學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表2正式版

1、學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表2正式版學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué) 評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講， 作業(yè)認(rèn)真，參與 討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽 講，作業(yè)依時(shí)完 成，有參與討論上課無心聽講， 經(jīng)常欠交作業(yè)， 極少參與討論積極積極舉手發(fā)言， 積極參與討論與 交流，大量閱讀 課外讀物能舉手發(fā)言，有 參與討論與交 流，有閱讀課外 讀物很少舉手，極少 參與討論與交 流，沒有閱讀課 外讀物自信大膽提出和別人 不同的冋題，大 膽嘗試并表達(dá)自 己的想法有提出自己的不 同看法，并作出 嘗試不敢提出和別人 不同的問題，不 敢嘗試和表達(dá)自 己的想法善于與人合作善于與人合作， 虛心聽取別人的 意見能與人合作，

2、能 接受別人的意 見。缺乏與人合作的 精神，難以聽進(jìn) 別人的意見思維 的條 理性能有條理表達(dá)自 己的意見，解決 問題的過程清 楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意 見，有解決問題 的能力，但條理 性差些不能準(zhǔn)確表達(dá)自 己的意思，做事 缺乏計(jì)劃性，條 理性，不能獨(dú)立 解決問題思維 的創(chuàng) 造性具有創(chuàng)造性思 維，能用不同的 方法解決問題， 獨(dú)立思考能用老師提供的 方法解決問題， 有一定的思考能 力和創(chuàng)造性思考能力差，缺 乏創(chuàng)造性，不能 獨(dú)立解決問題我這樣評(píng)價(jià)自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1本評(píng)價(jià)表針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評(píng)價(jià)2.本評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)部分和定量評(píng)價(jià)部分。3定量評(píng)價(jià)部分總分為 100分，最后取值

3、為教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)按比例取均值;4定性評(píng)價(jià)部分分為“我這樣評(píng)價(jià)自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針 對(duì)被評(píng)者作概括性描述和建議，以幫助被評(píng)學(xué)生的改進(jìn)與提高。課堂觀察表課堂觀察表可以用來觀察和記錄學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況?？梢允菍?duì)全體學(xué)生進(jìn)行觀察，亦可以是選取部分學(xué)生進(jìn)行觀察。1課堂觀察表（全體參與度和個(gè)體參與情況）時(shí)間教學(xué)/學(xué)習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生參與人數(shù)學(xué)生參與情況（反應(yīng)及回答 情況）2部分課堂觀察（例如，選取有代表性的六位學(xué)生進(jìn)行觀察： 請(qǐng)1位聽課的老師記錄好、 中、一般的6位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，1位聽課老師觀察全班的參與情況，另 1位拍攝課堂過程 錄像），通過觀察表和錄

4、像來收集信息時(shí)間學(xué)生1 （成績(jī)好、安靜）學(xué)生4 （成績(jī)中、活躍）學(xué)生6 （成績(jī)一般、活躍）活動(dòng)參與活動(dòng)參與活動(dòng)參與小組成員互評(píng)表編號(hào)題目成員1成員2成員3成員41:在大部分時(shí)間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助。3他（她）經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其他成員積極參與 協(xié)作。4他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué) 習(xí)任務(wù)。5我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。6他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。7如果還有機(jī)會(huì)我非常愿意與她（他）再分到一 組。8對(duì)他（她）總體上是喜歡的。小組匯報(bào)量化評(píng)分表匯報(bào)組別：匯報(bào)主題：匯報(bào)人：評(píng)價(jià)者：評(píng)價(jià)者組別：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分作品的內(nèi)容（55 分）觀點(diǎn)明確，設(shè)計(jì)

5、的方案有一定的創(chuàng)造性15條理清晰10內(nèi)容無科學(xué)性錯(cuò)誤10內(nèi)容完整10體現(xiàn)了“人與自然”和諧共處的觀點(diǎn)10作品的制作水 平（15分）排版合理4無鏈接錯(cuò)誤3界面美觀3能恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w兀素（如圖片、音頻、視 頻）5匯報(bào)者的表現(xiàn)（10 分）表情自然2表達(dá)清晰2回答問題有針對(duì)性4能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2小組協(xié)作學(xué)習(xí)（20 分）小組成員能和諧相處6回答問題時(shí)組員間能發(fā)揮合作精神7該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7聽完匯報(bào)后我的問題：評(píng)價(jià)意見：優(yōu)點(diǎn)：需改進(jìn)之處：注：此表算出的是小組成員的平均分?jǐn)?shù)，個(gè)人分?jǐn)?shù)還得根據(jù)小組成員互評(píng)量表和回答問題的情況來調(diào)整。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量表行為優(yōu)秀良好一般初級(jí)自 我 評(píng)

