當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任ppt

1、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任 任務(wù)任務(wù)大學(xué)德育的最終目的：讓大學(xué)生兼具普通公民所必備的基礎(chǔ)文明和作為社會(huì)精英分子應(yīng)有的高尚的道德情操和健全的道德人格。 思考題討論題：什么是責(zé)任？人為什么有責(zé)任？我的責(zé)任是什么？大學(xué)生要不要有精英意識(shí)？什么是精英？ 一、人都有責(zé)任和使命 “作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的?！?馬克思恩格斯全集第第3 3卷卷329329頁(yè)頁(yè)。 人的責(zé)任“責(zé)任” 一詞的三重涵義：其一，使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；其二，份內(nèi)應(yīng)做之事；其三，做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。道德責(zé)任和法律責(zé)任人生責(zé)任的基本內(nèi)容對(duì)自我負(fù)責(zé) 對(duì)他

2、人負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 珍惜自我人生：自愛、自尊、自律、自強(qiáng) 敬畏生命關(guān)愛幫助他人同情、關(guān)心、愛護(hù)、幫助其他社會(huì)成員。 以言論和行為來(lái)制止那些危害他人生命、財(cái)產(chǎn)的行為。 “最美女教師最美女教師”-黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)教師黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生高位截癱。張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生高位截癱。駐漢二炮指揮學(xué)院研究生隊(duì)年僅駐漢二炮指揮學(xué)院研究生隊(duì)年僅31歲的學(xué)員沈星，歲的學(xué)員沈星，在回原部隊(duì)山東青州調(diào)研時(shí)，奮力搶救落水少年在回原部隊(duì)山東青州調(diào)研時(shí)，奮力搶救落水少年光榮犧牲。光榮犧牲。 天下興亡，我的責(zé)任 一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步，對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命 “忠誠(chéng)祖國(guó)

3、，振興中華” “服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)” 對(duì)人類的未來(lái)負(fù)責(zé) 馮友蘭先生的責(zé)任19801980年，已是年，已是8585歲高齡的他開始從頭撰寫歲高齡的他開始從頭撰寫中國(guó)哲學(xué)史中國(guó)哲學(xué)史新編新編這部大書。他的視力很可憐，眼前的人也看不清，這部大書。他的視力很可憐，眼前的人也看不清，可是中國(guó)幾千年來(lái)的哲學(xué)思想的發(fā)展在他頭腦里十分清可是中國(guó)幾千年來(lái)的哲學(xué)思想的發(fā)展在他頭腦里十分清楚，那是他一輩子思索的結(jié)果。哲學(xué)是他一生的依據(jù)。楚，那是他一輩子思索的結(jié)果。哲學(xué)是他一生的依據(jù)。一點(diǎn)一滴，一字一句，用口授方式寫成了這部一點(diǎn)一滴，一字一句，用口授方式寫成了這部150150萬(wàn)字的萬(wàn)字的大書，可謂學(xué)術(shù)史上的奇跡。他在生

4、命的最后兩年中不大書，可謂學(xué)術(shù)史上的奇跡。他在生命的最后兩年中不能行走，不能站立，起居需人幫助，甚至咀嚼困難，進(jìn)能行走，不能站立，起居需人幫助，甚至咀嚼困難，進(jìn)餐需人喂，有時(shí)要用一兩個(gè)小時(shí)。不能行走也罷，不能餐需人喂，有時(shí)要用一兩個(gè)小時(shí)。不能行走也罷，不能進(jìn)食也罷，都阻擋不了他的哲學(xué)思考。一次，因心臟病進(jìn)食也罷，都阻擋不了他的哲學(xué)思考。一次，因心臟病發(fā)作，家人用急救車送他去醫(yī)院，他躺在病床上，斷斷發(fā)作，家人用急救車送他去醫(yī)院，他躺在病床上，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：續(xù)續(xù)地說(shuō)：“現(xiàn)在有病要治，是因?yàn)闀鴽](méi)有寫完，等書現(xiàn)在有病要治，是因?yàn)闀鴽](méi)有寫完，等書寫完了，有病就不必治了。寫完了，有病就不必治了?！?報(bào)告團(tuán)

5、成員給孩子們講科學(xué)與迷信戰(zhàn)士的責(zé)任案例：生命的最后一分鐘大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。 飛行在3000米高空的戰(zhàn)機(jī)后座艙蓋突然爆裂，飛行員張建興面部被碎片擊中血染座艙，飛行員處變不驚駕機(jī)返航。二、當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命1 1、 大學(xué)生有責(zé)任和

