高考?xì)v史-歐美代議制的確立與發(fā)展-專題練習(xí)(八)有答案

1、高考?xì)v史專題練習(xí)歐美代議制的確立與發(fā)展- 4 -/81. 1610年4月，英國國王詹姆士一世在向議會講話時(shí)說:造法律，而不是法律創(chuàng)造國王”。這主要表明（）“除了上帝，國王不對任何人負(fù)責(zé)”，“是國王創(chuàng)A.英國國王推行宗教改革，試圖擺脫羅馬教會的控制B.詹姆士一世試圖加強(qiáng)立法權(quán)，擺脫議會的制約C.詹姆士一世主張君權(quán)神授，實(shí)行封建專制統(tǒng)治D.國王與議會矛盾激化，資產(chǎn)階級革命即將爆發(fā)2.與英國的君主立憲制相比，德國君主立憲制最突出的特點(diǎn)是（）皇帝掌握了國家的最高權(quán)力議會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)議會只有參與制定法律和預(yù)算的權(quán)利它有很強(qiáng)的專制色彩A.C.3.被后人稱為“美國憲法之父”的麥迪遜說： 人，就不需要對政府

2、有外來的或內(nèi)在的控制了。A.美國需要建立統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的政府B.美國應(yīng)該建立開明君主制國家C.采取相應(yīng)措施防止獨(dú)裁政權(quán)的出現(xiàn)D.政府權(quán)力不能受任何力量的限制4.美國總統(tǒng)選戰(zhàn)已全面啟動，B.D.“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使統(tǒng)治這番話意在強(qiáng)調(diào)（）民主黨和共和黨已有多人參選美國總統(tǒng)選舉）為研究兩黨競選，某中學(xué)興趣小組提供了如下一份圖示。該圖反映的問題是A . 1944年以來美國歷屆當(dāng)選總統(tǒng)得票率均超過半數(shù)B.總統(tǒng)制共和政體是西方最典型的資產(chǎn)階級代議制C政黨政治是西方資本主義國家代議制的主要形式D兩黨對壘、輪流執(zhí)政是美國兩黨政治的突出特點(diǎn)5 .法蘭西第三共和國憲法（1875年）規(guī)定

3、：“共和國總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)制法律之權(quán)。總統(tǒng)公布 兩院所通過之法律，監(jiān)督并保證其施行。 ”由此可知法蘭西第三共和國（ ）A 實(shí)行權(quán)力制衡的原則B 總統(tǒng)的權(quán)力大于參眾兩院C.總統(tǒng)有權(quán)制定或廢除法律D 參眾兩院具有同等的權(quán)力6 1871 年德意志帝國憲法規(guī)定： “聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱。 ”這一規(guī)定出臺的主要原因是（ ）A 新生的德意志帝國實(shí)行聯(lián)邦制B 德意志本質(zhì)上仍然是封建專制國家C.普魯士王國是德意志統(tǒng)一的旗幟D 加強(qiáng)中央集權(quán)以便外擴(kuò)張的需要1 （浙江卷文綜歷史21） 20 世紀(jì)初，英國首相阿斯奎斯說： “我們現(xiàn)在有一個牢固確立了兩百年的傳統(tǒng)，即歸根

4、到底，王位的占有者接受其大臣的建議并據(jù)此行事。 ”這一傳統(tǒng)的確立，使一個以小農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主的國家變成了一個典型的資本主義國家，成為歐洲各國效仿的對象。各國效仿的理由是（）A.英國經(jīng)濟(jì)上的成就得益于其制度設(shè)計(jì)B 殖民主義深刻影響了英國“世界工廠”的地位C.英國“光榮革命”宣告了歐洲新社會政治制度的誕生D 英國啟蒙思想奠定了資產(chǎn)階級民主主義政治的理論2 （上海單科歷史11）有史學(xué)家寫道：在危機(jī)中，新教和其他力量站在法律和議會一邊，而君主則把政治命運(yùn)押在羅馬天主教會身上，最后制定法律的議會戰(zhàn)勝了國王。他描述的是（）A 英國“光榮革命”B 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C.法國大革命D.德意志王朝戰(zhàn)爭3 （北京卷文綜

