《情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里》（課堂PPT）

1、情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里1猜猜他們是誰(shuí)2小愛神丘比特小愛神丘比特3古希臘、古羅馬的愛神古希臘、古羅馬的愛神維納斯維納斯 4中國(guó)的愛神月老中國(guó)的愛神月老5本課學(xué)什么？1 1學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉，來(lái)顯示人、表情、動(dòng)作的捕捉，來(lái)顯示人物內(nèi)心世界變化的寫法；物內(nèi)心世界變化的寫法；2 2體會(huì)人物高超的說(shuō)話藝術(shù)，理解體會(huì)人物高超的說(shuō)話藝術(shù)，理解文中人物的文中人物的“言外之意言外之意”。3 3認(rèn)識(shí)愛情的美好和崇高，懂得愛認(rèn)識(shí)愛情的美好和崇高，懂得愛情的真諦和責(zé)任，樹立正確的愛情的真諦和責(zé)任，樹立正確的愛情觀。情觀。6【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2、通過(guò)自主閱讀，把握記敘文的六要素，理清文章線索，把握文章的結(jié)構(gòu)和主旨及其作者的寫作技巧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 通過(guò)文章的理解和閱讀體會(huì)真正的愛情是崇高的、美好的。 7課程導(dǎo)入玫瑰象征愛情與愛情有關(guān)的節(jié)日 外國(guó)情人節(jié)（每年2月14日） 中國(guó)七夕節(jié)（每年農(nóng)歷七月初七） 8作家作品 曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有愛，你準(zhǔn)備好了嗎？、今日“網(wǎng)”事、課桌上的玫瑰等著作。多年來(lái)默默耕耘于三尺教臺(tái)，悉心感應(yīng)孩子們的心靈律動(dòng)，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20多年對(duì)“愛情教育”的推導(dǎo)，引起了越來(lái)越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談?wù)搻矍樵掝}”的觀念，被譽(yù)為“中國(guó)愛情教育首創(chuàng)人”。 910品讀課

3、文初讀課文，疏通文字（速讀）1.笑靨(y)：笑時(shí)臉上露出的酒窩，也指笑臉。靨，面頰上的酒窩。2.驚詫（ch）：驚訝，覺得奇怪。3.殷紅（yn）：黑紅色。4.縈繞（yng）：纏繞。11試解釋下列成語(yǔ)左顧右盼：左顧右盼：受寵若驚：受寵若驚：不知所措：不知所措：奄奄一息：奄奄一息：全神貫注：全神貫注：心悅誠(chéng)服：心悅誠(chéng)服：左面瞧瞧，右面看看，形容仔細(xì)觀看或左面瞧瞧，右面看看，形容仔細(xì)觀看或猶豫觀望。猶豫觀望。受到意外的寵愛或賞識(shí)而感到驚喜。受到意外的寵愛或賞識(shí)而感到驚喜。不知道手腳如何放置才好。形容著急或發(fā)窘。不知道手腳如何放置才好。形容著急或發(fā)窘。措：放置。措：放置。只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危

4、。只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。把全部注意力集中在某件事上；形容精神把全部注意力集中在某件事上；形容精神高度集中。高度集中。從心眼兒里佩服。從心眼兒里佩服。12關(guān)于玫瑰花的小知識(shí)薔薇科，薔薇屬（Rosa rugosa Thunb）玫瑰原產(chǎn)我國(guó)，栽培歷史已久。既是優(yōu)良的花灌木，又是重要的香料植物。 落葉直立叢生灌木，莖枝灰褐色，密生剛毛與倒刺，羽狀復(fù)葉，小葉5-9，橢圓形至橢圓狀倒卵形，鈍鋸齒，質(zhì)厚，有皺紋，上面亮綠色，下面灰綠色，被柔毛或刺毛，葉柄及葉軸疏生小皮刺及腺毛。托葉大部與葉柄連合，具細(xì)鋸齒?；▎紊?-6朵集生，花徑6-8厘米，花芳香，密被茸毛及刺毛，花瓣紫紅或白色，單瓣或重瓣。

5、薔薇果扁球形，紅色，尊片宿存?；ㄆ?-9月，果期9一10月。 13會(huì)發(fā)生怎樣的故事？14讀課文，梳理脈絡(luò) 1、整理出文章的六要素： 時(shí)間：情人節(jié) 地點(diǎn)：教室里 人物：老師和學(xué)生 事件起因：情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里 經(jīng)過(guò)：教師娓娓動(dòng)聽的講解經(jīng)玫瑰與情人節(jié)的來(lái)歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛情的美好和崇高。 結(jié)果：教師的“愛情教育”得到了學(xué)生的認(rèn)同，獲得了成功。152、理清文章的層次 第一部分（第16自然段）：“情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里”，給老師出了一個(gè)教育上的難題。交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事由。 第二部分（第710自然段）：寫教師向?qū)W生講述紅玫瑰和情人節(jié)的來(lái)歷，還不忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。 第三