6、使命大學(xué)生有責(zé)任和使命 2 2、 大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人 民更多的期望民更多的期望 3 3、 大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起民族大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起民族 復(fù)興重任復(fù)興重任 牢牢牢牢把把握握當(dāng)當(dāng)代代青青年年運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的主主題題把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是全國(guó)人民族的偉大復(fù)興，是全國(guó)人民的共同理想，也是的共同理想，也是當(dāng)代青年當(dāng)代青年的歷史使命的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題。的主題。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民群眾緊密結(jié)合，為人民群眾緊密結(jié)合，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展

7、奉獻(xiàn)祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)青春。青春。1、大學(xué)生有責(zé)任和使命辦大學(xué)為了強(qiáng)國(guó)富民育人才“為強(qiáng)國(guó)之故而思育人才，為育才之故而廣興學(xué)校，此無(wú)異驅(qū)迫通國(guó)人民，以與諸強(qiáng)大爭(zhēng)勝，角力于全球大地?！?京師大學(xué)堂光緒重訂規(guī)條北京大學(xué)史料第一卷，北京大學(xué)出版社1993年版第217頁(yè)。大學(xué)教育提高人的智力和能力在智力勞動(dòng)方面的能力比是， 大學(xué)：中學(xué)：小學(xué)25:7:1。提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的能力是： 小學(xué)43，中學(xué)108，大學(xué)300。社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任反戰(zhàn)反戰(zhàn)禁賭禁賭反腐反腐拒傳銷拒傳銷制度制度2、大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人民更多的期望大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人民更多的期望2004年我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到17%。（2011年已達(dá)80

8、 % ） 1995年美國(guó)的高等教育毛入學(xué)率已達(dá)81%。日本40.3%，法國(guó)51%，德國(guó)44.4%，英國(guó)49.5%等。 大學(xué)生是有條件接受高等教育的特殊群體大學(xué)生是有條件接受高等教育的特殊群體 一個(gè)大學(xué)生（4年）的人均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)用為50000元 =11個(gè)小學(xué)生（6年）的費(fèi)用 =15個(gè)中學(xué)生（3年）的費(fèi)用3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命繼往開來(lái)復(fù)興民族偉業(yè)，勇于開拓創(chuàng)新中華文明， 積極努力為世界和平進(jìn)步、人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、成長(zhǎng)與成才履行人生責(zé)任，順利成長(zhǎng)成才。學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)互動(dòng)， 學(xué)會(huì)做人。打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，塑造優(yōu)秀的 人格品質(zhì)符合社會(huì)需求是成才的關(guān)鍵。易卜生：你要想有益于社會(huì)

9、，最妙的法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器。大學(xué)生志愿者：在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中成長(zhǎng)大學(xué)生志愿者：在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中成長(zhǎng)當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心有著深深的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心有著深深的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的精神，志愿服務(wù)為大學(xué)奉獻(xiàn)、樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的精神，志愿服務(wù)為大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生磨生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生磨礪意志、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。礪意志、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。高校青年志愿者用自己的愛心和友善、知識(shí)和高校青年志愿者用自己的愛心和友善、知識(shí)和技能，在不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)中，不僅獲得了內(nèi)心技能，在不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)中，不僅獲得了內(nèi)

10、心的快慰、人生的充實(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的成就感，也的快慰、人生的充實(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的成就感，也在自己的人生旅途上留下一行深深的足跡。在自己的人生旅途上留下一行深深的足跡。新時(shí)代的大學(xué)生新時(shí)代的大學(xué)生:科學(xué)使命和政治使命一肩挑科學(xué)使命和政治使命一肩挑一是能愛國(guó)，二是會(huì)創(chuàng)新一是能愛國(guó)，二是會(huì)創(chuàng)新成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)的 ,責(zé)是不可推卸的沒(méi)有成長(zhǎng)是因?yàn)闆](méi)有遇到困難與感動(dòng)沒(méi)有責(zé)任感是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)負(fù)了太多我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任對(duì)自己負(fù)責(zé) 一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書的女孩，總覺得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)

11、讀書。 這個(gè)只會(huì)一直抱怨別人的女孩，一直埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任。她的確應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？如此課堂？如此課堂？如此自習(xí)！如此自習(xí)！為親人撐出一片藍(lán)天為親人撐出一片藍(lán)天 洪戰(zhàn)輝，中南大學(xué)學(xué)生，這個(gè)年輕人的名字洪戰(zhàn)輝，中南大學(xué)學(xué)生，這個(gè)年輕人的名字20052005年底迅速傳遍了大江南北。面對(duì)沉重的家庭負(fù)年底迅速傳遍了大江南北。面對(duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，年僅擔(dān)，年僅1313歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng)妹妹的家庭重?fù)?dān)，曾親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng)妹妹的家庭重?fù)?dān)，