5、歷史22）在美國第一屆聯(lián)邦政府中，國務(wù)卿杰斐遜和財(cái)政部長漢密爾頓在內(nèi)政外交等問題上出現(xiàn)嚴(yán)重分歧，他們的追隨者之間隨之發(fā)生沖突。1796 年大選中，選民因地域、職業(yè)和政治傾向的差異分裂成不同的集團(tuán)。這是美國一個重要制度的起源。這一制度是（）A.邦聯(lián)制B.兩黨制C.議會制D.共和制4 （海南單科卷歷史14）美國 1787 年憲法規(guī)定，國會分參、眾兩院。參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定體現(xiàn)（）A 參議院代表少數(shù)人利益B 各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力C.聯(lián)邦制與共和制的原則D 眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力5 （海南單科卷歷史12）德國19

6、 世紀(jì)中期仍處于分裂狀態(tài)促成德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的人物是（）A.馬丁 路德B.俾斯麥C.加爾文D.歌德6 （全國新課標(biāo)1 卷文綜歷史40） 41閱讀材料，完成下列要求。（ 12 分）材料人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表，議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個支離破碎拼湊起來的怪物” 。 據(jù)盧梭社會契約論結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述（要求：明確寫出

7、所擬論題，簡述須有史實(shí)依據(jù)）。7 （浙江卷文綜歷史39）近代平等思想發(fā)端于古希臘和羅馬，而追求民權(quán)平等也是中國民主革命的先行者孫中山矢志一生的奮斗目標(biāo)。閱讀材料，回答問題。（ 26 分）材料一公元前 5 世紀(jì)，雅典民主制達(dá)到高峰，平等的概念被用于政治領(lǐng)域，公民不分貧富和出身均有參與政治生活的同等權(quán)利。后來，平等觀念隨著羅馬法的實(shí)施而傳播開來。西塞羅在論共和國中進(jìn)一步論迷道： “真正的法律乃是正確的理性，與自然相吻合，它是惟一的法律，對所有的人是共同的、如同教師和統(tǒng)帥的神” ； “既然法律是公民聯(lián)盟的紐帶，由法律確定的權(quán)利是平等的，那么當(dāng)公民的地位不相同時(shí)，作為同一個國家的公民起碼應(yīng)該在權(quán)利方面

8、是相互平等的。” 摘自西塞羅論共和國、王樂理美德與國家材料二“人與人之間本來都是平等的，人類主要的天然稟賦，生命和自由，人人可以享受”； “自從人們覺察到一個人據(jù)有兩個人食糧的好處的時(shí)候起，平等就消失了、私有制就出現(xiàn)了。” 摘自盧梭論人類不平等的起源和基礎(chǔ)材料三孫中山一生奉行“天下為公”。 “既知民為邦本，一國之內(nèi)人人平等，君主何復(fù)有存在之余地！ ”從組織興中會起，就把“創(chuàng)立合眾政府”懸為鵠的。同盟會成立后，他提出“凡為國民皆平等以有參政權(quán)”。其后又發(fā)明“五權(quán)分立”的憲法，在西方三權(quán)分立基礎(chǔ)上，參照傳統(tǒng)的考試權(quán)和監(jiān)察權(quán)而成，以保障民權(quán)的落實(shí)。民國肇造，約法頒布，民權(quán)平等曙光初現(xiàn)，旋為復(fù)辟勢力所

9、斷。直至晚年，他依然致力于三民主義的新生，認(rèn)為法國革命的“平等”和“民權(quán)主義”相同。 據(jù)李華興評孫中山的民權(quán)主義思想等整理總結(jié)孫中山的民權(quán)平等思想，有以下兩種認(rèn)識可供討論：它是順應(yīng)革命實(shí)踐發(fā)展需要、與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物；它是洋為中用、古為今用的產(chǎn)物。（ 1 ）根據(jù)材樹一，結(jié)合所學(xué)知識，指出雅典公民“參與政治生活的同等權(quán)利”的方式體現(xiàn)在哪里？概括材料一西塞羅的思想主張并分析其歷史意義。（ 10 分）（2）概括材料二中盧梭的主要觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)指出，為了維護(hù)和保障人類的“天然稟賦”，盧梭在政治理論層面又作了怎樣的探索？（10 分）（ 3）閱讀材料三，對孫中山的民權(quán)平等思想，您側(cè)重于哪一種認(rèn)識？試結(jié)合相關(guān)史

