理想的階梯（課堂PPT）

1、1理想是什么理想是什么 二十一世紀(jì)的今天，我們所熟悉的詞語是二十一世紀(jì)的今天，我們所熟悉的詞語是“電腦、網(wǎng)電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、移動(dòng)電話、數(shù)碼電器、健身美容、影視明絡(luò)、電子郵件、移動(dòng)電話、數(shù)碼電器、健身美容、影視明星、流行音樂、可口可樂、星、流行音樂、可口可樂、VCD、DVD、NBA、ICQ、 麥當(dāng)勞、肯德基麥當(dāng)勞、肯德基” 有誰肯絞盡腦汁來談?wù)撎摕o飄渺的有誰肯絞盡腦汁來談?wù)撎摕o飄渺的“理想理想”？ 有人說：有人說：“管它什么理想不理想，只要生活好就行管它什么理想不理想，只要生活好就行了。了?！?有人說：有人說：“少談理想，多講些實(shí)惠吧。少談理想，多講些實(shí)惠吧?！?有人說：有人說：“沒有理想不

2、也照樣活著嗎？沒有理想不也照樣活著嗎？” 還有人說：還有人說：“理想理想，有利就想；前途前途，有錢理想理想，有利就想；前途前途，有錢就圖。就圖。”2 3理理 想想 的的 階階 梯梯4議論文常識(shí)*議論文的概念：議論文的概念：議論文，又叫論說文，是展開議論，進(jìn)行分析，闡明道理，從而提出作者的主張、觀點(diǎn)的文章。*議論文的作用：議論文的作用：社會(huì)生活，呈現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)象，有正確、有錯(cuò)誤，有真、有假、有美、有丑、有惡、有善；不同的人們，對(duì)于現(xiàn)實(shí)有不同的看法，對(duì)于未來也有不同的理想。怎樣貶惡揚(yáng)善，斥丑贊美，如何引導(dǎo)人們摒棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，按照正確的思想觀點(diǎn)去看待現(xiàn)實(shí)，追求美好未來，議論文就是有力的武器。5議論文常

3、識(shí)*議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。v1、論點(diǎn)、論點(diǎn)，就是作者對(duì)論述的問題的看法、主張、態(tài)度，也就是作者的基本觀點(diǎn)。這是議論文的靈魂，全文的中心所在。有的議論文，全文有一個(gè)中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)（總論點(diǎn)），圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)，下面還有分論點(diǎn)分論點(diǎn)；通過對(duì)分論點(diǎn)的論述，從各個(gè)角度來闡明中心論點(diǎn)。v論點(diǎn)，提出“要證明什么”的問題。6議論文常識(shí)v2、論據(jù)、論據(jù)， 就是證明論點(diǎn)的根據(jù)。論據(jù)分兩類：理論根據(jù)和事實(shí)根據(jù)。理論根據(jù)理論根據(jù)，是人們從生活中抽象歸納出來的、公認(rèn)的科學(xué)道理，是我們證明論點(diǎn)的重要根據(jù)；事實(shí)根據(jù)事實(shí)根據(jù)，則是生活中發(fā)生了的有代表性的典型的事實(shí)，也很有說服力

4、，俗話說：事實(shí)勝于雄辯。v論據(jù)，解決“用什么證明”的問題。7議論文常識(shí)v3、論證、論證，就是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，它是揭示論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。v論證方法論證方法：有舉例論證、正反論證、比較論證、因果論證、比喻論證等。v論證，解決“怎樣證明”的問題。8教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：2學(xué)習(xí)透徹說理方法：選用具體事例作論據(jù)，學(xué)習(xí)透徹說理方法：選用具體事例作論據(jù)，充分、恰當(dāng)、有說服力。充分、恰當(dāng)、有說服力。2學(xué)習(xí)在論述中圍繞中心論點(diǎn)，用段首排比的學(xué)習(xí)在論述中圍繞中心論點(diǎn)，用段首排比的方式提出分論點(diǎn)的寫作方法。方式提出分論點(diǎn)的寫作方法。2理解文章的結(jié)構(gòu)方式。理解文章的結(jié)構(gòu)方式。2理解理解“奮

5、斗奮斗”與與“理想理想”的相互關(guān)系。的相互關(guān)系。9提提 問：問：v 1、本文的題目“理想的階梯”用了什么修辭手法？“階梯”的含義是什么？這樣寫有何好處？ v答：題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，“階梯”指實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑。作者以比喻的形式生動(dòng)形象地說明了實(shí)現(xiàn)理想必須像登階梯那樣，堅(jiān)韌不拔、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地向上攀登。v 2、認(rèn)真閱讀課文，理解什么是實(shí)現(xiàn)理想的“階梯”。v答：作者認(rèn)為“奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”，這是全文的中心論點(diǎn)，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。10提提 問：問：v3、作者是怎樣提出中心論點(diǎn)的？第一自然段能否去掉？為什么？v答：作者從青年們的熱門話題“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾談起，指出青年中普遍存

