人教版四年級上冊角的度量PPT教案

1、人教版四年級上冊角的度量人教版四年級上冊角的度量角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。邊邊頂點復(fù)習回顧第1頁/共26頁比一比比一比 1、線段的一個端點和零刻度線對齊；、線段的一個端點和零刻度線對齊；2、線段要和直尺邊重合；、線段要和直尺邊重合；測量時要注意：測量時要注意：第2頁/共26頁仔細觀察，量角器上有什么仔細觀察，量角器上有什么? ?外圈刻度外圈刻度內(nèi)圈刻度內(nèi)圈刻度刻度線刻度線中心點中心點內(nèi)圈內(nèi)圈0刻度線刻度線外圈外圈0刻度線刻度線0刻度線刻度線第3頁/共26頁 把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做 。記作 “ ” 。一度角1角的計量單位是角的計量單位是 “ ”, 用符號用符號

2、“ ” 表示。表示。度度第4頁/共26頁小組討論小組討論: 怎樣測量下面兩個角的度數(shù)怎樣測量下面兩個角的度數(shù)?12角角 的的 度度 量量新知探索第5頁/共26頁1角角 的的 度度 量量60新知探索第6頁/共26頁2角角 的的 度度 量量125新知探索第7頁/共26頁結(jié)論結(jié)論:121 1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。2 2、量角器的零刻度線和角的一邊重合。、量角器的零刻度線和角的一邊重合。3、角的另一邊所對的量角器的刻度，就是這個角的度數(shù)。、角的另一邊所對的量角器的刻度，就是這個角的度數(shù)。第8頁/共26頁判斷對錯判

3、斷對錯這個角是這個角是30) )30第9頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是26 ) )26新知探索第10頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是60 ) )60新知探索第11頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是30) )30新知探索第12頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是120) )120新知探索第13頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是60 ) )60新知探索第14頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是90 90新知探索第15頁/共26頁判斷對錯判斷對錯這個角是這個角是130 130新知探索第16頁/共26頁2 2、用量角器量下面的兩組角，比較一

4、下它們的大、用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。小。(1)(2)第17頁/共26頁用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。4545454520201201209090(1)(2)你能發(fā)現(xiàn)什么你能發(fā)現(xiàn)什么? ?第18頁/共26頁角的大小與角的兩邊畫角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。出的長短沒有關(guān)系。角的大小，要看兩條邊張開的角的大小，要看兩條邊張開的大小，張開得越大大小，張開得越大, ,角越大。角越大。第19頁/共26頁小結(jié)：小結(jié)： 本節(jié)課你都學(xué)會了哪本節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？些知識？第20頁/共26頁先估計三角尺上各個角的度數(shù)，再量一

5、量各是多少度。先估計三角尺上各個角的度數(shù)，再量一量各是多少度。1=1=（ ）2=2=（ ）3=3=（ ）1=1=（ ）2=2=（ ）3=3=（ ）606030309090909045454545做一做做一做 2第21頁/共26頁 量一量，下面的角各是多少度。量一量，下面的角各是多少度。451231 = 551 = 553 = 1103 = 1102 = 552 = 554 = 364 = 365 = 1105 = 110做一做做一做 3第22頁/共26頁3. 3. 說出每個鐘面上的時間，量出時針和分針所成的角度。說出每個鐘面上的時間，量出時針和分針所成的角度。拓展延伸第23頁/共26頁5. 5. 用一張正方形紙對折兩次，打開后再沿一條對用一張正方形紙對折兩次，打開后再沿一條對角線對折，再打開角線對折，再打開( (如下圖如下圖) )。( (1) )你能直接從圖你能直接從圖(4)(4)中分別找出中分別找出4545 90 135 90 135的角嗎的角嗎? ?、 、( (2) )( (3) )( (4) )1 = 1 = ，2 = 2 = ，3 = 3 = ，4 = 4 = ，5 = 5 = 。12345第24頁/共26頁先估計，再量出圖中各角的度數(shù)。先估計，再量