2015年護(hù)理_教研室工作計(jì)劃總結(jié)

1、2015年護(hù)理教研室工作計(jì)劃2015年，護(hù)理部教學(xué)工作將圍繞醫(yī)院工作重點(diǎn)，按照各大院校臨床實(shí)習(xí)大綱和十二五護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要的要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，努力提高護(hù)士臨床教學(xué)能力及崗位勝任能力，提升護(hù)理教學(xué)管理水平，特制定2015年護(hù)理教研室工作計(jì)劃如下?！叭龂?yán)”培訓(xùn)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，使護(hù)理人員掌握護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具有高質(zhì)量從事臨床護(hù)理工作的能力。2、理論知識(shí)考試合格分值為60分，護(hù)理操作考試合格分值為90分，合格率要求為100%二、培訓(xùn)方法（一）護(hù)理部按護(hù)士規(guī)化培訓(xùn)及繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)上崗護(hù)士、輪崗護(hù)士、定崗護(hù)士

2、、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。（二）護(hù)理部年安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房計(jì)劃見附表一。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房容涉及護(hù)理學(xué)基本理論、護(hù)理管理、專科發(fā)展、護(hù)理新業(yè)務(wù)、新理論、新進(jìn)展；學(xué)習(xí)方式采用多媒體，提前一周通知主講人，主講人提前3天將課件交護(hù)理部審閱。附表一2015年度護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排日期容時(shí)間授課方式授課老師參加人員地址2015年1月12日«2014中國護(hù)理科研論壇學(xué)習(xí)匯報(bào)18:00-19:00講授全體護(hù)理人員住院部老辦公樓三樓大會(huì)議室2015年1月26日骨科18:00-19:00護(hù)理查房全體護(hù)理人員2015年2月9日優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則2014版解讀18:

3、00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年3月9日情境領(lǐng)導(dǎo)18:00-19:00講授主管護(hù)師及以上2015年3月23日護(hù)士長管理技巧18:00-19:00講授主管護(hù)師及以上2015年4月13日臨床護(hù)理路徑18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年4月20日VIP18:00-19:00護(hù)理查房全體護(hù)理人員2015年5月18日護(hù)理工作中潛在的法律問題及對(duì)策18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年5月25日臨床教學(xué)方法18:00-19:00講授帶教老師2015年6月8日人文護(hù)理18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年6月22日消化科18:00-19:00護(hù)理查房全體護(hù)理人員20

4、15年7月6日護(hù)理工作中應(yīng)對(duì)暴力事件技巧18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年7月20日護(hù)理人力資源管理18:00-19:00講授主管護(hù)師的以上2015年8月10日護(hù)理工作中的溝通技巧18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年8月24日護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理18:00-19:00講授主管護(hù)師及以上2015年9月7日神經(jīng)科18:00-19:00護(hù)理查房全體護(hù)理人員2015年9月14日護(hù)理教學(xué)授課方法18:00-19:00講授帶教老師2015年10月26日?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)18:00-19:00講授全體護(hù)理人員2015年11月9日品管圈臨床應(yīng)用實(shí)踐18:00-19:00全體護(hù)理人員注：以上是2015年

5、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，請(qǐng)各科打印后貼在科寫給貼欄，特殊情況另行通知，請(qǐng)通知各位授課老師按時(shí)授課；注意授課時(shí)間控制在1小時(shí)。參加達(dá)標(biāo)次數(shù)為相應(yīng)人員安排次數(shù)的1/2，請(qǐng)護(hù)士長做好相應(yīng)安排?？己私Y(jié)果將與年終護(hù)士長綜合考核評(píng)優(yōu)掛鉤。(三) 邀請(qǐng)3M公司就使用后器械預(yù)處理相關(guān)知識(shí)對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。(四) 分層級(jí)對(duì)護(hù)士進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。1、護(hù)理部組織對(duì)低年資護(hù)士技能培訓(xùn)，安排如下(1) 時(shí)間：3-4月份。(2) 培訓(xùn)容：附表二(3) 參加人員：3年及其以下護(hù)士。(4) 培訓(xùn)結(jié)束后即進(jìn)行考試。2、大科負(fù)責(zé)對(duì)本片區(qū)全部護(hù)士的培訓(xùn)。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)本片區(qū)不同層次的護(hù)士進(jìn)行理論(基礎(chǔ)理論、?？评碚摗⒓本戎R(shí))、

6、操作培訓(xùn)。3、各科對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的容與安排如下：(1) 每月組織1-2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，必須采取多媒體教學(xué)。(2) 每月組織1次護(hù)理查房。(3) 護(hù)士長每周進(jìn)行危重、疑難、大手術(shù)等床旁查房一次。(4) 護(hù)士長每周至少2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)晨間提問。(5) 定期進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作考試。(6) 定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等(7) 按照護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃年初即為護(hù)士完善考試考核資料，便丁護(hù)士學(xué)習(xí)。4、個(gè)人培訓(xùn)：根據(jù)個(gè)人執(zhí)業(yè)崗位必備技能，選擇使用理論與技術(shù)等容，進(jìn)行自我“三基”培訓(xùn)。5、技能考試：(1) 護(hù)理部組織三基考核組丁8-10月對(duì)大科組織培訓(xùn)的效果進(jìn)行考核

