方區(qū)第二實驗小學(xué)品德與社會生活學(xué)科教研工作計劃

1、四方區(qū)第二實驗小學(xué)品德與社會(生活)學(xué)科教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，繼續(xù)深入貫徹實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實新課標(biāo)、新教材的指導(dǎo)思想及基本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；堅持以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會教育模式，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。同時，加強學(xué)科教研組的建設(shè)是本學(xué)期的一項工作重點。二、工作要點1發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)加強學(xué)科知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在市、區(qū)教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展校內(nèi)培訓(xùn)，通過教研組研討、個人理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范課等各種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)品德與

2、生活課程標(biāo)準(zhǔn)和品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使該學(xué)科教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價及實施等，進(jìn)一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖。樹立新的課程觀，以便正確使用教材和組織教學(xué)，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校教研室將繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師完成六年級品德與生活品德與社會備課材料的編寫以及其他年級備課材料的修訂工作，為廣大教師的課堂教學(xué)提供一個合理有效的范本。教研室也將利用“課堂教學(xué)活動月”的良好時機，組織教師進(jìn)行聽評課，促進(jìn)該學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。同時，強調(diào)教師在使用教科書時應(yīng)該注意以下幾個問題：不能教成“看圖說話”；

3、借助主題活動圖創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動；準(zhǔn)確理解主題活動圖的實質(zhì)和目標(biāo)；準(zhǔn)確把握主題活動圖的線索；以綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)為首要依據(jù)和指導(dǎo)思想。2繼續(xù)穩(wěn)定和加強教師隊伍建設(shè)。在保證該學(xué)科任課教師相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，組織教師外出參加聽課交流、教學(xué)觀摩等活動，積極做好與兄弟學(xué)校的學(xué)科交流活動，為教師提供必要的了解外面的教學(xué)信息的機會。通過開展各種教研活動提高教師素質(zhì)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。本學(xué)期學(xué)校組織相關(guān)學(xué)科的教研員或負(fù)責(zé)本學(xué)科的教導(dǎo)主任教研組長等都要上好該學(xué)科的“下水課”；該學(xué)科講課比賽中的獲獎教師和外出學(xué)習(xí)的骨干教師要上好匯報課等。3、加強教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)

4、科教學(xué)研究。本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研室的指導(dǎo)意見，我校將繼續(xù)加強常識學(xué)科教研組建設(shè)，理順常識科教研運行機制，發(fā)揮教研組作用，建立健全各項制度，教研活動制度要涉及到存在的問題、解決方法、實施情況等方面，詳細(xì)制訂考查科評估機制，組織教研組成員定期開展扎實有效的教研活動，立足教學(xué)實踐，加強教學(xué)研究。任課教師要積極參與，提倡教師進(jìn)行問題式研究、反思性教學(xué)，不斷實踐、研究、總結(jié)經(jīng)驗，提煉教學(xué)研究經(jīng)驗成果。收集并整理該學(xué)科課程方案設(shè)計、教學(xué)反思、典型課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記等多種形式的教師及學(xué)生的研究過程性資料。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等形式，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織，努力培養(yǎng)12名學(xué)科骨干教師

5、。認(rèn)真?zhèn)湔n，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科作業(yè)的管理和監(jiān)控工作，保證該學(xué)科的作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效的完成。其次要開展行之有效的教學(xué)研討活動，通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的能力。促進(jìn)本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，努力提升本學(xué)科教學(xué)研究水平。三、具體活動安排九月1制定學(xué)科教研工作計劃2組織學(xué)科骨干教師編寫品德與生活品德與社會學(xué)科備課材料3開展“課堂教學(xué)活動月”活動十月1開展“教學(xué)問題課題化研究”活動2召開學(xué)科教師培訓(xùn)會議十一月1完成學(xué)科測試題庫的編寫工作2學(xué)科常規(guī)業(yè)務(wù)專項檢查十二月1迎接市區(qū)小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)暨課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動2檢查備課材料的使用及教師上課情況二00九年一月1考查學(xué)科測試2學(xué)

6、科教研工作總結(jié)四方區(qū)第二實驗小學(xué) 附：品生、品社學(xué)科業(yè)務(wù)要求（一）備課1教學(xué)計劃設(shè)置在通案的備課前，要求有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略、教學(xué)計劃。教學(xué)計劃包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施及時間安排等項目。堅持杜絕“根據(jù)大綱”之類的字眼。2課時備課課時備課使用學(xué)校教研室統(tǒng)一下發(fā)的通案，在通案的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的二次備課。通案修改方法為：評閃亮處、補空泛處、換不合理處。通案中設(shè)計較好的地方予以點評并重點標(biāo)出；通案中不明確不完善較空泛的地方予以補充；通案中設(shè)計不合理的地方予以刪減或調(diào)換。（二）作業(yè)1一、二年級的品德與生活完成課本上的留白，并采用多種形式做適當(dāng)批改。2三至六年級的品德與社會（1）完成課本上的留白，并采用多種形式做適當(dāng)批改。（2）課堂作業(yè)或?qū)嵺`作業(yè)。具體操作方法是：以使用區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)的作業(yè)本為主，每課一次作業(yè)，作業(yè)的形式要參考實踐作業(yè)紙上的格式，設(shè)計開放式的作業(yè)，讓學(xué)生多參與社會實踐性學(xué)習(xí)，并以作業(yè)的形式記錄自己的學(xué)習(xí)收獲，杜絕布置填空、問答式的作業(yè)。另外，以學(xué)校印發(fā)的實踐作業(yè)用紙為輔，每單元完成一次實踐性作業(yè)。（說明：其中的“每課”指的是單元標(biāo)題下的一個活動主題為一課，如，五年級第一單元讓心靈比天空更博大，里面有四個活動主題，分別是“我們共同進(jìn)步”“將心比心心更寬”“尊重是最好的禮物”“快樂其實很簡單”，其中的一個主題就為一課，需要