幼兒園教研工作計劃10篇.docx

1、幼兒園教研工作計劃10篇幼兒園教研工作計劃（一）：一、現(xiàn)況分析上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)， 確立了 “以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù) 本園實際情景，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新綱要 精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作 反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、 評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)本 事，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，緊 緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好 本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不 一樣年齡班的全園性的

2、“迎奧運”主題活動資料研究為載體, 立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教 師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研本事。三、工作重點：1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動3. 教研組成員進取開展“ “一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問 題，及時改善。四具體要求每月單周各教研組進行教研活動。1. 不遲到、不早退，進取參加教研活動。2. 在活動中進取發(fā)言，會說、敢說、愿意說，最大限 度地發(fā)揮團隊效益，進行合作研究。3. 每月撰寫兩篇與教研資料相關(guān)的教育隨筆。其它與 之相關(guān)的資料不限。4. 期末各組按時上交資料包。五每月具體工作安排9月安排：1. 集中教研活動，公布園務(wù)教研計劃征求大家意見，制

3、定中班組教研計劃2. 討論公布并修改教研組計劃，最終構(gòu)成本組計劃學(xué)習(xí)活動3. 安排第一次說課教師：XX教師10月安排：1. XX教師說課，團體備課商討教學(xué)進度11月安排：1. XX教師說課討論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案12月安排：1. 集中學(xué)習(xí)：3-一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南XXX教師和XX教師說課2. 討論實際工作中遇到的困難1月安排：1. 教研工作總結(jié)收集成果2. 資料整理與歸檔幼兒園教研工作計劃（三）：一、總目標(biāo)：根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標(biāo)，堅持以幼兒 園工作規(guī)程為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革, 提高保教質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)：（一）情景分析：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，加強了教師

4、用理論指導(dǎo)實踐的意識，教 研進取性增強，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教 研活動。2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動資料豐富多彩， 減少排隊、等待等現(xiàn)象。3、由于外來任務(wù)，必須程度地影響了教研活動的正常 開展。4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。（二）教研重點：1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師 的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。2、結(jié)合教學(xué)計劃的制定，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè) 計，充實教師的科研知識，提高科研本事，養(yǎng)成科研意識， 以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開 展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健 全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研

5、組長的工作潛能。根據(jù) 本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本 級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價活動情景，再面向 全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安 排）。3、認(rèn)真開展各類游戲，保證每一天的游戲活動時間， 并進取采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活 動，提高一日生活的質(zhì)量。4、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評價工作。三、措施和落實一月份：1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會辦園 目標(biāo)，加強對規(guī)程的學(xué)習(xí)與理解。2、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。3、幫忙教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利 用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研

6、知識，落實教研主題。二月份：1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。2、幼教科研知識講座。資料包括：研究課題的確定、 研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動 學(xué)習(xí)）3、了解各特色教育的開展情景；檢查常規(guī)工作的情景。4、為各特色班供給交流機會一次。三月份：1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠 等。（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根 據(jù)不一樣年齡、不一樣班級提出適當(dāng)要求。2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改 善意見。3、為特色班供給交流機會一次。四月份：1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全 園公開。2

7、、外出參觀，請專家講座，提高認(rèn)識。3、為特色班供給交流機會一次。五月份：1、各班做好教育、教學(xué)工作落實情景匯報前的準(zhǔn)備工 作。2、各級（班）開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動。（重點 展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向 家長）。3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作4、為特色班供給交流機會一次。六月份：1、教師參加業(yè)務(wù)考核。2、各教研組總結(jié)：對本級教研資料作出評價（目標(biāo)要 求是否到達，完成情景及存在問題，下期努力方向）3、對教研工作組織開展情景進行總結(jié)。4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。幼兒園教研工作計劃（四）：在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以幼兒 園教育指導(dǎo)綱要為指南，扎扎

8、實實地抓好本園教育教學(xué)工 作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不一樣年齡班幼兒 的主題活動資料為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深 入課程改革；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研 本事。一、本學(xué)期的工作重點（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶 動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā) 展的環(huán)境。（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個 小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技 巧，分享教學(xué)亮點，讓每個教師在研究討論中得到提高，加 強教學(xué)質(zhì)量。（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確 立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性