6、部分（最后幾個(gè)自然段）：通過(guò)學(xué)生寫給“我”的紙條，說(shuō)明“我”的“愛情教育”獲得成功。16 3、細(xì)讀第二部分，把握其中三個(gè)層次 紅玫瑰來(lái)歷(情人節(jié)) 中國(guó)傳統(tǒng)情人節(jié) 意外“禮物” 17跳讀課文，請(qǐng)敘述：1、紅玫瑰為什么是愛情的象征？、紅玫瑰為什么是愛情的象征？2、情人節(jié)的來(lái)歷、情人節(jié)的來(lái)歷18紅玫瑰的傳說(shuō) 古希臘，女神阿芙羅狄蒂愛上了美少年阿多尼斯神。一天，阿多尼斯出外打獵被野豬咬傷，阿芙羅狄蒂聞?dòng)嵑蠹泵s去。路上的白玫瑰把女神的腳刺傷。后來(lái)，在女神鮮血滴落的地方，長(zhǎng)出了一叢叢鮮紅欲滴的美麗的紅玫瑰。從此，紅玫瑰就成為了堅(jiān)貞不渝的愛情的象征。但是，紅玫瑰卻總是帶刺但是，紅玫瑰卻總是帶刺。19 品

7、讀鑒賞課文，分析文章優(yōu)美文句；學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生搜索贊頌愛情崇高美好的詩(shī)篇和文章。并變換角度，以一個(gè)學(xué)生的視角來(lái)給大家講故事，引導(dǎo)學(xué)生用自己對(duì)愛情的理解，寫出心中的愛情的具體形象。20美文欣賞自主閱讀，完成下列思考題：（1）標(biāo)題改為“一堂成功的愛情教育”行不行，為什么？（2）請(qǐng)找出文中場(chǎng)面描寫的句子，說(shuō)說(shuō)其作用。（3）結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境，分析文中重點(diǎn)句子。21品讀佳句1、場(chǎng)面描寫的句子教室里有了些許的騷動(dòng)，有的互遞眼色，有的竊竊私語(yǔ)，還有的左顧右盼。點(diǎn)評(píng):從側(cè)面渲染了一種緊張的氣氛。也許是我的話出乎他們的意料，也許是我的幽默讓他們不知所措，教室里出現(xiàn)了瞬時(shí)的安靜。此時(shí)，我感覺學(xué)生對(duì)

8、我投來(lái)異樣的目光。點(diǎn)評(píng)：文章開篇就顯示出這個(gè)老師的與眾不同。學(xué)生們被我這一口氣說(shuō)出的話逗樂(lè)了，教室里的氣氛也一下子輕松了。點(diǎn)評(píng)：教師的態(tài)度得到了同學(xué)們的認(rèn)同，只有在輕松的氣氛下，同學(xué)們才能很好地接受老師的教育。 22品讀佳句2、為什么我們不能以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們呢？點(diǎn)評(píng)：通過(guò)愛情教育，幫助學(xué)生走出了青春期的困惑，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德、豐富的情感、健康的情操，從而使他們?cè)诔鋵?shí)的精神活動(dòng)和積極的生活狀態(tài)中體味青春的快樂(lè)，作為老師，能不感到幸福與快樂(lè)嗎？ 23品讀佳句3、我又給學(xué)生們一份意外的“禮物” 點(diǎn)評(píng)：“我”的教學(xué)實(shí)踐，展現(xiàn)的是一個(gè)廣闊、自由的教育天地，引發(fā)了我們的縷縷情思，無(wú)盡遐想認(rèn)識(shí)到

9、愛情的美好和崇高，懂得其真諦和責(zé)任。24藝術(shù)特色文章運(yùn)用了設(shè)疑激趣的方法，激發(fā)讀者閱讀的興趣。 場(chǎng)面描寫是在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，以人物活動(dòng)為中心的社會(huì)生活畫面的描寫，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物實(shí)踐活動(dòng)等的集中表現(xiàn)，對(duì)揭示背景、表現(xiàn)主題、發(fā)展情節(jié)、刻畫人物都有重要作用。作者善于通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉顯示人物內(nèi)心世界的變化。25愛是與生俱來(lái)的，所以可以認(rèn)為是愛是與生俱來(lái)的，所以可以認(rèn)為是人性的特質(zhì)，換言之，愛是作為人必須人性的特質(zhì)，換言之，愛是作為人必須具備的本質(zhì)之一。雖然世界各民族間的具備的本質(zhì)之一。雖然世界各民族間的文化差異使得一個(gè)普世的愛的定義難以文化差異使得一個(gè)普世的愛的定義

