培訓(xùn)游戲十個(gè)

1、 活動(dòng)類型活動(dòng)類型：破冰船、充能器、分組、溝通活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：8-15分鐘活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：通過(guò)多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛、使陌生成員相識(shí)，短時(shí)間提高講師的親和力操作步驟：操作步驟：1、一系列的測(cè)驗(yàn)，如果你和別人是屬于同一類人，請(qǐng)你們走到一起，并互相握手，問(wèn)好2、早上起床是從左邊下床還是右邊？左邊起的站左邊，右邊起的站右邊，不清楚的站中間3、分好組后，請(qǐng)大家在3分鐘內(nèi)互相握手、問(wèn)好、簡(jiǎn)單的自我介紹。（自我介紹可以介紹自己的小名、特長(zhǎng)，盡可能讓別人記住你?。?、所有人再次合在一起5、所有人雙手交叉放在一起，左手大拇指在上的站左邊，右手大拇指在上的站右邊；6、重復(fù)第三步驟 游戲步驟結(jié)束后：

2、 1、培訓(xùn)講師問(wèn)所有的人：“有哪些人都認(rèn)識(shí)了周圍所有的人”、“有哪些人都認(rèn)識(shí)了周圍2/3的人”、“有哪些人都認(rèn)識(shí)了周圍1/2的人”類推 2、培訓(xùn)講師問(wèn)所有的人：“那有誰(shuí)愿意站起來(lái)，說(shuō)出你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的周圍人的名字？” 3、有人站起來(lái)后，培訓(xùn)老師問(wèn)所有的人：“剛剛有印象給這位朋友做過(guò)自我介紹的人舉手，讓她（他）來(lái)說(shuō)出你們的名字?！?4、可以重復(fù)第2、3步驟，達(dá)到活躍氣氛、讓大家快速相識(shí)的效果。二、紅黃牌二、紅黃牌 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：約：約5-10分鐘道具：道具：紅牌、黃牌（可以用紅色、黃色的紙張代替）活動(dòng)操作：活動(dòng)操作：兩人并排站立，聽意思舉牌活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：活躍氣氛、鍛煉反應(yīng)能力 操作步驟：操

3、作步驟： 主持人說(shuō)：舉起紅牌 -學(xué)員：舉起紅牌 主持人說(shuō)：放下紅牌 -學(xué)員：放下紅牌 主持人說(shuō)：不要放下黃牌 -學(xué)員：舉起黃牌 放下紅牌 -學(xué)員：放下紅牌 主持人說(shuō)：不要不放下紅牌 - 學(xué)員：放下紅牌 主持人說(shuō)：不要不舉起黃牌 - 學(xué)員：舉起黃牌 主持人說(shuō)：舉起黃牌 -學(xué)員：舉起黃牌 主持人說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌 - 學(xué)員：舉起黃牌 主持人說(shuō)： 不要放下紅牌 學(xué)員： 舉起紅牌 主持人說(shuō)：不要不放下黃牌 -學(xué)員：放下黃牌 主持人說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起紅牌 學(xué)員：舉起紅牌 主持人說(shuō)：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 學(xué)員：放下 黃牌、舉起紅牌 主持人說(shuō)：放下紅牌 -學(xué)員：放下紅牌 主持人說(shuō)：不要放下黃牌

4、 -學(xué)員：舉起黃牌 主持人說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌 -學(xué)員：舉起黃牌 主持人說(shuō)：不要不舉起黃牌 -學(xué)員：舉起黃牌三、傳聲游戲三、傳聲游戲活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：15分鐘道具：無(wú)道具：無(wú)活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：活躍氣氛、鍛煉記憶力、懂得信息鏈的重要性操作步驟：操作步驟： 1、參與者坐成一圈，從其中選出某一個(gè)學(xué)員作為信息傳遞源； 2、培訓(xùn)老師下口令，讓該學(xué)員先向左手邊的人傳遞信息“我有一個(gè)蘋果”接收到“我有一個(gè)蘋果”信息的人再向其左手邊的人傳遞信息：“一個(gè)大蘋果”接收到“一個(gè)大蘋果”信息的人再向其左手邊的人傳遞信息：“送給你”接收到“送給你”信息的人再向其左手邊的人傳遞信息“謝謝”接收到“謝謝”信息的人再向其

