初中化學(xué)中考題酸堿試驗探究題精選

1、2014中考真題十單元酸堿實驗探究題41.（2014大慶）下列裝置使用不恰當?shù)氖牵ˋ.實驗室收集氫氣用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性C.D.探究燃燒的三個條件察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是（）a證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)44.（2014賀州）如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是（）A.該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量C. A點時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaClD. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同47. （2014黔東南）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀48. （2014佛山）某班甲、乙兩

2、組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酗:試液。實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中。研究小組對兩個組的廢液進行檢測，結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是（不考慮酚儆和水）由米得甲43檢削1方法與結(jié)果觀禁廢做呈無色觀察底漉呈紅色A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸和稀硫酸B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉C.直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道，可能腐蝕鑄鐵水管D.將兩組的廢液處理后再排放，防止污染49. （2014廣州）向含有酚酗:的NaOH溶液中滴加鹽酸，溶液紅色褪去變?yōu)闊o色，此時溶液pH可能是（）A.5B.9C.12D.1350. （2014玉林

3、）某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的.為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（）A.葡萄汁（pH=4）B.食醋（pH=3）C.礦泉水（pH=7）D.牙膏（pH=9）53.（2014廣州）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩B50c時，將17gKCl固體加入50g蒸降溫至20c時20c時，KCl的溶解度為儲水中，完全溶解后緩慢降溫開始有晶體析17g出C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的通氧氣前白磷氧氣是燃燒需要的條件之白磷通氧氣不燃燒，通氧氣后白磷燃燒D點燃從導(dǎo)管放出的某氣體

4、，在火焰上燒杯內(nèi)壁有無該氣體是CH4方罩一個冷而干燥的燒杯色液滴產(chǎn)生NaOH溶液的體積/mL59.（2014宜昌）數(shù)字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是mL;圖中b點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是。64.（2014綏化）有一氣體混合物含有二氧化碳、一氧化碳、氮氣和水蒸氣四種氣體，現(xiàn)進行如下操作，請回答：（假設(shè)每步反應(yīng)都進行完全）（1）依次通過NaOH溶液、濃硫酸，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)依次通過濃硫酸、熾熱的氧化鐵粉末，最后得到的氣體有(填化學(xué)式)66

5、. (2014安徽)某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：a甲裝置：儀器a的名稱為向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性(2)乙裝置：若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是68. (2014牡丹江)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，圖示回答問題：(1) A點處溶液的溶質(zhì)是;(2)請寫出AB段發(fā)生反

6、應(yīng)的化學(xué)方程(3) C點處溶液的pH7(填"、="或2").69. (2014北京)二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料.(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2.天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為.（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥SiO2中硅元素的化合價為.NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為%（計算結(jié)果精確到0.1%）.（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8。3）（如圖2）.香蘭素由3種元素組成.由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素

7、的過程中，發(fā)生的是變化.以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有.70. （2014龍巖）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號：2CO、Ca2+、2H、。2。其中，“2”表示2個分子的是（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是。（2） 一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和?。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如右。下列說法正確的是（填選項）。A.反應(yīng)前后共有4種原子B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成C.反應(yīng)前后元素化合價都不變D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分E.該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3（3）胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效

8、成分及其構(gòu)成微粒：抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片功效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3構(gòu)成微粒Mg2+、OHAl3+、Mg2+、OH、CO32由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異。Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是（填微粒符號，下同）。鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2T。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是71. (2014廣州)甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水.(1)甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器，打開活塞K,向長頸漏

9、斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是.eK甲乙72. (2014大慶)如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題：(1)稀硫酸中陽離子的符號是;(2)反應(yīng)中石蕊溶液變?yōu)樯?3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有(填序號)；(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca(OH)2反應(yīng)，則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的73. (2014牡丹江)小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動的提示，在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑.小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍

