八年級語文上下冊完整復習資料部編教材

1、八年級上冊復習資料一、字詞復習：1、讀音：阻遏（6）殲滅（jicn）銳不可當（dmg）要塞（sd）*潰退（kui）我透（sh?。┻z囑（zhi!）頒發(fā)（bm）鑼（qico盾屏（b?ig）息悄（qico）然凜冽（136）鐫刻（juE）澎湃（pmgpci）彈精竭慮（dE）深惡痛疾（wd）瞥見（pie）油光可鑒（jicn）詰責（ji6）M消息”）溺死（ni）她嬋Zhli）*不輟勞作（chuo）東挪西借（nu6）鬟發(fā)（qu?。霟幔╟hi）鋰亮（zeng）藏污納垢（gdu）美髯（rs）廣袤無垠（mdo）滯留（zhi）禁錮（gti）侏儒（zhurU）盎然（ang）猝至（cu）窒息（zhi）踱著（duo）氣

2、氛（f）酸漬（zi）交卸（xie）奔喪（smg）差事（cha）柵欄（zha）照看行李（ken）躊躇（ch6uchu）蹣跚（pnshm）頹唐（tui）外殼（qico）虬枝（qiu）坦蕩如砥（di）潛滋暗長（qi小）恢恢欲睡（yE）無邊無垠（yin）婆娑（su。）秀顧（qi）軀殼（qido）洗滌（di）啜泣（chuc）呼號（hco）颶風（jd）震顫（chm）俯瞰（km）顫栗（zhm）顫抖（chm）瀕臨（bin）寒顫（zhm）鮮腴（yu）青頭菌（jtn）黃炳（m出）桂花綠釉（ydu）松毛寸I（zhd）鏤空（ldu）池沼（zhoo）相間（jim）汶河（xico）張臂（zhu6）勻稱Chdn）惟妙惟肖（

3、xido）嶙峋（linxm）喧囂xunxiao媲美pi曝曬pushd纖弱xin纖夫qin徘徊pdhud罅隙xiaxi剎車sha跋涉（ba）長而不冗（r3g）摩肩接踵（zh3g）絹本（jum）2、詞語：高屋建領(lǐng):形容居高臨下，無法阻擋的有利形勢。樂”，古代一種盛水的瓶子摧枯拉朽：這里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下剛好明白過來。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。彈精竭慮：用盡精力，費盡心思。油光可鑒：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。

4、深惡痛疾：惡，厭惡。疾，痛恨。厭惡、痛恨到極點。杳無消息：一直得不到一點消息。杳，遠得看不見蹤影。不輟勞作：不停地勞動（耕作）。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。為富不仁：靠剝削發(fā)財致富的人沒有好心腸。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。誠惶誠恐：形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。蹣跚：因腿腳不靈便走走路緩慢搖擺的樣子。情郁于中：感情聚集在心中而不能發(fā)泄。狼藉：亂七八糟的樣子?？v橫決蕩：縱橫馳聘，沖

5、殺突擊。無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細的磨刀石。潛滋暗長：暗暗地生長。滋，生長惟妙惟肖：形容描繪的十分精妙逼真。就地取材：在當?shù)卣宜枰牟牧?。巧妙絕倫：形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。千態(tài)萬狀：指各種各樣的形狀和姿態(tài)。別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。自出心裁：出于自己的創(chuàng)意或裁斷。因地制宜：課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當、適宜。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容在很短的時間里消失。無動于衷：心里一點兒不受感動，一點兒也不動心。馳臚相接：船只首尾銜接。馳，船尾。臚，船頭。春寒料峭：料峭，微寒。形

6、容初春的寒冷。跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡(luò)繹不絕：(人、車等)往來不斷，前后相接。二、文學常識：魯迅(18811936)，生于浙江紹興。原名周樹人，字豫才，自第一篇白話小說狂人日記始用魯迅作筆名。主要作品“四個一”朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人，學者，民主戰(zhàn)士。江蘇揚州人。著有散文詩集蹤跡，散文集背影、歐游雜記等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。茅盾(18961981),原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動家。擔任小說月報主編，并與

