自己的公務(wù)員考試行測(cè)培訓(xùn)班筆記

1、言語(yǔ)理解與表達(dá)（審設(shè)問(wèn)，讀題干，選答案）題型片段閱讀和選詞填空（國(guó)考）篇章閱讀和語(yǔ)句表達(dá)（省考）一片段閱讀（重點(diǎn)）1 閱讀順序： 審設(shè)問(wèn)讀題干選答案審設(shè)問(wèn)考官出題要點(diǎn)通過(guò)這段文字 想表達(dá)的主要意思 是（言外之意）這段文字 表達(dá)的主要意思 是（原文主要內(nèi)容讀題干尋找同義替換的選項(xiàng)（很重要）2 題型分類第一類 主旨概括題1 提問(wèn)方式：A 主旨類（找重點(diǎn)） ： 主要強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明，核心意思，主要意思，觀點(diǎn)，表明，說(shuō)明，主要討論談?wù)?，主旨，主要含義，支持的觀點(diǎn)，直接論述的觀點(diǎn)，旨在說(shuō)明B 概括類（突出重點(diǎn)，兼顧其他） ： 概括，復(fù)述，歸納，總結(jié)（主旨最準(zhǔn)確的概括）所謂重點(diǎn)就是解決問(wèn)題的對(duì)策。2 做題原則：

2、 尋找文段中的重點(diǎn)（主題句） ，通常主題句是解決問(wèn)題的對(duì)策，或者是核心的觀點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到重點(diǎn)的同義替換，不能是引申（ 一般意圖推斷類：提問(wèn)應(yīng)該是作者最想表達(dá)的觀點(diǎn) ）3 做題方法（兩個(gè)方面）A從微觀入手尋找關(guān)聯(lián)詞（標(biāo)志）考點(diǎn)一遞進(jìn)關(guān)系不但而且（遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)后者） ，既又（并列無(wú)強(qiáng)調(diào)）不但而且甚至（兩級(jí)遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)最后項(xiàng)）a 遞進(jìn)之后是重點(diǎn)b 不但 =-不僅，不只，不單，不獨(dú)，不光而且=也，還，并且，還更 =尤其，特別，甚至，重要的是，核心的是，關(guān)鍵的是c 一級(jí)遞進(jìn)和二級(jí)遞進(jìn)同時(shí)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)d 不但可以省略，而且不能?。ㄒ虼艘獙W(xué)會(huì)找到而且） ，有不但一定有而且，有而且不見(jiàn)得有不但。反面論證（ 要強(qiáng)

3、調(diào) 否則前面 的內(nèi)容 ）a 通過(guò)反面的論證來(lái)加強(qiáng)正面的內(nèi)容，本身不重要（閱讀時(shí)可以省略）b 標(biāo)志：否則，不然，如果不（直接可以往前看）句子成分分析法長(zhǎng)難句找主謂賓必須，只有，除非通常引出解題的對(duì)策（同義替換，差異 =多樣性，必須=必不可少）不是而是是并列，不是轉(zhuǎn)折考點(diǎn)二因果關(guān)系a 結(jié)論之后是重點(diǎn)b 因?yàn)楹陀捎谝龑?dǎo)原因，問(wèn)原因時(shí)才看，結(jié)論才是重點(diǎn)c 之所以，是因?yàn)槭堑寡b，強(qiáng)調(diào)原因，原因是主旨重點(diǎn)d 導(dǎo)致，后面是結(jié)論，是重點(diǎn)e 所以=可見(jiàn)，看來(lái)，因而，因此考點(diǎn)三舉例（數(shù)據(jù)型，文字型）目的是論證觀點(diǎn)（閱讀時(shí)可以省略）標(biāo)志：例子，例如，以為例，為一個(gè)例證 選項(xiàng)：涉及例子的不選?？键c(diǎn)四冒號(hào)和破折號(hào)（解釋

4、說(shuō)明）如果沒(méi)有問(wèn)到解釋的內(nèi)容，就不用看了，不是重點(diǎn)。考點(diǎn)五轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然但是（轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)）弱轉(zhuǎn) 其實(shí)，事實(shí)上，實(shí)際上， 只是，當(dāng)然，好像只是強(qiáng)轉(zhuǎn) 但，但是，然而，卻，不過(guò)，可是雖然公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)可以省有雖然一定有但是，有但是不一定有雖然不過(guò) 除了轉(zhuǎn)折之外，還作為副詞，表示只不過(guò)的意思除非 相當(dāng)于必須，只有，引導(dǎo)的是解決問(wèn)題的對(duì)策當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)，看強(qiáng)轉(zhuǎn)例 20 除非和但 相互印證，得出答案例 22 更多的情況是補(bǔ)充題，要符合作者的觀點(diǎn)：書對(duì)人的影響是小的考點(diǎn)六：援引援自引用，引出作者的觀點(diǎn)，援引重點(diǎn)看后面。正向援引，結(jié)論詞 正如某人所說(shuō) 作者肯定家之言（有一種看法認(rèn)為，有一