9、、 實效性方面作有效的探索。（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué) 基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活 動，讓教師提高自我，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)本事。（5）組織開展各項競賽評比活動，進取參加區(qū)級各類 競賽，例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施1、以新綱要精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研 的方式與方法。（1）在教研資料上，注重實際性，實用性園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一齊經(jīng)過相互觀摩 與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決 的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進 行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找 相關(guān)的經(jīng)

10、驗文章或理論，經(jīng)過團體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求 實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實 際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困 難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。(2) 在教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系 列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每 個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新 理論與經(jīng)驗相結(jié)合的本事，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住 “走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多 問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教

11、學(xué)水平。(3) 在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在 原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩 位教師或平行班的教師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫 忙，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織, 組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自我本 分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能進取 參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程 的步伐。2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水 平(1) 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢 查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對 幼兒一日生

12、活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指 導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。(2) 開展各項趣味的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本 課程。豐富課堂，讓活動生動趣味，貼合孩子的年齡，適合 每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。(3) 堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以綱要和細(xì) 則為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正 確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課 程。(4) 以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象, 開展教學(xué)活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以細(xì)則為依據(jù)，共同 探索適宜各年齡班幼兒的活動資料與形式，并及時進行整理 記

13、錄。(5) 注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā) 和利用，促進環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合，我們將開展各班 環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 設(shè)想，全體教師團體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補 短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功3、開展班級交流活動開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教 師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交 流、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考, 進而提升全園的保教工作水平。三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提 升教師的專業(yè)素質(zhì)。(1) 針對園

14、內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及 日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬 業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動 去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的 良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入 幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。(2) 鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自我充電, 提高自我的專業(yè)水平，強化自我，提議教師經(jīng)常翻閱各類早 期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余 時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高， 鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高 教師的基

15、本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。 盡可能地供給機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班 上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)本事。本學(xué)期，將配合區(qū) 學(xué)前研修部組織全園教師舉行主題活動設(shè)計評選活動、走 進綱要知識競賽活動和教師六項技能比賽活動。（4）以走進綱要知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收 和實踐新綱要思想時，要求教師對自我的備課、上課、 聽課中所包含的不貼合綱要要求的教育行為進行反思， 一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改善教育教學(xué)方法。完成每 周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三 年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指 導(dǎo)，本學(xué)期將開

16、展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀 新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情景，及時并常常和 家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展 的環(huán)境。2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立 教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、 實效性方面作有效的探索。3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基 本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4、組織開展各項競賽評比活動，進取參加區(qū)級各類競 賽。四、主要工作及措施（一）以新綱要精神為指

17、導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研 的方式與方法。1、在教研資料上，注重實際性，實用性。業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一齊經(jīng)過相互 觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需 解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動 中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同 查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，經(jīng)過團體學(xué)習(xí)、研討，實踐， 以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的資料確保教研工作 的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題 與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2、在教研方式上，注重開放式、互動式一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家 長問卷調(diào)

18、查表”。進取采納家長的好提議，以電話聯(lián)系、家 訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的 家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的 了解。（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具， 開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進取參與，培養(yǎng)幼兒參 加體育活動的興趣。（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以 找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。五、主要工作安排九月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題 研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會”；5、開始隨

19、堂聽課；6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動；十月份：1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作;2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；4、園本教研課評比。5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例 中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng) 策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。H一月份：1、課題研討活動；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動研討；4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；5、各教研組進行工作小結(jié)；6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒, 了解幼兒園。十

20、二月份：1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研 討）；2、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名 教師執(zhí)教）3、教學(xué)能手展示課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、資料不限）4、各教研組進行工作小結(jié)；5、教師即興彈唱比賽。一月份：1、做好幼兒園綜合評估工作；2、撰寫幼兒評語，評選好孩子；3、評比優(yōu)秀班團體；4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃；5、各教研組進行工作小結(jié)；6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類 工作。幼兒園教研工作計劃（五）：指導(dǎo)思想20xx年度，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以 提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實 際，以解決在

21、課程實施中所應(yīng)對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促 進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標(biāo) 的全面落實。為了更好地落實教學(xué)工作會議精神，推進我校 教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水 平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先 導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺, 不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞 課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化, 全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。工作目標(biāo)經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教 育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教