6、 價(jià)小組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)運(yùn)用科技 調(diào)查和收 集信息非常熟練地利用國(guó) 際互聯(lián)網(wǎng)，找到了 非常多的有效站 點(diǎn)，并提供了其他 有用的網(wǎng)頁，收集 了大量的與主題有 關(guān)的信息很好地利用 互聯(lián)網(wǎng)，找到 了充足的有 效網(wǎng)站或網(wǎng) 頁，收集了一 些基本信息， 部分與主題 有關(guān)用互聯(lián)網(wǎng)找到 了幾乎所有老 師提供的資源，但收集的信息 不多，只有一部 分和主題有關(guān)基本沒用運(yùn) 用互聯(lián)網(wǎng)，沒 有收集與主 題相關(guān)的信 息。只在其他 途徑找到一 些相關(guān)的資 料個(gè)人完成任務(wù)承擔(dān)起整個(gè)項(xiàng)目 的職責(zé)，與他人合 作無間，將自己的 成果與他人共享， 個(gè)人任務(wù)無懈可 擊，而且在規(guī)定的 時(shí)間內(nèi)有組織并岀 色地完成。幫助他人完 成幾乎整個(gè) 任務(wù)

7、，工作質(zhì) 量高，在規(guī)定 時(shí)間內(nèi)完成 個(gè)人任務(wù)，促 進(jìn)小組內(nèi)他 人工作。清楚地知道自 己的任務(wù)，工作 可能有一些失 誤，但能與他們 協(xié)商解決，在規(guī) 定時(shí)間內(nèi)完成 個(gè)人的任務(wù)，但 沒有協(xié)助他人 工作知道自己的 任務(wù)，但在規(guī) 定時(shí)間內(nèi)未 能完成個(gè)人 的任務(wù)平等分享不要人提醒，總是 做布置的工作常常做布置 的工作，難得 要?jiǎng)e人提醒能做布置的工 作，但總是要?jiǎng)e 人提醒工作總是依靠別人與組員的合作在小組中起領(lǐng)導(dǎo)作 用，吸收接納并能 給岀建議，并幫助 其他小組成員，對(duì) 最終的成果有著舉 足輕重的貢獻(xiàn)。幫助協(xié)調(diào)，推 動(dòng)整個(gè)小組 的工作，鼓勵(lì) 其他成員。工 作至最后一 刻，對(duì)最終成 果有一定的 貢獻(xiàn)。在小組中工

8、作 認(rèn)真負(fù)責(zé)，為其 他成員提供 一定的幫助，參 與了討論工作， 并對(duì)最終成果 進(jìn)行了評(píng)價(jià)。沒有合作精 神，不準(zhǔn)備承 擔(dān)整個(gè)小組 的責(zé)任，對(duì)最 終成果的評(píng) 價(jià)過程只是 旁觀而已。課后作業(yè)構(gòu)思巧妙，想象合 理，文字表達(dá)能力 強(qiáng)，文章有個(gè)人的 特色，沒有錯(cuò)別字。想象合理，結(jié) 構(gòu)完整，文字 表達(dá)準(zhǔn)確，文 章能表達(dá)出想象合理，結(jié)構(gòu) 基本完整，基本 能表達(dá)岀作者 的意圖，錯(cuò)別字想象不合理， 文章結(jié)構(gòu)不 完整，辭不能 達(dá)意，錯(cuò)別字個(gè)人的觀點(diǎn)， 很少錯(cuò)別字。較多很多。我的反思：學(xué)生課后調(diào)查表小學(xué)姓名 性別 學(xué)校 班級(jí)請(qǐng)根據(jù)今天這節(jié)課課堂上的情況，實(shí)事求是地回答以下問題。1我在討論中發(fā)表自己的意見。同意不知道不