5、種觀點(diǎn)認(rèn)為，有些人認(rèn)為，反向援引，轉(zhuǎn)折詞一人們以為，傳統(tǒng)認(rèn)為）作者否定會(huì)話策略一一這話沒(méi)錯(cuò)，但是一一作者否定排同求異法（理解正確或錯(cuò)誤的是，非主旨題）例 24排同一一單項(xiàng)選擇中意思相同的選項(xiàng)排除不選 。求異一一求矛盾，矛盾中必有一真一假（兩個(gè)選項(xiàng)有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是與原文相關(guān)）言語(yǔ)的擇優(yōu)原則：優(yōu)中選最優(yōu)（最大程度的同義替換，選對(duì)策的選項(xiàng)） ，次中選次差（一般是細(xì)節(jié)判斷題）例25 （大句包含小句）有一種看法（反向援引）其實(shí)（弱轉(zhuǎn)）但是（強(qiáng)轉(zhuǎn)），強(qiáng)轉(zhuǎn)中有遞進(jìn)，看遞進(jìn)部分當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)的題目，選擇強(qiáng)轉(zhuǎn)考點(diǎn)七：必要條件復(fù)句只有A才Ba必要條件是重點(diǎn)b只有必須，

6、除非，需要，應(yīng)該，如何，怎樣不a就沒(méi)有b 怎樣讓老年安度晚年，已經(jīng)成了迫切解決的問(wèn)題 如何提高心理承受能力，需要指導(dǎo)c省略關(guān)聯(lián)詞“只有”時(shí)，看“才”的前面 全部省略關(guān)聯(lián)詞時(shí)就找解決問(wèn)題的對(duì)策（要區(qū)分現(xiàn)狀和對(duì)策）一一例33例29,必須，應(yīng)，應(yīng)是分論點(diǎn)中的關(guān)聯(lián)詞，不重要?？键c(diǎn)八：傾向性不會(huì)明確的告訴是或者不是，而是表達(dá)一種隱含的傾向性積極的傾向性（用上箭頭）消極的傾向性（用下箭頭）：似乎是（其實(shí)不是），好像是如果材料表述無(wú)傾向性，那么選項(xiàng)就應(yīng)該無(wú)傾向性考點(diǎn)九：并列關(guān)系a沒(méi)有重點(diǎn)，應(yīng)該全面，不可偏頗b類型并存：既A又B,互為解釋一一同義項(xiàng)相反相對(duì)：不是 A而是B （A=B的反面）一一反義項(xiàng) c關(guān)聯(lián)詞

7、：也，也，一邊一邊，有的有的，既又，不是而是關(guān)聯(lián)詞可以省略，用標(biāo)點(diǎn)（； ， 。 ）表并列用逗號(hào)隔開(kāi)的要求句式相同注意：而是有轉(zhuǎn)折，并列，承接三種關(guān)系，因此要看全文的結(jié)構(gòu)確定閱讀時(shí)省略人名地名數(shù)據(jù)年份等不重要選項(xiàng)?？键c(diǎn)十：承接關(guān)系首先，然后，先，再承接復(fù)句和并列復(fù)句最大區(qū)別是次序考點(diǎn)十一：讓步復(fù)句即使，也和雖然，但是得最大區(qū)別是時(shí)態(tài)即使，也 是未然時(shí)態(tài)， 雖然，但是是已然時(shí)態(tài)考點(diǎn)十二：取舍復(fù)句與其，不如；寧可，也不 有取有舍與遞進(jìn)復(fù)句最大的區(qū)別是一肯一否。B 從宏觀入手尋找行文脈絡(luò)類型把握三種：總分 ，總分總，分總（總句是重點(diǎn)，分句是解釋）總句在首尾首尾句原則輔證原則 地位為輔，作用為證（證明的