22、師在教學(xué)中遇到的問題和 困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領(lǐng)，力爭 我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。工作重點與措施加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì) 量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實 實抓好教學(xué)的管理工作的研究，經(jīng)過教學(xué)研討會，提高我校 的教學(xué)管理水平。工作重點：一、加強教師之間的交流與合作教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)教 師教研工作。各教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制 訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科進取開展專題教學(xué)研究活動二、經(jīng)過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。(1) 構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進網(wǎng)上培訓(xùn)、外出 培

23、訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理 念新、業(yè)務(wù)本事強、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常 給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推 動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校骨干教師的成長。(2) 深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課” 活動。經(jīng)過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等 方式，充分借鑒各種先進教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉， 不斷推進教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注 重知識傳授的傾向，強調(diào)構(gòu)成進取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得 知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。改變 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生 自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究

24、以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等 互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進師 生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué) 新路子，促進教學(xué)方式改革。各年級組在組長的帶領(lǐng)下，根 據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統(tǒng)一 授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同 時，采取教務(wù)處團體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿 三年的教師要進取聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗并結(jié)合自身及學(xué) 生實際創(chuàng)新自我的教學(xué)方法；每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活 動一次。嚴(yán)格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出 自我的看法，從根本上提高聽課、評課效

25、果，取長補短，共 同發(fā)展。(3) 實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思 自我的教學(xué)行為，經(jīng)過自我反思，構(gòu)成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教 學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨 筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功 和教訓(xùn)進行理性思考，隨時交流。進取開展網(wǎng)上交流，每學(xué) 期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決 課堂教學(xué)中遇到的實際問題。三、改革評價制度，促進師生發(fā)展。建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自我教 學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、 學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信 息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還

26、將繼續(xù)對骨干教師與 普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂 反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加 強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。努力踐行新課程的“三個維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終 身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索 新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評 價模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既 可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂 觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系 卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”， 經(jīng)過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定 量評

27、價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進學(xué)生的成 長。四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭 人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭， 進取組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就 教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專 題講座;經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步 驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示 范教學(xué)，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外 出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。 經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè) 指導(dǎo)。扎實做好“五個一

28、”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記 本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗 積累;有一本案例集，有一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué) 期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭， 及時發(fā)現(xiàn)教課進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以 推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強校際之間的 交流，取長補短，共同發(fā)展。五. 匯總資料上報。具體措施（1）加強領(lǐng)導(dǎo)、落實措施，構(gòu)成“我為人人，人人為我” 齊抓共研的新局面。加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作 用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，構(gòu)成“層級負(fù)責(zé)制”。（3）加強教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科

29、研理念，增強教育 科研質(zhì)量意識，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年 級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄 和資料收集，學(xué)期末匯總上報。幼兒園教研工作計劃（六）：一、端正思想明確認(rèn)識（指導(dǎo)思想）堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)， 以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神 為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研本 事的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，構(gòu)成實、活、 新為特征的教學(xué)氛圍，經(jīng)過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神 和實踐本事的認(rèn)識理解。二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì) 教育的生力軍。而素質(zhì)

30、教育的主渠道是課堂教學(xué)，所以，我 園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強教師職業(yè)道德 教育，深化課堂教學(xué)改革。進取開展教育科學(xué)研究，迅速提 高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以到達提高教師綜合素 質(zhì)的目的。三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼 兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。所以在培訓(xùn)前, 首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全 面的提高，有了可靠的保證。1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教師職業(yè) 道德規(guī)范，提高教師以德治教的自覺性。力爭構(gòu)成愛生敬 業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育

31、人的職業(yè)道德。同時，并 認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想 匯報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做 有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的職責(zé) 感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得 社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。2. 提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教 師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動， 重在深入研討幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神。要求教師設(shè)計 一份體現(xiàn)綱要精神的活動方案，寫一份滲透綱要精 神的有關(guān)論文，舉辦一次談綱要座談會。開學(xué)初，要求 教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周

32、安排一次作為教師基本功練 功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教 學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好 一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園 領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中， 側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、本事的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn) 備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培 訓(xùn)工作。本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié)，上好課 題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年 充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為 教研組活動日，各教研組做到有計劃、資料，有總結(jié)

