關于幼兒園教研計劃錦集六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于幼兒園教研計劃錦集六篇 幼兒園教研計劃 篇1 一、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結(jié)經(jīng)驗成果。2、在隊

2、伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“

3、真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期

4、加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。三、本學期教研工作重點：（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。1、參與聯(lián)片教研。在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和教育行為。2、結(jié)合項目研究加強園本研修。在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依

5、據(jù)。3、總結(jié)教研組建設的成果。采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設提供有益的素材。（二）繼續(xù)做好我園建構(gòu)式課程園本化的課程實施與階段總結(jié)1、完善我園課程園本化的目標體系。在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結(jié)合各領域關鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。3、提升課程組織與實施方面的有

6、益經(jīng)驗。繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。（三）繼續(xù)深化園本教研專題：有效教學的策略研究有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量。主要解決以下幾個問題：1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）3、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性） 幼兒園教研計劃

7、篇2 一、指導思想以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。二、主要工作和措施（一）做好各項常規(guī)工作1、及時備課，每周四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。2、及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。3、每月至少一篇保教心得。4、定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。5、定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師針對教育的

8、各個環(huán)節(jié)，并做到：1、公開課一堂，一學期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學期的工作重點。2、說課一次，每位教師把自己上課的構(gòu)思，設想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學期內(nèi)說課一次。3、現(xiàn)場教案設計活動一次，從而提高教師的教學活動設計水平。（上學期因為種種原因沒有開展，希望在這學期能夠順利進行）三、加強我園的特色教育我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。1、在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快

9、更好的進入早期閱讀的教學中。2、各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。四、重視家園共育1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。2、教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。五、每月具體安排9月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。2、各班召開家長會、召開家長委員會議。3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。4、開展早期閱讀的以老帶新活動。10月份：1、組織幼兒進行秋游2、檢查幼兒個人檔案11月份：1、各班進行曬被子活動2、小、中、大班向家長開放半日活動。3、教師現(xiàn)場教案

10、評比12月份：1、向全區(qū)開課。2、各班準備元旦親子活動。3、做好學期末的特色教學匯報工作1月份：1、各班做好期末結(jié)束工作（學期總結(jié)、幼兒生活評估）2、檢查幼兒個人檔案3、各班召開家長會4、教師學期考核。 幼兒園教研計劃 篇3 幼兒園教研計劃第一學期一、指導思想以黨的“十六大”精神為指導，繼續(xù)深入貫徹幼兒園指導綱要（試行）精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、工作重點與措施（一）繼續(xù)圍繞綱要試點園方案，努力提高教師的專業(yè)成長1、深入學習綱要精神，通過學習、討論、反思，領悟綱要的內(nèi)涵，

11、樹立新的教育理念，提高教師自我反思能力。2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗，促進教師專業(yè)快速成長。3、加強骨干教師及學科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領域?qū)W科帶頭人的作用，積極開展各領域的研討活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。4、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。5、通過以老帶新、教師互學的方式提高教師的整體素質(zhì)。本學期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。（二）加強教研管理，豐富教研活動形式1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、個案辨析會，頭腦風暴、

12、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。2、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。3、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”、交流、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量。本學期實施無紙化辦公，采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式，提高教師們的工作效率，實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補。（三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平1、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本

13、”的教育理念。2、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。3、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。（四）規(guī)范托班的教育管理，加快托幼一體化進程1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質(zhì)量。2、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，科學合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。三、每月工作安排九月份 ：1、

14、各項計劃交流2、師生環(huán)境創(chuàng)設、交流、評比3、確立各學科帶頭人4、區(qū)域活動材料投放（小組）十月份：1、各學科計劃交流（小組）2、教學案例反思3、個案辨析會十一月份：1、期中檢查說課、上課（社會領域）2、期中檢查反思3、區(qū)域活動案例論壇十二月份：1、區(qū)域活動觀摩2、教師成長檔案交流3、教師案頭資料評比一月份 ：1、生成性活動展示會2、幼兒全面發(fā)展水平評估3、各項活動總結(jié)托班早期閱讀教研計劃一、 閱讀是所有學科的基礎幼兒早期閱讀應以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我們觀察到有的幼兒在看書時，東翻一

15、下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。2、 能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書

16、中的人物。3、 特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。4、 能夠指認圖書中的物體。5、 對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？6、 對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。7、 還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。8、 閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。9、 幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。10、 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。11、 對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內(nèi)容。12、 愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。二、 本年齡段早期閱讀實施目標1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；2、 創(chuàng)設適宜閱讀

17、的環(huán)境；3、 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等；4、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備。5、 愿意與小朋友與老師簡單交談；三、 實施方案與途徑1、 根據(jù)幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。2、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。3、 班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。4、 堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良

18、好的閱讀習慣如：a、 從書架上拿書。b、 看完書是否放回原處。c、 幼兒不撕搶圖書。d、 不把圖書亂放或仍在地上。e、 一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感興趣。6、 為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。7、 家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)

19、果起到重要的促進作用。如：為家長提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃 。利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化。幼兒園大一班專題教研計劃一 、上學期教研情況分析：通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。幼兒園教育指導綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和

20、促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。二、教研工作目標：1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識2、 教研目的：（1）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。（2）構(gòu)建

21、幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施：1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。2. 在活動中做到處處互動。（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。3借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從

22、幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。4師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、確定新學期教研工作計劃。2、制定教研計劃十月：1、學習幼兒園課程實施指導手冊、學前兒童課程一種創(chuàng)造性游戲課程2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體

23、育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題：a.怎樣調(diào)整游戲材料？b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作？十一月：問題：1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。（通過學習、實施調(diào)整措施）2、觀摩其他教師體育游戲的指導：a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：1、班級教師相互研討體育游戲活動。2、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高3、專題總結(jié)

24、。 幼兒園教研計劃 篇4 一、指導思想本學期，我們大班組教師將繼續(xù)遵循綱要中的要求，并以指南的精神為指導，結(jié)合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上，進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。二、本學期教研重點（一）定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動，繼續(xù)嘗試新課程改革。（二）加強教科研工作，積

25、極搞好園本研究。1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進一步分解落實，明確研究目標和任務，帶領組員學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。2、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、教師的不斷發(fā)展。活動中結(jié)合園本特色課程，提高教師的專業(yè)基礎知識、基礎技能、教學設計能力和執(zhí)教能力。讓教師在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學實踐研討反思再實踐再研討再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學能力，從而是自

26、身專業(yè)得到成長。3、開展教師讀書活動。營造讀書氛圍，引導教師們把自己讀的好書向他人分享。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。 幼兒園教研計劃 篇5 一、指導思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。二、情況分析上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經(jīng)過全園教師的共同努

27、力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。三、工作目標1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規(guī)管理；

28、提高教師的育人能力和水平。2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。4、抓好教師思想道德、教學質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。四、主要工作1、加強師德教育要想成為

29、一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。（1）對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。3、加強專業(yè)培訓（1）組織教師學習幼兒園教育指導綱要并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，鼓勵

30、教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。（2）加強教學常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明

31、之星”、“禮儀之星”的周選工作。7、開展教研活動，促進教科研工作（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。（2）教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。五、具體安排三月份：1、召開開學初家長會。2、制定各學科教育教學工作計劃。3、各學科及興趣班課程安排。4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。6、“億童”教材學習及教師培訓。7、全園環(huán)境創(chuàng)設。8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。四月份：1、對各班教師進行聽課指導。2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評選。3、蒙班教學開放。4、幼兒開展“我能”活動，每月一次、主題不同。5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。6、“五一”國際勞動節(jié)