7、鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學研究會。著有長篇小說子夜，中篇小說路、三人行，短篇小說有春蠶、秋收、殘冬、林家鋪子等，散文白楊禮贊、風景談等。茅以升(18961989),江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國橋梁工程專家，教育家，中國科學院院士，美國國家工程科學院外籍院士。20世紀30年代，設(shè)計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋一一錢塘江大橋。葉圣陶(18941988),原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。三、名著導讀：紅星照耀中國1、紅星照耀中國作者是：埃德加斯諾，美國作家（國家），該書又名：西行漫記。2、紅星照耀中國是一部經(jīng)典的新聞紀實作品。

8、這個書名是:共產(chǎn)主義之光照耀中國。3、紅軍長征從江西瑞金出發(fā)，途經(jīng)11省最后到達陜西。4、中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。5、長征中具有重大意義的事件有：四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、過草地。6、毛澤東認為中國人民能夠消耗和打敗日本軍隊的三個條件是什么？第一，中國結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；第二，全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；第三，目前在日本帝國主義勢力下受苦的被壓迫各國人民采取革命行動。昆蟲記昆蟲記，又譯昆蟲物語、昆蟲學札記和昆蟲世界，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。被譽為“昆蟲的史詩”。閱讀練習:1、昆蟲記的作者是法國的法布

9、爾。他的這部著作被譽為“昆蟲的史詩”。2、請列舉出昆蟲記中所觀察的昆蟲，不少于五種。蟬、蜜蜂、螞蟻、螳螂、蜘蛛、蛇螂等等3、請舉出一種動物，并說出它的生活習性。蟬。生活習性：每三到四年繁殖一次；附在樹干上，吸取樹的汁液；天氣炎熱時，發(fā)出鳴叫聲。四、古詩名句：課內(nèi)古詩詞：（10首）野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。理解性默寫1 .野望中寫出自然景色的句子是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。2,野望中抒發(fā)作者孤獨抑郁之情的詩句是：相顧無相識，長歌懷采薇。3.王績在野望一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。黃

10、鶴樓唐-崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。中考真題演練：1、黃鶴樓中以寫景出名的詩句：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。2、黃鶴樓中表現(xiàn)游子悲苦心情的詩句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。使至塞上王維單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。中考真題演練：1、使至塞上中寫塞外奇特風光、風景美麗的千古名句：大漠孤煙直，長河落日圓。2、使至塞上中使用典故流露了向往建功立業(yè)的心情的詩句：蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。渡荊門送別

11、唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。中考真題演練：1、渡荊門送別中寫的工整對仗的詩句：山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。2、渡荊門送別用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)的詩句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春呢。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。中考真題演練：1、錢塘湖春行中直接寫鶯燕報春的名句：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2、錢塘湖春行中體現(xiàn)花草茂盛的詩句

12、：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地-自-偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已-忘-言。中考真題演練：1、幸福是什么？幸福是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福是陶淵明“采菊東籬下悠然見南山”的悠閑自得。飲酒（其五）2、飲酒（其五）山氣日夕佳，飛鳥相與還。春望杜甫國破山河在，城春草木深感時花濺淚，恨別鳥驚心烽火連三月，家書抵萬金白頭搔更短，渾欲不勝簪中考真題演練：1、春望一詩中借花鳥抒寫悲痛之情的句子:感時花濺淚，恨別鳥驚心。2、春望中表明詩人憂國思家的心理狀況的詩句：白頭搔更短，渾欲不勝簪。雁門太守

13、行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。中考真題演練：1、雁門太守行一詩中分別從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和奇異的邊塞風光的詩句是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。2、雁門太守行一詩中寫救援部隊不畏寒夜?jié)馑?，夜襲敵陣的詩句是：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。3、雁門太守行一詩中尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家決心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝,東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。中考真題演練：1、赤壁中寫興感之由的詩句：折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。2

14、、赤壁中從反面設(shè)想，反映詩人敏銳的歷史眼光和獨到的歷史認識句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句；九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。中考真題演練：1、漁家傲中描繪出一幅仙境一般的壯麗景色的詩旬：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。2、漁家傲九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。課外古詩詞：（8首）庭中有奇樹古詩十九首庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。中考真題演練：1、庭中有奇樹中寫出女主人攀枝折花，欲寄遠人的詩句是：攀