7、，抽考人數(shù)占科室的：護(hù)士40%護(hù)帥30%主管護(hù)帥20%考核安排附表三。(2) 大科組織本片區(qū)技能考試，考試圍：護(hù)師及其以下人員全部參考，主管護(hù)師及其以上人員抽考50%(3) 病區(qū)負(fù)責(zé)對(duì)全科人員進(jìn)行考試：考試圍100%護(hù)帥及其以下人員每年2次，其中規(guī)培護(hù)士按規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行；主管護(hù)師及其以上人員每年1次。（4）護(hù)師及其以下人員考基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技能，包括本科儀器操作，規(guī)培生按規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考試；主管護(hù)師及其以上人員側(cè)重考專科護(hù)理技能。（五）理論考試：1、護(hù)理部組織考試見附表四：2、各大科組織對(duì)本片區(qū)專科護(hù)理知識(shí)考試一次。3、各病區(qū)組織2次本?？谱o(hù)理知識(shí)考試。4、45歲以上的高年資護(hù)士實(shí)行開卷考試。5

8、、成績達(dá)標(biāo)：優(yōu)：90分及以上，良：80分及以上，合格：60分及以上，不合格：60分以下;對(duì)考試有作弊行為的視為0分并全院通報(bào)；對(duì)不及格者進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考仍不合格者除按護(hù)理部缺陷管理進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰外由大科組織進(jìn)行補(bǔ)考直到合格。6、所有考試成績記入個(gè)人技術(shù)檔案中。（六）各大科、病區(qū)于12月20號(hào)前將培訓(xùn)及考試情況匯總后交護(hù)理部備案。（七）堅(jiān)持護(hù)理查房制度，提高臨床護(hù)理能力。護(hù)理部每季度組織一次護(hù)理查房：具體安排見表一，請(qǐng)相應(yīng)科室提前一周將查房資料交護(hù)理部；大科及病區(qū)制訂每月1次護(hù)理查房制度，由護(hù)士長制訂具體的護(hù)理查房計(jì)劃。護(hù)理業(yè)務(wù)查房方法可采取預(yù)告示、隨機(jī)式，查房容可對(duì)護(hù)理病例、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理管理或

9、PBL（以問題為中心）等進(jìn)行查房。大科及病區(qū)護(hù)理教學(xué)小組負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)理查房進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。（八）專科護(hù)士培訓(xùn)：護(hù)理部按計(jì)劃選派骨十到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行?？谱o(hù)士培訓(xùn)。各科將培訓(xùn)人員2015年1月30日前上報(bào)護(hù)理部。（九）護(hù)士每月完成一份讀書筆記（每月15號(hào)前交給科室教學(xué)秘書），要求容新穎、適用、接近學(xué)科前沿為主，科室教學(xué)秘書審核簽名，護(hù)士長不定期對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)比。（十）對(duì)新參加工作的護(hù)理人員，由人事處、護(hù)理部做好崗前教育和崗前測(cè)試，各科進(jìn)行上崗培訓(xùn)，合格后方可上崗。各科護(hù)士長要對(duì)新進(jìn)護(hù)士進(jìn)行重點(diǎn)管理，促使其盡快掌握核心制度、各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理理論與技能，具體培訓(xùn)容按崗位培訓(xùn)

10、手冊(cè)和規(guī)培手冊(cè)進(jìn)行。（十一）積極開展院培訓(xùn)：1、各臨床病區(qū)根據(jù)本科室業(yè)務(wù)需要制定院培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)人員、時(shí)間及專業(yè)于2015年1月底前交護(hù)理部，護(hù)理部將統(tǒng)一安排。2、接收科室制定培訓(xùn)計(jì)劃（培訓(xùn)計(jì)劃交護(hù)理部備案）并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，護(hù)理部定期或不定期檢查。3、院進(jìn)修人員必須遵守接收科室規(guī)章制度，按規(guī)定完成進(jìn)修計(jì)劃，不得隨意終止。4、院進(jìn)修時(shí)間1月。5、科室培訓(xùn)年終總結(jié)和個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)大科交護(hù)理部。（十二）輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)：護(hù)理部根據(jù)情況對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)12次/年，使護(hù)理人員在工作經(jīng)歷方面積累更多的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，拓寬專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)解決臨床護(hù)理問題的能力，使下載可編輯其勝任多方面的工作，輪轉(zhuǎn)方案由

11、護(hù)理部統(tǒng)一制定，培訓(xùn)容按崗位培訓(xùn)手冊(cè)進(jìn)行。（十三）所有參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的人員（包括院培訓(xùn)）培訓(xùn)后擬出在科室開展工作的計(jì)劃，計(jì)劃交科室、大科、護(hù)理部，各級(jí)各部門給予相應(yīng)的支持，以保證計(jì)劃的完成，專科護(hù)理小組負(fù)責(zé)質(zhì)量控制。（十四）急救知識(shí)及技能的培訓(xùn)1、各科室進(jìn)行急救知識(shí)和搶救儀器的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)與考核，如：搶救生命技術(shù)的流程、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及程序、心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)洗胃法、密閉式輸液法、氧氣吸入法、吸痰法、噎食的急救等。組織學(xué)習(xí)常用急救藥物的藥理作用，并能正確及時(shí)應(yīng)用。2、門急診科的護(hù)士重點(diǎn)培訓(xùn)各搶救儀器和急救技術(shù)，保證人人掌握。3、全員CPF®訓(xùn)（由各大科組織）與考

12、核合格率達(dá)100%附表二2015年度護(hù)理部技能培訓(xùn)考核項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)部門參加人員考核部門地址1.密閉式靜脈輸血技術(shù)1護(hù)理部N（PN1（3年資以）護(hù)理部臨床教學(xué)基地2.肌注射護(hù)理部3.皮注射法護(hù)理部4.物理降溫法護(hù)理部5.心電監(jiān)測(cè)技術(shù)護(hù)理部6.心肺復(fù)蘇護(hù)理部7.簡易人工呼吸器護(hù)理部8.吸痰技術(shù)護(hù)理部附表三2015年度護(hù)理技能操作考核工作安排科室考核人員組長考核地點(diǎn)ICU除心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器使用在示教室考外其它項(xiàng)目均在床方進(jìn)行外3、分泌2、7耳科、婦科、夕卜1、碎石中心外4、1、胃鏡中心外2、8、血透室5、6、介入室3、外7、高壓氧外5、中醫(yī)康復(fù)科（包括其附設(shè)科室）、體檢中心、精神科兒科、產(chǎn)科