8、觀點(diǎn)是重點(diǎn)）a 舉例：例如，比如，以為例（看前后b 原因：因?yàn)?，由于看前后歸根到底=說(shuō)到底（不等于因此）補(bǔ)充說(shuō)明的意思，并非結(jié)論c 援引： 反向 / 正向看之后。指出，說(shuō)明，表明，顯示主題句，重點(diǎn)，結(jié)論。d 反證 ：否則，不然，如果不看之前注意：輔公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)證不重要，閱讀可省略，要用輔證去尋找前后的觀點(diǎn)，圍繞輔證表述的選項(xiàng)不是答案e 問(wèn)號(hào) :設(shè)問(wèn)（一問(wèn)一答）引出觀點(diǎn)，反問(wèn)（問(wèn)中有答）有積極或者消極的傾向性疑問(wèn)（有問(wèn)無(wú)答，不確定性，有可能存在傾向性）可能=這是否是（同義替換）多個(gè)關(guān)聯(lián)詞文段做題步驟：首先用宏觀的行文脈絡(luò)確定主題句，再用微觀的關(guān)聯(lián)詞找重點(diǎn)。第二類 意圖推斷題1 提

9、問(wèn)方式意在表明，意在強(qiáng)調(diào)，想表明，可以推斷出（選項(xiàng)應(yīng)該是可能性，而非確定性的） ，可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？2 做題方法A概括材料字面含義的選項(xiàng)不應(yīng)該選B 把握作者說(shuō)話的目的，意圖，言外之意C 選項(xiàng)與原文要相關(guān)聯(lián)性D 分清類型： a 社會(huì)現(xiàn)實(shí)（選項(xiàng)通常是呼吁聲音） ， b 故事和寓言（選項(xiàng)通常是寓意深刻的啟示）第三類 詞語(yǔ)理解題提問(wèn)方式：文中“ * ”如何理解？（考察文中的含義，非本義）做題方法：定位原文，觀察表示解釋說(shuō)明的符號(hào)（冒號(hào)，破折號(hào)） ，有的話看其后沒(méi)有符號(hào)則尋找小語(yǔ)境 （上下文和前后句） ： 并存找同義項(xiàng)， 相反相對(duì)的找反義項(xiàng) （限于兩個(gè)分句）多重分句時(shí)，直接尋找句首的大

10、主語(yǔ)（例：不是 A,而是B,是C）語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)和被動(dòng)）。 。決定，為。的服務(wù)授權(quán)和受權(quán)目不暇接和應(yīng)接不暇第四類 代詞指代題1 提問(wèn)方式：文中某某代詞指代的是？2 做題方法：定位原文，定位出現(xiàn)的位置 ，小語(yǔ)境就近原則 （上下文， 前后句 ，前一句可能性更大）提煉主賓語(yǔ)，人稱代詞重點(diǎn)看主語(yǔ)，指示代詞重點(diǎn)看賓語(yǔ)。擅于尋找到提問(wèn)方式中的已知條件（這一切是泛指，這兩點(diǎn)隱含指代兩個(gè)物件）另外，此外，除此之外，與此同時(shí)另起話題的作用3 新的命題趨勢(shì)1 詞語(yǔ)理解題（提問(wèn)方式）和代詞指代題（考核實(shí)質(zhì)）相結(jié)合這個(gè) “硬幣” ， 問(wèn)硬幣指代就是問(wèn)這個(gè)指代什么用詞語(yǔ)理解的命題方式考察代詞指代。2 詞語(yǔ)出現(xiàn)的句中同時(shí)出現(xiàn)

11、代詞尋找詞語(yǔ)，再尋找代詞，答案出現(xiàn)在代詞的前一句中為代詞的指代對(duì)象。4 多重指代（文中出現(xiàn)多個(gè)代詞）做題注意：尋找 同一指代的關(guān)系這。 。 。這。 。 。它 （ 離得比較近的通常指代同一個(gè)對(duì)象）第五類 語(yǔ)句銜接題提問(wèn)方式：根據(jù)空白處的位置，可以分為居中類，居末類，結(jié)語(yǔ)類做題方法：居中類先形式（與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配） ，后內(nèi)容1）假設(shè)條件a 時(shí)態(tài)是未然性的b 如果。 。 。就就=便，只好，那么c 邏輯上，如果。 。 。就 =只要。 。 。就2）周遍條件無(wú)論 / 不管。 （只需滿足條件范圍的任何一個(gè)條件） 。 。也 / 都。 。 （相同結(jié)果）注意傾向性：所謂科學(xué)中性的發(fā)語(yǔ)詞所謂的正