15、條折其榮，將以遺所思。2、庭中有奇樹中點明女主人折花，原是為了解脫相思的痛苦的詩句：此物何足貴？但感別經(jīng)時。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。中考真題演練：1、龜雖壽中抒發(fā)了詩人老當益壯雄心的詩句：老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。2、龜雖壽中以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句：神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！中考真題演練：1、贈從弟（其二）中寫出

16、松柏樹的整體形象的詩旬：亭亭山上松，瑟瑟谷中風。2、贈從弟（其二）中描寫松柏原本就具有不畏嚴寒的本性的詩句：豈不罹凝寒，松柏有本性。梁甫行（曹植）八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。中考真題演練：1、梁甫行中寫出海民衣不蔽體蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式的詩句：妻子象禽獸，行止依林阻。2、梁甫行襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的詩句：柴門何蕭條，狐兔翔我宇。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。中考真題演練：1、浣溪沙中一曲新詞酒一杯，去年

17、天氣舊亭臺。2、浣溪沙中被稱為“天然奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。采桑子歐陽修輕舟短棹zheo西湖好，綠水逶迤weiy口，芳草長堤di,隱隱笙sheng歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪li小yi,驚起沙禽掠岸飛。中考真題演練：1、采桑子中寫在湖上行舟、波平如鏡感受的句子：無風水面琉璃滑，不覺船移。2、采桑子中采用靜中有動，動中有靜方法，把形象與聲音結(jié)合的句子是：綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。中考真題演練：1、相見歡中寫詞人登城樓眺遠，觸景生情，引起感慨的詩句：金

18、陵城上西樓，倚清秋。2、相見歡中用擬人化的手法，寄托詞人的亡國之痛和對中原人民的深切懷念的句子：試倩悲風吹淚過揚州0如夢令李清照常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。興盡/晚/回舟，誤入/藕花/深處。爭渡，爭渡，驚起/一灘/鷗鷺。中考真題演練：1、如夢令中敘述詞人和幾個女友在溪亭開懷暢飲，興奮異常，到日暮之時還興猶未盡晚事的句子：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。2、如夢令中描寫眾人爭著劃船的句子：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。五、詩歌賞析：渡荊門送別唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。問題：1、渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代了什么?答

19、：遠渡的地點和此行的目的。2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？答：描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠景。3、頷聯(lián)中有一個字用的好，找出來談?wù)労迷诤翁?。答：“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。4、體會尾聯(lián)中的妙處。答：用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地-自-偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已-忘-言。問題：1、既然生活在人來人往

20、的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢？答：“車馬喧”指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o車馬喧”意指作者疏遠了奔逐于俗世的車馬客，看淡了權(quán)力、地位、財富等。2、心遠地自偏”“遠”的對象是什么？答：遠離官場，更進一步說，是遠離塵俗，超凡脫俗。3、詩人筆下描繪了一幅怎樣的田園風光？表達了詩人怎樣的心境？答：在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志、悠閑地采，偶一抬頭，無意間望見了悠遠的南山：太陽下山時，山色十分美麗，成群的飛鳥結(jié)伴而還?；h笆、菊、山、鳥、日、人景，由近及遠，構(gòu)成了一幅質(zhì)樸率真、自由恬淡，令人神往的田園風光的圖景，表達詩人回歸自然后的悠閑自得的心境。六、現(xiàn)代文：（重點2篇）背影朱自清問題：

21、1、這篇文章記敘的主要事件是什么？答：兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。2、我與父親是在怎樣的背景下見面的？答：祖母去世、父親失業(yè)、家境慘淡、父子離別的情況下見面的。3、這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？答：背影；我的父親；父愛。4、背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來。答：1惦記背影（思念父親）2刻畫背影（望父買橘）3惜別背影（父子分手）4再現(xiàn)背影（別后懷念）5、這段動詞準確精當，請根據(jù)課文填空：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向