10、實(shí)扼要闡述。（ 6 分。只列觀點(diǎn)，不說理由不得分）高考?xì)v史專題練習(xí)歐美代議制的確立與發(fā)展答案15 CCCDA6 C15 AABCB6答案：評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（1210分）概念解析準(zhǔn)確，要素分解全面、科學(xué)；解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚二等（95分）能夠結(jié)合其它相關(guān)解析對象解析、較全面；解析較完整、表述清楚。三等（40分）偏離概念解析對象、觀點(diǎn)不明確；解析概念欠缺說服力、表述不清楚。7 （ 1）抽簽選舉和輪流坐莊。自然法高于一切人定法和人為權(quán)力。在自然法系下，人人生而平等，都有資格享有基本權(quán)利。這種人類自然平等的思想是對羅馬法律實(shí)踐的理論概括與升華，標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟。（ 2 ）自由、平等是人的

11、天性，是自然賦予人的權(quán)利；私有制是人類不平等的根源。反對封建王權(quán)；“人民主權(quán)”說； “社會契約論”。（3）側(cè)重：辛亥革命前，致力于推翻君主專制，提出“創(chuàng)立合眾政府”、“創(chuàng)立民國”、“五權(quán)憲法”等主張；民國成立后，頒布中華民國臨時(shí)約法，倡導(dǎo)主權(quán)在民、平等自由、民主共和等；對三民主義做出新解釋，主張普遍平等的民權(quán)。側(cè)重：潛心研究各種資產(chǎn)階級社會政治學(xué)說，吸取西方主權(quán)在民、自由平等、民主共和等思想；整理發(fā)展中國古代有益于民權(quán)平等的制度與民本思想，包括考試制度、監(jiān)察制度和 “天下為公”、 “民為邦本”、 “民貴君輕”等。高考?xì)v史專題練習(xí)歐美代議制的確立與發(fā)展1 .【解析】試題分析：本題主要考察的是對材

12、料的理解分析能力口從材料”除了上帝，國王不對任何人負(fù)責(zé)'"國王創(chuàng) 造5去律”中可以看出，詹姆士一世主張君松袖授,實(shí)行封建專制垸治，械C項(xiàng)正確J呂項(xiàng)錯誤；A項(xiàng)錯誤， 用世紀(jì)英國進(jìn)行的宗教改革5 D項(xiàng)錯誤，1時(shí)。年英國開始進(jìn)行費(fèi)產(chǎn)階費(fèi)革命，所以答案選公考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展英國君主立憲制的確立英國君主立憲制的背景2 .【解析】試題解析：本題主要考查德國君主立憲制，旨在考查正確解讀材料的能力。聯(lián)系所學(xué)，德國皇帝掌握國家最高權(quán)力，不是議會，所以排除，選擇即可，正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。3 .【解析】試題分析根據(jù)題意可以得出：因?yàn)椴皇侨巳硕际翘焓?所以需要政府；因?yàn)椴皇翘焓菇y(tǒng)治人,所以有必

13、 些對四府1書丁內(nèi)在或者卻來的控制相國制，據(jù)此口（H推q r卡言書加本意是想滬后謂建互相百的制度/者 卜取相應(yīng)的措施來防止政府的獨(dú)裁,故選5面排除口。杷與題意不符，故排除?？键c(diǎn)：.歐美代議制的確立與發(fā)展美國共和制的確立分權(quán)與制衡原則4 .【解析】試題分析：本題主要考察的是獲取和解讀圖片信息的能力。從圖片中可以看出，美國政體中，兩黨對壘、輪流執(zhí)政是美國兩黨政治的突出特點(diǎn)，故D項(xiàng)正確；從表格中可以看出 A項(xiàng)錯誤；共和制和君主立憲制是西方典型的資產(chǎn)階級代議制，故B項(xiàng)錯誤；代議制民主是西方資本主義國家代議制的主要形式，故C項(xiàng)錯誤。所以答案選Do考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展美國共和制的確立美國兩黨政治5