5、左手邊的人傳遞信息“我有一個(gè)蘋果，循環(huán)下去 3、選中的該學(xué)員向左手邊傳遞完“我有一個(gè)蘋果”的信息后，馬上向右手邊傳遞信息“我有一個(gè)梨”接收到“我有一個(gè)梨”信息的人再向其右手邊的人傳遞信息“一個(gè)大梨”接收到“一個(gè)大梨”信息的人再向其右手邊的人傳遞信息“送給你”接收到“送給你”信息的人再向其右手邊的人傳遞信息“謝謝”接收到“謝謝”信息的人再向其右手邊的人傳遞信息“我有一個(gè)梨“，循環(huán)下去 4、因?qū)W員成一個(gè)圓圈，故有學(xué)員既接收到左邊信息，又接收到右邊信息，導(dǎo)致出錯(cuò)。出錯(cuò)者出局。游戲重新開始。游戲分享：1、培訓(xùn)老師問(wèn)全體學(xué)員：”每個(gè)人都是個(gè)信息鏈的節(jié)點(diǎn)，你是否在制造錯(cuò)誤信息？“2、培訓(xùn)老師告訴全體學(xué)員：

6、“在接受多頭領(lǐng)導(dǎo)情況下，更應(yīng)注重反饋和確認(rèn)?！?、如果您對(duì)您的判斷力過(guò)于自信的話，那您就可能犯以下的錯(cuò)誤： 過(guò)多的關(guān)注組織中的活躍分子，而那些默默無(wú)聞的總是被忽視您是否照顧到了每一個(gè)人。 你對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)價(jià)是否源自于他的“表現(xiàn)”而不是“效果”。 為發(fā)現(xiàn)一個(gè)表面的問(wèn)題而沾沾自喜，而沒有想其背后結(jié)構(gòu)性的原因，直到無(wú)可挽回。 一個(gè)組織的衰落往往是從最不被注意的環(huán)節(jié)開始的，但那確實(shí)致命的。4、培訓(xùn)講師分享之后，可以點(diǎn)名學(xué)員來(lái)分享感想。 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：5-10分鐘道具：無(wú)道具：無(wú)活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，幫助新組建團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 操作步驟： 首先講師宣布規(guī)則： 1、五級(jí)梯形拍手是指按

7、1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1的順序集體拍手 2、每組選一人作指揮，喊口令，其余組員不得發(fā)聲 3、口令和動(dòng)作為： 指揮：“五級(jí)梯形拍手開始” 組員雙手掌心向上平放于胸前，指揮帶領(lǐng)大家按五級(jí)梯形順序拍手：1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1（切記勿將念出口） 操作步驟： 1、講師按要求帶領(lǐng)全體示范兩次；2、每組各自練習(xí)3分鐘；3、小組依次呈現(xiàn)（每組只1次機(jī)會(huì)，時(shí)間充?？梢远嘧鰩状危?，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為錯(cuò)誤人次，多者負(fù)4、評(píng)比；5、講師帶領(lǐng)全體最后練習(xí)一次。游戲分享要點(diǎn)：游戲分享要點(diǎn)：1. 培訓(xùn)講師：“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中最重要的就是整齊劃一，因此團(tuán)

8、隊(duì)合作需要有統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則（如拍手的節(jié)奏、節(jié)奏間隔的時(shí)間、拍手的方式、聲音的大小等）”； 2. 培訓(xùn)講師：“團(tuán)隊(duì)中只能有一個(gè)人負(fù)責(zé)下指令，否則，令出多門必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)無(wú)所適從，工作效率降低，甚至完不成規(guī)定的任務(wù)”； 3. 培訓(xùn)講師：“團(tuán)隊(duì)成員必須服從命令，否則，必然破壞團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，導(dǎo)致與令出多門一樣的后果。”4、培訓(xùn)講師分享之后，可以點(diǎn)名學(xué)員來(lái)分享感想。游戲目的：游戲目的：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維所用時(shí)間：所用時(shí)間：8-10分鐘游戲道具：游戲道具：秒表、白紙（白紙上寫上任務(wù)、任務(wù)書講師發(fā)到組員手上即可，不用念出來(lái)）游戲人數(shù)：游戲人數(shù)：不限操作步驟：操作步驟： 1、將所有學(xué)員分成兩組（按人數(shù)多少適當(dāng)分