12、人君子消極傾向性居末類（ 先形式 ，重內(nèi)容）a 結(jié)論性引導(dǎo)詞來(lái)找結(jié)論（ 因此，總之）b 無(wú)引導(dǎo)詞，看內(nèi)容， 話題和討論的范圍 的一致性，主要看前文關(guān)鍵詞（即不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞）例如：高爾夫球和高爾夫廠家要分清結(jié)語(yǔ)類（臨近性 +連貫性）做題方法：接下來(lái)要談?wù)摰脑掝}，得出哪個(gè)結(jié)論？（找臨近句子，保持連貫性）第六類 語(yǔ)句排序題（排除法更快）考查內(nèi)容不單是包含邏輯關(guān)系，也包含句與句之間的關(guān)系提問(wèn)方式： 6 個(gè)句子重新排序，最連貫的一項(xiàng)是？做題方法a 選項(xiàng)入手，確定發(fā)語(yǔ)詞（首句）和尾句b 關(guān)聯(lián)詞搭配固然 +公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)但是+如果+那么+反而 （反向遞進(jìn)）+實(shí)際上 （弱轉(zhuǎn)）c 時(shí)間和空間順序

13、d 選項(xiàng)排除有利于做題速度第七類 標(biāo)題填入題提問(wèn)方式：最適合做本文標(biāo)題的是？做題思路A分清文體風(fēng)格1 新聞?lì)悾▽?dǎo)引，即文章的首句，概括性和時(shí)效性，提煉導(dǎo)引的主謂賓就是標(biāo)題）2 說(shuō)明文（客觀概述，無(wú)傾向性，最大程度地吻合說(shuō)明對(duì)象）3 議論文（尋找論點(diǎn)通常是解決問(wèn)題的對(duì)策，論點(diǎn)就是答案）4 記敘類（生動(dòng)活潑，文中一般有第一人稱我的一個(gè)敘述口吻）* 的由來(lái)， * 見(jiàn)聞， * 之行， * 有感第八類 詞語(yǔ)刪減題提問(wèn)方式 ： 1 應(yīng)當(dāng)刪（有語(yǔ)?。?2 可以刪（無(wú)語(yǔ)病，刪除不改變句意） 3 不可刪（其他的選項(xiàng)都可以刪）1 應(yīng)當(dāng)刪有兩種： 成分多余（語(yǔ)義重復(fù)）和搭配不當(dāng)（有不但，沒(méi)而且，刪不但； 有雖然，沒(méi)

14、但是，刪雖然）2 可以刪： 文中如果出現(xiàn)選項(xiàng)的同義項(xiàng)（中藥，傳統(tǒng)；現(xiàn)，正在）或反義項(xiàng)（曾經(jīng)，現(xiàn)在）則可刪，否則不能刪第九類 態(tài)度觀點(diǎn)題提問(wèn)方式：與作者觀點(diǎn)相符， 作者的態(tài)度， 評(píng)價(jià)做題方法： 分清類型第一類有觀點(diǎn) ： 1 明確觀點(diǎn)（引導(dǎo)詞：某某認(rèn)為，某某說(shuō)） ， 2 隱含觀點(diǎn)（傾向性：積極和消極）消極：遺憾的是，所謂的，反問(wèn)，引號(hào)的反語(yǔ)第二類無(wú)觀點(diǎn)：只是客觀陳述，沒(méi)有任何評(píng)價(jià)，多見(jiàn)于新聞和說(shuō)明文第三類雜糅觀點(diǎn)：A第一種句式：筆者認(rèn)為A （有觀點(diǎn)），至于B就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。B第二種句式：無(wú)論 A （無(wú)觀點(diǎn)）怎樣，B都怎樣（有觀點(diǎn)）第十類 細(xì)節(jié)判斷題（最后做）提問(wèn)方法：下列說(shuō)法正確 / 不正確的是，下

15、列說(shuō)法符合/ 不符合文意（每一句話都讀懂，無(wú)特殊技巧）從原文直接得出（不能做引申）從原文能推出（必須是引申）做題方法A難題置后做，但做即做完，或直接猜B 做的時(shí)候，原文和選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，注意出題陷阱。1 偷換時(shí)態(tài)未然性 ：將，要， 即使 ，如果；已然性 ：已經(jīng)，曾經(jīng)， 雖然 ，過(guò)，了，進(jìn)行時(shí) ：現(xiàn)，正在，現(xiàn)在， 在。 。 。中將他撤下（已然性） ，將把它撤下（未然）原文和選項(xiàng)在時(shí)態(tài)上同級(jí)替換是可以的（曾經(jīng)=已經(jīng)），但是越級(jí)替換（為偷換）是嚴(yán)重錯(cuò)誤。2 偷換數(shù)量較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛；較少量：很少，小部分，少數(shù)，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許，中間量：部分，某些，一些首選同級(jí)

