《我要做好孩子》讀后感13篇

1、13篇我要做好孩子讀后感1上周老師向我們推薦了一本書我要做好孩子，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個活潑可愛、善良寬容的小女孩 金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高年級學(xué)生中的一員。這本書取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是金鈴與同學(xué)、老師、家長之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她會見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了我真想為你造一片森林，表達要愛護小動物的心愿作者極力刻畫一個和我們一樣的小學(xué)生，面對

2、著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進補習(xí)班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒有時間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學(xué)生的真實寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負(fù)擔(dān)。作者用她的筆點點滴滴勾畫出了一個活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。這本書讓我知道，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子我希望自己也能成為一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！我要做好孩子讀后感

3、2本書的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因為沒有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說給孫奶奶聽，孫奶奶聽了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來孫奶奶家補課半小時，并且還給她20 片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說： “我也沒做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補課了。 ”讀了這本書，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進步，驕傲使人落后

4、。我要做好孩子讀后感3今天，我讀了我要做好孩子這本書，書中的主人公是金玲，上六年級，圓嘟嘟的，讓人喜歡，老想在她臉上揪一把。這本書講了關(guān)于她的很多故事，其中有好孩子、壞孩子、要命的數(shù)學(xué)、天上掉下來的小妹妹、貓和鼠，你喜歡哪個、狼狽的模擬考試、跑吧，孩子，沖刺吧等故事。我最喜歡的是要命的數(shù)學(xué)、貓和鼠，你喜歡哪個、貓和鼠，你喜歡哪個、狼狽的模擬考試、跑吧，孩子，沖刺吧。要命的數(shù)學(xué)里講了金玲的語文和英語還行，但數(shù)學(xué)就不那么妙了，主要是計算，五道錯三道，計算分一扣，成績就可想而知了！我的數(shù)學(xué)還行，英語也不錯，但是我的語文不好。不過金玲還是一個很有感情的孩子，她從老鼠和貓發(fā)出感慨： “我就是老鼠，好學(xué)生

5、就是貓。雖然我有時也會感慨，但從來沒有像她那樣。后來，金玲想做一個好孩子，但卻偏偏遇上了一次狼狽的模擬考試，卷子被風(fēng)吹跑了，吹出了窗戶外，真是讓人不禁笑了起來，不過不怪金玲，不怪開窗戶的倪偉志，只能說是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情，但從沒有飛出窗戶過，真是離奇呀！有模擬考試就有期末考試，金玲復(fù)習(xí)了很久，但還是很緊張，刷牙時洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了，我要努力呀！我要做好孩子讀后感4最近，我被一本我要做好孩子這本書深深吸引了。因怎樣做個好孩子是我一直的夢想。看了我要做好孩子后，我認(rèn)識了金鈴，她是個活潑開朗的六年級女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的學(xué)習(xí)成績一般

6、，確是個善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。我很喜歡書中的題目是老師病了，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說明金鈴是一個懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶?，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個有愛心的孩子。金鈴不小心把強化班的事說漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。讀了我要做好孩子后，我要像金鈴一樣做一個善良、勇敢、真誠的好孩。我要做好孩子讀后感5我要做好孩子這個作品著力刻畫了的六年級小學(xué)生金玲，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她想是生活在

7、我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高小生中的一個。金玲面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長，以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運，她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力，可說是烙有鮮明的時代印記。作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節(jié)，并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。當(dāng)我聽到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！而我就是那可

8、憐的老鼠。 ”“做人有什么意思??？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點點快樂都沒有，還不如做一只毛毛蟲呢？ ”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著他們的整個心靈。我讀完了這本書，想為金玲說出他們的心里話，宣泄她內(nèi)心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。我要做好孩子讀后感6這幾天我讀了我要做好孩子，讀完這本書我的感悟如下：讀完我要做好孩子令我印象最深的故事是：（ 1 、小人得志和君子報仇2、外婆家、奶奶家 3、意外事件4 、狼狽的.模擬考試5 、媽媽當(dāng)了偵探6 、最后一個兒童節(jié)7 、跑吧，孩子，沖刺吧）這七個故事。令我印象最深的人：金鈴，女， 11 歲，身高： 1.55 體重： 50kg ，他是一個活潑、善良、天真