22、上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。6、這一段主要運用了哪兩種描寫方法？答：外貌描寫、動作描寫。7、“蹣跚”是走路一病一拐的樣子，父親不是病子，他走路的姿勢為何是蹣跚？答：因為父親肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對兒子深摯的愛。8、看看課文中總的寫到作者幾次流淚？結(jié)合課文及背景體會作者為什么流淚？答：(1)、徐州見父一一這是為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚。(2)、望父買橘一一這是為父親的愛所感動而流淚，是感動的淚。(3)、父子分手一一這是因父親背影的消逝而流淚，是惜別的淚。(4)、北京思父一一這是因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚。9、“我趕緊拭

23、干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，兩個“怕”，各怕什么？答：(1)、怕父親見了傷心；(2)、怕被車內(nèi)人笑自己軟弱，沒有男子漢氣概。中國石拱橋問題：1、你知道這篇課文的說明對象是什么嗎？答：中國石拱橋。2、本文說明對象的特征是什么？答：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。根據(jù)課文填空。3、中國石拱橋是一篇說明文，文章通過對和兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的。介紹我國石拱橋時，是按照由iij,先后的順序；介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從U；介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況則是以為順序。參考答案：事物；趙州橋、盧溝橋；特點及光輝成就。一般、特殊；概括、具體；整體、局部;時間。4、說明方法及作用：“石拱橋的橋

24、洞成弧形，就像虹。”答：使用打比方的說明方法。將石拱橋的橋洞比作虹，形象生動地說明了石拱橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點?！斑@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”答：使用摹狀貌的說明方法。通過描摹，具體而形象地說明了“盧溝橋形式優(yōu)美”的特點，給讀者提供想象的空間，留下深刻的印象。5、永定河上的盧溝橋，橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行?！凹s”、“幾乎”能不能去掉？為什么？答：不能去掉。“約”表估計，“幾乎”表程度。去掉之后與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。七、文言文：（重點6篇）三峽1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、

25、略無闕處。（1分）闕：通“缺丁空隙，缺口。（2）、自非亭午夜分。（1分）自：如果；亭午：正午。2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（2分）春冬季節(jié)，白色的急流，碧綠的深潭，回旋著清波；倒映出了山石林木的倒影。（2）、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（2分）常常有一些高處的猿猴放聲長叫，叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。3、課文是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？（3分）答：從山和水兩方面描寫三峽自然景觀。先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、高俊險拔的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。4、課文結(jié)尾引用漁歌有

26、何作用？（3分）答：進一步突出三峽山高峽長的特點，同時道染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。答謝中書書1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、未復有能與其奇者。（1分）與：欣賞、領(lǐng)悟。（3）、沉鱗競躍。（1分）沉鱗：潛游在水中的魚。2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、青林翠竹，四時俱備。（2分）青蔥的林木，翠綠的竹子，一年四季都有。（2）、自康樂以來，未復有能與其奇者。（2分）自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這樣奇麗的景色了。3、全文抓住哪一個字來寫？描寫了哪些景物？（3分）答：抓住一個“美”字。描寫了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、曉霧、猿鳥、夕日、游魚等景物。4、1.總領(lǐng)全文的一

27、句話是什么？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答：山川之美，古來共談。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和能夠與古今知音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭:共同、一起。（1分）（2）、但少閑如吾兩人者耳：）清閑的人。（1分）2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。（2分）（月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、苻交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3、試賞析“庭下如積水

28、空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”（3分）運用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，形象逼真地寫出了月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界4、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？（3分）作者表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達都包含其中。富貴不能淫1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、安居而天下熄熄：指戰(zhàn)爭停息，天下太平。（1分）（2）、丈夫之冠也冠：行冠禮。（1分）2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、富貴不能

29、淫，貧賤不能移，威武不能屈（2分）富貴不能使其心智擾亂，貧賤不能使其操守改變，武力不能使其意志屈服。（2）、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（2分）（至于大丈夫）則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，行走在天下最廣闊的道路上。3、孟子對大丈夫的闡述精髓是什么？（3分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。4、結(jié)合孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！闭?wù)剬Υ笳煞虻睦斫?。?分）1心懷仁德，踐行禮義。2通達時，施仁政，困窘時，獨善其身3不因外界因素（富貴、貧賤、強權(quán)）改變自己的追求。生于憂患，死于安樂1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、曾益其所不能。（1分）曾：通“