13、、兒保科VIP、眼科、特需門診急診科血液、供應(yīng)室（含住換藥室）、住CT外6、手術(shù)至（含門診手術(shù)至）門導(dǎo)醫(yī)、門換藥室、住導(dǎo)醫(yī)、門診放射科（包括門CT）、皮膚科、辦卡中心、入院處、口腔科甲乳、風(fēng)濕免疫、肛腸說明：1、目標(biāo)值：優(yōu)：M98,良：M95分，合格：M90分，不合格：三89分，極差：<80分；對(duì)不及格者進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考仍不合格者除按護(hù)理部缺陷管理進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰外由大科組織進(jìn)行補(bǔ)考直到合格，成績報(bào)護(hù)理部。2、凡無臨床護(hù)理操作科室在示教室考心肺復(fù)蘇術(shù)；總結(jié)容包括人員情況、考試情況等。3、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)護(hù)理操作以護(hù)理部制定的操作標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，?？苿t以科室制定的操作為準(zhǔn)。4、考試時(shí)間：11月20日前

14、完成；11月25日前各組組長將考試情況匯總后交護(hù)理部（電子版）。附表四2015年度護(hù)士層級(jí)護(hù)理理論考核容主要容參加考試人員考試方式考試部門備注規(guī)劃教材小寒主編基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)之臨床病區(qū)、高壓氧治療室、碎石治療閉卷護(hù)理部45歲飲食與營養(yǎng)、排泄、舒適與安全、冷熱療法、中心護(hù)師及其以下護(hù)理人員以上患者入院出院護(hù)理；的高臨床輸血技術(shù)規(guī)臨床病區(qū)、高壓氧治療室、碎石治療中心護(hù)師及其以下護(hù)理人員閉卷護(hù)理部年資護(hù)士護(hù)理規(guī)章制度及職責(zé)全體護(hù)理人員閉卷護(hù)理部實(shí)行每年護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)容；尬質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)全體護(hù)理人員閉卷護(hù)理部開卷考試規(guī)劃教材繼平護(hù)理管理學(xué)護(hù)理管理中的溝通與沖突、控制全體主管護(hù)師及其以上護(hù)理人員閉卷護(hù)

15、理部三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)2011版、醫(yī)院空氣凈化管理規(guī)全體護(hù)理人員閉卷護(hù)理部規(guī)劃教材肖順貞主編護(hù)理研究之科研設(shè)計(jì)、總體與樣本全體主管護(hù)師及其以上護(hù)理人員閉卷護(hù)理部兩規(guī)一標(biāo)、醫(yī)療消毒技術(shù)規(guī)、4五規(guī)劃教材小寒和尚少梅主編的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的<預(yù)防和控制醫(yī)院感染>章節(jié)消毒供應(yīng)中心、外科換藥室、胃鏡室護(hù)理人員閉卷護(hù)理部醫(yī)院概況、導(dǎo)診導(dǎo)檢服務(wù)技巧、分診、常見疾病科普知識(shí)宣教、急診急救相關(guān)知識(shí)導(dǎo)醫(yī)、入院處、體檢中心、口腔科、皮膚科、精神科、放射科、特需門診、辦卡中心、入院處、兒?？谱o(hù)理人員閉卷護(hù)理部幸國主編的醫(yī)院品管圈輔導(dǎo)手冊(cè)之品管圈活動(dòng)的基本步驟全體護(hù)理人員閉卷護(hù)理部（十五）護(hù)士規(guī)化培訓(xùn)：按護(hù)士規(guī)

16、化培訓(xùn)手冊(cè)進(jìn)行，大課時(shí)間安排如下附表五護(hù)理部2014年規(guī)培護(hù)生大課安排日期授課老師容學(xué)時(shí)參加人員時(shí)間地點(diǎn)2014年1月14日向虹靜醫(yī)療護(hù)理文件記錄1.5學(xué)時(shí)17:30-19:00住院部老辦公樓二樓大會(huì)議室2014年1月28日薛弗1護(hù)理程序1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年2月11日徐波護(hù)理人際關(guān)系與溝通1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年3月4日唐婕品管圈1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年3月18日伍桂容標(biāo)本采集1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年4月8日蔡道翠心肺復(fù)蘇1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年4月22日朱小玲護(hù)士服務(wù)規(guī)與禮儀1.5學(xué)時(shí)17:30-19:002015年5

17、月20日唐佳玉護(hù)理工作中的法律法規(guī)1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年5月27日露皮膚護(hù)理1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年6月10日郎靜病人入院和出院護(hù)理1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年6月24日賈小燕病人舒適與安全1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年7月8日徐淼預(yù)防和控制醫(yī)院感染1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年7月22日小清生命體征評(píng)估與護(hù)理1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年8月5日洋冷、熱療法1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年8月19日徐利飲食與營養(yǎng)1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年9月9日雷軍排泄1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年9月23日小容藥物療

