推理穩(wěn)定（D）推理通順案例九：一般資料：求助者，女性，19歲，職業(yè)高中畢業(yè)。案例介紹：求助者主述半年前的畢業(yè)考試，因?yàn)楹途蜆I(yè)有關(guān)，感到壓力很大，連續(xù)幾天準(zhǔn)備，睡得很晚，白天覺得身體虛、頭暈。考試前一天，在教室里跟同學(xué)談話時，突然感覺一陣子頭暈、惡心、眼花，暈倒在地上。此后，擔(dān)心會再暈倒，一直呆在家里。有一次不敢去參加工作面試，結(jié)果父母仍決定讓求助者去，父親擔(dān)心女兒再暈倒，陪同前往。求助者一看到等候面試的人群就出現(xiàn)頭昏、惡心，覺得又

31、要暈倒，跑出來跟著父親一起回家，至今不敢到人多的場合：父母對此不知如何是好，擔(dān)心女兒這樣下去會有什么問題，前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是公務(wù)員，自小被寵愛，視為掌上明珠。遇到什么困難，父親常來保護(hù)她。平時求助者很少和同學(xué)玩，多由父母陪伴一同出去。平素性格較內(nèi)向，不活潑，遇事猶豫不決，缺乏自信。單選：81、對該求助者不必重點(diǎn)收集和整理的資料是（C）。（A）情緒和情感表現(xiàn).（B）自控能力和言行（C）職業(yè)和法律意識（D）考試和工作動機(jī)單選：82、對該求助者心理問題的初步診斷是（C）。（A）抑郁神經(jīng)癥（B）一般心理問題（C）恐懼神經(jīng)癥（D）嚴(yán)重心理問題單選：83、為幫助該求助者

32、，心理咨詢師還需了解（C）。（A）家庭背景（B）人格特征（C）既往病史（D）婚姻情況單選：84、判斷該求助者是否屬于精神病性問題的依據(jù)不包括（A）。（A）無抑郁癥狀（B）無幻覺癥狀（C）無妄想癥狀（D）自知力完整單選；85、驗(yàn)證臨床資料的可靠性時采用的方法一般是（C）。（A）錄音資料（B）作品分析（C）補(bǔ)充提問（D）反復(fù)追問多選：86、該求助者的心理問題包括（AC）。（A）已出現(xiàn)了泛化（B）還沒出現(xiàn)泛化（C）影響社會功能（D）社會功能完好多選：87、心理咨詢有效咨詢目標(biāo)的要素包括（ACD）。（A）具體（B）簡便（C）積極（D）可行多選：88、肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作步驟包括(ABCD

33、)。(A)求助者取仰臥位，自然呼吸(B)在選定部位安放電極(C)測量肌電水平的基線值(D)設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練多選：89、適宜的咨詢對象具備的條件包括(ABCD)。(A)人格正常(B)內(nèi)容合適(C)信任度高(D)匹配性好單選：90、對心理咨詢中“中斷”概念錯誤的理解是(B)。(A)建議變換地方再談(B)強(qiáng)迫停止對方談話(C)有時間限制下次再談(D)暫時休止然后再談案例十：卜面是某求助者的WAISRC的測驗(yàn)結(jié)果言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分11231811183754103218337052122量表分71416817870128109

34、1352智商11098106選：91、在該求助者測驗(yàn)結(jié)果中，算術(shù)分測驗(yàn)的百分等級是(D)。(A)16(B)50(C)84(D)98多選：92、與全量表結(jié)果相比，該求助者的弱項(xiàng)包括(AD)。(A)知識(B)算術(shù)(C)數(shù)符(D)填圖單選：93、仔細(xì)研究智商與因素分?jǐn)?shù)的對應(yīng)關(guān)系后，對于該求助者結(jié)果的正確解釋是(D)。(A)言語技能比操作技能好(B)可能有言語缺陷(C)可能有閱讀障礙(D)言語能力和操作能力之間沒有真正差異多選：94、關(guān)于聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)，正確的表述包括(AC)。(A)一種非文字智力測驗(yàn)(B)由標(biāo)準(zhǔn)型與高級型合成(C)主要測查推斷性能力(D)原創(chuàng)者為美國心理學(xué)家案例H一：卜面是某求助者M(jìn)

35、MPII-2的測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分11222126104523343321321622311635K校正分?T分503563475263475278657156655759584350多選：95、關(guān)于該求助者的測驗(yàn)結(jié)果，正確的說法包括(AD)。(A)精神衰弱量表的K校正分應(yīng)是34(B)回答矛盾或無法回答的項(xiàng)目共50個(C)不加區(qū)別地對項(xiàng)目作肯定回答(D)兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼單選：96、根據(jù)兩點(diǎn)編碼結(jié)果，提示該求助者可能為(B)。(A)精神病(B)疑病癥(C)躁狂癥(D)抑郁癥單選：97、臨床量表剖面圖模式屬于(B)。(A

36、)精神病性模式(B)A類神經(jīng)癥模式(C)B類神經(jīng)癥模式(D)C類神經(jīng)癥模式單選：98、用于評價抑郁癥狀嚴(yán)重程度的他評量表是(C)。(A)SDS(C)HAMD多選：99、我國協(xié)作組修訂(B)SAS(D)HAMABRMS時增加的項(xiàng)目包括(AB)。(A)幻覺(B)妄想(C)自知力障礙(D)工作不能多選：100、MMPI-2的附加量表，包括(CD)。(A)焦慮緊張量表(C)自我力量量表(B)強(qiáng)迫固執(zhí)量表(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激失常量表第二部分案例問答題一般資料：求助者，女性30歲小學(xué)教師求助者主述：最近總是胡思亂想，覺得心里很煩躁。孩子剛半歲，經(jīng)常生病。只要孩子身體不適就愛往壞的方面想。前一陣子自己感冒了，腰酸背痛，擔(dān)心自己會不會的了絕癥，曾到醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯異常。最近半年多，下班回家，聽到孩子哭，就會突然覺得心跳加速，大腦一片空白，又擔(dān)心自己自己會得了神經(jīng)病。這個念頭一直纏繞著她，整天想會不會得神經(jīng)病?？匆姾⒆泳秃ε?，怕犯病時對孩子造成傷害。覺得自己沒有必要擔(dān)心，可有控制不住，很自責(zé)?？吹綀蠹?、雜志上有關(guān)疾病癥狀報道，就會出現(xiàn)類似的各種癥狀，晚上易失眠。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。童年時，身體健康的爺爺，在晨練時突發(fā)心肌梗死去世，求助者特