30、霞，增加。（2）、入則無法家拂士。（1分）拂：通“弼”，輔弼。2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、所以動心忍性，曾益其所不能。（2分）用這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅韌起來，增加他的能力。（2）、入則無法家拂（bi）,出則無敵國外患者，國恒亡。（2分）（而一個國家）在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯鈦淼牡溁迹@個國家往往會滅亡。3、找出本文中心論點。指出論證方法（3分）答：本課的中心論點是：生于憂患，死于安樂；運用了舉例論證和正反對比論證的方法。4、孟子認為人才的造就不可缺少的前提條件是什么？（3分）答：生活上要培養(yǎng)不怕吃苦，勇于吃苦的精神，學

31、習上遇到困難，要迎難而上，學習退步了，不必灰心，積極進取。愚公移山1、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）、始一反焉。（1分）反同返返回。（3）、年且九十。（1分）且：將近。2、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、寒暑易節(jié)，始一反焉。（2分）冬夏換季，才往返一次。（2）、子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也。（2分）兒子又有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫無窮無盡。3、太行、王屋二山的規(guī)模怎么樣？愚公為什么要移山？（3分）方七百里，高萬仞；懲山北之塞，出入之迂也。4、“愚公精神”給我的啟示。（3分）1、要克服困難，就必須下定決心，只要堅持不懈，成功終會屬于我們。2、做任何事。都要有堅定的信念，要

32、有恒心和毅力。八年級下冊復習資料五、字詞復習：1、讀音：歸?。▁ng）獸脊（jj漂渺（mi0D）掉掇（duo）行輩（h&ng糜子（mei）耳畔（p&D眼眶（kuang鏗鏘（kgqimg）戛然而止（ji為驀然（md）羈絆（ba斡旋（w6）靜穆（mu）褪色（tu）悵惘（changwmg）萌發(fā)（meng）翩然（pi3）銷聲匿跡（n連翹（qi&力衰草連天（shud）風雪載途（za）i褶皺（zhe）兩棲（q）衍射（y擊）劫難（ji乏攜帶（xi6沼澤（zhdo）狩獵（sh（M半蹊鵡（puyQ緘默（ji3）角色（jue龜裂（jm）溝壑（he）楔形（xie）山麓（lQ蠻橫（heng挑撥離間（tiaoji&）n

33、彷徨（panghudng貼切（tie）枯燥（za）趨勢（qu）墮落（dud）強詞奪理（qi3g）出類拔萃（cu）襁褓（qi3gbdo）拙劣（zhuo）枷鎖（jid）馳騁（ch品g）寒噤（jn）迂回（huX眩暈（xuanyun）虔誠（qi&力蠕動（r0懈?。▁i。睛綸（jnglti）i翌日（y）俯瞰（ka白雪皚皚（d）i溝壑（he）紛至沓來（t嚕峻（ch&力拾級而上（shq）Jfc立（ch蘸水（zha佇立（zh儼然（ym）此中人語云（yu）怡然（yj犬牙差互（cj悄愴幽邃（qidosu）多髯（rd）窈窕（yotiao）好逑（haoqi0教學相長（zhrg）學學半（xi選賢與能（ju）男有分（f3

34、方才美不外見（xia）n一石（d&2、詞語：驚心動魄：形容感染力極強，動人心弦。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛然而止：聲音突然中止。斡旋：調(diào)停、調(diào)解。馬前卒：比喻沒有目的地為人奔走效力的人。人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗。周而復始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。天衣無縫：比喻事物沒有一點破綻。緘默：閉口不說話。目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。文中指鳥群專注地高高飛翔的姿態(tài)。龜裂：裂開許多縫子。?？菔癄€：本文原意是海水枯干，石頭粉碎。但現(xiàn)多用于形容經(jīng)歷極長的時間。挑撥離間：原指沒有根據(jù)的

