《相信未來(lái)》(課堂PPT)

1、1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課l2001年，第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)歌獎(jiǎng)?lì)C發(fā)得有點(diǎn)古怪。媒體報(bào)道時(shí)稱之為“自殺者和精神病人”獲獎(jiǎng)。自殺者，是指1989年在山海關(guān)臥軌自殺的海子；精神病人，是指在精神病院生活了十多年的食指，也就是今天我們一起探討的相信未來(lái)的作者。2l2525歲，海子，歲，海子，“愿有情人終成眷屬，愿你在塵愿有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開?！眑2424歲，徐志摩，歲，徐志摩，“輕輕的我走了，正如我輕輕輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！眑2323歲，拜倫，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)歲，

2、拜倫，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)恰爾德恰爾德哈羅德游哈羅德游記記l2222歲，黑塞，歲，黑塞，黑暗之歌黑暗之歌l2121歲，雪萊歲，雪萊“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”寫寫下著名敘事長(zhǎng)詩(shī)下著名敘事長(zhǎng)詩(shī)麥布女王麥布女王l2020歲，食指，用一個(gè)孩子的筆體寫下歲，食指，用一個(gè)孩子的筆體寫下相信未相信未來(lái)來(lái)3相 信 未 來(lái)食指4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l1、認(rèn)識(shí)食指，了解他在當(dāng)代詩(shī)歌發(fā)展史上的重要地位；l2、把握詩(shī)人的思想情感，體味本詩(shī)的韻味，培養(yǎng)新詩(shī)鑒賞能力；l3、誦讀相信未來(lái)，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的青春憂傷和對(duì)美好明天的不懈追求。5l重點(diǎn)、難點(diǎn)：l把握詩(shī)人的思想情感，體味本詩(shī)的韻味和培養(yǎng)新詩(shī)鑒賞能力6l給

3、下列加橫線的字注音l灰灰燼燼 搖搖曳曳 睫睫毛毛 瞳瞳孔孔 惆悵惆悵 輕輕蔑蔑 脊脊骨骨 不屈不不屈不撓撓 給給予予7 食指，原名郭路生，中國(guó)食指，原名郭路生，中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人，被稱為中國(guó)朦朧體當(dāng)代詩(shī)人，被稱為中國(guó)朦朧體詩(shī)歌的創(chuàng)始人。歲時(shí)寫的詩(shī)歌的創(chuàng)始人。歲時(shí)寫的名作名作相信未來(lái)相信未來(lái)、海洋三海洋三部曲部曲、這是四點(diǎn)零八分的這是四點(diǎn)零八分的北京北京等以手抄本的形式在社等以手抄本的形式在社會(huì)上廣為流傳。會(huì)上廣為流傳。他的詩(shī)歌曾經(jīng)他的詩(shī)歌曾經(jīng)那么深地影響、鼓勵(lì)、陶冶過(guò)那么深地影響、鼓勵(lì)、陶冶過(guò)整整一代人。整整一代人。但他的命運(yùn)多舛，但他的命運(yùn)多舛，1818歲時(shí)遭批歲時(shí)遭批斗，與此同時(shí)家庭也陷入政治迫

4、害。斗，與此同時(shí)家庭也陷入政治迫害。19731973年年食指被診斷患有精神分裂癥。食指被診斷患有精神分裂癥。8瘋狂歲月瘋狂歲月大字報(bào)大字報(bào)大字報(bào)不知是否為文革的大字報(bào)不知是否為文革的發(fā)明，但肯定在文革發(fā)展發(fā)明，但肯定在文革發(fā)展到了極致。從城市到鄉(xiāng)村、到了極致。從城市到鄉(xiāng)村、從大街到小巷，鋪天蓋地，從大街到小巷，鋪天蓋地，勢(shì)如潮涌。勢(shì)如潮涌。 9瘋狂歲月瘋狂歲月紅衛(wèi)兵紅衛(wèi)兵當(dāng)紅衛(wèi)兵象流星般劃過(guò)中當(dāng)紅衛(wèi)兵象流星般劃過(guò)中國(guó)的政治天空之后，留下國(guó)的政治天空之后，留下的，是對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)前的，是對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)前所未有的破壞和對(duì)幾代中所未有的破壞和對(duì)幾代中國(guó)人（也包括他們自己）國(guó)人（也包括他們自己）從精神