9、組，每組人數(shù)相當(dāng)） 2、給每組一張任務(wù)書 3、培訓(xùn)老師口令：“請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成任務(wù)書上的任務(wù)，注意每組成員不能看到別組的任務(wù)書”； 4、任務(wù)書一：“請(qǐng)?jiān)?分鐘時(shí)間內(nèi)，完成以下任務(wù)：口字加兩筆組成一個(gè)新字有哪些？參考答案15個(gè)字”； 5、任務(wù)書二：“請(qǐng)?jiān)?分鐘時(shí)間內(nèi)，完成以下任務(wù)：口字加兩筆組成一個(gè)新字有哪些？參考答案35個(gè)字”； 6、時(shí)間2分鐘，2分鐘時(shí)間到后，培訓(xùn)老師口令“上交答案”時(shí)，各組派代表上交答案。 答案有： 目、田、由、甲、申、電、白、石、古、巴、占、旦、囚、四、只、舊 、葉、叮、臺(tái)、叫、召、另、加、史、叩、叨 、叵、可、號(hào)、戶、臺(tái)、叭、兄、叱、嘰、嘆、叼、司、右、句 、

10、（40個(gè)）六、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)六、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)活動(dòng)形式：活動(dòng)形式：全體成員活動(dòng)類型：活動(dòng)類型：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：10分鐘左右活動(dòng)材料：活動(dòng)材料：無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)場(chǎng)地：教室 操作步驟： 培訓(xùn)老師：“團(tuán)隊(duì)是什么？人比較多？一群人？那是不是一輛公車上的所有人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？顯然不是”。 培訓(xùn)老師發(fā)口令：1.大家心里想1-9中的一個(gè)數(shù)字；2.用手勢(shì)比劃出來(lái)（統(tǒng)一手勢(shì)，教練演示）；3.大家進(jìn)行個(gè)心算題目，用剛才那個(gè)數(shù)字：X2+82X；4.我數(shù)1-2-3后，大家伸出你們的手，大聲喊出結(jié)算結(jié)果游戲分享：游戲分享：1、最終大家都喊出了同一個(gè)數(shù)字：42、培訓(xùn)老師：“群體是簡(jiǎn)單的1+1=2（分工、松

11、散合作），但是團(tuán)隊(duì)卻是1+12，有比簡(jiǎn)單的數(shù)字相加更強(qiáng)大的力量?！?、培訓(xùn)老師：“不管我們起點(diǎn)是否一樣，但只要大家目標(biāo)一致，經(jīng)過(guò)共同的努力，經(jīng)過(guò)磨合和發(fā)展最終也會(huì)達(dá)到共同的目標(biāo)”4 、培訓(xùn)講師分享之后，可以點(diǎn)名學(xué)員來(lái)分享感想。 游戲類型：游戲類型：語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力所需時(shí)間：所需時(shí)間：15分鐘場(chǎng)地要求：場(chǎng)地要求：會(huì)議室活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛、鍛煉語(yǔ)言能力分組：分組：分組進(jìn)行繞口令熱身賽如果聽眾對(duì)別的繞口令也非常熟悉，也可以參賽1、牛郎念劉娘，劉娘念牛郎；劉娘牛年念牛郎，牛郎年年念劉娘，郎戀娘來(lái)娘念郎，娘戀郎來(lái)郎念娘； 2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮

12、。3、老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補(bǔ)，只見過(guò)破布補(bǔ)破褲，哪見過(guò)破布補(bǔ)破鼓 4、黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。 游戲分享： 此游戲主要目的是活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛、鍛煉語(yǔ)言能力，游戲結(jié)束之后，培訓(xùn)老師也可以分享： 1、培訓(xùn)老師：“是不平時(shí)覺得自己講話是件很簡(jiǎn)單的事情，但是，越是簡(jiǎn)單的事情越是難做，現(xiàn)在是不發(fā)現(xiàn)說(shuō)話也是件難事了？所以在我們?nèi)粘９ぷ髦?，不能忽略小事情，覺得小事情無(wú)所謂，要重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，才能成就大事業(yè)！” 2、培訓(xùn)講師分享之后，可以點(diǎn)名學(xué)員來(lái)分享感想。 游戲類型：游戲類型：充能器/打破舒適區(qū)/提升自我

13、活動(dòng)形式：活動(dòng)形式：全體參與所需時(shí)間：所需時(shí)間：10分鐘游戲材料：游戲材料：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)游戲目的：游戲目的：激發(fā)活力，活躍氣氛，增進(jìn)彼此間的親密感操作步驟操作步驟1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員；如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。2、游戲規(guī)則如下：游戲開始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀”，則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)人則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中，最后，大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么”，發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。3、最后，請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人（除第一個(gè)發(fā)令員除外）一