10、難以道明，但并非不可能成立。愛可以包括道明，但并非不可能成立。愛可以包括靈魂或心靈上的愛、對(duì)法律與組織的愛、靈魂或心靈上的愛、對(duì)法律與組織的愛、對(duì)自己的愛、對(duì)食物的愛、對(duì)金錢的愛、對(duì)自己的愛、對(duì)食物的愛、對(duì)金錢的愛、對(duì)學(xué)習(xí)的愛、對(duì)權(quán)力的愛、對(duì)名譽(yù)的愛、對(duì)學(xué)習(xí)的愛、對(duì)權(quán)力的愛、對(duì)名譽(yù)的愛、對(duì)他人的愛，數(shù)之不盡。不同人對(duì)其所對(duì)他人的愛，數(shù)之不盡。不同人對(duì)其所接受的愛有著不同的重視程度。愛本質(zhì)接受的愛有著不同的重視程度。愛本質(zhì)上為一個(gè)抽象概念，可以體驗(yàn)但卻難以上為一個(gè)抽象概念，可以體驗(yàn)但卻難以言語(yǔ)。言語(yǔ)。 26繁體的繁體的“愛愛”是由是由“爪爪”“”“禿寶蓋禿寶蓋”“”“心心”“”“友友”四部分組成

11、。四部分組成。 通常說(shuō)的通常說(shuō)的“朋友朋友”中的中的“朋朋”和和“友友”是兩個(gè)意思：是兩個(gè)意思：“朋朋”是在一起是在一起的人，而的人，而“友友”是志同道合的人，是志同道合的人，合起來(lái)就是志同道合的在一起的人合起來(lái)就是志同道合的在一起的人，這就是朋友了。，這就是朋友了?！皭蹛邸钡纳厦孢€有的上面還有“爪爪”，和禿寶，和禿寶蓋，蓋，“心心”，三個(gè)部分，合起來(lái)的，三個(gè)部分，合起來(lái)的意思就是抓住心。抓住誰(shuí)的心？這意思就是抓住心。抓住誰(shuí)的心？這時(shí)時(shí)“友友”字就說(shuō)明了這個(gè)人。字就說(shuō)明了這個(gè)人。 因此整個(gè)因此整個(gè)“愛愛”的意思就是：抓住的意思就是：抓住具有志同道合人（男性或女性）的具有志同道合人（男性或女性）

12、的心。心。27情人節(jié)起源說(shuō)法一：說(shuō)法一：公元公元3 3世紀(jì)，羅馬帝國(guó)皇帝克勞迪烏斯二世在世紀(jì)，羅馬帝國(guó)皇帝克勞迪烏斯二世在首都羅馬宣布廢棄所有的婚姻承諾，當(dāng)時(shí)是首都羅馬宣布廢棄所有的婚姻承諾，當(dāng)時(shí)是出于戰(zhàn)爭(zhēng)的考慮，使更多無(wú)所牽掛的男人可出于戰(zhàn)爭(zhēng)的考慮，使更多無(wú)所牽掛的男人可以走上爭(zhēng)戰(zhàn)的疆場(chǎng)。一名叫瓦侖廷（以走上爭(zhēng)戰(zhàn)的疆場(chǎng)。一名叫瓦侖廷（Sanctus ValentinusSanctus Valentinus）的神父沒(méi)有遵照這個(gè)）的神父沒(méi)有遵照這個(gè)旨意而繼續(xù)為相愛的年輕人舉行教堂婚禮。旨意而繼續(xù)為相愛的年輕人舉行教堂婚禮。事情被告發(fā)后，瓦侖廷神父先是被鞭打，然事情被告發(fā)后，瓦侖廷神父先是被鞭打，

