花的學校推薦（課堂PPT）

1、2 2 花的學校花的學校 雷聲轟隆隆，東風帶來雷聲轟隆隆，東風帶來了六月的陣雨?？耧L驟雨中，了六月的陣雨?？耧L驟雨中，花兒們一齊盛放，它們綻開花兒們一齊盛放，它們綻開了美麗的臉龐，挺直了纖細了美麗的臉龐，挺直了纖細的腰身，抖落了晶瑩的水珠，的腰身，抖落了晶瑩的水珠，在雨的伴奏聲中，在大地廣在雨的伴奏聲中，在大地廣闊的舞臺上，盡情地跳起了闊的舞臺上，盡情地跳起了狂歡的舞蹈狂歡的舞蹈走近作者走近作者 泰戈爾泰戈爾，享譽世界的印度，享譽世界的印度詩人、哲學家。他曾獲諾貝爾詩人、哲學家。他曾獲諾貝爾文學獎，出版過飛鳥集文學獎，出版過飛鳥集園丁集等五十多部詩集。園丁集等五十多部詩集。 本文選自泰戈爾的兒

2、童散本文選自泰戈爾的兒童散文詩集新月集。文詩集新月集。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀

3、英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才落下落下 荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞 狂歡狂歡罰站罰站 放假放假 互相互相 簌簌簌簌 衣裳衣裳住所住所 能夠能夠 猜出猜出 揚起揚起 雙臂雙臂落下落下 荒荒野野 口口笛笛 跳舞跳舞 狂歡狂歡罰罰站站 放放假假 互相互相 簌簌簌簌 衣衣裳裳住所住所 能夠能夠 猜出猜出 揚起揚起 雙臂雙臂字詞學習字詞學習我會讀我會讀

4、hunhunddffjijishnshn一起來澆水一起來澆水荒荒笛笛罰罰假假裳裳新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

5、新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才我會寫我會寫落落笛笛舞舞狂狂荒荒罰罰互互夠夠猜猜?lián)P揚所所臂臂假假狂、假、所、夠狂、假、所、夠猜、揚猜、揚u 左右結構：左右結構：u 上下結構：上下結構：落、荒、笛、舞落、荒、笛、舞罰、臂罰、臂u 獨體字：獨體字：互互詞語解釋詞語解釋濕潤濕潤功課功課互相互相急急忙忙急急忙忙教師給學生布置的作

6、業(yè)。教師給學生布置的作業(yè)。形容急速匆忙。形容急速匆忙。潮濕潤澤。潮濕潤澤。表示彼此同樣對待的關系。表示彼此同樣對待的關系。整體感知整體感知朗讀課文，給課文劃分段落。朗讀課文，給課文劃分段落。（1、2）：）：想象陣雨降落時，花兒們在綠草上想象陣雨降落時，花兒們在綠草上跳舞、狂歡。跳舞、狂歡。（36）：）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。（79）：）：想象花孩子的家在天上，急急忙忙想象花孩子的家在天上，急急忙忙要回到媽媽身邊。要回到媽媽身邊。課文解讀課文解讀 當雷云在天上轟響，六月當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在

7、竹林中吹東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。著口笛。擬人：擬人：表現(xiàn)了東風的可愛。表現(xiàn)了東風的可愛。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世

8、紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才 于是，一群一群的花從無人知道的地方于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。強調(diào)花的數(shù)量多，強調(diào)花的數(shù)量多，仿佛一夜之間全仿佛一夜之間全部開了部開了 你知道這里使用了你知道這里使用了什么修辭手法嗎？什么修辭手法嗎？

9、媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。學校里上學。 雨一來，他們便放假了。雨一來，他們便放假了。 想一想：你是怎么理解這兩句話的？想一想：你是怎么理解這兩句話的？ 在六月陣雨之前，花兒尚未開放，所以是在六月陣雨之前，花兒尚未開放，所以是“在在地下的學校里上學地下的學校里上學”。而當陣雨過后，花兒紛紛盛。而當陣雨過后，花兒紛紛盛開，跑出了開，跑出了“學校學校”，可見是，可見是“放假了放假了”。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。簌簌地響，雷云拍著大手。 這是一種怎這是一種怎樣的情景？樣的情景？想象

10、想象 描寫了夏天雷雨的情景。描寫了夏天雷雨的情景。風吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉風吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉在劇烈地晃動，發(fā)出聲響，在劇烈地晃動，發(fā)出聲響，而雷聲轟鳴仿佛拍手一般，而雷聲轟鳴仿佛拍手一般，可見雨勢的猛烈，營造出一可見雨勢的猛烈，營造出一種熱情、激動的情景。種熱情、激動的情景。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英

11、才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才 這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。白