18、法與過敏試驗(yàn)1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年10月28日潔靜脈輸血輸液1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年11月11日穎病情觀察及危重病人的搶救和護(hù)理1學(xué)時(shí)18:00-19:002015年12月18日護(hù)理部考試以上授課容1學(xué)時(shí)18:00-19:007樓注：以上是規(guī)培大課安排，遇特殊情況另行通知，護(hù)士長將其打印后貼在科室貼欄；每位授課老師注意控制授課時(shí)間；參加大課次數(shù)要求：合格次數(shù)：本科生：當(dāng)年規(guī)培次數(shù)的7/10，大專生：當(dāng)年規(guī)培次數(shù)的8/10,中專生:當(dāng)年規(guī)培次數(shù)的9/10。不合格者將扣當(dāng)年學(xué)分護(hù)理人員繼續(xù)教育及分層培訓(xùn)計(jì)劃一、新護(hù)士培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)： 做好崗前培訓(xùn)，教導(dǎo)護(hù)士愛崗敬業(yè)。

19、 抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合。 工作中要求掌握核心制度、各班職責(zé)，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。 了解專科理論與技能。2、培訓(xùn)方法： 新護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受上崗培訓(xùn)。 按本院規(guī)化培訓(xùn)要求接受培訓(xùn)和考核，科護(hù)士長和護(hù)士長制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃 須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排藥療等工作。 參加所在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作。 新護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)），工作時(shí)要儀表端和、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，尊敬老師，勤奮好學(xué)，搞好團(tuán)結(jié)。 接受科室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練。 參加各級(jí)組織的三基考試考核。二、護(hù)士培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)： 具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能，掌握基

20、礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理專業(yè)知識(shí)。掌握各項(xiàng)搶救治療儀器（心電監(jiān)護(hù)儀、吸痰器、呼吸機(jī)、簡易呼吸器）的操作方法；常用急救藥品的藥理作用、用法、注意事項(xiàng)。 能規(guī)化書寫護(hù)理文書。 掌握?？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育。2、培訓(xùn)方法： 各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制定的培訓(xùn)容，結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃安排自學(xué)或科組織學(xué)習(xí)。 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作（詳見達(dá)州市中心醫(yī)院護(hù)理操作規(guī)和流程）。 接受提問：各科護(hù)士長每周至少一次提問（規(guī)培生按規(guī)培計(jì)劃提問），提問容可以多樣化，如專科護(hù)理、安全護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、風(fēng)險(xiǎn)防措施等。 參加各級(jí)組織的三基考試考核。 2011年及其以前參加工作的護(hù)士每月交一篇護(hù)理讀書筆記。 2

21、012年及其以后參加工作的護(hù)士按本院規(guī)化培訓(xùn)要求接受培訓(xùn)和考核，完成規(guī)定的學(xué)分，且考試合格。 接受科室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練。 三年及其以下的護(hù)士參加護(hù)理部組織的操作培訓(xùn)和考核。三、護(hù)師培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)： 具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（監(jiān)護(hù)、康復(fù)、健康教育等進(jìn)行定向培訓(xùn)，可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)科研或管理才能，達(dá)到主管護(hù)師任職水平。 具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專科理論知識(shí)及熟練的護(hù)理技能。 熟練掌握對(duì)危重病人的觀察方法，并掌握急救技能。 掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行心身整體護(hù)理。 具有一定的護(hù)理管理及教學(xué)能力。 每人每年撰寫護(hù)理論文一篇。2、培訓(xùn)方法： 參

22、加各級(jí)組織的三基考試考核。 按本院繼續(xù)教育計(jì)劃接受培訓(xùn)和考核，完成規(guī)定的學(xué)分。 接受科室?？谱o(hù)士培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 接受科室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練。 多安排危重病人的搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。 擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修生的帶教工作。 接受提問：各科護(hù)士長每半月至少一次提問。 參與護(hù)理科研工作。 完成護(hù)理論文一篇/年。三、主管護(hù)師培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)： 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)。 能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)危重、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定、評(píng)估與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨十作用。 具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科護(hù)理查房工作。 具有科研能力，能

23、寫出一定水平的論文。 逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。 2、培訓(xùn)方法護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜沂谡n，學(xué)習(xí)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識(shí)?？剖矣杏?jì)劃地安排講授常見病的防治、康復(fù)、護(hù)理知識(shí)等。 參加各級(jí)組織的三基考試考核。 負(fù)責(zé)參與臨床帶教工作。 每年每人寫出1-2篇護(hù)理論文。 按本院繼續(xù)教育計(jì)劃接受培訓(xùn)和考核，完成規(guī)定的學(xué)分。 接受科室?？谱o(hù)士培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 必要時(shí)接受科室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練。 發(fā)表護(hù)理論文一篇/年。四、副主任護(hù)師及主任護(hù)師培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)： 在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全院護(hù)理、科研、教學(xué)工作。 指導(dǎo)本院疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定，組織指導(dǎo)疑難病人護(hù)理查房、會(huì)診及院護(hù)理技術(shù)講座。 組織

24、并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。 了解國外精神科專科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，用于臨床實(shí)踐，從而促進(jìn)護(hù)理?？瓢l(fā)展。 擔(dān)任科室專業(yè)授課及臨床帶教工作。 組織制訂護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文。 向護(hù)理部提出對(duì)全院護(hù)理工作、護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)和組織管理等方面的意見。下載可編輯2、培訓(xùn)方法：全安排全院性護(hù)理查房、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，不斷提高護(hù)理水平； 擬訂教學(xué)計(jì)劃并負(fù)責(zé)授課；負(fù)責(zé)參與臨床帶教工作； 負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。 組織主管護(hù)帥的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。 負(fù)責(zé)或參與新護(hù)士及實(shí)習(xí)生課堂講