13、然后被石頭擲打，最后在公元后被石頭擲打，最后在公元270270年年2 2月月1414日這日這天被送上了絞架被絞死。天被送上了絞架被絞死。1414世紀(jì)以后，人們世紀(jì)以后，人們就開始紀(jì)念這個(gè)日子?，F(xiàn)在，中文譯為就開始紀(jì)念這個(gè)日子?，F(xiàn)在，中文譯為“情情人節(jié)人節(jié)”的這個(gè)日子，在西方國(guó)家里就被稱為的這個(gè)日子，在西方國(guó)家里就被稱為 Valentines Day Valentines Day ，用以紀(jì)念那位為情人做，用以紀(jì)念那位為情人做主而犧牲的神父。主而犧牲的神父。28說(shuō)法二：據(jù)說(shuō)瓦倫丁是最早的基督徒之一說(shuō)法二：據(jù)說(shuō)瓦倫丁是最早的基督徒之一，那個(gè)時(shí)代做一名基督徒意味著危險(xiǎn)和死，那個(gè)時(shí)代做一名基督徒意味著危

14、險(xiǎn)和死亡。為掩護(hù)其他殉教者，瓦淪丁被抓住，亡。為掩護(hù)其他殉教者，瓦淪丁被抓住，投入了監(jiān)牢。在那里他治愈了典獄長(zhǎng)女兒投入了監(jiān)牢。在那里他治愈了典獄長(zhǎng)女兒失明的雙眼。當(dāng)暴君聽到著一奇跡時(shí)，他失明的雙眼。當(dāng)暴君聽到著一奇跡時(shí)，他感到非常害怕，于是將瓦淪丁斬首示眾。感到非常害怕，于是將瓦淪丁斬首示眾。據(jù)傳說(shuō)，在行刑的那一天早晨，瓦淪丁給據(jù)傳說(shuō)，在行刑的那一天早晨，瓦淪丁給典獄長(zhǎng)的女兒寫了一封情意綿綿的告別信典獄長(zhǎng)的女兒寫了一封情意綿綿的告別信，落款是：，落款是：From your Valentine From your Valentine （寄自（寄自你的瓦倫丁）。當(dāng)天，盲女在他墓前種了你的瓦倫?。?。

15、當(dāng)天，盲女在他墓前種了一棵開紅花的杏樹，以寄托自己的情思，一棵開紅花的杏樹，以寄托自己的情思，這一天就是這一天就是2 2月月1414日。自此以后，基督教便日。自此以后，基督教便把把2 2月月1414日定為情人節(jié)。日定為情人節(jié)。 29 30你如果現(xiàn)在愛了你如果現(xiàn)在愛了你可能會(huì)：你可能會(huì)：快樂(lè)；快樂(lè)；交流情感、避免孤獨(dú)；交流情感、避免孤獨(dú)；互幫互助、互利互惠；互幫互助、互利互惠；同學(xué)羨慕，滿足虛榮心；同學(xué)羨慕，滿足虛榮心；了解異性；了解異性；減緩學(xué)習(xí)壓力；減緩學(xué)習(xí)壓力；31你如果現(xiàn)在愛了你如果現(xiàn)在愛了但是：但是：快樂(lè)：短暫而不是持久，壓抑而不是張揚(yáng)?？鞓?lè)：短暫而不是持久，壓抑而不是張揚(yáng)。人際交往：

16、得到愛情，但失去更多的友情。人際交往：得到愛情，但失去更多的友情。學(xué)習(xí)：男女同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心、互相幫學(xué)習(xí)：男女同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心、互相幫助，愛情成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是我們最希助，愛情成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是我們最希望的。但現(xiàn)實(shí)是大部分墮入情網(wǎng)的同學(xué)都望的。但現(xiàn)實(shí)是大部分墮入情網(wǎng)的同學(xué)都影響了學(xué)習(xí)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。影響了學(xué)習(xí)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。自信：盲目的自信可能帶來(lái)更大的自卑。自自信：盲目的自信可能帶來(lái)更大的自卑。自信來(lái)自自我的力量，而不是別人的甜言蜜信來(lái)自自我的力量，而不是別人的甜言蜜語(yǔ)。語(yǔ)。 32愛情小語(yǔ)愛情小語(yǔ) 要認(rèn)清你自己的情感。有人要認(rèn)清你自己的情感。有人 把把一時(shí)的好奇當(dāng)做了愛情。也