14、 .【解析】試題分析；本題考查解讀史料獲取信息的能力,從材料中“共和國總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)制法律之權(quán)。 總統(tǒng)公布兩院所通過之法律，監(jiān)督并保證其麗行尸可分析出;去國的總城無里獨(dú)叔,利制君去律j須與參眾兩 院一起創(chuàng)制；總統(tǒng)為參眾兩院通過的法律實(shí)施有監(jiān)督的權(quán)力,體現(xiàn)了權(quán)力的制衡的原則 故A項(xiàng)正確項(xiàng) 說法錯誤,權(quán)力之間是相互制衡g C項(xiàng)錯誤，立法權(quán)是議會的i D項(xiàng)錯誤錯在"同等7所以答案選期 考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展？法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 ？法國權(quán)力制衡的原則 6.【解析】試題分析：本題主要考查獲取材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。依據(jù)材料中“聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國

15、王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱”的信息可以得出，普魯士王國是德意志統(tǒng)一的旗幟，故C項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯誤；材料中沒有體現(xiàn)德國實(shí)行聯(lián)邦制和對外擴(kuò)張，故AD項(xiàng)錯誤。所以答案選 a考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展德意志帝國君主立憲制的確立德意志帝國憲法1 .【解析】試題分析：依據(jù)材料中“我們現(xiàn)在有一個牢固確立了兩百年的傳統(tǒng)，即歸根到底,王位的占有者接受其大 臣的建議并據(jù)此行事產(chǎn)可知指的是英國君主立憲制的確立姐 使一個以小農(nóng)業(yè)不呼工業(yè)為主的 國冢變成了一個限型的資本主義國?！笨傻贸稣f明了英國君主立憲制的確立對英國資本主義發(fā)展的影響, 故立項(xiàng)正確：題干中沒有闌釋"殖民主義T頡占項(xiàng)排除；材料中闡釋的英

16、國政治制度的建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 關(guān)系,故。項(xiàng)排除；題干中沒有闡釋以啟藏思想為故。項(xiàng)用滁口考點(diǎn)：近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 ？英國君主立憲制的建立？影響【名師點(diǎn)晴】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力以及邏輯思維和基本歷史理論。本題以英國資產(chǎn)階級革命與資本主義發(fā)展的關(guān)系為切入點(diǎn)考查學(xué)生的邏輯分析與歸納，正體現(xiàn)了新 課標(biāo)高考高于教材、脫離教材的命題思路。本題反映的邏輯現(xiàn)象是先進(jìn)的制度建設(shè)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障， 找出兩者的準(zhǔn)確關(guān)系即可獲取正確答案。這就告訴我們在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，要加強(qiáng)能力型試題的解題訓(xùn) 練，加大理論分析與歸納。2 .【解析】試題分析：本題考查學(xué)生分析材料

17、的能力。材料中出現(xiàn)了兩組詞匯：新教、天主教和法律議會、君主。這 是典型的與宗教改革和歐洲資產(chǎn)階級革命有關(guān)的內(nèi)容。首先排除德意志，因?yàn)樵诘乱庵举Y產(chǎn)階級革命中沒 有涉及到國王。提到議會就排除了美國，因?yàn)槊绹鴽]有設(shè)立議會。再結(jié)合內(nèi)容，我們知道英國的光榮革命 是典型的互相妥協(xié)的產(chǎn)物，而法國大革相對徹底，廢除了國王，因此本題選擇A選項(xiàng)。【考點(diǎn)定位】1718世紀(jì)資產(chǎn)階級革命英國革命君主立憲制的確立【名師點(diǎn)睛】歐美主要國家代議制民主政體的確立都有各自的特點(diǎn)。英國的君主立憲制我們說是相互妥協(xié)的產(chǎn)物；美國的特點(diǎn)就是沒有議會，三權(quán)分立；法國的特點(diǎn)就是封建勢力頑固，民主道路艱辛漫長；德意 志特點(diǎn)就是不徹底。日本和俄

18、國都是改良運(yùn)動，所以有很多封建殘余。這些國家的特點(diǎn)是判斷各個國家資 產(chǎn)階級革命和改良的重要手段。3 .【解析】血題分析；由口悔6年大選中,選民因地域、職業(yè)曲治傾向域異分裂成不同的集團(tuán)“結(jié)合所學(xué)知識可 的在美國逐海形成了西黨制制度故本題答案選B項(xiàng)4項(xiàng)是美國獨(dú)立后和1循？年憲法前，與16干時(shí)間不材料中體現(xiàn)的信息不符合議會制的特點(diǎn)，C預(yù)錯誤？ D項(xiàng)錯誤，1伯7年年去就定下來美國是民壬共和制 人 . .【考點(diǎn)定位】近代西方民主政治的確立與發(fā)展美國代議制的確立兩黨制的形成【名師點(diǎn)睛】本題是通過新材料新情境來考查美國兩黨制。美國建國不久就出現(xiàn)了兩個政黨：一個是以漢密爾頓為首的聯(lián)邦黨，另一個是以杰佛遜為首的