25、授及臨床帶教工作。 參加對(duì)各級(jí)護(hù)士的理論考試和操作考核工作。 接受科室專科護(hù)士培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 協(xié)助科護(hù)士長、護(hù)理部做好主管護(hù)師與護(hù)師的晉職、晉級(jí)的業(yè)務(wù)考核工作。 發(fā)表省級(jí)刊物及以上護(hù)理論文一篇/年。主持或參加院級(jí)以上科研項(xiàng)目的臨床研究。在、護(hù)理人員力爭在護(hù)士期間完成護(hù)理大專學(xué)歷教育；在護(hù)師期間完成護(hù)理本科學(xué)歷教育。六、?？谱o(hù)士培訓(xùn)1、科室制定?？谱o(hù)士培訓(xùn)和使用計(jì)劃，并對(duì)其效果進(jìn)行總結(jié)。2、根據(jù)各?？魄闆r選送人員外出短期培訓(xùn)。全年計(jì)劃外出進(jìn)修、專科護(hù)士培訓(xùn)20名左右;外出?？贫唐谂嘤?xùn)100名左右。1 七、護(hù)理管理人才培訓(xùn)、加強(qiáng)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人

26、文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等；鼓勵(lì)自學(xué)護(hù)理管理學(xué)，下半年組織考試一次。2 、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。3 、促進(jìn)護(hù)士長問及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季度組織護(hù)理質(zhì)量交義大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。4、加強(qiáng)護(hù)理管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行力八、臨床護(hù)理教師培訓(xùn)：年?duì)幦⊥庹?qǐng)專家舉辦一期院臨床教學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)容：臨床教學(xué)方法、教案撰寫等，以提高護(hù)士教學(xué)能力。九、全體護(hù)理人員自學(xué)幸國主編的醫(yī)院品管圈輔導(dǎo)手冊(cè)護(hù)士進(jìn)修教學(xué)計(jì)劃一、培訓(xùn)對(duì)象：來我院進(jìn)修的護(hù)理人員二、進(jìn)修時(shí)

27、間：36月三、培訓(xùn)目標(biāo)：使進(jìn)修護(hù)士熟悉?？瞥Ｒ娂膊∽o(hù)理，科室特色護(hù)理。四、培訓(xùn)方式：每位進(jìn)修護(hù)士指定一位具有豐富臨床及理論知識(shí)具有教學(xué)能力的帶教老師，一對(duì)一帶教。四、培訓(xùn)容：（一）專科培訓(xùn)容：科室制定?？婆嘤?xùn)計(jì)劃（結(jié)合本專業(yè)、進(jìn)修人員要求、護(hù)理部進(jìn)修計(jì)劃制定）并組織實(shí)施。（二）共同性培訓(xùn)容：1、病房5S管理2、跟質(zhì)控班1周3、跟護(hù)士長1周4、上夜班至少4個(gè)、早班3個(gè)、辦公室班（醫(yī)囑處理）3個(gè)5、其余跟專業(yè)組長6、完成護(hù)理查房1次、小講課1次，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理文件書寫，科室護(hù)士長考核。7、參加全院性護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)認(rèn)真填寫達(dá)州市中心醫(yī)院護(hù)理進(jìn)修生考核表交護(hù)理部。在3-6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)

28、習(xí)期，要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)度制度。為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，帶教老師接到任務(wù)后，首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷，對(duì)?？评碚摷凹夹g(shù)掌握的程度。進(jìn)修的目的。進(jìn)行入科前的教育，共同探討進(jìn)修計(jì)劃，確定進(jìn)修目標(biāo)。采用經(jīng)常性的談心及有計(jì)劃性的帶教措施，及時(shí)收集反饋信息，了解進(jìn)修護(hù)士對(duì)教學(xué)形式、容、安排的意見和建議。了解臨床進(jìn)修中的問題，針對(duì)問題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面，不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃（2015.42016.4）一、目標(biāo)要求1、結(jié)合臨床實(shí)踐，指導(dǎo)護(hù)生將所掌握的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于臨床，學(xué)以致用，為今后

29、的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作及臨床各專科護(hù)理技能，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判思維能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的工作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)態(tài)度，樹立以人為本、以病人為中心、救死扶傷、全心全意為人民健康服務(wù)的思想。4、使學(xué)生熟悉對(duì)急、危、重癥患者的搶救技能和處理疑難、危重病人的護(hù)理技術(shù)及護(hù)理難點(diǎn)，了解與護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。二、實(shí)習(xí)生招收計(jì)劃與來源：按醫(yī)院計(jì)劃招收大專及其以上學(xué)生。1、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院200人；2、達(dá)州華西衛(wèi)校15人；3、川北醫(yī)學(xué)院本科生15名；4、衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院10人5、其他院校60人。三、實(shí)習(xí)科室及時(shí)間：見實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。四、組織紀(jì)律：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)

30、生管理?xiàng)l例及護(hù)理部實(shí)習(xí)生管理的相關(guān)規(guī)定。五、教學(xué)措施（一）實(shí)行三級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理1、成立以護(hù)理部、大科護(hù)士長、科室護(hù)士長及科護(hù)理骨十組成的一、二、三級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，按教學(xué)大綱要求，對(duì)實(shí)習(xí)生的政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)律、臨床業(yè)務(wù)、集體活動(dòng)和生活等進(jìn)行帶教管理。2、所有來院的實(shí)習(xí)生，上崗前，由護(hù)理部組織進(jìn)行崗前培訓(xùn)和考試，培訓(xùn)容見附件2。3、進(jìn)入科室的第一天，由護(hù)士長或教學(xué)秘書負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科教育：介紹科室的環(huán)境、專業(yè)特點(diǎn)、物品儀器、人員組成及規(guī)章制度等，使學(xué)生盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境。4、病區(qū)護(hù)士長、教學(xué)秘書、帶教老師要以身作則，關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、日常生活等，組織實(shí)習(xí)生參加科室各項(xiàng)活動(dòng)，