17、有人把一時(shí)的好奇當(dāng)做了愛情。也有人把同情與施舍和愛情混為一談。假如同情與施舍和愛情混為一談。假如你對(duì)對(duì)方?jīng)]有一種魂?duì)繅?mèng)繞的感覺你對(duì)對(duì)方?jīng)]有一種魂?duì)繅?mèng)繞的感覺，沒(méi)有一種肯為他做任何犧牲的決，沒(méi)有一種肯為他做任何犧牲的決心，那你恐怕就不是在愛他。心，那你恐怕就不是在愛他。 要想使你所愛的人覺得你尊貴，千萬(wàn)不要用哀求作為要想使你所愛的人覺得你尊貴，千萬(wàn)不要用哀求作為追求的手段。哀求會(huì)使一個(gè)好好的人忽然看來(lái)卑下和笨拙，追求的手段。哀求會(huì)使一個(gè)好好的人忽然看來(lái)卑下和笨拙，而影響了你原有的風(fēng)度和氣概。而影響了你原有的風(fēng)度和氣概。 人與人之間靠一個(gè)人與人之間靠一個(gè)“愛愛”字，會(huì)顯得何等的融洽親密，字，會(huì)顯得

18、何等的融洽親密，會(huì)鼓勵(lì)多少顆積極進(jìn)取樂(lè)觀無(wú)畏的心！我們一定要好好地會(huì)鼓勵(lì)多少顆積極進(jìn)取樂(lè)觀無(wú)畏的心！我們一定要好好地運(yùn)用它，不要污蔑和褻瀆了它！運(yùn)用它，不要污蔑和褻瀆了它！33愛情小語(yǔ)愛情小語(yǔ) 當(dāng)你知道你的愛對(duì)對(duì)方不僅無(wú)益當(dāng)你知道你的愛對(duì)對(duì)方不僅無(wú)益，反而有害的時(shí)候，當(dāng)這種愛曾使自，反而有害的時(shí)候，當(dāng)這種愛曾使自己和對(duì)方陷于眾叛親離的境地的時(shí)候己和對(duì)方陷于眾叛親離的境地的時(shí)候，當(dāng)自己和對(duì)方的愛會(huì)危害到無(wú)辜的，當(dāng)自己和對(duì)方的愛會(huì)危害到無(wú)辜的第三者或更多的人的時(shí)候，就是你的第三者或更多的人的時(shí)候，就是你的愛情應(yīng)該止步的時(shí)候了。愛情應(yīng)該止步的時(shí)候了。 當(dāng)你不能得到你所愛的對(duì)象時(shí)，你不要悲傷。應(yīng)該好好

19、當(dāng)你不能得到你所愛的對(duì)象時(shí)，你不要悲傷。應(yīng)該好好地祝福將來(lái)，好好愛惜自己的前途，這樣雖然你們沒(méi)有在地祝福將來(lái)，好好愛惜自己的前途，這樣雖然你們沒(méi)有在一起，但彼此仍會(huì)以對(duì)方為榮，仍會(huì)永遠(yuǎn)敬愛并記住對(duì)方。一起，但彼此仍會(huì)以對(duì)方為榮，仍會(huì)永遠(yuǎn)敬愛并記住對(duì)方。 在戀愛中的朋友，請(qǐng)你千萬(wàn)把握住戀愛所給你的鼓勵(lì)的在戀愛中的朋友，請(qǐng)你千萬(wàn)把握住戀愛所給你的鼓勵(lì)的力量，使自己力求上進(jìn)。而當(dāng)它不順利的時(shí)候，要虛心地力量，使自己力求上進(jìn)。而當(dāng)它不順利的時(shí)候，要虛心地接受它所給你的教訓(xùn)，靜下來(lái)檢討自己失敗的原因。接受它所給你的教訓(xùn)，靜下來(lái)檢討自己失敗的原因。34愛情小語(yǔ)愛情小語(yǔ) 戀愛只有可以認(rèn)真的時(shí)戀愛只有可以認(rèn)真的時(shí)候才認(rèn)真，如果你對(duì)戀愛的候才認(rèn)真，如果你對(duì)戀愛的前途沒(méi)有十分把握，那還是前途沒(méi)有十分把握，那還是抱一種欣賞的態(tài)度比較妥當(dāng)抱一種欣賞的態(tài)度比較妥當(dāng)。 痛苦的戀愛對(duì)一些人是致命的打擊，對(duì)另一些人是激勵(lì)痛苦的戀愛對(duì)一些人是致命的打擊，對(duì)另一些人是激勵(lì)的力量，只看你是否有足夠的堅(jiān)強(qiáng)。的力量，只看你是否有足夠的堅(jiān)強(qiáng)。 當(dāng)他愛你的時(shí)候，不必他提出任何保證，你自然可以從當(dāng)他愛你的時(shí)候，不必他提出任何保證，你自然可以從他的一個(gè)舉動(dòng)、一句話、一個(gè)微笑而知道。如果你覺得他他的一個(gè)舉動(dòng)、一句話、一個(gè)微笑而知道。如果你覺得他態(tài)度閃爍，那就很可能是你在自作多情