人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下正比例的意義 (2)

1、中央電教館資源中心數(shù)數(shù)學(xué)學(xué) 金銀灘復(fù)興學(xué) 校鎖忠云 六（2）班中央電教館資源中心數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)復(fù)習(xí)已知路程和時間，怎樣求速度？速度 = 路程時間已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？單價 = 總價數(shù)量已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？工作效率 = 工作總量工作時間 蘇州市實驗小學(xué) 已知圓柱的體積和高度，怎樣求圓柱的底面積？底面積 = 體積高中央電教館資源中心數(shù)數(shù)學(xué)學(xué) 請說出下面每組的兩種量有什么關(guān)聯(lián)嗎請說出下面每組的兩種量有什么關(guān)聯(lián)嗎? 1.天上白云的朵數(shù)與蘋果的單價 2.正方形的邊長與圓柱體的體積 3.圓的周長與該圓的直徑 4.駿馬跑的路程與所用的時間 5.圓柱的體積與它的高度 6.買書的總錢數(shù)與所買

2、書的本數(shù) 7.工作總量與工作時間 8.圓柱的側(cè)面積與它的底面周長體積和高度的變化有什么規(guī)律？體積和高度的變化有什么規(guī)律？水的高度越高，體積越大水的高度越高，體積越大 25 像這樣，一種量變化，另一種量也隨著變化，像這樣，一種量變化，另一種量也隨著變化，我們就說這兩種量是我們就說這兩種量是兩種相關(guān)聯(lián)的量。兩種相關(guān)聯(lián)的量。表中有哪幾種量？那么它們表中有哪幾種量？那么它們的變化規(guī)律是什么？的變化規(guī)律是什么？比值一定比值一定25 25 25 25 25 體積體積 高高底面積底面積 （一定）（一定）像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果變化，另一種量也

3、隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做一定，這兩種量就叫做成正比例的成正比例的量量，它們的關(guān)系叫做，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系正比例關(guān)系。k（一定）yx中央電教館資源中心數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)速度 = 路程時間單價 = 總價數(shù)量工作效率 = 工作總量工作時間 蘇州市實驗小學(xué) 如果速度一定，那么路程與時間成正比例關(guān)系 想一想生活中還有哪些成正比例的量？想一想生活中還有哪些成正比例的量？水的質(zhì)量和體積？如果長方形的寬一定，長方形的面積和長成正比例。例一的實驗結(jié)果可以用下面的圖像來表示。例一的實驗結(jié)果可以用下面的圖像來表示。1、從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？、從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、不計算根據(jù)圖像判斷，如果杯中水的高度是、不計算根據(jù)圖像判斷，如果杯中水的高度是7cm，那么水的體積是多少？那么水的體積是多少？225立方厘米的水有多高？立方厘米的水有多高？中央電教館資源中心數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)1、圓的面積與半徑（圓的面積與半徑（ ）比例）比例 圓的周長與半徑（圓的周長與半徑（ ）比例）比例3、方磚的面積一定鋪的總面積與方磚的面積一定鋪的總面積與 所需所需 塊數(shù)（塊數(shù)（ ）比例）比例不成不成 成正成正 2、圓的面積與半徑的平方（圓的面積與半徑的平方（ ）比）比例例成正成