12、曾獲獲“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”20052005年度人物、年度人物、20072007首屆全國(guó)道德首屆全國(guó)道德楷模稱號(hào)?？７Q號(hào)。 1212年如一日照顧癱瘓父母年如一日照顧癱瘓父母 王春來(lái)，這位河南洛陽(yáng)監(jiān)獄中隊(duì)長(zhǎng)放棄了進(jìn)王春來(lái)，這位河南洛陽(yáng)監(jiān)獄中隊(duì)長(zhǎng)放棄了進(jìn)京工作的機(jī)會(huì)，京工作的機(jī)會(huì)，1212年如一日照顧癱瘓父母，并記年如一日照顧癱瘓父母，并記錄著照顧父母的生活故事，給父母翻身?yè)Q尿布、錄著照顧父母的生活故事，給父母翻身?yè)Q尿布、燒茶喂飯燒茶喂飯近萬(wàn)篇親情日記節(jié)選，一個(gè)孝子的近萬(wàn)篇親情日記節(jié)選，一個(gè)孝子的心路歷程躍然紙上。心路歷程躍然紙上。 這樣做，對(duì)嗎？這樣做，對(duì)嗎？ 贛西供電系統(tǒng)職工老邱，贛西供電系統(tǒng)

13、職工老邱，8080年代因工傷年代因工傷長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?，全家老婆孩子就靠他微薄長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?，全家老婆孩子就靠他微薄的工資艱難度日。為了把大女兒的工資艱難度日。為了把大女兒( (簡(jiǎn)稱邱女簡(jiǎn)稱邱女) )培養(yǎng)成才，老邱認(rèn)可有病不治，全家人節(jié)培養(yǎng)成才，老邱認(rèn)可有病不治，全家人節(jié)衣縮食，供她念完了大學(xué)又讀碩士，還砸衣縮食，供她念完了大學(xué)又讀碩士，還砸鍋賣鐵將她送到加拿大留學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)想不到，鍋賣鐵將她送到加拿大留學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)想不到，出國(guó)過(guò)上了好日子的邱女，居然翻臉不認(rèn)出國(guó)過(guò)上了好日子的邱女，居然翻臉不認(rèn)親人了。從未回國(guó)探望過(guò)親人，老邱病情親人了。從未回國(guó)探望過(guò)親人，老邱病情加重，無(wú)錢再治，指望在國(guó)外的邱女資助，加重

14、，無(wú)錢再治，指望在國(guó)外的邱女資助，可電話不知打了多少，那頭的邱女卻始終可電話不知打了多少，那頭的邱女卻始終閃爍其辭，找這樣那樣的借口，直至老邱閃爍其辭，找這樣那樣的借口，直至老邱去世、下葬，都沒(méi)回來(lái)。去世、下葬，都沒(méi)回來(lái)。 有人說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生日益缺乏社會(huì)有人說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生日益缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)，我們?cè)撊绾慰创@個(gè)責(zé)任意識(shí)，我們?cè)撊绾慰创@個(gè)問(wèn)題？該如何理解當(dāng)代大學(xué)生的問(wèn)題？該如何理解當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任？社會(huì)責(zé)任？環(huán)境保護(hù)熱潮彰顯當(dāng)代環(huán)境保護(hù)熱潮彰顯當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感從大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的個(gè)體自發(fā)行為，到如雨后春筍般涌現(xiàn)的校園環(huán)保類社團(tuán)，“綠色環(huán)保、和諧校園”已成為當(dāng)代大學(xué)生青年的一種

15、新精神新理念。同時(shí)，部分大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面表現(xiàn)出來(lái)同時(shí)，部分大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容樂(lè)觀的一些問(wèn)題也不容樂(lè)觀部分大學(xué)生環(huán)保部分大學(xué)生環(huán)?！耙庾R(shí)超前，行動(dòng)滯后意識(shí)超前，行動(dòng)滯后” ” ，明顯存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社明顯存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成了一些不良生活習(xí)慣，諸會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成了一些不良生活習(xí)慣，諸如隨地吐痰、亂扔廢舊電池等破壞環(huán)境的行如隨地吐痰、亂扔廢舊電池等破壞環(huán)境的行為；部分大學(xué)生為追求便利而使用為；部分大學(xué)生為追求便利而使用“一次性一次性用品用品”，為追求時(shí)尚而過(guò)早過(guò)快地丟棄一些，為追求時(shí)尚而過(guò)早過(guò)快地丟棄一些尚能使用的物品等；