9、的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。在最后一篇文章 “跑吧，孩子，沖刺吧！最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。當(dāng)我讀完我要做好孩子后。仿佛也身臨其境，每個孩子都是父母的驕傲，他們給予孩子全部的愛。每位父母更是希望自己的孩子有一個美好的前程，長大成為社會的棟梁。而我似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，通過自己的努力擁有一個美好的前程，一個不讓父母操心

10、的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)去體味，明白父母和老師對我的期盼和良苦用心，因為我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的心事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，永遠(yuǎn)擁有積極向上的心態(tài)和永不言敗的精神。老師的鼓勵和認(rèn)可更是會讓我自信滿滿。想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中邢老師所說， “每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的 ” 。我要做好孩子讀后感7我要做好孩子的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個胖胖的小女孩，和誰都可以自來熟，因為胖，臉蛋被揪過上千回。她十一歲，在新

11、華街小學(xué)六年級讀書。金玲是一個活潑、可愛、有愛心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫作能力非常好，英語也學(xué)得不差，就是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中老是犯一些簡單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學(xué)習(xí)障礙，但最終的結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個不幸福的童年，金玲毅然將無家可歸的幸幸?guī)Щ丶?，像對待親人一樣愛護著小幸幸，為給幸幸買心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當(dāng)家，讓全家節(jié)衣縮食，最后終于實現(xiàn)了心愿。讀了這本書，

12、我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。每個人都有優(yōu)點，有缺點，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長處，幫助孩子改正缺點?，F(xiàn)實生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應(yīng)該做的事情，這樣，我們一定會是一個好孩子的。我要做好孩子讀后感8最近我讀了黃蓓佳阿姨寫的我要做好孩子這本書。我一翻開書，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。這本書的主人公是活潑可愛的金鈴，她十分想做個好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98 分讓媽媽開心。但有一次只考了 82 分，為了不使媽媽生氣，還編了個謊言。后來她意識到謊言并不能讓媽媽開心，只有通過努力取得真正的好成績才會讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的孩子、憐

13、惜小動物等，她為了正直、誠實、善良。最終她用自己的行動讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個好孩子。最讓我印象深刻的是 “天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時候，路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動要求把幸幸領(lǐng)回家?；丶液?，金鈴經(jīng)過和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和媽媽訂下了 “君子協(xié)定 ”，如果考試成績不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果 “功夫不負(fù)有心人” ，考了 98 分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財?shù)脕淼莫剟?100 元錢買個娃娃送給幸幸。這個故事

14、讓我看到了一個女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。當(dāng)我讀完這本書時，我若有所思：好孩子到底是什么樣的孩子，真的只是學(xué)習(xí)好就是好孩子嗎？我要做好孩子讀后感9前幾天，媽媽給我買了我要做好孩子這本書，我認(rèn)識了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我

15、們不一樣的是，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功這個道理。她可以從每一件看似簡單卻有著非凡意義的事情中令悟道 “我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她 “勝不驕，敗不餒 ”。本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書，簡直是手不釋卷。金鈴，是個只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛。我也被這個小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了被人的信任。當(dāng)我讀完我要做好孩子這本書后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好

16、孩子，一個努力學(xué)西追求上進的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽到的每一句話細(xì)細(xì)體會，因為我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，也要樂觀面對，通過努力取得成功。如書中老師所說： “每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。 ”我要做好孩子讀后感10黃蓓佳的作品我要做好孩子這本書我還是第一次讀，讀后深受感悟、啟發(fā)，小主人公 “金 玲”經(jīng)歷的這些生動有趣的故事，就如同發(fā)生在我們身邊，讓人思緒萬千，又回味無窮。這本書給我們講了一個叫金玲的六年級女生和同學(xué)、老師、家長之間發(fā)生的看似普通，但又不普通的事。她在家里媽媽對她要求很多，希望很高，在學(xué)校她是一個學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，老師也不太喜歡她，和同學(xué)的關(guān)系