5、到肉體的摧殘。從精神到肉體的摧殘。 10瘋狂歲月瘋狂歲月個(gè)人崇拜個(gè)人崇拜毛澤東的個(gè)人崇拜在文革毛澤東的個(gè)人崇拜在文革中發(fā)展到登峰造極的地步，中發(fā)展到登峰造極的地步，以致于一代偉人變成了全以致于一代偉人變成了全國(guó)人民頂禮摩拜的神。國(guó)人民頂禮摩拜的神。 11瘋狂歲月瘋狂歲月批斗會(huì)批斗會(huì)大到成千上萬(wàn)的群眾集會(huì)，大到成千上萬(wàn)的群眾集會(huì)，小到車間、班組的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，小到車間、班組的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，各式各樣的批斗會(huì)層出不窮；各式各樣的批斗會(huì)層出不窮；上至國(guó)家主席，小到一個(gè)平上至國(guó)家主席，小到一個(gè)平民百姓，都可以成為批斗會(huì)民百姓，都可以成為批斗會(huì)的對(duì)象。的對(duì)象。 12l然而，與食指的生命觀相反，在“文革”那個(gè)黑暗的年代

6、，卻有多少知識(shí)分子、干部和普通百姓在“否定現(xiàn)在”時(shí)，也一并把自己“否定”掉了他們選擇了輕生、自殺。l66年5月17日，鄧拓服毒；l66年9月3日，傅雷夫婦在自家鋼窗上吊死；l66年8月24日，中共一大代表李達(dá)自殺；l66年8月24日，老舍在北京投太平湖；l67年2月，紅巖作者羅廣斌跳樓；l67年6月21日，食指的岳父、中共早期領(lǐng)導(dǎo)人李立三服毒；l68年4月22日，郭沫若的兒子郭世英跳樓，隨后他的另一個(gè)兒子郭民英也自殺；l68年8月12日，周瘦鵑跳井；l71年1月13日，聞捷打開煤氣自殺13誦讀詩(shī)歌，把握結(jié)構(gòu)：誦讀詩(shī)歌，把握結(jié)構(gòu)：14詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析意象分析15詩(shī)歌回味詩(shī)歌回味詩(shī)歌意象詩(shī)歌意象

7、體會(huì)思想體會(huì)思想1、大雪壓青松，、大雪壓青松， 青松挺且直。青松挺且直。忍受重壓、堅(jiān)強(qiáng)忍受重壓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格不屈的品格2、枯藤老樹昏鴉，、枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，古小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。道西風(fēng)瘦馬。孤傲不屈、不同孤傲不屈、不同流合污、執(zhí)著追流合污、執(zhí)著追求的精神求的精神3、孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪。凄涼、失落、思家凄涼、失落、思家的心緒的心緒16第一節(jié)第一節(jié)找出詩(shī)句中的意象并說(shuō)說(shuō)你的找出詩(shī)句中的意象并說(shuō)說(shuō)你的理解？理解？蜘蛛網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)黑暗勢(shì)力黑暗勢(shì)力爐臺(tái)爐臺(tái)產(chǎn)生希望的產(chǎn)生希望的地方地方灰燼余煙灰燼余煙殘余的希望殘余的希望美麗的雪花美麗的雪花純潔美好的希望純潔美

