如何正確對待小學(xué)生在信息技術(shù)課堂上玩電腦游戲

1、如何正確對待小學(xué)生在信息技術(shù)課堂上玩電腦游戲k云南省開用J西湖小學(xué)黃恥隨著科技M發(fā)展，社會的不斷油'步，生活的不斷提高卜電腦逐漸走進(jìn)jfJFJFJF了展宿很多家庭，在滿吸布對影視、音樂、網(wǎng)絡(luò)需求的同時，電腦菰也在不斷滿足著廣大電腦用戶的娛樂需求，而小學(xué)生更是被游戲獨(dú)特的魅力深深的吸弓和。為什么電腦游戲病小學(xué)生有著巨大的碇引力？如何正成':11" ,;1* 'fJ J 1對待小學(xué)生在槽息技術(shù)課堂上玩電喊旃戲？成了每一位信直技術(shù)教師值得 -/ / _ /_1t思考的問題。關(guān)鍵詞：電腦 游戲 興趣 對策AkAh一、學(xué)生玩做游戲基本心理分析飛 t .，-Ik 1-1、

2、小學(xué)生玩電腦游戲可以充實生活，鍛煉自己。電腦游戲分為很多的 類型，比如角色扮演類、冒險闖關(guān)類、即時戰(zhàn)略類、育智類、養(yǎng)成類、模擬類、運(yùn)動類、格斗類。它幾乎模擬了人類生活生產(chǎn)的方方面面，而每個 AAAfVkHk人都有自己做趣的東西，所以電府游戲受到小學(xué)生的曝。然而，現(xiàn)代社會的文明往往2合予小學(xué)生一個獨(dú)立而、封閉的個人小天疝，生活中缺少Jr同舲人的玩伴，而此時的他們正處于長身體、長知識的旺盛時期，,電腦游戲不但為其提供了一個、甚至于多個玩伴，而且游戲的內(nèi)容五花八門、應(yīng)&0nEx軌0有盡有一一段軍事才能方面的，戒濟(jì)投資方面的，有用客型的，有足球KE?（fifa 系列）的，有斗智斗勇的（帝國時代

3、）小學(xué)生適當(dāng)參與可以鍛煉自 L己在各個方面的才能。隨著游戲內(nèi)容的不斷變化，成敗得失都掌握在小學(xué)生自己的手中，猶如親身體驗，這廠切也深深地吸引著小學(xué)生<%品層歡立下載精品文檔Im2、,小學(xué)生玩電腦游戲可以放松壓力，獲得享受。長期以來：許多家長望子成龍心切，為了不使自己的孩子“輸在起跑線上”，在課余時間，家長往往給孩你名參加各種培訓(xùn)班勤興趣班，孩子放學(xué)R家既要完成學(xué)校 § 老師布置的作又要見縫插針地參口這些培訓(xùn)。這樣，身正留給孩子自'JrjFjf己支配的時間并不多，由此帶來的直接后果是學(xué)生的心理壓力更大廣而一 臺電腦，一張光碟，卻有著無比豐富的游戲形式和游戲內(nèi)容，再加上現(xiàn)在

4、的UjQbUKE%ipi網(wǎng)絡(luò)游戲十分承引人，小學(xué)生可以牛松地按照自己的想舉領(lǐng)軍隊、廣交 聯(lián) 朋友實現(xiàn)自己由現(xiàn)實生活中難以達(dá)至J而目的，以獲得快樂!”另外，變化多 一 /一 /上 /jL -* = =* Ts"l=J：一 n_ .端的游戲還滿足了小學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)壓迫下的成就感、新奇感和緊張剌激 的心理需要，這是小學(xué)生迷戀電腦游戲的一個重要的心理原因。3、小學(xué)生玩電腦游戲可以調(diào)節(jié)心理，滿足自我。在現(xiàn)實中小學(xué)生有許 多事情不能做，''十分受到約束，而在漏戲的虛擬世界中，小學(xué)生卻能能罌 '1 t, 匚一造一個全新的自我，在游戲中的“我”能夠做到游戲范圍內(nèi)所有的事情：“

5、我”想干什么就干什么，沒有人知道 “我”是誰，可以徹底的發(fā)泄，在 隊隊隊a自己的好友中I也可以聊天，不用,心有人打小報告，網(wǎng)里的朋友是最R 真誠的，不用聽:父母與老師的教導(dǎo)和善罵，沒有好壞之分，,只要你等級商-就是強(qiáng)者，能把所有的演惱拋之腦后，這樣的生活，小學(xué)生多么向往呀！每一個小學(xué)生都愛上信息技術(shù)課，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲，或者U&uVK八上網(wǎng)聊天、看,Flash動畫。而對年些基本的知識、基烝技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。相信信息教師們對于學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)操作時偷偷摸摸玩游戲的行為都會反感，有時甚至是深惡痛絕，這是可以理解的。但我們能否讓游戲為已所用，通過它讓學(xué)生學(xué)到更多知識呢?2歡迎下