6、在的三種現(xiàn)象，并針對(duì)三種現(xiàn)象提出了“奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”這一觀點(diǎn)。v第一自然段不能去掉，因?yàn)閺那嗄陚兊臒衢T話題談起，才能引起青年們的閱讀興趣，達(dá)到增強(qiáng)文章吸引力的效果。11文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)4第一部分第一部分引論部分引論部分：提出中心論點(diǎn)：提出中心論點(diǎn) （13自然段）自然段）4第二部分第二部分本論部分本論部分：從三方面展開論述（：從三方面展開論述（47自然自然段）段）4第三部分第三部分結(jié)論部分結(jié)論部分：總結(jié)全文：總結(jié)全文 （第（第8自然段）自然段）12文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)4第一部分第一部分引論部分引論部分：提出中心論點(diǎn)：提出中心論點(diǎn) （13自自然段）然段）4第二部分第二部分本論部分本論部分：從三

7、方面展開論述：從三方面展開論述（47自然段）自然段）4第三部分第三部分結(jié)論部分結(jié)論部分：總結(jié)全文：總結(jié)全文 （第（第8自然段）自然段）13青年中存在理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾：1、雖有理想，但刻苦勤奮不足2、想為理想努力，但不能抓緊時(shí)間3、自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。因此，針對(duì)上述情況，提出中心論點(diǎn)因此，針對(duì)上述情況，提出中心論點(diǎn)結(jié)果：碌碌無為慨嘆蹉跎第一部分引論14第二部分本論v本文論述“奮斗”與“理想”的關(guān)系，是分哪幾個(gè)方面寫的？即提出了哪幾個(gè)分論點(diǎn)？v三個(gè)方面，即：v分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。v論據(jù)：1、馬克思

8、為解放全人類的理想奮斗一生 2、諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)，發(fā)明火藥 15分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。正面論述：正面論述：名言論據(jù)：名言論據(jù)：富蘭克林的名言事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：愛迪生爭分奪秒發(fā)明千余 項(xiàng)；魯迅，視時(shí)間如生命，筆耕不輟；巴爾扎克，每天奮筆疾書十六七小時(shí)，留下巨著人間喜劇。 反面論述：反面論述：先算一筆人生的時(shí)間帳，再引朱自清匆匆的名句，說明時(shí)間流逝的無情；對(duì)照說明：對(duì)時(shí)間的態(tài)度，取決于一個(gè)人的世界觀。 16 分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人。分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人。 首先闡述如何對(duì)待困難首先闡述如何對(duì)待困難詳寫高爾

9、基 略寫伽利略、布魯諾其次論述在平凡的崗位上能否取得成就其次論述在平凡的崗位上能否取得成就事例：華羅庚、開普勒、道爾頓、愛因斯坦無志之人，將使生命比崗位更平凡有志之人，將在平凡崗位上成功。關(guān)鍵在于有沒有：崇高理想、頑強(qiáng)精神最后激勵(lì)青年為理想而奮斗最后激勵(lì)青年為理想而奮斗17第三部分結(jié)論v最后一段從上文三個(gè)方面的分析闡述歸結(jié)出最后一段從上文三個(gè)方面的分析闡述歸結(jié)出“奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大杠桿，是億萬人奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯”的結(jié)論。的結(jié)論。v激勵(lì)青年為實(shí)現(xiàn)光輝燦爛的理想而奮斗激勵(lì)青年為實(shí)現(xiàn)光輝燦爛的理想而奮斗。18文章結(jié)構(gòu)總圖文章結(jié)構(gòu)總圖中中 心心 論論 點(diǎn)點(diǎn)（）分分 論論 點(diǎn)點(diǎn)（分說）（分說）總總 結(jié)結(jié) 全全 文文 （總說）（總說）奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯屬于刻苦勤奮的人屬于刻苦勤奮的人屬于珍惜時(shí)間的人屬于珍惜時(shí)間的人屬于迎難而上的人屬于迎難而上的人馬克思馬克思諾貝爾諾貝爾愛迪生愛迪生 魯迅魯迅巴爾扎克巴爾扎克伽利略伽利略 布魯諾布魯諾 高爾基高爾基 華羅庚華羅庚 開普勒開普勒