10、，并用這些用品完成了實驗.第一步：制紫甘藍汁.將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛，加入浸泡一段時間；將中得到的不溶物與液體分離，(寫具體做法)，得到了自制的紫甘藍汁.先上網(wǎng)查得第二步：小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性,卜列資料，如表所示:在/、同溶液中的顏色變化鹽酸氫氧化鈉溶液紫甘藍汁紅色黃色第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯性；小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樯贸鰪N房清潔劑顯堿性；小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑.74. (2014泉州)某學(xué)習(xí)小組對課本中“食

11、鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實驗裝置(主體部分如右圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測液進行如下探究。老師提示：I.電解飽和食能幽化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2T+Cl2TII.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響。探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)【實驗1】用酸堿中和法測定甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加

12、水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0(2)寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為mLo【實驗2】用沉淀法測定資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2J+2NaCl乙組同學(xué)按下圖所示的實驗步驟進行實驗:加入足量氯化鎂溶液過濾出1=>沉淀物(4)步驟加入的氯化鎂

13、溶液必需足量，其目的是。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。(5)步驟過濾出的沉淀物是。(6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”)75. (2014?南寧)在2014年南寧市理化實驗操作考試中.小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酗:溶液三種試劑，按如圖所示進行酸堿中和反應(yīng)的實驗.請回答：(1)試齊“I是,試齊“n是.(2)本實驗中，常常選用酚酗酗溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是不能選擇的試劑是(3)欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰

14、好完全反應(yīng),C.碳酸氫鈉粉末.76. (2014廈門)如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.(1)若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酗:試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是;若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進行上述實驗操作,則可在更短的時間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是.（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的.向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：;要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的溶液.小現(xiàn)*-范澳市77. （2014汕尾）某化學(xué)興趣小組圍繞酸和堿的

15、中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進行了如下實驗：實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酗:溶液，可觀察到現(xiàn)象為然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為.實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究.【提出猜想】猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl你認為猜想不合理，其理由是.【設(shè)計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入猜想三成立【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有南酸北堿”之說法，你認為需向酸性土壤中加入進行改良.78. （2014武威）某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段，

16、請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）.【演示實驗】將一定量的稀H2SO4力口入至IJ盛有NaOH溶液的小燒杯中.學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式.【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是.【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有.（

17、2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究.【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：（1）實驗操作中的錯誤是.（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是79、（2014畢節(jié)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在，他們對黑色固體是什么進行了探究：【提出猜想】甲同學(xué)：是木炭乙同學(xué)：是氧化銅

18、丙同學(xué)：【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO、FQ2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水【實驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論，達成了共識；若試管內(nèi)溶液呈藍色，黑色固體不存在，證明同學(xué)猜想正確；若試管內(nèi)液體無色，有黑色固體存在，證明同學(xué)猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是;證明丙同學(xué)的猜想正確；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：-80. （2014海南）小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚血:作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酗:試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了

19、如下猜想：小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。(1)老師否定了小紅的猜想，理由是;(2)請你設(shè)計實驗驗證小林的猜想是否正確。實驗方法;可能的現(xiàn)象及結(jié)論。81. (2014河南)NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑.(1)將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是(填甲”或乙”).(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因.(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3,也可能還有NaOH,請設(shè)計實驗檢驗溶質(zhì)的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(提示：Na2C

20、O3溶液呈堿性)82. (2014鄂州)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認為有兩種可能：猜想1:該溶液沒有變質(zhì)猜想2:該溶液全部變質(zhì)(1)小組同學(xué)討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3:。(2)為了驗證猜想3,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取樣，,過濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3成立2.向上述濾液中滴加幾滴無色酚酗:溶液酚酗:溶液變紅(3)探究啟示：氫氧化鈉必須保存。83、(2014荊州)煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2,也含有一定量的SO2,還可能含有CO。小明同學(xué)進行環(huán)境調(diào)查時發(fā)現(xiàn)：荊開火力發(fā)電廠(以煤為燃料)周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當組合后進行檢驗,已知其中的藥品均足量。請回答下列