市級優(yōu)秀教研組發(fā)言材料(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上打造完美教學團隊，提升化學教學成績    -* * * * *化學教研組 萊鋼高中化學教研組是一支蓬勃向上、積極進取、不斷開拓、勇挑重擔的隊伍；又是一個勤奮團結(jié)、充滿活力、互幫互學、求實創(chuàng)新的集體。在新課程理念帶動下，在山東省遠程教育培訓的推動下，我組開展了各種學習、研究活動，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的整體實力和教育教學質(zhì)量，化學教研組全體教師有上進心，思想活躍，有干勁，可以說萊鋼高中化學教研組是我們學校力量最強的教研組之一，一直走在學校各教研組工作的前列。一、團結(jié)協(xié)作創(chuàng)和諧，積極向上提能力 * * *高中是一個擁有著優(yōu)良傳統(tǒng)的

2、集體，我們化學教研組更是一個團結(jié)協(xié)作的團隊?；瘜W教研組現(xiàn)有7位教師(其中女教師4人)，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，也有經(jīng)驗豐富的老教師，年齡結(jié)構(gòu)合理。其中特級教師1人，中學高級教師5人，中學一級教師2人。目前教研組內(nèi)的每位教師個人業(yè)務水平都不錯，但每個人都不存在唯我獨尊的思想。青年教師虛心好學，積極進取，老教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗認真?zhèn)魇诮o其他教師。在歷屆教研組長的帶動和熏陶下，我們教研組形成了“背后不議論，有事當面說；集體教研統(tǒng)一協(xié)調(diào)，個人風格創(chuàng)新發(fā)展；教學經(jīng)驗循環(huán)傳遞，百花齊放各盡其能”的組內(nèi)文化。個人的好思路、好方法、好資料歷來都是無私奉獻給集體。高尚的精神是最

3、有感染力的，走進這個集體，仁者更仁，強者更強。* * *老師是全國優(yōu)秀教師，山東省特級教師，更是組內(nèi)年齡最大的老師，但凡是都走在前面，就連集體閱卷都是最早完成。* * *和* * *兩位主任每人帶2個班的化學課還分別兼任學校管理和學校安全管理工作，工作量之大可想而知，但組內(nèi)教研每次都準時參加，積極投入。* * *老師擔任高三級部主任及班主任，級部工作千頭萬緒，但組內(nèi)工作一樣不少干，任勞任怨。* * *老師在百里之外的家和學校來回奔波，但教學、教研兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。* * *和* * *兩位青年老師積極好學，勇挑重擔，教學教研成績斐然。工作在這樣的環(huán)境中我們是幸運的，更是幸福的。二、凝神聚力強

4、化備課教研，全心全意提升教學成績 （一）、開篇謀劃，合理調(diào)配分工。每學期伊始，教研組全體教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)出比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃，更貼合教師實際。按年級細分成三個年級備課組，集體備課，每個年級備課組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，既有分工又有合作，這樣不僅提高了年級的成績，又增強了教學成績的可比性。再根據(jù)學?？傮w活動計劃：黨員公開課、師傅示范課、徒弟匯報課、課型展示課、組內(nèi)觀摩課等形式，開展“說課聽課評課”的活動，全體教師參加。在教研活動中，主備教師積極搜集素材，完善導學案，認真設計

5、、上好每一節(jié)課，主備教師說課時，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計。評課時，老師們要指出要學習的優(yōu)點及不足，并以此活動為契機，使每位老師都有收獲，共同提高的機會。 （二）、詳化備課環(huán)節(jié)，提高課堂效率我們認為教學過程主要包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考查五個環(huán)節(jié)。在實踐中我們組總結(jié)歸納出：備課是提高教學質(zhì)量的關鍵；上課是提高教學質(zhì)量的核心；作業(yè)批改是檢查教學質(zhì)量的手段；輔導、考查是課堂教學的延伸；我們的具體做法是：（1）、備課是教學工作的主要環(huán)節(jié)，是上好課的前提和提高教學質(zhì)量的關鍵為此我們化學教研組堅持一貫的集體備課制度，在原有基礎上要求各備課組做到：“三定”（即定時間、定任務、定中心發(fā)言人）、“