31、對(duì)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力有深入的了解，特別是帶教老師，應(yīng)做好言傳身教。5、定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查：科室2次/月，大科1次/季度，護(hù)理部1次/半年（4月、11月的2130日）。6、年召開教學(xué)會(huì)議12次。7、年終進(jìn)行帶教先進(jìn)科室評(píng)選。（二）按各院校畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行臨床帶教1、各科按各院校的實(shí)習(xí)計(jì)劃及大綱要求，根據(jù)科室的具體情況制訂本年度的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃并對(duì)帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。2、教學(xué)秘書認(rèn)真履職，協(xié)助護(hù)士長負(fù)責(zé)本科室的帶教工作和實(shí)習(xí)生的管理，按要求認(rèn)真填寫臨床護(hù)理教學(xué)工作記錄本。3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)歷層次安排相應(yīng)資質(zhì)的老師帶教，本科實(shí)習(xí)生應(yīng)安排本科學(xué)歷高年資護(hù)師（3年以上）、主管護(hù)

32、師及以上職稱的老師帶教；?？茖?shí)習(xí)生應(yīng)安排高年資護(hù)師（3年以上）及以上職稱的老師帶教。要求帶教老師責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，有一定的帶教能力。4、帶教老師應(yīng)為人帥表，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)，在放手不放眼的前提下，盡量給學(xué)生操作機(jī)會(huì)，并結(jié)合病例、實(shí)際操作等進(jìn)行教學(xué)。(1) 5、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作技能的訓(xùn)練護(hù)理部組織全院學(xué)生大課8-9次，要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，采取理論與實(shí)際操作相結(jié)合即情景教學(xué)法和讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行教學(xué)，課件交護(hù)理部。課程安排見附件2。(2) 科室小講課2次/月，教學(xué)查房1次/月，實(shí)習(xí)時(shí)間不足4周者，要求對(duì)每批實(shí)習(xí)生至少進(jìn)行講課和查房各1次，

33、授課老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，課件留存科室備查。(3) 要求科室對(duì)每批實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作示教(見附件1)、考核。(4) 科室的小講課、教學(xué)查房、操作示教除按教學(xué)大綱要求及護(hù)理部的安排外，還應(yīng)根據(jù)各專科特點(diǎn)，有目的地對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行專科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的帶教指導(dǎo)。(5) 、每位實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)每科室時(shí)應(yīng)分管一定床位數(shù)，一般3,由教學(xué)秘書分配，護(hù)生在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。(1) 6、出科考核要求按分配給科室的基礎(chǔ)護(hù)理及專科護(hù)理的理論進(jìn)行理論考試(附件3)。(2) 按我院制定的基礎(chǔ)護(hù)理操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和各專科操作評(píng)分表至少各完成1項(xiàng)技術(shù)操作考核。(3) 實(shí)習(xí)生必須按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)，每

34、實(shí)習(xí)結(jié)束一個(gè)科室，必須提前35天認(rèn)寫寫出實(shí)習(xí)小結(jié)。各科嚴(yán)格進(jìn)行出科理論考試和技術(shù)操作考核、帶教老師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)紀(jì)律，服務(wù)意識(shí)、基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能等方面進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)、鑒定(鑒定時(shí)寫學(xué)生的具體，不要寫“該生”)。對(duì)考試不合格或不參加考試者，帶教老師應(yīng)及時(shí)督促其補(bǔ)考，無故不參加考核者科室不予鑒定并視為未參加本科室實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)科前由小組長統(tǒng)一交由護(hù)士長鑒定親自簽名(包括實(shí)習(xí)證明、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選表)后有效。護(hù)士長在實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)科后35天將鑒定好的實(shí)習(xí)生手冊(cè)統(tǒng)一交返實(shí)習(xí)組長。期間護(hù)士長和帶教老師要妥善保管好學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)(要求科室建立實(shí)習(xí)手冊(cè)出入登記本)，不能丟失，如有丟失責(zé)任自負(fù)。全

35、部實(shí)習(xí)結(jié)束后，護(hù)理部統(tǒng)一簽署實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)證明。8、嚴(yán)格履行考勤制度，規(guī)學(xué)生請(qǐng)假。請(qǐng)假請(qǐng)按照達(dá)州市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度執(zhí)行，請(qǐng)假需有證明材料，否則視為曠工。9、科室對(duì)實(shí)習(xí)牛進(jìn)行單獨(dú)排班(不是單獨(dú)執(zhí)業(yè))，實(shí)習(xí)生的請(qǐng)假、遲到、早退、曠工、補(bǔ)班等要在排班表上標(biāo)識(shí)，便丁進(jìn)行管理。(三) 加強(qiáng)教與學(xué)的溝通1、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長或教學(xué)秘書必須召開評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)要具體到個(gè)人，對(duì).專業(yè).整理.學(xué)生工作中的優(yōu)缺點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)與批評(píng)，同時(shí)征求護(hù)生對(duì)實(shí)習(xí)科室的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作(原始資料備查)。2、護(hù)理部每年組織一次評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，了解實(shí)習(xí)生思想、工作、生活情況，征求實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)的意見，反饋階段實(shí)習(xí)