17、上她也有 “死敵 ” ，對一個六年級的女生來說，她的學(xué)習(xí)和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎么樣呢，金玲仍然是一個樂觀，不計較小事，又具有鮮明個性的學(xué)生，雖然她的語文和英語學(xué)習(xí)還算不錯，但是她數(shù)學(xué)總是讓媽媽最擔(dān)心，可當(dāng)她無意中遇到了赫赫有名的孫老師后，她從拾信心數(shù)學(xué)成績直線上升，看到她進步了，我都不免替她高興。金玲最大的優(yōu)點是心地善良、尊老愛幼、樸實無華。例如：用僅有的 1 。 2 元給老師買花，我品出了她對老師的感恩關(guān)心，為自己心愛的蠶寶寶到處尋找桑葉，越欄，我品出了她熱愛小生命、動物的愛心和善良，這些都說明主公金玲在大家眼中是一個重感情、天真的孩子。印象最深的是 “老師病了 ”這篇文章

18、，金玲很關(guān)心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個給老師買花的人，她把邢老師都感動了。邢老師交給金玲一項艱巨任務(wù)，讓作文是強項的金玲自習(xí)課當(dāng)小老師給同學(xué)們出作文題，當(dāng)小老師后給了金玲很大的自信心，她把 “山中無老虎，猴子稱霸 ”的全班同學(xué)管理的很好，并認(rèn)真批改全班的作文還打分，自己也寫出了一篇邢老師認(rèn)為很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責(zé)任心。我覺得邢老師對金玲的鼓勵和肯定太重要了。金玲是通過自己的努力，從普通到優(yōu)秀，我也要學(xué)習(xí)她，一步一個腳印，慢慢成長起來。沒有人生下來就是好孩子和壞孩子的，我們從小學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)和掌握好文化知識，還要注重培養(yǎng)好自己的品德修養(yǎng)，做一個

19、全面發(fā)展的好孩子。我要做好孩子讀后感11很多人都想做好孩子，我要做好孩子里的主人公 金鈴就是這樣。金鈴，十一歲、是個六年級學(xué)生，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的 “好孩子 ” ，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)?。最后她憑借自己的努力得到了家長們的認(rèn)可。我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因為不小心透露了 “強化班” 的事，害得他們“強化班 ”的越來越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫 1000字檢查。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事

20、，使得老師向他們道歉，就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個真正的好孩子。這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！我要做好孩子讀后感12我要做好孩子里的主人公金鈴是一個學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但十分機靈、善良、正直的女孩子。誰

21、欺負(fù)同學(xué)她就去評理,有一次尚海被一個人欺負(fù)了,金鈴用胳膊一推那個人,那個人嚇得逃跑了,還有一次，她把一個沒有家的小妹妹帶回了家，細(xì)心地照顧她，甚至還想把她永遠(yuǎn)留在家里為了做個 讓爸爸媽媽和老師滿意的 “好孩子 ”, 她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時 ,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)?”。在金鈴的想像中 ,因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎、受家長喜愛的 “好孩子 ”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠 ”。然而,金鈴堅持自己的信念,經(jīng)過自己的努力 ,最終成功了。她從每一件看似普通卻有著非凡

22、意義的事情中領(lǐng)悟到 “我要做好孩子 ” 。我要做好孩子讀后感13又到暑假，老師給我們推薦了許多書，我要做好孩子一書，那生動、有趣的故事使我欲罷不能，頭一次做了 “夜貓子” 。暢游在這書海中，隨著主人公思緒飛揚，是一件特別美妙的事。為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽是其中的一文，看到這標(biāo)題，我就被深深吸引。金玲，書中的主角，胖而可愛，但媽媽卉紫認(rèn)為肥胖影響了金鈴的智力發(fā)育，使得她的數(shù)學(xué)總得不到優(yōu)秀，決定讓金鈴吃減肥藥，同時，每天只買一樣素菜進門。一段時間后，金鈴果然瘦了五斤，卻因為營養(yǎng)不良，在一次體育課上暈倒了。媽媽只好暫停減肥大計，可計劃一停，可憐的金鈴又生生地胖回了十斤。讀到這里，我不禁捧腹大笑。因為我想起我家 “女王 ”也有似曾相識的經(jīng)歷，現(xiàn)在，讓我們將鏡頭對準(zhǔn)我們家。啊！ ”從媽媽的臥室里傳來一陣尖叫聲，正在客廳看動畫片的我，不知發(fā)生了什么事，放下 手中的遙控器，便直奔 “案發(fā)現(xiàn)場 ”。我好奇地把頭探進臥室，只見媽媽一臉緊張地看著體重秤，兩眼睜得滴溜圓，要把秤看穿了一般。我迷