35、話，現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說法。卑鄙無恥：形容品質(zhì)低下，不知廉恥。蠻橫：態(tài)度粗暴，不講道理。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪兒走。袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理。襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。行將就木：快要進棺材了，指人臨近死亡。木，指棺材。寒噤：寒戰(zhàn)。怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。霓裳羽衣：指仙人的衣服。拾級：逐步登階。拾，輕步而上。六、文學常識：1、陶淵明，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵

36、柳樹，又自號“五柳先生”，濤陽柴桑（今江西九71市西南）人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，有大濟蒼生的政治抱負。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。2、柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人，并稱“韓柳”。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說等。小石潭記說是永州八記之一。3、莊子，名周，后人稱之為“南華真人”，戰(zhàn)國時宋國著名的思想家、哲學家、文學家，是道家學派的代表人物，老子哲學思想的繼承者和發(fā)展者。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學為“老莊哲學”。他的

37、主要思想是“天道無為”，認為一切事物都在變化。主張“無為，幻想一種“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界。莊周和他的門人以及后學者著有莊子（被道教奉為南華經(jīng)）,道家經(jīng)典之一。莊子散文最富有想象力和浪漫主義色彩，擅長用寓言故事來說明道理。4、禮記，又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，禮記因此而得名，即對“禮”的解釋。5、聞一多（1899年一1946年），原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。湖北流水人。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導人，中國

38、共產(chǎn)黨的摯友，詩人，學者,民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，代表作有紅燭死水唐詩雜論楚辭校補古典新義等。作品主要收錄在聞一多全集中。6、馬克吐溫，是美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作有小說湯姆.索亞歷險記、哈克貝利.費恩歷險記七、綜合性學習：綜合性學習倡導低碳生活1、為倡導低碳生活擬一條宣傳標語。示例：低碳生活，從我做起。低碳，讓我們的生活更美好。溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。青山綠水長駐，鳥語花香永存。2、在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低

39、碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們美好的家園。綜合性學習以和為貴1、“以和為貴”的例子：“將相和”2、任選一句孔子名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德？具有怎樣的現(xiàn)實意義？我選的名言：示例：有朋自遠方來，不亦樂乎？；熱情好客；開放的心態(tài)，廣交朋友。傳統(tǒng)美德：三人行，必有我?guī)熝?；謙虛好學；善于學習別人的長處?，F(xiàn)實意義：禮之用，和為貴；重禮尚和；追求人與自然、社會和諧共處。3、請你談一談，你心目中的“和諧世界”應(yīng)該是怎樣的？示例：和諧世界應(yīng)該是一個民主平等的世界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容開放的世界，自然環(huán)境優(yōu)美的

40、世界，科技文化昌盛的世界。八、名著導讀：（3部）傅雷家書【理解記憶】1,傅雷是我國著名翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的歐也妮？葛朗臺他認為中國最好的文學批評是人間詞話。2 .傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是傅雷家書。傅雷的兩個兒子分別是傅聰、傅敏。3 .傅雷家書信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。4 .傅雷家書信中傅雷

41、對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合,如何正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。5 .“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘記對文學的忠誠。文學第一，學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二?！? .傅雷教導兒子“感之不深，當然愛之不切了；愛之不切，彈出來當然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣”時，是以什么為例子？以聽莫扎特的音樂為例。7 .傅聰雖然在外地演出，但傅雷始終關(guān)注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術(shù)修養(yǎng)？通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽

42、掛和愛。8 .對于唐宋人吟詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？傅雷認為加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂被文字束縛到如此地步，都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發(fā)展不出9 .傅雷在給傅聰?shù)募視?1959.8.16)中，曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意，請舉例。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)?！出臺行禮或謝幕，面部表情要

43、溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。”10 .傅雷在給傅聰?shù)募視?1959.10.1)中，告誡兒子過多的音樂會麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為鋼琴匠、甚至奏琴的機器的危險。11 .傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界？能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。12 .傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日的家書中告訴兒子“不用著急，我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)、精神修養(yǎng)”，他囑咐兒子應(yīng)有怎