33、。切實 提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全 面總結(jié)，完善思路，構(gòu)成體系）我們明白課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計 劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著必須的矛盾；各類培 訓(xùn)資料的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有 效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各 類培訓(xùn)最終構(gòu)成課程化體系。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系 列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每 兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新 理論與經(jīng)驗相結(jié)合的本事，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住 “走出去”的機會，利

34、用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多 問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在 原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩 位教師或平行班的教師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫 忙，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都 能進取參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上 新課程的步伐。（二）、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作 水平1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點

35、，將對 幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指 導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。2、開展以“迎奧運”為資料的全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程O 幼兒園教研工作計劃（七）：一、情景分析：上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（團體教學(xué) 活動成份過多），進行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念， 教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的團體活動教 學(xué)，改變成為團體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、 家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不 一樣層次幼兒的需求，重視對幼兒語言本事培養(yǎng)，讓幼兒更 多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。教師們注重環(huán)境教育的因

36、素，開展了主題墻評比活動。 經(jīng)過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思，促進自我在教育理念 上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教 師的一種負(fù)擔(dān)，而要經(jīng)過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會 說話。在園的特色活動中，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活 動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼 兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒 的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗 成功的愉悅，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué) 會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂。雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上， 在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,

37、 整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。二、指導(dǎo)思想：以新綱要精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教 研室工作計劃，以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本, 堅持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化，進一步解放思想，更新 觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教 師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。三、具體工作：以做做玩玩為載體，經(jīng)過多途徑來學(xué)習(xí)，進一步關(guān)注“兒 童成長”這一基本元素，強化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合 的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、歡樂成長。1、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué) 活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自我 的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)

38、展的關(guān)鍵點，突出兒童 在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、 做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程， 提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進兒童原有水 平的提升。四、教研工作安排表：九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，與部分家長交流，迎國慶。十月份：準(zhǔn)備運動會H月份：1、組織教師部分外出聽課（店*區(qū)教研課）。2、組織全體教師觀摩（片內(nèi)教研課）。3、召開家長會4、園內(nèi)教研課。幼兒園教研工作計劃（八）：以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情 景，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行 為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我 園的保教質(zhì)量。一、主要工

39、作及具體措施（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、我們將進取組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并 且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合。2、要求教師多閱讀*等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。 在學(xué)習(xí)資料上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須 是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到 邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自我盡快更新觀念，構(gòu)成新的 理念并適時交流。3、每位教師每月都要進取撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課 后都有教學(xué)反思并進行交流。（二）、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和 發(fā)展

40、為主體，根據(jù)教師不一樣特點和需求，開展各項教研活 動。1、加強培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對 計劃。2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸 收新經(jīng)驗，取長補短。6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動，引導(dǎo)教師 們經(jīng)過活動展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過互相的學(xué)習(xí) 觀摩，會提高自我的業(yè)務(wù)本事，讓自我的教育教學(xué)水平提高 得更快。7、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游 戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。8、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好

41、家訪工作。各班及時布置 好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料，向家長宣傳 家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼 兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長 合作，共育幼兒。二、活動安排二月份：1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常 規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣。2、制定各項教學(xué)活動計劃3、檢查各班教學(xué)工作開展情景（包括活動室環(huán)境、主題 墻、備課筆記、家長園地等）三月份：1、結(jié)合“三八婦女節(jié)“開展我愛媽媽主題活動2、專題研討：有效的教學(xué)提問3、各班環(huán)境布置評比四月份：1、主題墻評比2、幼兒戶外春游五月份：1、幼兒手工比賽（中

42、、大班）2、教師活動案例評比3、慶“六一 “活動六月份：1、課題組活動2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試4、各班評選“好寶寶“5、學(xué)期結(jié)束資料整理幼兒園教研工作計劃（九）：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強 幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教 育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促 進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點：（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期 我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。1、加強教師的思想政治教育和職

43、業(yè)道德教育，引導(dǎo)教 師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健 康者，營造和諧的小社會。經(jīng)過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活 動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自我的教育行為, 不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力 和向心力。全園僅有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié) 進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學(xué)習(xí)，進取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式 促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動 力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。僅有學(xué)習(xí)才能不斷 提高，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓 勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi) 園外相結(jié)合、專

