學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場所安全管理規(guī)章制度.doc

1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場所安全管理規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場所是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂；是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，特制訂本制度。一、基本任務(wù)1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和上級(jí)的有關(guān)要求，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。2.根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，編寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和考核大綱；編制教學(xué)計(jì)劃并承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。3.積極創(chuàng)造條件，承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。二、管理與建設(shè)1.全校的所有實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)驗(yàn)室均在學(xué)校主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。2.實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改造必

2、須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，在各部的協(xié)同配合下，由學(xué)校指定部門組織實(shí)施。3.實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，做好實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室，須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。5.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全，任何人不得以任何借口挪用。實(shí)訓(xùn)后，要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)報(bào)告主管部門。6.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)技安和工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定；對(duì)易發(fā)生危害的物品，要有明顯標(biāo)記，嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。7.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)技安和工業(yè)

3、衛(wèi)生的規(guī)定；對(duì)易發(fā)生危害的物品，要有明顯標(biāo)記，嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。8.加強(qiáng)文明建設(shè)，提高管理水平，改善育人環(huán)境，做到凈化、美化、規(guī)范化。即：凈化，要做到墻面、門窗、桌椅面光潔；室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng)；每日小掃，每周大掃；美化，要做到布置合理，儀器設(shè)備擺放整齊，方便教學(xué)；有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛，并注意適當(dāng)美化環(huán)境；規(guī)范化，要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一；儀器柜內(nèi)物品擺放整齊，其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清楚；操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布，常用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是：根據(jù)大

4、綱的要求，對(duì)學(xué)生的某一專項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練，達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，并在實(shí)訓(xùn)開始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。4.實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)的進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)要有教案，并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面，作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。5.實(shí)訓(xùn)過程中，參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等，按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。6.要根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績評(píng)定辦法制定相應(yīng)的成績評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的全過程進(jìn)行綜合的考核。四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本任務(wù)：對(duì)

5、學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練；使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。3.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，教師要經(jīng)常結(jié)合實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生注意安全愛護(hù)公物，節(jié)約水電和節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品，逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng)，樹立尊重教師的勞動(dòng)，講究文明禮貌的高尚品德。4.實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織與具體要求為。實(shí)驗(yàn)任課教師根據(jù)各部報(bào)送的實(shí)驗(yàn)開設(shè)要求，在期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)各教務(wù)處批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，任課老師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)編有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義。編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)

6、實(shí)驗(yàn)方法和的能力。無實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作，并積極創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開出前，應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做；按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)課。上課時(shí)，要認(rèn)真清查到課人數(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實(shí)驗(yàn)課授課過程包括：實(shí)驗(yàn)講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡明扼要，講清重點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生多獨(dú)立思考，獨(dú)立操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)動(dòng)手能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手；教師應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)告不符合要求的學(xué)生，可責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫報(bào)告；實(shí)驗(yàn)完畢后，及時(shí)檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具，教師還應(yīng)親自檢查是否有