14、起上臺(tái)表演節(jié)目。游戲分享：游戲分享：1、為什么人們?cè)陂_始的時(shí)候有些不好意思。2、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的舒適區(qū)？3、我們的舒適區(qū)是如何產(chǎn)生的，如何拓展舒適區(qū)？4、做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)？游戲總結(jié)游戲總結(jié)1、每個(gè)人都有一個(gè)舒適區(qū)，舒適區(qū)好似自身的“溫度計(jì)”。這個(gè)游戲通過(guò)讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進(jìn)了彼此間的親密度。2、在游戲中，有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí)，你可以聽到人們的尖叫聲和笑聲，人們?cè)谟螒蛑?，也將自身的舒適區(qū)打破。3、在工作和生活中，有很多時(shí)候需要我們打破自身的舒適區(qū)，才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。游戲類

15、型：游戲類型：講故事、討論活動(dòng)形式：活動(dòng)形式：全體參與所需時(shí)間：所需時(shí)間：10分鐘游戲目的：游戲目的：動(dòng)機(jī)與動(dòng)力、銷售、管理技巧 活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛 在美國(guó)的西雅圖市，有一個(gè)叫大衛(wèi)克勞斯的年輕人，體重超過(guò)正常人兩倍的他，常常被社區(qū)的孩子取笑，大家都叫他肥豬，沒有女孩子愿意做她的女朋友，為此，大衛(wèi)非常討厭他自己的肥胖。 大衛(wèi)幾乎嘗試了所有的減肥方法，但遺憾的是，幾乎都沒什么效果。一天，他在報(bào)紙上看到一個(gè)很醒目的廣告，一家新開張的減肥中心，號(hào)稱可以在短時(shí)間內(nèi)幫助肥胖者大幅度減肥，而且簽訂合同，無(wú)效退款。真正吸引大衛(wèi)的是，這家減肥中心高的離譜的收費(fèi)價(jià)格： 四小時(shí)減肥體驗(yàn)：500美元，確保減肥5斤； 三小時(shí)

16、減肥體驗(yàn)：1000美元，確保減肥10斤； 兩小時(shí)減肥體驗(yàn)：5000美元，確保減肥30斤； 懷著好奇的心理，大衛(wèi)來(lái)到了這家減肥中心。接待小姐非常熱情，還沒等到說(shuō)話，就開始熱情的推敲起來(lái)。一向靦腆的大衛(wèi)，哪里經(jīng)得起這樣的攻勢(shì)，在無(wú)效退款的誘惑下，就痛快地交了500美元。 接待小姐將大衛(wèi)帶到了第一個(gè)房間，大衛(wèi)懷著好奇的心理，推開了門。這個(gè)房間非常的大，面積約120平方米，但是偌大的房間內(nèi)，沒有任何健身器材。就在他發(fā)愣的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)穿著異常性感的女孩。女孩用甜甜的聲音對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“嗨，大衛(wèi)，要是你能抓住我的話，你就可以做任何你想做的事情”。聽完這話，大衛(wèi)簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)女孩子實(shí)在太性感了，短暫的驚

17、訝后，大衛(wèi)就向這個(gè)女孩子沖了過(guò)去。 有一件事情，接待小姐沒有告訴大衛(wèi)，這個(gè)女孩子是個(gè)長(zhǎng)跑健將！ 四個(gè)小時(shí)后，大衛(wèi)成功的減肥5斤，只是，他連碰都沒有碰到女孩。 幾天后，大衛(wèi)再次來(lái)到減肥中心，這次，他特地做好準(zhǔn)備，不僅換了運(yùn)動(dòng)服，更穿了一雙及其輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，沒等接待小姐說(shuō)話，就交了1000美元。 接待小姐將大衛(wèi)帶到第二個(gè)房間，一邊走，大衛(wèi)一邊想：“500美元一個(gè)，1000美元也就是兩個(gè)，兩個(gè)我怎么也能抓住一個(gè)吧” 懷著好奇的心理，大衛(wèi)推開了房門，這個(gè)房間比第一個(gè)房間小些，大概80平方米，同樣，偌大的房間沒有任何健身器材，讓大衛(wèi)激動(dòng)的是，房間內(nèi)真的站著兩個(gè)女孩，而且穿著比上次還要性感，兩個(gè)女孩笑著對(duì)