16、替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。3 偷換邏輯關(guān)系A(chǔ) 內(nèi)部偷換：充分/ 必要，因果倒置（導(dǎo)致）充分：只要A 就 B必要：只有A 才 B因?yàn)檠毫鲃?dòng)，所以心臟收縮 不等于 由于心臟收縮，所以血液流動(dòng)。通過(guò)考試才能被錄取不等于 通過(guò)考試就能被錄取。B 之間偷換：并列偷換成條件或因果。選項(xiàng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤：A以B為基礎(chǔ)，B以A為前提。細(xì)節(jié)判斷題最大程度地依照原文。4 偷換概念范圍A偷換一一概念（綠化狀況偷換為社會(huì)狀況）國(guó)土生態(tài)安全偷換為國(guó)土安全B 擴(kuò)大范圍（綠化狀況偷換為環(huán)保狀況）C 縮小偷偷范圍（綠化狀況偷換為種樹(shù)狀況）錯(cuò)誤級(jí)別：偷換擴(kuò)大縮?。〒駜?yōu)原則：選縮?。? 偷換確定性結(jié)論與不確定性結(jié)論

17、原文：是否，可能，也許，大概選項(xiàng)：如果是確定性的，那就是錯(cuò)誤的。擇優(yōu)原則的應(yīng)用：當(dāng)范圍（原文最易，選項(xiàng)最佳）和程度（原文最易，選項(xiàng)很容易）發(fā)生沖突時(shí)，取范圍，舍程度，因此選很容易。4 細(xì)節(jié)判斷題的猜題技巧（相對(duì)絕對(duì)法）相對(duì)（正確的表述）： 可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等絕對(duì)（錯(cuò)誤的表述）： 所有，一切，都，任何，完全，總是，各個(gè)，全部，永遠(yuǎn)，無(wú)論等絕對(duì)的表述一定是錯(cuò)誤的。因此錯(cuò)誤的表述可以絕對(duì)用這個(gè)猜題方法。區(qū)別：不盡人意（不滿意）和差強(qiáng)人意（基本滿意）名副其實(shí)（名實(shí)相符，無(wú)積極傾向）和名不虛傳（積極）所有題型都適用的一一對(duì)應(yīng)法：1 四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)與原文部分表述對(duì)應(yīng)，則

18、選擇沒(méi)有對(duì)應(yīng)的第四項(xiàng)2 四個(gè)選項(xiàng)均能對(duì)應(yīng)原文部分表述，則選擇宏觀項(xiàng)（具體均適，選宏觀）二語(yǔ)句表達(dá)病句類型（包含歧義句）1 成分搭配不當(dāng)（主謂賓定狀補(bǔ)搭配不當(dāng)）主謂搭配不當(dāng)：一主多謂，多主一謂動(dòng)賓搭配不當(dāng)：提高能力（錯(cuò)） ，培養(yǎng)水平（錯(cuò)） ，度過(guò)選擇（錯(cuò)）主賓語(yǔ)搭配不當(dāng)：長(zhǎng)安街是盛大節(jié)日。中心語(yǔ)和定語(yǔ)搭配不當(dāng)：廣泛的意見(jiàn)2 一面對(duì)兩面（多見(jiàn)于長(zhǎng)句）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的關(guān)鍵在于是否努力。3 語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)法：語(yǔ)言的具體格式語(yǔ)義：分句間的邏輯關(guān)系（先后邏輯） 。4 成分多余（重復(fù)）國(guó)有企業(yè)和大中型企業(yè)之所以，的原因5 肯定與否定（自相矛盾）查否定詞的個(gè)數(shù)（奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定）雙重否定 =肯定反問(wèn)相當(dāng)于一次否定

19、定語(yǔ)修飾歧義 （一個(gè)學(xué)生的建議，兩個(gè)學(xué)校的老師，發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵，研究老舍的文章）審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無(wú)從屬關(guān)系）主謂賓修飾歧義 （布置 /好/ 房間、沒(méi)有穿破的衣服、他們?nèi)齻€(gè)一組）有兩種以上的讀法都通順，即為歧義語(yǔ)義組合歧義 （主動(dòng)還是被動(dòng)）這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)、開(kāi)刀的是他的父親、汽車運(yùn)走了多義詞歧義 ：走（離開(kāi)和走路）、借（誰(shuí)借）、鎖（名詞和動(dòng)詞）等等三 篇章閱讀1前提：從文字量少，題量少的文章開(kāi)始做題目和段落不注意：篇章閱讀是和大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試不一樣，不是等距離命題（對(duì)應(yīng) ）2做題原則先讀題，做標(biāo)注，排題序（先易后難）3閱讀技巧a首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關(guān)系一般是并列和遞進(jìn)）