8、好的希望生活上生活上貧困貧困但保持樂(lè)觀但保持樂(lè)觀17第二節(jié)第二節(jié)紫葡萄紫葡萄希望的果實(shí)希望的果實(shí)深秋的露水深秋的露水失望的淚水失望的淚水鮮花鮮花美好的事物美好的事物凝露的枯藤凝露的枯藤?zèng)]有收獲但孕沒(méi)有收獲但孕育著新的希望育著新的希望心理上心理上失落失落但一往情深但一往情深18第三節(jié)第三節(jié)手指手指涌向天涌向天 邊的波浪邊的波浪氣魄恢宏氣魄恢宏手掌手掌托起太托起太陽(yáng)的大海陽(yáng)的大海志向遠(yuǎn)大志向遠(yuǎn)大曙光曙光溫暖漂溫暖漂亮的筆桿亮的筆桿追求光明追求光明孩子的筆體孩子的筆體憧憬美好憧憬美好目標(biāo)上目標(biāo)上用盡全力用盡全力執(zhí)著追求執(zhí)著追求1920討論：詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)討論：詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)“相信未相信未來(lái)來(lái)”，有什

9、么作用？，有什么作用？l明確：反復(fù)手法的運(yùn)用。詩(shī)歌中多次重復(fù)“相信未來(lái)”，意在強(qiáng)調(diào)全詩(shī)的主旨，突出詩(shī)歌主旨。在結(jié)構(gòu)上也照應(yīng)開篇，使全詩(shī)渾然一體。21你認(rèn)為應(yīng)該如何朗誦好一首詩(shī)？你認(rèn)為應(yīng)該如何朗誦好一首詩(shī)？l要讀出感情，把握好詩(shī)歌的重音、語(yǔ)速、節(jié)奏和語(yǔ)氣自由朗讀全詩(shī)，思考：應(yīng)該怎樣讀，以第三自由朗讀全詩(shī)，思考：應(yīng)該怎樣讀，以第三節(jié)為例，節(jié)奏怎么劃分，重音在哪里？節(jié)為例，節(jié)奏怎么劃分，重音在哪里？22討論朗讀l讀法一：讀法一：我要用手我要用手/ /指那涌向天邊的指那涌向天邊的排浪，排浪，我要用手我要用手/ /掌那托住太陽(yáng)的掌那托住太陽(yáng)的大海，大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

10、，的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。未來(lái)。 l讀法二：讀法二：我要用手指我要用手指/ /那涌向天邊的那涌向天邊的排浪，排浪，我要用手掌我要用手掌/ /那托住太陽(yáng)的那托住太陽(yáng)的大海，大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。未來(lái)。 23分析鑒賞l比喻的修辭手法。將手指比作涌向天邊的排浪，比喻的修辭手法。將手指比作涌向天邊的排浪，手掌比作托住太陽(yáng)的大海，將筆桿比作曙光，手掌比作托住太陽(yáng)的大海，將筆桿比作曙光，即：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住即：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽(yáng)的大海；漂

11、亮的筆桿是曙光。太陽(yáng)的大海；漂亮的筆桿是曙光。l這一節(jié)說(shuō)白了，就是這一節(jié)說(shuō)白了，就是我要用手指和手掌搖我要用手指和手掌搖曳著筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。曳著筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。24請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)朗讀。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)朗讀。認(rèn)真聽同學(xué)朗讀，思考：、我最欣賞的是哪位同學(xué)的朗讀，理由是什么？、誰(shuí)的朗讀什么地方處理不到位，我認(rèn)為這樣處理更好25品讀全詩(shī),思考:1這首詩(shī)給你的總體感覺(jué)是什么?2找出你最喜歡的詩(shī)句,說(shuō)明理由.感情基調(diào):憂郁,深沉,豪邁,坦誠(chéng),堅(jiān)定26討論討論l江青對(duì)這首詩(shī)的解讀與評(píng)價(jià)有沒(méi)有道理？請(qǐng)陳江青對(duì)這首詩(shī)的解讀與評(píng)價(jià)有沒(méi)有道理？請(qǐng)陳述理由述理由。l“這是一首灰色的詩(shī)