9、同意2我注意到吸取其他同學(xué)問題回答中的優(yōu)點(diǎn)，找出同學(xué)問題回答中的錯(cuò)誤。同意不知道不同意3 我發(fā)表的意見被老師和同學(xué)接受了。同意不知道不同意5我在自己解決語文問題時(shí)，遇到困難向老師、同學(xué)或計(jì)算機(jī)尋求幫助。同意不知道不同意6 我會(huì)選擇自己的合作伙伴，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同意不知道不同意7根據(jù)遇到的語文問題，我會(huì)選擇不同的方法解決。同意不知道不同意&我已經(jīng)學(xué)會(huì)今天課上的內(nèi)容了。同意不知道不同意9我知道今天學(xué)的語文知識(shí)可以用來解決生活中的許多問題，我會(huì)用這些知識(shí)。同意不知道不同意11我覺得今天的語文課上我學(xué)得很好，我相信我能學(xué)好語文。同意不知道不同意13.我喜歡老師經(jīng)常讓我們上這樣的課。同意不知

10、道不同意14 .我能把今天學(xué)的語文知識(shí)講給家長(zhǎng)或小伙伴聽。同意不知道不同意15我能說出今天所學(xué)的內(nèi)容都可以用來解決哪些生活問題。同意不知道不同意課堂中的自我評(píng)價(jià)一、語文課課文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)學(xué)生姓名年級(jí)班級(jí)一：上課態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的投入與完成情況：與原先的課相比，我在這一堂課中，發(fā)生了改變的是：在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我希望多加努力的方面是：二：上課的收獲有關(guān)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我有所收獲的是：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我的思想情感發(fā)生變化的是：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容（小說、散文、詩歌等）的學(xué)習(xí)的方式方法的變 化是：三：內(nèi)省和建議在課堂學(xué)習(xí)中，需要改進(jìn)的幾點(diǎn)是：我可能需要更多幫助的地方是：成績(jī)：對(duì)自己所付努力的

11、評(píng)價(jià)（）（10分）成績(jī)：對(duì)自己所作成效的評(píng)價(jià)（）（10分）最終成績(jī)：（）（以上兩項(xiàng)成績(jī)的平均）期末文化素質(zhì)測(cè)試評(píng)定學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)記錄表（七）學(xué)校班級(jí)姓名時(shí)間成績(jī)表項(xiàng)目語 文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理生物歷 史美術(shù)體 育總 分成績(jī)均分相 對(duì) 分 數(shù)我的總結(jié):再 測(cè)成 績(jī)表項(xiàng)目語 文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理生物歷 史美術(shù)體 育總 分成績(jī)均分相 對(duì) 分 數(shù)我的反思:說明1.期末成績(jī)要用到相對(duì)分?jǐn)?shù)。2. 如果排隊(duì)采用匿名排隊(duì)3. 如果學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿意，允許再考試。學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表總分評(píng) 價(jià) 因 盍得分W 項(xiàng)母項(xiàng)權(quán)數(shù)子項(xiàng)子項(xiàng)權(quán)數(shù)子項(xiàng)得分母項(xiàng)得分A學(xué)習(xí)過程Kk= C5Ai主動(dòng)參與JCi = 0.1A

12、2積極合作Ki = C. 1As大膽探究K3 = 0 1A4搜集信削整理盜料Ki = C.lAj突出完咸任務(wù)（優(yōu)秀者）K5 = 0.1B 口語交際Ks= 0.25助確擔(dān)任藥，交際真實(shí)Kt =0.05Ba聲與意識(shí)！情感態(tài)度Kt = 0 1B5形成自己假設(shè)或觀掙Ki = 0 1C寫作Kt= 0 25Ci利用占有材料心=0.C5撫寫作有興趣，習(xí)慣好Kio = 0r05C3文章有真情買感Ku= 0 1C4表達(dá)有刨意Ku= 0.05自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表 （理論課）教師姓名：總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單

13、項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1對(duì)教學(xué)工作有熱情，講課認(rèn)真、 投入92講課思路清晰，闡述準(zhǔn)確93講課能夠理論聯(lián)系實(shí)際，注重內(nèi) 容更新104講授內(nèi)容能夠突出重點(diǎn)，講清難 占八、95米用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì) 提出問題和質(zhì)疑126因材施教，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和 能力的培養(yǎng)127作業(yè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，批改 認(rèn)真98能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手 段99講課能激發(fā)學(xué)生的求知欲1110對(duì)學(xué)生熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求10自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表 （實(shí)踐課）教師姓名：總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)