19、反聯(lián)邦黨。這兩個派別幾經(jīng)分化、改組，直至南北戰(zhàn)爭前 正式建立民主黨和共和黨；以后它們輪流執(zhí)政，正式形成了兩黨制度。兩黨制雖然在具體議題和主張方面 存在差別但是都是為資本主義服務(wù)的政黨。4 【解析】試題分析：“參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成”體現(xiàn)的是聯(lián)邦制原則，“眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生”體現(xiàn)的是共和制原則，所以本題答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)說法均錯誤，故排除。【考點(diǎn)定位】歐美代議制的確立和發(fā)展？美國共和制的確立？美國1787年憲法【名師點(diǎn)睛】本題以美國參眾兩院議員的產(chǎn)生方式為切入點(diǎn)，考查考生對美國1787年憲法的理解和認(rèn)識，意在考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識以及

20、透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。本題用排除法比較容 易得出答案，但本題中涉及的兩個名詞一一聯(lián)邦制和共和制，考生要理解清楚，特別是“共和”的概念。所謂“共和”指的是國家元首和公職人員由選舉產(chǎn)生。歐美代議制是高頻考點(diǎn)，每年必考，對這一部分知 識我們要高度重視。5 .【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)知識可知j ©世紀(jì)六七十年俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)普魯士進(jìn)行了三次王砒爭從而統(tǒng) 卜了德國，所以本題答案為B頊“馬丁路德是德國宗教改堇的領(lǐng)袖人物，故A項(xiàng)錯誤;加爾文領(lǐng)導(dǎo)了法 國的宗教改革r故S頁錯誤？歌德是德國的文學(xué)家，故0項(xiàng)錯誤“【考點(diǎn)定位】歐美代議制的確立和發(fā)展？德國君主立憲制的確立？德國統(tǒng)一【名師點(diǎn)睛】本題以德國統(tǒng)

21、一為切入點(diǎn)，考查考生對俾斯麥的認(rèn)識，意在考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動 和運(yùn)用知識以及推理的能力。本題作為高考題，有些容易，只要考生掌握教材基礎(chǔ)知識即可解答。海南卷 相對于全國卷來說注重基礎(chǔ)，這就要求我們老師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握。6 .解析】本題屬于開放性試題，體現(xiàn)了對考生基礎(chǔ)疝識和發(fā)散思維的考查中本題向來是高考中的亮點(diǎn)題 型*從題目要求上對學(xué)生的要求減少，但對學(xué)生育匕考查的要求增強(qiáng)，不確定性增加，在解答本題時(shí)可 結(jié)臺英美兩國的政體結(jié)構(gòu)來避行作答,如美國的三極分立制度借鑒了孟德斯媽三叔分立的觀點(diǎn),使孟德 蘇媽的觀點(diǎn)得到了實(shí)踐*又如英國的君王立憲制則在一定程度上夾版了看布斯、洛克和盧模

22、等人詡J 民的思想，但無論如何作答，都要求要宓學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容論證相關(guān)觀點(diǎn),要求試論結(jié)合、能夠自 圓耳說即可 .【考點(diǎn)定位】歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展英國君主立憲制的確立；歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與 發(fā)展美國共和制的確立美國1787年憲法；西方人文主義的發(fā)展啟蒙運(yùn)動盧梭【名師點(diǎn)睛】本題圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”，著重考查了學(xué)生的分析論述能力。本題雖然屬于開放性試題，但在設(shè)問設(shè)計(jì)上就已經(jīng)圈定了回答的范圍和內(nèi)容，而且在歷年高考的考查中都要求學(xué)生引用相關(guān)史實(shí)，史 論結(jié)合。所以在回答本題時(shí)，首先還是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握和理解，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是不可能有精 彩的論述的。比如本題要求圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自擬題目，但就回答難度來講，最簡單的還是從近代 歐美資產(chǎn)階級代議制的角度入手，這就要求學(xué)生對以英美法德為代表的歐美資產(chǎn)階級代議制有熟練的掌握。 所以考生在備考過程