卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！文本解讀：本文選自世界名著，也是教育名著?愛(ài)的教育?一書(shū)。講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的宏大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地?fù)嵛克?，默默地關(guān)愛(ài)他。選編這篇課文的意圖是，讓學(xué)生從課文講述的故事中，體會(huì)到人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛(ài)；同時(shí)在閱讀中感受作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)展細(xì)致描繪的寫(xiě)作方法?？_納教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)別人、幫助別人的情感。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)

2、入，激發(fā)情感。師：一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊。可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)的母親竟然生病去世了，/他遭到了宏大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。此時(shí)此刻，你的心情怎樣？A看得出來(lái)你是一個(gè)富有同情心的孩子。B是啊，世界上最偉大的就是母愛(ài)，可是他卻失去了母親。這個(gè)可憐的孩子叫- 點(diǎn)擊課件，出示課題：卡羅納二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)包含深情的字里行間，按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。明白嗎？生閱讀，師巡視看到同學(xué)們讀得這

3、樣認(rèn)真，這樣投入，說(shuō)明同學(xué)們被這篇課文感動(dòng)了，讓我們先來(lái)看看這篇課文的生字詞吧。出示生詞課件這些生字詞大家都會(huì)讀了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。生控制在2-3人讀，師點(diǎn)評(píng)。A、你讀得真好，普通話很標(biāo)準(zhǔn)。B、準(zhǔn)確，響亮，請(qǐng)坐！C、你讀得聲音很響亮，這個(gè)詞語(yǔ)試著再讀一遍，好嗎？/soft/D、你的聲音真美！希望能經(jīng)常聽(tīng)到你的聲音。都能寫(xiě)準(zhǔn)確了嗎？三、研讀第一自然段1、可憐的卡羅納就要來(lái)學(xué)校上學(xué)了，昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“.引讀第一自然段老師的話。2、自己再讀老師的這段話，讀著讀著，哪些地方讓你特別感動(dòng)？畫(huà)上一些記號(hào)。深化到每一個(gè)字詞，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)中去。板書(shū)：莊重嚴(yán)肅熱情3、老師懷著對(duì)卡羅納

4、的無(wú)限同情與熱愛(ài)，懷著對(duì)我們的熱切希望說(shuō)：“生齊讀老師的話四、圍繞第一自然段研讀課文1、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。我們又是怎樣對(duì)待失去母親的同學(xué)卡羅納的？你是從哪些句子中感受到的？細(xì)細(xì)地讀課文，用心靈去感受，劃出這些句子，圈出你認(rèn)為重要的字詞。找了以后，在4人小組里交流討論。生討論，師巡視，點(diǎn)撥引導(dǎo)。2、剛剛大家學(xué)習(xí)、研究得很投入、很專心，可見(jiàn)大家是多么具有鉆研精神。接下去我們來(lái)匯報(bào)/article/，按照這樣的規(guī)那么：我們是 對(duì)待卡羅納，我的根據(jù)是讀一讀課文中的材料；然后再詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)我是怎么根據(jù)這個(gè)材料想到的。點(diǎn)撥，隨學(xué)生的反響，出示相關(guān)課文段落。A、1為什么大家都沒(méi)有沒(méi)有說(shuō)話，都屏息凝神地望著卡羅納？2為卡羅納失去母親而感到同情。2朗讀體會(huì)。B、哪幾個(gè)動(dòng)作最能反映我對(duì)卡羅納的同情與關(guān)心？3朗讀體會(huì)，止到“只是把他的手放在我的手上。從我的一個(gè)放，一個(gè)貼，一句卡羅納別哭了，讓卡羅納深切感受到同學(xué)對(duì)他的同情與關(guān)切。C、朗讀體會(huì)。1D、1為什么卡羅納的目光中充滿著無(wú)法形容的悲哀，為什么卡羅納的神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。他此時(shí)想起了什么？52為什么這么肯定？3朗讀：看到我的母親在等我，看到我撲進(jìn)母親的懷抱，卡羅納的目光里.我恍然大悟.和