16、少數(shù)大學(xué)生甚至對(duì)環(huán)境尚能使用的物品等；少數(shù)大學(xué)生甚至對(duì)環(huán)境破壞現(xiàn)象習(xí)以為常甚至麻木不仁，不愿意主破壞現(xiàn)象習(xí)以為常甚至麻木不仁，不愿意主動(dòng)參加或開展環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)。動(dòng)參加或開展環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)。 作為社會(huì)的中堅(jiān)力量和未來(lái)?xiàng)澴鳛樯鐣?huì)的中堅(jiān)力量和未來(lái)?xiàng)澚?，大學(xué)生是重要而又特殊的責(zé)任主梁，大學(xué)生是重要而又特殊的責(zé)任主體，理應(yīng)承擔(dān)廣泛、艱巨、深遠(yuǎn)的社體，理應(yīng)承擔(dān)廣泛、艱巨、深遠(yuǎn)的社會(huì)責(zé)任，如創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、維護(hù)社會(huì)會(huì)責(zé)任，如創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、維護(hù)社會(huì)正義、投身國(guó)家建設(shè)、推動(dòng)世界和平、正義、投身國(guó)家建設(shè)、推動(dòng)世界和平、解決全球性問(wèn)題、發(fā)展人類文明等。解決全球性問(wèn)題、發(fā)展人類文明等。與當(dāng)前國(guó)際環(huán)保風(fēng)暴、國(guó)內(nèi)社會(huì)

17、形勢(shì)與當(dāng)前國(guó)際環(huán)保風(fēng)暴、國(guó)內(nèi)社會(huì)形勢(shì)相適應(yīng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、踐行生態(tài)文相適應(yīng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、踐行生態(tài)文明是新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要明是新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要內(nèi)容。內(nèi)容。馬克思主義指導(dǎo)思想馬克思主義指導(dǎo)思想中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想以愛國(guó)主義為核心的民族精神以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神神社會(huì)主義榮辱觀社會(huì)主義榮辱觀民族精神的內(nèi)容：民族精神的內(nèi)容：愛國(guó)主義為核心的愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。強(qiáng)不息的偉大民族精神。時(shí)代精神的內(nèi)容：時(shí)代精神的內(nèi)容：

18、以改革創(chuàng)新為核心以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、的與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界的時(shí)代精神。面向世界的時(shí)代精神。 以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓主義核心價(jià)值體系的精髓以熱愛祖國(guó)為榮，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。以危害祖國(guó)為恥。以服務(wù)人民為榮，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。以背離人民為恥。以崇尚科學(xué)為榮，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。以愚昧無(wú)知為恥。以辛勤勞動(dòng)為榮，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。以好逸惡勞為恥。以團(tuán)結(jié)互助為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥

19、。以損人利己為恥。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。以見利忘義為恥。以遵紀(jì)守法為榮，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。以違法亂紀(jì)為恥。以艱苦奮斗為榮，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。以驕奢淫逸為恥。 第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。 第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗 第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新 第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。 給廣大青年提出了給廣大青年提出了5 5點(diǎn)希望：點(diǎn)希望：第一，希望廣

20、大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。 理想是指引人生的燈塔。青年時(shí)期牢固樹立遠(yuǎn)大理想，人生道路就會(huì)越走越寬廣，無(wú)論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都能義無(wú)反顧、勇往直前。中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，是全國(guó)各族人民的共同理想。廣大青年一定要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力掌握和運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有巨大優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，把個(gè)人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來(lái)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著崇高理想奮進(jìn)，在為黨和人民事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻

21、苦學(xué)習(xí)。第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。同時(shí)，要深入了解國(guó)情，自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可

22、堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。 沒(méi)有艱苦奮斗精神的民族難以自立自強(qiáng)，沒(méi)有艱苦奮斗精神的國(guó)家難以發(fā)展進(jìn)步，沒(méi)有艱苦奮斗精神的青年難以擔(dān)當(dāng)重任。青年要干成一番事業(yè)，就必須不畏艱難、矢志奮斗。廣大青年一定要牢記“憂勞興國(guó)、逸豫亡身”的道理，敢于吃苦、勇挑重?fù)?dān)，不怨天尤人、不貪圖安逸，依靠自己的辛勤努力開辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路；一定要牢記“天下大事、必作于細(xì)”的道理，從小事做起、從基礎(chǔ)做起，不沉湎幻想、不好高騖遠(yuǎn)，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；一定要牢記“艱難困苦、玉汝于成”的道理，迎難而上、百折不撓，不畏懼挫折、不彷徨退縮，在千磨萬(wàn)擊中歷練人生、收獲成功。第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。