12、。相信未來(lái)，就是否定現(xiàn)這是一首灰色的詩(shī)。相信未來(lái)，就是否定現(xiàn)在。在?！?7腐爛的皮肉腐爛的皮肉脊骨脊骨未來(lái)會(huì)未來(lái)會(huì)“撥開腐爛的皮肉撥開腐爛的皮肉”，露出，露出“堅(jiān)強(qiáng)的脊骨堅(jiān)強(qiáng)的脊骨”，給出客觀公正的評(píng)，給出客觀公正的評(píng)價(jià)。價(jià)。體會(huì)詩(shī)人為什么能夠如此執(zhí)著的相信未來(lái)？體會(huì)詩(shī)人為什么能夠如此執(zhí)著的相信未來(lái)？28顧城顧城一代人一代人 黑夜給予我黑色的眼睛黑夜給予我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明我卻用它尋找光明29假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 俄普希金俄普希金假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你， 不要憂郁，也不要憤慨！不要憂郁，也不要憤慨！ 不順心的時(shí)侯暫且忍耐，不順心的時(shí)侯暫且忍耐， 相信吧，快樂(lè)日

13、子一定會(huì)到來(lái)。相信吧，快樂(lè)日子一定會(huì)到來(lái)。 我們的心永遠(yuǎn)向著憧憬，我們的心永遠(yuǎn)向著憧憬， 盡管生活在憂郁的現(xiàn)在：盡管生活在憂郁的現(xiàn)在： 一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝， 而那逝去的將變?yōu)榭蓯?。而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸?0l熱愛生命熱愛生命也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語(yǔ)：熱愛生命。也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請(qǐng)去墓地尋找的我的碑文，上面仍刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來(lái)做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。的確，我十分珍愛屬于我的那條曲曲

14、彎彎的荒槽野徑，正是通過(guò)這條曲折的小路，我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。31請(qǐng)分別為相信未來(lái)一詩(shī)和詩(shī)人食指作注解。如相信未來(lái)這是一杯溫暖了一代人的酒，一曲激勵(lì)一代人的歌。食指催生愛和希望的歌者熱愛生命與相信未來(lái)悲壯而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感傷，迷惘而不迷惑，是痛苦中的吶喊，是滴血的呼喚，是含淚的微笑，是一曲頑強(qiáng)奮進(jìn)的生命之歌！32再現(xiàn)情感，體悟青春再現(xiàn)情感，體悟青春當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)

15、。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。相信未來(lái)相信未來(lái)我總想為你做點(diǎn)什么我總想為你做點(diǎn)什么相信未來(lái)相信未來(lái)我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。我總想為你做點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么，我總想為你做點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么，為你做點(diǎn)什么，相信未來(lái)為你做點(diǎn)什么，相信未來(lái)33小結(jié)：小結(jié)：l食指在生命的暗夜里，焦急地等待著光明的到來(lái)，渴望未來(lái)的人們撥開歷史的風(fēng)塵，看透歲月的篇章。但他的吶喊被那個(gè)時(shí)代一聲聲看似雄壯的口號(hào)給淹沒(méi)了。然而這些渴望的心聲能壓抑得住嗎？歷史告訴我們，不能！34本詩(shī)的總體結(jié)構(gòu)本詩(shī)的總體結(jié)構(gòu)第第1-3節(jié)節(jié) 展示自我展示自我第第4-6節(jié)節(jié) 剖白內(nèi)心剖白內(nèi)心第第7節(jié)節(jié) 熱情呼喚熱情呼喚思想逐層深入思想逐層深入韻律漸趨高昂韻律漸趨高昂35食指的詩(shī) 即使生活本身是混亂的、分裂的，詩(shī)歌也即使生活本身是混亂的、分裂的，詩(shī)歌也要?jiǎng)?chuàng)造出和諧的形式；即使生活本身是扭曲的、要?jiǎng)?chuàng)造出和諧的形式；即使生