第八章運動和力2016331

1、第八章 運動和力 周黨一中 物理組一、牛頓第一定律不受外力靜止1內(nèi)容：一切物體在_的作用時，總保持_或_的狀態(tài)勻速直線運動2慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的特性一切物體都有慣性，慣性大小與物體的_有關(guān)質(zhì)量不需要3力與運動的關(guān)系：物體的運動_力來維持，力是_的原因改變物體運動狀態(tài)考點 4慣性1一切物體在任何情況下都有慣性，不受力和靜止的物體也具有慣性2慣性由物體的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大不能說速度越大，慣性越大，慣性與速度無關(guān)3慣性是物體的固有屬性，不是力，不能說“受到慣性作用”，應(yīng)該說“具有慣性”二、二力平衡靜止或勻速直線運動1概念：如果作用在物體上的力只有兩個，且物體處于_狀態(tài)，就說這二力平

2、衡2條件：兩個力作用在_物體上，且_、_，以及作用在_直線上同一大小相等方向相反同一考點 3力1力的相互作用與二力平衡：(1)力的相互作用：力必然成對出現(xiàn)，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線上，但作用在不同物體上特點：等值，共線，反向，作用在不同物體上(2)二力平衡：兩個力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上，且作用在同一物體上條件：等值，共線，反向，作用在同一物體上2力和運動狀態(tài)的關(guān)系：不受力受平衡力合力為零運動狀態(tài)不改變靜止勻速直線運動合力不為零運動狀態(tài)改變變速運動三、摩擦力接觸相對運動相對運動趨勢1 定 義 ： 兩 個 相 互 _ 的 物 體 ， 當(dāng) 它 們 有_或_時

3、，就會在接觸面上產(chǎn)生一種_相對運動的力阻礙2方向：與物體相對運動趨勢的方向或相對運動的方向_相反3影響滑動摩擦力大小的因素：(1)壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越_；大(2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越_大4摩擦種類：_摩擦、_摩擦和_摩擦靜滑動滾動5增大摩擦和減小摩擦的方法：(1) 增大有益摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的_粗糙程度滾動(2)減小有害摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；用_代替滑動(如滾動軸承)；使接觸面彼此分開(如磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油等)考點 3摩擦力1摩擦力不一定是阻力，也可以是動力(如人走路)2摩擦力的方向不一定與

4、運動方向相反，可能與運動方向相同(如傳送帶傳送貨物)3用彈簧測力計測量摩擦力時，要沿水平方向做勻速直線運動4在壓力相同的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多5(2011 年廣東)關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是()BA地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力B地面對物體的支持力與物體的重力C物體對地面的壓力與地面對物體的支持力D物體對地面的壓力與物體的重力解析：平衡力跟相互作用力的主要區(qū)別是：平衡力的作用點必須在同一物體上，相互作用力的作用點分別在兩個物體上2(2012 年茂名)如圖 628 所示，小明每次都讓小車在斜面上從同一高度由靜止釋放，然后通過小車在粗糙程度不

5、同的水平面上的運動，探究運動和力的關(guān)系關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是()A在同一高度由靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時慣性相同B小車的輪子起到減小摩擦的作用C小車下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D小車滑下斜面后，由于慣性還能在水平面上滑行一段距離【答案】A例 5(2010 年肇慶)如圖 634 所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是()圖 634A木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力C例 6(2012 年

6、德州)下列事物的實際應(yīng)用中為了增大摩擦的是()D圖 635A磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起B(yǎng)氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊C在軸承中加滾珠D輪胎上制有花紋思路點撥：磁懸浮列車、氣墊船和軸承是利用使接觸面彼此分開的方法，減小摩擦力圖 629(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的_力和_力相平衡，使力的作用效果相抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力；(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_；3(2012 年梅州)用如圖 629 所示的實驗裝置研究“運動和力的關(guān)系”：重支持速度(3)比較圖中小車在不同表面上滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，速度減小得越_；小慢(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的