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1、中1班“快樂(lè)立夏傳統(tǒng)習(xí)俗”活動(dòng)方案一活動(dòng)背景立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗,我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng),讓孩子感受立夏、感受民俗。二活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)活動(dòng),讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí),如立夏的來(lái)歷,立夏的意義以及立夏的食俗。2通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂(lè)的孩子。3激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)材料的的準(zhǔn)備: 茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容四幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角,再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片,說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識(shí)及立夏的習(xí)俗?;顒?dòng)形式:中班段集體舉行拼蛋比賽五
2、活動(dòng)流程:主題滲透階段經(jīng)驗(yàn)積累階段活動(dòng)實(shí)施階段展示分享階段活動(dòng)總結(jié)階段。(一)主題滲透階段:1向家長(zhǎng)和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。2通過(guò)圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示,讓孩子知道立夏的知識(shí),如立夏的來(lái)歷,立夏的意義及立夏的食俗。3請(qǐng)家長(zhǎng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)。(二)經(jīng)驗(yàn)積累階段1了解什么時(shí)候是立夏節(jié)。五月五日是什么節(jié)日?(立夏)2了解立夏的來(lái)歷。那么,你們知道立夏的來(lái)歷嗎? (三)活動(dòng)實(shí)施階段1教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識(shí)及寧波人過(guò)立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。(附內(nèi)容)(1)清明過(guò)后一個(gè)月,就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái),天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的
3、風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié),海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。蘇州地方有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)?!叭隆敝感率斓臋烟?、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖,然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對(duì)進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒,不取分文,把立夏叫做“饋節(jié)”。 2斗蛋比賽(附照片)同學(xué)們,斗蛋又是我們立夏過(guò)節(jié)的習(xí)俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢?(1)學(xué)生竟猜班級(jí)的斗蛋大王(2)學(xué)生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力(3)學(xué)生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。最后丁孜穎小朋友的
4、大鵝蛋獲勝,丁孜穎成為班級(jí)的斗蛋大王。(四)活動(dòng)展示階段視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。(五)活動(dòng)總結(jié)階段快樂(lè)立夏主題班隊(duì)活動(dòng)雖已結(jié)束,但那份快樂(lè)的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。中1班“快樂(lè)立夏”小結(jié)5月5日,迎來(lái)二十四節(jié)氣中的“立夏”,立夏節(jié)在各地習(xí)俗不一,為讓幼兒了解蘇州節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗,我們中班段特地開(kāi)展了“快樂(lè)立夏傳統(tǒng)習(xí)俗”主題活動(dòng)。首先,班上老師向幼兒介紹了蘇州人過(guò)立夏的習(xí)俗。拼蛋比賽”是本次活動(dòng)的高潮。老師先向小朋友介紹了“拼蛋”是蘇州人過(guò)立夏節(jié)的習(xí)俗之一,向小朋友們示范了“拼蛋”的方法。小朋友聽(tīng)完介紹后都迫不及待的開(kāi)始比賽了,先和班級(jí)里的小朋友比,比出了“最厲害”的四只蛋,而后持這四只“最厲害“的蛋的小朋友相互比,最后比出了中1班的“蛋王”。本次活動(dòng)的“蛋王”稱號(hào)被丁孜穎的特大鵝蛋獲得。 “拼蛋”活動(dòng)后,小朋友們回到教室欣賞拼蛋的全過(guò)程,孩子們別提有多
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