36、情況，及時(shí)總結(jié)、解決實(shí)習(xí)中存在的問題。加強(qiáng)帥資培訓(xùn)1、院培訓(xùn)2、派護(hù)理骨十外出參加培訓(xùn)3、與職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合，派帥資任課，達(dá)到教學(xué)相長的目的。堅(jiān)持獎(jiǎng)懲制度為了提高臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生，提高護(hù)理人員帶教工作的積極性，每年11月份、3月份進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，評(píng)選方案見附件4、5、6對(duì)在評(píng)教評(píng)學(xué)中評(píng)選出的優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(五)分層次教學(xué)1、護(hù)理本科實(shí)習(xí)生教學(xué)計(jì)劃1) 目標(biāo)：(1) 掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及一些常發(fā)病，多發(fā)病的護(hù)理。熟悉各專科護(hù)理常規(guī)，初步掌握各?？苹咀o(hù)理操作技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行病情觀察。了解危重病人的護(hù)理原則，

37、初步掌握各項(xiàng)新技術(shù)、新療法，學(xué)會(huì)使用各種新儀器，如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等。(2) 能夠運(yùn)用護(hù)理程序，能對(duì)病人實(shí)施健康教育，掌握系統(tǒng)化整體護(hù)理。(3) 掌握各種護(hù)理文件的書寫原則，在老師的指導(dǎo)下完成各種護(hù)理記錄。能在老師的指導(dǎo)主持完成教學(xué)查房，組織大專護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和小講座，培養(yǎng)護(hù)本生的帶教能力和組織能力。(4) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問題的能力，引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行護(hù)理科研的資料收集。(5) 具備一定的管理能力，了解病區(qū)護(hù)士長的管理容。(6) 培養(yǎng)護(hù)生對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和職業(yè)的榮譽(yù)感，加強(qiáng)工作的責(zé)任感和對(duì)病人的愛傷觀念，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，使其早日成為德智體全面發(fā)展的高級(jí)臨床護(hù)理人才和護(hù)

38、理管理者。2) 措施：(1) 鼓勵(lì)參加實(shí)習(xí)組長競(jìng)選，爭當(dāng)實(shí)習(xí)組長，協(xié)助管理實(shí)習(xí)生。.專業(yè).整理.(2) 護(hù)理部根據(jù)教學(xué)大綱的要求制定實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，安排帶教能力較強(qiáng)的科室進(jìn)行帶教。安排神經(jīng)外科、骨科等基礎(chǔ)護(hù)理量大的科室培養(yǎng)同學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理操作的能力；心科、普外、呼吸科、胸外科、傳染科、兒科等主要培養(yǎng)學(xué)生的?？谱o(hù)理能力；手術(shù)室、供應(yīng)室主要培養(yǎng)學(xué)生器械準(zhǔn)備與手術(shù)配合能力；ICU、急診科培養(yǎng)學(xué)生對(duì)急、危重病人的護(hù)理能力增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)新技術(shù)、新療法的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)使用各種新儀器；安排管理水平較高的科室和護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理的教育，感染科、心科、耳科、骨科跟班護(hù)士長一周，培養(yǎng)護(hù)生的管理能力。在護(hù)士長指導(dǎo)下，本科生組織1

39、次工休座談會(huì)(自己選擇科室)。實(shí)習(xí)結(jié)束前要求寫1份實(shí)習(xí)心得及設(shè)想交相應(yīng)科室護(hù)士長審核并簽名,了解其對(duì)護(hù)理管理知識(shí)的運(yùn)用及管理能力。(3) 科室定期組織教學(xué)查房、小講座和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生收集資料。護(hù)本主持護(hù)理教學(xué)查房每科室1次。(4) 要求護(hù)生在老師的指導(dǎo)下書寫本科的護(hù)理記錄，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理體檢。(4) 培養(yǎng)本科生的教學(xué)能力。要求每人為大專護(hù)生小講課1次，課題自選,課前要求認(rèn)真書寫教案，請(qǐng)老師審查，必要時(shí)進(jìn)行預(yù)講。課后對(duì)其教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估。(5) 要求實(shí)習(xí)結(jié)束前交畢業(yè)論文或綜述1篇及完整危重患者護(hù)理記錄2份(自己選擇科室)。(6) 論文實(shí)習(xí)結(jié)束前1月交護(hù)理部，其他交相應(yīng)科室護(hù)士長審

40、核并簽名。2、護(hù)理大專生臨床教學(xué)計(jì)劃1) 加強(qiáng)專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護(hù)士素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。通過倫理道德教育啟發(fā)，還通過講座、錄像、角色扮演、示、訓(xùn)練等方式進(jìn)行護(hù)士形象及職業(yè)道德教育，讓其了解護(hù)士職業(yè)道德及護(hù)士儀表、姿態(tài)(站姿、坐姿、行姿)、語言、行為的要求，促進(jìn)她們?cè)趯?shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，不斷培養(yǎng)和塑造護(hù)士的美好形象。2) 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高技術(shù)水平。各科由老師按正規(guī)操作程序示，邊示、邊講解，對(duì)操作難點(diǎn)、重點(diǎn)、易出問題的環(huán)節(jié)加以強(qiáng)調(diào)，并要求做好筆記。讓大專生之間互相監(jiān)督進(jìn)行操練。在臨床中帶教老師主動(dòng)為之創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使技術(shù)操作得以實(shí)踐，要求各科分配的操作一一過關(guān)。3) 注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大

41、專生的潛能。(1) 工作能力的培養(yǎng)。運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，放手不放眼讓護(hù)生從接病人入院、問病史、查體、作出護(hù)理診斷、制定護(hù)理計(jì)劃到最后實(shí)施措施，為病人解決問題的整個(gè)過程獨(dú)立完成，必要時(shí)加以指導(dǎo)。(2) 教學(xué)能力的培養(yǎng)。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作乂能完成教學(xué)任務(wù)，在實(shí)習(xí)期學(xué)，安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師授課，選擇性講授?？浦R(shí)和護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)。大專生既可以學(xué)習(xí)老師的授課方法，乂可增長知識(shí)。(3) 主持護(hù)理查房1次，病例及時(shí)間自行安排.專業(yè).整理.(4) 每位大專護(hù)生書寫危重患者護(hù)理記錄2分,病例和時(shí)間自行選擇;寫1份實(shí)習(xí)心得和設(shè)想。資料交相應(yīng)科室護(hù)士長審核并簽名。附件1實(shí)習(xí)