44、樣的心態(tài)？“得失置之度外”“勝敗乃兵家之常”。鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基【理解記憶】1 .在朱赫來的啟發(fā)和教育下.保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。2 .保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣,被白匪關(guān)押起來。3 .紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了、當了團區(qū)委書記。4 .保爾最愛讀英國小說牛虻，敬佩主人公的斗爭精神。5 .”這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。6 .“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢”是冬妮婭對保爾說的。7 .“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬

45、妮婭說的。8 .在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。9 .鋼鐵是怎樣煉成的是一部優(yōu)秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書。保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質(zhì)對廣大讀者有極深的教育意義。10 .保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來,正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。11 .保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，以及他的妻子達雅。12 .保爾因在神父家補課時，拙一撮煙末撒在神父家做復活節(jié)糕用的面團上而被校長開除。13 .保爾最后的著作是暴風雨所誕生的

46、。14 .保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺，自殺未遂，他又找到了新的生活目標一一靠文學創(chuàng)作回到隊伍中去。他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失,他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。15 .鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面,被譽為“生活教科書”。16 .人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾？蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾？柯察金,他受朱赫來等人影響很大,經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。17 .保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人

47、最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。18 .鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是蘇聯(lián)作家尼古拉？奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：(1)鋼鐵是怎樣煉成的的上人公是保爾？柯察金。(2)主人公是在朱赫

48、來的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。(3)在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻身的精小鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。(4)這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：人的一生應(yīng)該怎樣度過？19 .你知道“鋼鐵是怎樣煉成的”這個題目的含義嗎？“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并學會了在生活中不灰心喪氣?！泵藗髅藗魇橇_曼？羅蘭最早享譽文壇的人物傳記，它真實地記述了貝多芬、米開

49、朗琪羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)造，展現(xiàn)了藝術(shù)大師們偉大的心靈。九、古詩名句：課內(nèi)古詩詞：(4首)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差苻菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差苻菜，左右莘之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。中考真題演練：1、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。2、窈窕淑女,君子好逑。3、關(guān)雎中，描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子：窈窕淑女,君子好逑。兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。

50、溯游從之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。中考真題演練：1、兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。2、兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。3、兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。茅屋為秋風所破歌（杜甫）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

51、，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！中考真題演練：1、茅屋為秋風所破歌中直抒胸臆，表現(xiàn)詩人濟世情懷的詩句：宴得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。2、茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的詩句：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。賣炭翁白居易（唐）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直

52、。中考真題演練：1、賣炭翁中通過對賣炭翁的肖像描寫，寫出勞動的艱辛的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。2、賣炭翁中描寫賣炭翁的艱難處境和復雜的內(nèi)心活動的詩句是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。3、賣炭翁中賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。兩句展現(xiàn)了幾乎瀕于生活絕境的老翁所能有的唯一希望。4、賣炭翁中描繪出宮使如狼似虎、仗勢凌人、蠻不講理的詩句：手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。課外古詩詞：（8首）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？中考真題演練：1、式微式微，胡不歸?2、微君之故，胡為乎中露?3、微君之躬，胡為平泥中？子衿青青子衿，悠悠我心?？v

53、我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。中考真題演練：1、青青子衿、悠悠我心。2、青青子佩，悠悠我思。3、挑兮達兮、在城闕兮。送杜少府之任蜀州王勃（唐）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。中考真題演練：1、送杜少府之任蜀州中把對朋友的真摯感情升華為哲理，說明知心朋友息息相通的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、送杜少府之任蜀州中慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對的詩句：無為在歧路，兒女共沾巾。望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波

54、撼岳陽城。欲濟無舟橫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。中考真題演練：1、望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2、望洞庭湖贈張丞相中表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟橫，端居恥圣明。3、望洞庭湖贈張丞相中表達了詩人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會）的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。中考真題演練：1、題破山寺后禪院一詩中描繪山寺幽深、清寂景色的詩句：X通幽處，禪房花木深。2、題破山寺后禪院一詩中寫美麗的山光使鳥兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的詩句：山光悅鳥性，潭影空人心。3、題破山寺后禪院一詩中以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界的詩句：萬籟此都寂，