44、業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心， 依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，經(jīng)過教研活動、 聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的 教育教學(xué)水平。進取開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建 舞臺。（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認(rèn)真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實際 制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備, 利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采 用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原 則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的 發(fā)展。2、繼續(xù)開展團體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求

45、教 師熟悉教材后進行說課，然后進行團體討論。使教師對教學(xué) 資料做到心中有數(shù)，提高團體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教 師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情景，制訂 出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活 動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性 的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常 抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓 教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指 導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。1、隨著教育研究的進一步深

46、入，許多新的問題會不斷 涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程 中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展 備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的 研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、 他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認(rèn)真開展好各 項教研工作。2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要 與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是 全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、 繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研本事與業(yè)務(wù) 水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化

47、成長，加強園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)經(jīng)過“走出去，請進來”等方法 請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課; 讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對 話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提 高教師的教育和研究本事。4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)本事, 我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐 的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的 過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的本事，在研究 中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要進取參與理論學(xué) 習(xí)與研討，更深刻地反思自我的教育行為，寫好教學(xué)活動反 思，及各項活動總結(jié)，努

48、力使自我成長為一個專業(yè)型、研究 型的教師。（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。1、進取開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進幼 兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展 好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供給豐富的材料，以半 成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場 地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合 作，促進幼兒的全面發(fā)展。在開展好主角游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng) 設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情景對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào) 整措施，游戲之后

49、要及時記錄并反思。2、注重進取體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師 要進取利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日 開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽 媽、愛教師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉 行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受 益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼 兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒 樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健 康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正

50、確使用 禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護本事； 大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及 行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、進取 思維、大膽表達的習(xí)慣與本事等。4、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。5、繼續(xù)做好幼兒成長檔案堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以綱要和細(xì)則為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正 確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課 程。(1) 以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象， 開展教學(xué)活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以細(xì)則為依據(jù)，共同 探索適宜各

51、年齡班幼兒的活動資料與形式，并及時進行整理 記錄。(2) 注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā) 和利用，促進環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合，我們將開展各班 環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 設(shè)想，全體教師團體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補 短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功 能。3、開展班級交流活動開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教 師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交 流、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考, 進而提升全園的保教工作水平。定期開展幼兒成長檔案評比活動，

52、經(jīng)過教師間相互交流 相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料 豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面 展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。（五）進取開展家園互動，增強家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、 家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及 時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享， 運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高 幼兒的閱讀本事及語言表達本事。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園, 不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好

53、值日 生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。團體活動遵 守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意 力集中，認(rèn)真傾聽教師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先 舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮 話。按時完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品 等。4、學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向 小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。4, 安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。5, 召開新學(xué)期幼兒家長會。三月份

54、：1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦 女節(jié)手工活動。2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。3三月份保教工作小結(jié)。四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課 聽課評課活動。2, 公開課活動小結(jié)。2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒安全教育工作，經(jīng)過課例或其他 方式增強幼兒自我保護意識。2、籌備“六一”各項活動。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。六月份：1, 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進行教師 課例及教師經(jīng)驗交流。2, 做好幼小銜接工作。3, 各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。七月份：1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.2.

55、 各班做好期末工作小結(jié)。3, 教研工作總結(jié)。幼兒園教研工作計劃（十）：、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實 兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常 規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理 水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建 設(shè)，實施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、情景分析上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招 生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力, 我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園 發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情景比較緊張，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教

56、師和一名后勤人 員。在教學(xué)過程，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工 作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 去年，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后 開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研 課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。三、工作目標(biāo)1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生, 科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊 伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；供給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教 育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人本事和水平。2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有必 須理論高度和鑒賞本事的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健

57、康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師；打造 勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求提高，業(yè)務(wù)本事強的新型教師。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一 堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在 實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各 項工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作； 努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè) 成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。四、主要工作1、加強師德教育要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的 教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有 愛心、耐心和細(xì)心，所以師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。(1) 對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展 讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。(2) 開展“五愛”教育，艮"愛國、愛崗、愛園、愛 生、愛己。(3) 發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。(4) 堅持“認(rèn)真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作 作風(fēng)。2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則