42、生各科室操作示教、考核項(xiàng)目安排表；附件2全院實(shí)習(xí)生大課安排表。附件3各科基礎(chǔ)護(hù)理考試容附件4優(yōu)秀帶教老師評(píng)選條件及方案附件5優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)生評(píng)選方案附件6先進(jìn)帶教科室評(píng)選條件附件12015.72016.4年實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)護(hù)理操作教學(xué)安排科室操作安排手術(shù)室、ICU、急診科、消毒供應(yīng)中心、介入無國技術(shù)操作、K步洗手法、心肺復(fù)辦骨一、骨二、中醫(yī)科、燒傷整形科導(dǎo)尿術(shù)、灌腸泌尿外科、腎病科、血液、腫瘤科臥換、口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理眼科、甲乳/肛腸、體檢中心、風(fēng)濕標(biāo)本收集、生命體征測(cè)定、注射給藥法神一、神二、神經(jīng)外科、VIP洗胃法、鼻飼護(hù)理、吸痰法呼吸科、心科、胸外科、耳科過敏試驗(yàn)、氧氣霧化吸入法、冷熱的應(yīng)用肝膽外科

43、、消化科、感染科、分泌科輸血、簡易人工呼吸器的使用、頭發(fā)護(hù)理普外科、產(chǎn)科、兒科、婦科靜脈輸液、留置針使用、輸氧附件22015.7-2016.4年實(shí)習(xí)生大課計(jì)劃日期容授課方式主講人或指導(dǎo)者2015年7月護(hù)理相關(guān)制度，禮儀，實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員管理制度，護(hù)理缺陷管理制度，護(hù)理查對(duì)制度，交接班制度，實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，保護(hù)性醫(yī)療制度，護(hù)士素質(zhì)要求，病人的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)習(xí)護(hù)士行為規(guī)，工作服發(fā)放洗滌管理標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)士守則，實(shí)習(xí)生守則，實(shí)習(xí)大綱總則，年教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選方案，評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等崗前培訓(xùn)護(hù)理部院感染控制與職業(yè)暴露院感處醫(yī)院安全相關(guān)知識(shí)保衛(wèi)處職業(yè)道德教育紀(jì)檢處2015年7月護(hù)士禮儀講授和示朱小玲201

44、5年8月護(hù)士條例解讀、護(hù)理文件書寫規(guī)講授唐婕2015年9月冷熱療法講授和示勤2015年10月心肺復(fù)蘇講授和示芳2015年11月護(hù)理程序的臨床應(yīng)用講授和示曹佳2015年12月生命體征的評(píng)估與護(hù)理講授和示王維2016年1月危重病人的觀察及護(hù)理講授和示薇2016年2月舒適與安全講授和示潘譽(yù)丹2016年3月給藥講授和示茜附件3各科基礎(chǔ)護(hù)理考試容科室基礎(chǔ)護(hù)理考試容呼吸科、心科、胸外科、耳科休息與活動(dòng)、生命體征的評(píng)估與護(hù)理肝膽外科、消化科、感染科、分泌科醫(yī)療與護(hù)理文件記錄、舒適與安全神一、神二、神經(jīng)外科、VIP飲食與營養(yǎng)、給藥手術(shù)室、ICU、急診科、消毒供應(yīng)中心、介入病情觀察及危重患者的搶救與護(hù)理、預(yù)防與

45、控制醫(yī)院感染泌尿外科、腎病科、血液、腫瘤科靜脈輸液與輸血、冷熱療法、眼科、甲乳/肛腸、體檢中心、風(fēng)濕免疫科緒論、患者入院出院護(hù)理骨一、骨二、中醫(yī)科、燒傷整形科環(huán)境、排泄普外科、產(chǎn)科、兒科、婦科患者的清潔衛(wèi)生、臨終護(hù)理理論考試說明：容：各科基礎(chǔ)護(hù)理考試容（各科可將基礎(chǔ)護(hù)理復(fù)習(xí)題發(fā)給學(xué)生自學(xué)）占50%各?？剖谡n容占50%附件4優(yōu)秀帶教老師評(píng)選條件及方案1、具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，熱愛護(hù)理教育事業(yè)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平高。2、嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修生教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)習(xí)大綱，出色地完成實(shí)習(xí)、進(jìn)修教學(xué)任務(wù)。3、在實(shí)習(xí)、進(jìn)修教學(xué)中耐心講解，嚴(yán)格帶教，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教學(xué)容充實(shí)，教學(xué)方法新穎，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，同行評(píng)議和實(shí)習(xí)學(xué)生反映良好（依據(jù)評(píng)教調(diào)查表），沒有提出批評(píng)意見。4、教書育人，為人帥表，注重實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立良好的職業(yè)道德觀念。5、實(shí)習(xí)帶教的老師必須護(hù)師以上職稱，具有三年及以上臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、無投訴、護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生，科室及護(hù)理部的理論及操作考試合格者。7、年度為實(shí)習(xí)、進(jìn)修生教學(xué)講課或護(hù)理查房二次以上，有記錄和講稿（科室統(tǒng)一存放、備查）8、年度帶教人次：要求帶教學(xué)生人數(shù)達(dá)5名以上。