6、載, .1 .心瞥寓&t精品文檔xK' -i ，- i 一 :卜T £ ,3 . S * # d 二、:教師如何應(yīng)對學(xué)生玩電腦游戲- ,'1、巧用游戲，激發(fā)興趣。俗話說： “興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣 是一個人認(rèn)電界、獲得文化科學(xué)加識，不斷探求真理亭有感情色彩的 意向。例如： 屁習(xí)指法訓(xùn)練時，4就用到了金山打字k軟件中的游 】JfJF戲功能。游戲中伴隨著動聽的音樂和豐富多彩的動畫，學(xué)生的視覺立即被 吸引，教師可以要求學(xué)生自己按照游戲規(guī)則來完成游戲的任務(wù)，這樣，學(xué) 生在游戲中裱口不覺地認(rèn)識了鍵盤電各個功能鍵的使用，*也學(xué)會鼠標(biāo)的各 » 種操作。由于或

7、軟件不但能隨時顯系寶鍵的正誤和速度，制且能把每次練習(xí)成績存檔起來，學(xué)生能看見自己成績的進(jìn)步，大大提高了學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在游戲之中練習(xí)指法，使原來枯燥無味的指法練習(xí)變得生動活潑。aa4再如，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作比較單調(diào)，電果讓學(xué)生直接去學(xué)4;學(xué)生肯定是沒 »有興趣的，而強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)必然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在教學(xué)，“如何J| . 一 -J| m =» . ' " . ""用鼠標(biāo)”的過程中，采用游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩 WindOws中的紙牌 游戲看看哪位同學(xué)能把這個游戲順利的完成。學(xué)生在紙牌的移動過程中，4&b1他們的熱情者眼高。

8、在這種情況下那我再結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，勤解一下鼠標(biāo)操 1X作的要點(diǎn)，這箱，經(jīng)過一、二節(jié)課的余習(xí)，學(xué)生在操作鼠后的時候就能得心應(yīng)手了。通過這個辦法，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣就完全被調(diào)動起架了。2、滲透游戲，培養(yǎng)能力。優(yōu)秀卯游戲軟件不僅有趣好玩，而且能把靜 a&aFt00態(tài)的知識變?yōu)檐洃B(tài)的畫面，把單一可說教變?yōu)樾蜗蟮囊暠獯碳?，把?fù)雜抽 象的問題變?yōu)楹唵尉唧w的問題，使小學(xué)生在看看、,聽聽、做做、玩玩的過程中產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)熱情，智力和潛能都得到開發(fā)。所以 ，教師應(yīng)該盡量量按照小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及電腦掌握程度為他們選擇合適向游戲，并合理安 , 3歡立下載，一t精品文檔排游戲進(jìn)度。要遵循的原則就是由易到難、循

9、序漸進(jìn)。針對一些健康、優(yōu)秀的游戲，教師還可以讓學(xué)生組織對抗賽，進(jìn)行游戲評論比賽等活動。對 高年級的小徐，教師進(jìn)一步引導(dǎo)也生區(qū)分游戲的優(yōu)劣,t正確地選擇有幸 益的游戲，科拿地探索游戲。其實飆:都是聰明人開發(fā)出集的，只要你想 jfjfJr做到最好就會發(fā)現(xiàn)：即使是最簡單的游戲也蘊(yùn)含一定的科學(xué)原理或推理。比如在讓學(xué)生體驗連連看之類的游戲時，我讓學(xué)生找出用什么方法在同一關(guān)卡的相同疇內(nèi)得到最多的分值:結(jié)果將多種玩法進(jìn)府匕較之后，玩的 I快的一些學(xué)生去出結(jié)論：從最下方才并橫向消除可事半功h!在玩電腦游1戲時，小學(xué)生手腦并用；視聽并舉，這就培養(yǎng)了小學(xué)生注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造性思維能力甚至口語表達(dá)能力等多方面的能力。 aA23總之，也腦游戲有它有益的4畫，也有糟粕的一面，這就需要教師與 用家長的合理指導(dǎo)。在游戲的選擇上以需智游戲為主，注重元發(fā)學(xué)生的智力，'±-，杜絕暴力游戲和不健康的游戲。注意針對小學(xué)生的身體特點(diǎn)合理安排游戲活動。通常小學(xué)生的眼睛、大腦和手在學(xué)習(xí)時處于高度緊張狀態(tài)，玩游戲cCd也