14、指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1對(duì)教學(xué)工作有熱情，態(tài)度認(rèn)真， 堅(jiān)守崗位102講課簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，示范 操作規(guī)范103對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，積極指導(dǎo)，耐 心回答學(xué)生的問題154重視學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)作風(fēng)的 培養(yǎng)155安排設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)訓(xùn)的內(nèi) 容，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維156認(rèn)真及時(shí)地批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告，按時(shí) 返還給學(xué)生107能激發(fā)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的積極性，感到 收獲大158實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分， 實(shí)訓(xùn)過程組織有序11總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1對(duì)教學(xué)工作有熱情

15、，授課認(rèn)真， 投入92講解清晰，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范93有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織和解決教 學(xué)中問題的能力104有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取、團(tuán) 結(jié)協(xié)作和集體主義精神95有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，教學(xué) 方法有實(shí)效106能夠因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā) 展127注重培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和創(chuàng)新能 力128能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性109能夠增進(jìn)學(xué)生身心健康和形成終 身體育意識(shí)910能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能水平和身 體素質(zhì)的全面發(fā)展10總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上下課1

16、02敬業(yè)精神強(qiáng)，認(rèn)真授課，能教書 育人113內(nèi)容新穎，引入學(xué)科前沿知識(shí)104內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際115思路清晰，概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出126注重啟發(fā)式教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 意識(shí)137課堂氣氛活躍，師生交流好128合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 手段119使用教材先進(jìn)、有特色10總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課，堅(jiān)守 崗位102敬業(yè)精神強(qiáng)，認(rèn)真授課，能教書 育人113講授簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，示范 操作規(guī)范114指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)，排除故障快速 準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)

17、過程組織有序125注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維 和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)136實(shí)驗(yàn)內(nèi)谷安排合適、飽滿127實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好，課前準(zhǔn)備充分108學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)積極認(rèn)真，沒有遲 到早退119合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 手段10總體印象對(duì)教師教學(xué)A:B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上下課102敬業(yè)精神強(qiáng)，認(rèn)真授課，能教書 育人113課堂教學(xué)組織有條理，示范動(dòng)作 準(zhǔn)確規(guī)范104有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)115米用啟發(fā)式或參與式教學(xué)法，師 生之間多邊互動(dòng)良好126因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展及

18、培養(yǎng)自我鍛煉能力127注重終身體育意識(shí)及創(chuàng)新能力的 培養(yǎng)138能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng) 性119合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 手段10表2-4專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)序 號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度2學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3課堂紀(jì)律（出勤率、遲到率等情 況）4環(huán)境衛(wèi)生狀況5教學(xué)設(shè)備狀況課程名稱:授課班級(jí):學(xué)生數(shù):教師姓名:總體評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)A：B:C:D:E:的總體印象> 90分8089 分70 79 分6069 分V 60分單項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)序 號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)等級(jí)ABCDE1注意言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書 育人122重視基本概念傳授，思路清晰， 重點(diǎn)突出133

19、注意引進(jìn)學(xué)科前沿知識(shí)，更新教 學(xué)內(nèi)容124注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué) 生積極思維135重視與學(xué)生交流、研討問題，課 堂氣氛比較活躍106能夠合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育 技術(shù)107使用教材選進(jìn)、有特色108作業(yè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，批改 認(rèn)真109認(rèn)真研究并進(jìn)仃對(duì)學(xué)生考核方式 的改革10學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本信息（請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打2）序 號(hào)信息內(nèi)容ABCDE1學(xué)生經(jīng)常 的遲到率V 5%5-10%20流右30流右> 40%2學(xué)生經(jīng)常 的出勤率> 90%80流右60流右50流右V 50%3學(xué)生按時(shí) 交作業(yè)率> 90%80流右60流右50流右V 50%4學(xué)生課外 經(jīng)常與教 師交流答 疑的人數(shù)