12、的衣裳，沖了出來。說明說明 ?；ê⒆宇伾喽阑ê⒆宇伾喽缹懗隽怂麄兊募辈豢蓪懗隽怂麄兊募辈豢纱?，表現(xiàn)出他們活潑、待，表現(xiàn)出他們活潑、可愛的特點?？蓯鄣奶攸c。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。在星星所住的地方。 花孩子們在天上花孩子們在天上的家是怎樣的？的家是怎樣的？想象想象 花孩子們在天上的家是花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤束，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛其是充滿愛神圣的母神圣的母愛。愛。我會說我會說新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

13、新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

14、新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才 我自然能夠猜得出他我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來們是對誰揚起雙臂來,他他們也有他們的媽媽，就們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一像我有我自己的媽媽一樣。樣。指花朵盛開的樣子。指花朵盛開的樣子。結構梳理結構梳理花的學?；ǖ膶W?；ㄩ_花開鮮花盛開：雷響鮮花盛開：雷響 雨降雨降奇特想象奇特想象熱愛生活熱愛生活花的學校：上學花的學校：上學 游戲游戲 放假放假聯(lián)想聯(lián)想花想花想花孩子們：紫色花孩子們：紫色 黃色黃色 白色白色 沖了出來沖了出來家在天

15、上：急急忙忙家在天上：急急忙忙 揚起雙臂揚起雙臂聯(lián)想聯(lián)想主旨概括主旨概括 這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者展開豐富的想象，以兒童的眼光描繪了雨展開豐富的想象，以兒童的眼光描繪了雨后花兒競相開放的景象，表現(xiàn)了花孩子們后花兒競相開放的景象，表現(xiàn)了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮。的美麗、活潑、調(diào)皮。拓展延伸拓展延伸描寫花的詩句描寫花的詩句疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。北宋林逋（北宋林逋（bb）山園小梅）山園小梅隨堂練習隨堂練習 tio w ku d tio w ku d ( ) ( )( ) ( ) fn ji shu b fn ji

16、 shu b ( ) ( )( ) ( )跳舞跳舞口笛口笛放假放假手臂手臂一一.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。二二. .選字填空。選字填空。裳裳 棠棠海（海（ ） 衣（衣（ ）濕濕 碰碰（ ）撞）撞 （ ）潤）潤 潮（潮（ ）棠棠裳裳碰碰濕濕濕濕三三.根據(jù)課文原文填空。根據(jù)課文原文填空。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨當雷云在天上轟響，六月的陣雨_的的時候，時候，_的東風走過的東風走過_，在竹林中，在竹林中_。落下落下濕潤濕潤荒野荒野吹著口笛吹著口笛課后習題課后習題朗讀課文，想象花朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞、狂歡在綠草上跳舞、狂歡”的情景。的情景。 朗讀指導：本文語言充滿豐富的想象，朗讀指

17、導：本文語言充滿豐富的想象，極富詩意。在朗讀時，語調(diào)輕柔，語速稍極富詩意。在朗讀時，語調(diào)輕柔，語速稍緩，但卻更要讀出花孩子的調(diào)皮、美麗、緩，但卻更要讀出花孩子的調(diào)皮、美麗、活潑以及花孩子到天上找媽媽的奇妙感?；顫娨约盎ê⒆拥教焐险覌寢尩钠婷罡小?想象指導：或許你曾瞥見過風中顫巍的想象指導：或許你曾瞥見過風中顫巍的花朵，或許你曾觀察過清晨帶露的花朵，仔花朵，或許你曾觀察過清晨帶露的花朵，仔細回想，問問自己：它們的枝葉、花瓣、花細回想，問問自己：它們的枝葉、花瓣、花心，是怎樣隨著風兒搖擺？它們與草地有著心，是怎樣隨著風兒搖擺？它們與草地有著怎樣的互動？它們讓你聯(lián)想到什么場景？怎樣的互動？它們讓你聯(lián)

18、想到什么場景？讀課文的時候，你注意到下面加點的部分讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？了嗎？濕濕潤潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。 加點部分運用擬人的修辭手法，形象生加點部分運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了東風吹過荒野、竹林的情景，動地寫出了東風吹過荒野、竹林的情景，營造出輕松、愉悅的氛圍。營造出輕松、愉悅的氛圍。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。簌地響，雷云拍著大手。 加點部分運用擬人的修辭手法，風吹樹枝，加點部分運用擬人的修辭手法，風吹樹枝，樹枝樹枝“互相碰觸互相碰觸”；雷云交織，說雷云；雷云交織，說雷云“拍拍著大手著大手”，既指自然界的電閃雷鳴，又指雷，既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子的熱烈歡迎。如此寫來，生動形云對花孩子的熱烈歡迎。如此寫來，生動形象，富有趣味。象，富有趣味。ss“雨一來，他們便放假了。雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的你喜歡這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫，如，表達嗎？請你照樣子寫一寫，如，“清風一清風一吹，他們吹，他們”“”“蝴蝶一來，