18、大衛(wèi)說(shuō)：“嗨，大衛(wèi)，你 要是能抓住我們兩個(gè)中任何一個(gè)，你就可以做任何你想做的事情?！?沒等兩個(gè)女孩子說(shuō)完，大衛(wèi)沖了過(guò)去，讓大衛(wèi)郁悶和失望的是，這次她依舊沒有成功，不過(guò)體重倒真的掉了10斤，大衛(wèi)感覺自己體內(nèi)的某種東西激發(fā)出來(lái)了，回到家，從來(lái)不主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的他，開始練習(xí)跑步，同時(shí)開始攢錢。 兩個(gè)月后，大衛(wèi)揣著5000美元來(lái)到減肥中心，這次進(jìn)的房間比前兩個(gè)都小了很多，也就有40平方米。懷著必勝的信心，大衛(wèi)推開了房門。和往常不同的是，他剛進(jìn)門，門就被鎖上了。房間內(nèi)一片漆黑，就在大衛(wèi)期待美女出現(xiàn)的時(shí)候，燈亮了，美女并沒有出現(xiàn)，在遠(yuǎn)方的角落里，居然站著一只母猩猩，手中還揮著一個(gè)紙牌，紙牌上赫然寫著：“嗨，親愛

19、的大衛(wèi)，如果你被我抓住的話，我就會(huì)做你一直想做的事情！” 天啦！在一聲驚呼之后，大衛(wèi)開始瘋狂的四處逃竄，大衛(wèi)這時(shí)候才知道，為什么減肥中心敢承諾，無(wú)效退款了！游戲分享：游戲分享：1、在大笑過(guò)后，談?wù)勀愕穆犕旯适潞蟮母惺?、減肥中心運(yùn)用了兩種策略來(lái)確保減肥效果，你知道是哪兩種么？3、哪種影響力比較大？在工作中，如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這兩種力量？4、兩種策略：追逐快樂(lè)和逃避痛苦。 “其實(shí)在每個(gè)管理者的工作中，都可以用追逐快樂(lè)和逃避痛苦兩種激勵(lì)方式，而科學(xué)研究顯示，逃避痛苦的作用是追逐快樂(lè)的作用的3倍，促銷主管在工作過(guò)程中也要適當(dāng)穿插這兩種方法激勵(lì)自己的促銷員的工作積極性！”5、培訓(xùn)講師分享之后，可以點(diǎn)名學(xué)員

20、來(lái)分享感想。游戲類型：游戲類型：講故事、破冰船/改善人際關(guān)系活動(dòng)形式：活動(dòng)形式：全體參與所需時(shí)間：所需時(shí)間：5分鐘游戲目的：游戲目的：展示缺乏肯定與積極肯定這兩種行為所帶來(lái)的差異性結(jié)果，鼓勵(lì)聽眾隨時(shí)發(fā)自內(nèi)心地贊美別人。 清朝的時(shí)候，有位蒙古王爺特別愛吃烤鴨。為此，還請(qǐng)了一位專門做烤鴨的廚師來(lái)到自己的府上。 要說(shuō)這位廚師的手藝真是夠好，凡是吃過(guò)他烤鴨的人都贊不絕口。唯獨(dú)王爺，盡管每次都吃不夠，但是他一次都沒贊美過(guò)廚師的手藝。廚師為此非常不高興。 有一次，王爺有客從遠(yuǎn)方來(lái)，在府上設(shè)宴款待。在所點(diǎn)的菜中，就有他喜歡吃的烤鴨。當(dāng)菜上齊后，王爺發(fā)現(xiàn)盤子里的烤鴨只有一只腿， 他感到非常納悶，吩咐人把廚師叫來(lái)。 “這個(gè)鴨子怎么只有一只腿？”王爺生氣的問(wèn)道。 廚師不慌不忙的說(shuō)：“稟王爺，以前做烤鴨，用的是從皇城買來(lái)的鴨子。最近一段時(shí)間連綿大雨，將路沖毀了，皇城的鴨子運(yùn)不回來(lái)，所以這次用的是咱們府上養(yǎng)的鴨子。咱們府上養(yǎng)的鴨子只有一條腿?！?王爺對(duì)廚師的回答非常不滿意，但是當(dāng)著客人，又不便于發(fā)火