20、比例> 30%20流右10流右5流右無應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)課程和教師教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查問卷、填寫本科學(xué)習(xí)期間受益最深的課程（含實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)）和教師，請(qǐng)?jiān)谟刑厣倪x項(xiàng)上打V課程名稱教師姓名從教師 身上學(xué)到許 多課程之外 的知識(shí)內(nèi)容先 進(jìn)，引進(jìn) 學(xué)科前沿教學(xué)方 式有特色， 如啟發(fā)式、 研究式教學(xué)為后續(xù)課 程學(xué)習(xí)或?qū)嵺` 訓(xùn)練打下很好 的基礎(chǔ)、填寫本科學(xué)習(xí)期間印象最不好的課程和教學(xué)效果差的教師，請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)上打V。課程名稱教師姓名內(nèi)容陳 舊，照本宣 科教學(xué)方 式呆板，不 能激發(fā)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)后續(xù)學(xué) 習(xí)或訓(xùn)練中 從未用過該課程 沒有必要設(shè) 置三、在校學(xué)習(xí)期間印象最深的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打 V科技創(chuàng)新研 究

21、訓(xùn)練（科研 助手）競(jìng)賽（數(shù)模、 外語、機(jī)械、 電子等）創(chuàng)新實(shí)踐 活動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）綜合訓(xùn)練學(xué)術(shù)報(bào)告專題講座綜合實(shí)驗(yàn)工程訓(xùn)練（實(shí)習(xí)）社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)文化素質(zhì)教育活動(dòng)其它課程名稱 被評(píng)教師姓名：時(shí)間：年月日容項(xiàng)目評(píng)分優(yōu)J差優(yōu)秀良好合格不合格教學(xué)態(tài)度1 老師上課精神飽滿，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)。54322經(jīng)常與學(xué)生溝通，征求對(duì)教學(xué)的意見，鼓勵(lì)學(xué)生自信、 奮進(jìn)。4323 尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心，且一視同仁。5432教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解透徹。108645 講課內(nèi)容熟練，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用。108646能結(jié)合講課內(nèi)容，介紹本學(xué)科的一些外語專業(yè)詞匯和 學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。543

22、27在傳授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新意識(shí)， 提高學(xué)生的素質(zhì)。10864教學(xué)方法8板書工整清楚，多媒體課件界面友好。54329講課聲音宏亮，語言清晰、生動(dòng)，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛。543210教學(xué)方法靈活，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。10864教學(xué)效果11 課堂氣氛活躍，有吸引力。3212 基本能夠理解課堂教學(xué)的內(nèi)容。543213對(duì)本課程的興趣提高了，拓展了視野，豐富了知識(shí)。543214自學(xué)能力、分析與解決問題能力和素質(zhì)得到了提高。5432教書育人15 老師熱情地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，并能嚴(yán)格要求我們。543216 能為人師表，言傳身教。5432 對(duì)老師及課程的意見和建議：分:附：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)

23、價(jià)與監(jiān)控中心提供的近三年學(xué)生評(píng)教結(jié)果授課學(xué)期 授課教師 講授課程 授課班級(jí)學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)2007-2021學(xué)年 第1學(xué)期 張樹安微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)06 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì) 與貿(mào)易1-4班93.752006-2007 學(xué)年第2 學(xué)期張樹安宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)05 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì) 與貿(mào)易1-4班95.932006-2007 學(xué)年第1學(xué)期張樹安微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)05 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì) 與貿(mào)易1-4班93.662005-2006 學(xué)年第2 學(xué)期張樹安宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)04級(jí)經(jīng)濟(jì)1-2班99.982005-2006 學(xué)年第1學(xué)期張樹安微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)04級(jí)經(jīng)濟(jì)1-2班99.922004-2005 學(xué)年 第1學(xué)期張樹安宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)03級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1-4班99.3

24、4空格號(hào)授課學(xué)期閱讀已結(jié)束，如果下載本文需要使用5下載券下載 想免費(fèi)下載本文? 立即加入VIP 文檔免下載券下載特權(quán) 全站付費(fèi)文檔8折起千本精品電子書免費(fèi)看覓題APP3546 474分享到:把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等:<object widt復(fù)制預(yù)覽普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix)窗體頂端newResponse83edf82f6733ab614400窗體底端你可能喜歡學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)效果評(píng)估表學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表2頁3下載券9-表1-1學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（理論課.3頁免