6、四統(tǒng)一”（即平行班級統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容）；交流備課(即高三指導高二，高二指導高一，老高三指導新高三)；最后還要求集體備課有適當形式的總結(jié)（文字記錄、電子教案、電子課件、實驗改進方案及實物），最好上升為教學資源或校本教研課題成果。大家在備課活動中有時為了搞清一個問題，不僅要查閱教參、各種教輔資料及網(wǎng)上資料，有時還要去集中學習、研討大學化學知識，如前一段講到焓變、熵變、自發(fā)反應等章節(jié)時，我們組就專門集體學習了大學化學系的結(jié)構(gòu)、物化兩門大學課程中的有關內(nèi)容。（2）、轉(zhuǎn)變課堂觀念，以學生為主體作好教學工作一節(jié)成功的好課，備好課僅是第一步，還要有好的理念和好的實施方案

7、。本教研組堅持以學生為主體，以學生的可持續(xù)發(fā)展為根本，積極探求新的課堂教學模式。我們認為每個學生都是活生生的個體，都有差異。學習成績的提高，既有智力因素；又有情感控制，每個教師都要做到學科教師和心理教師的雙重身份。在此基礎上，從學習動機、學習興趣、學習策略等方面及時對學生進行相應指導。在教學過程的具體操作中，我們強調(diào)一堂好課應當實現(xiàn)"四個化"，即生活化、活動化、自主化、情感化，做到"四個體現(xiàn)"，即要體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、知識的理解及應用、學生的探索創(chuàng)新等。課堂上強調(diào)教師的點撥引導，學生的主動探究，讓學生在"提出問題-實踐探索-交流

8、思辯-建構(gòu)意義"的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。（3）、完善教學常規(guī)檢查與評價，培養(yǎng)規(guī)范和資源意識教研組配合教務處的教學常規(guī)檢查，組內(nèi)實行每月一次自檢。主要檢查教師的教案、作業(yè)、記分冊、聽課本和教學資源的整理。有以下幾個方面的要求：教案：要求分課時寫出教案，對各個教學環(huán)節(jié)要有說明，并有教學后記。作業(yè)：有明確的作業(yè)內(nèi)容，每周23次，必須全收全改，批改必須分等評價。記分冊：單元測驗和月考、期考要有成績記錄和分析。聽課：每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；教研組長聽課總數(shù)要求在20節(jié)以上。教學資源：每個年級備課組把有價值的課件、資料、試卷及時留存，更新組內(nèi)化學資源庫，努力形成

9、良性循環(huán)，一屆傳一屆，一屆幫一屆，只有我們自己在實踐中積累的試題才是訓練選題的最重要的來源，也是提高訓練質(zhì)量的最可靠的保證，更能避免下一屆從零開始，另起爐灶，節(jié)省了精力，節(jié)約了財力，騰出了時間,何樂而不為。（三）、開設符合學生身心發(fā)展的校本課程，廣納化學人才從課程內(nèi)容上講，高中化學教材把課程內(nèi)容分為必修課程、選修課程，其中選修課程又分為國家規(guī)定的選修課程（即選修）和學校自主開設的校本課程（即選修）。為此我們化學教研組編寫并開設了化學史、化學趣味實驗、高中化學實驗探究、侯氏制堿法等一系列校本課程，既為傳統(tǒng)課堂教學服務，又拓展了學生的視野，受到了各年級學生的好評和歡迎，為化學科廣招了人才。三、群策

10、群力，青年教師培養(yǎng)和尖子學生培養(yǎng)齊頭并進，雙豐收古埃及有句諺語：“一個人獨立行走可以走得快，但結(jié)伴而行可以走得遠?！边@也是我們化學教研組不斷探索培養(yǎng)青年教師，培育化學尖子人才的理念。教研組近幾年把2名青年教師都培養(yǎng)成校級骨干教師（* * *、* * *），* * *和* * *老師所教的班級學生成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)都很突出。其中* * *老師在萊蕪市優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲二等獎。* * *老師在萊蕪市優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲三等獎；在學校青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一等獎。在高考及學校統(tǒng)一組織的期末考試中，每個備課組的成績考核都非常穩(wěn)定突出。2014年高考中學生理綜成績名列我校第一，高二化學備課組被市教育局評為優(yōu)秀備課組，化學教研組也被我校評為優(yōu)秀教研組。 在每年的全國化學奧林匹克（山東賽區(qū)）決賽中，我校都有學生獲獎。在2014年9月的全國化學奧賽中高三1班* * *同學獲得全國競賽三等獎，高三4班* * *