25、費(fèi)學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)表1頁免費(fèi)學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（2）暫無評(píng)價(jià)2頁免費(fèi)學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（理論課）10頁'免費(fèi)更多與“學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”相關(guān)的內(nèi)容>>3頁5下載券3頁5下載券暫無評(píng)價(jià)1頁免費(fèi)暫無評(píng)價(jià)2頁免費(fèi)1頁1下載券學(xué)科-語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段英語形成性評(píng)價(jià)英語課堂教學(xué)評(píng) 地方課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 中學(xué)多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 行政干部走進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更多與“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)的內(nèi)容>>培訓(xùn)效果評(píng)估表11頁免費(fèi)夏隴網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果評(píng)估表 員工培訓(xùn)效果評(píng)估表（修） 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)-培訓(xùn)效果評(píng)估表 外部培訓(xùn)效果反饋

26、與評(píng)估表1頁免費(fèi)1頁免費(fèi)1頁免費(fèi)1頁1下載券更多與“培訓(xùn)效果評(píng)估表”相關(guān)的內(nèi)容>>學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查表 Microsoft Word.2頁2下載券學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查表1暫無評(píng)價(jià)2頁2下載券文塘小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)問卷調(diào)查表2頁免費(fèi)木魚小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)問卷調(diào)查表2頁免費(fèi)學(xué)生評(píng)價(jià)教師細(xì)則表問卷調(diào)查表2頁免費(fèi)更多與“學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查表”相關(guān)的內(nèi)容>>教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)生用）14 XX鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)生用）4頁免費(fèi)2頁1下載券4頁5下載券高等學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表貴州省小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系表2頁免費(fèi)暫無評(píng)價(jià)2頁免費(fèi)&g

27、t;>今日推薦100份文檔2021年英語專業(yè)四級(jí)考試2021英語專四專家押題-閱讀理解2021英語專四專家押題-作文預(yù)測(cè) 常見專業(yè)英語四級(jí)專四高頻詞匯辨析120份文檔2021上半年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試VB語言程序設(shè)計(jì)專家預(yù)測(cè)試題 計(jì)算機(jī)三級(jí)軟件測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)常見問題集 二級(jí)java考前押密試題78份文檔 笑翻神圖爆笑圖片集錦搞笑圖片樂翻人cs3簡(jiǎn)單制作動(dòng)態(tài)搞笑圖片您的評(píng)論*感謝支持，給文檔評(píng)個(gè)星吧!240發(fā)布評(píng)論更多與“教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表”相關(guān)的內(nèi)容列帝奐-換用戶評(píng)價(jià)評(píng)論加載中暫無評(píng)論?2021 Baidu使用百度前必讀|文庫協(xié)議|網(wǎng)站地圖 用 掃此二維碼：X*當(dāng)前選擇了字，最多支持70字。以下

28、結(jié)果由三提供：X百度翻譯百科詞條：X百度百科關(guān)閉評(píng)價(jià)文檔：窗體頂端XLS窗體底端下載5下載券做任務(wù)領(lǐng)下載券立即前往全網(wǎng)晟快的高著在線估分系統(tǒng)百度文庫冥斑題APP權(quán)威首發(fā)®X/2分享到：QQ空間新浪微博微信 掃二維碼，快速分享到微信朋友圈學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目A級(jí)E級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué) 評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講， 作業(yè)認(rèn)真，參與 討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽 講，作業(yè)依時(shí)完 成，有參與討論上課無心聽講， 經(jīng)常欠交作業(yè)， 極少參與討論積極積極舉手發(fā)言， 積極參與討論與 交流，大量閱讀 課外讀物能舉手發(fā)言，有 參與討論與交 流，有閱讀課外 讀物很少舉手，極少 參與討論與交 流，沒有閱讀課 外讀物自信大膽提出和別人 不同的冋題，大 膽嘗試并表達(dá)自 己的想法有提出自己的不 同看法，并作出 嘗試不敢提出和別人 不同的問題，不 敢嘗試和表達(dá)自 己的想法善于與人合作善于與人合作， 虛心聽取別人的 意見能與人合作，能 接受別人的意 見。缺乏與人合作的 精神，難以聽進(jìn) 別人的意見思維 的條 理性能有條理表達(dá)自 己的意見，解決 問題的過程清 楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意 見，有解決問題 的能力，但條理 性差些不能準(zhǔn)確