(贏在執(zhí)行力)

1、 【三盛三盛百督府百督府】項(xiàng)目銷售案場(chǎng)培訓(xùn)課程項(xiàng)目銷售案場(chǎng)培訓(xùn)課程 贏贏在執(zhí)行執(zhí)行CBRECBRE：李金龍：李金龍 時(shí)間：時(shí)間：20112011年年5 5月月1818日日CB Richard Ellis | Page 2培訓(xùn)提綱培訓(xùn)提綱 第一部分：引語(yǔ)第一部分：引語(yǔ) 第二部分：第二部分： 解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力第三部分：執(zhí)行力主要存在的問(wèn)題第三部分：執(zhí)行力主要存在的問(wèn)題第四部分：提高執(zhí)行力第四部分：提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 3 第一部分：第一部分： 引引 語(yǔ)語(yǔ) CB Richard Ellis | Page 4西點(diǎn)軍校是美國(guó)陸軍軍官學(xué)校的別稱，因其坐落

2、在美國(guó)紐約州東南部奧蘭治具山區(qū)哈德遜河畔的西點(diǎn)鎮(zhèn)而得名。200年來(lái)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)出了3 3位總位總統(tǒng)統(tǒng)，5 5位五星上將位五星上將，37003700名將軍及無(wú)數(shù)名將軍及無(wú)數(shù)精英人才精英人才。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福在幾十年前就指出：“在這整整一個(gè)世紀(jì)中，我們國(guó)家其他的任何學(xué)校都 沒(méi)有像西點(diǎn)這樣，在我們 民族最偉大公民的光榮史 冊(cè)上寫下了如此眾多的名 字?！币Z(yǔ)引語(yǔ)CB Richard Ellis | Page 5不但如此，更讓人驚異的是，大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生在企業(yè)界同樣獲得了非凡的成就。可口可口可樂(lè)、通用公司、杜邦化工可樂(lè)、通用公司、杜邦化工的總裁都出身于西點(diǎn)。美國(guó)商業(yè)年鑒的資料顯示，二次世界大

3、戰(zhàn)以后，在世界在世界500500強(qiáng)里面強(qiáng)里面，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)董事長(zhǎng)10001000多名多名，副董事長(zhǎng)有副董事長(zhǎng)有20002000多名多名，總總經(jīng)理、董事有經(jīng)理、董事有50005000多名多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。“沒(méi)有任何借口沒(méi)有任何借口”所體現(xiàn)出來(lái)的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力執(zhí)行能力。正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則,西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為可信賴和承擔(dān)重任的人。引語(yǔ)引語(yǔ)CB Richard Ellis | P

4、age 6在美國(guó)西點(diǎn)軍校，有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。引語(yǔ)引語(yǔ)CB Richard Ellis | Page 7 第二部分：第二部分： 解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 8什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行？執(zhí)行就是把把戰(zhàn)略計(jì)劃戰(zhàn)略計(jì)劃轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃， 并測(cè)量測(cè)量其結(jié)果；v按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的任務(wù)v對(duì)自己負(fù)責(zé)任解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 9v把正確的想法想

5、法變成正確的做法做法的能力能力。v柳傳志：找合適合適的人人，在合適合適的位置位置把事情做正確做正確。什么是執(zhí)行力？什么是執(zhí)行力？解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 101、指的是、指的是貫徹戰(zhàn)略意圖貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。的操作能力。2、就個(gè)人而言，就是把想、就個(gè)人而言，就是把想做的事做的事做成功的能力做成功的能力。保保質(zhì)保量質(zhì)保量地完成自己的工作地完成自己的工作和任務(wù)的能力。和任務(wù)的能力。解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 11 個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱，關(guān)鍵取決于自己：個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱

6、，關(guān)鍵取決于自己：1、是否有正確的工作、是否有正確的工作思路和方法思路和方法；2、是否有良好的工作、是否有良好的工作方式和習(xí)慣方式和習(xí)慣；3、是否、是否熟練熟練掌握工作和做事的相關(guān)執(zhí)行掌握工作和做事的相關(guān)執(zhí)行工具工具4、是否有執(zhí)行力的、是否有執(zhí)行力的做事風(fēng)格做事風(fēng)格和和性格特質(zhì)性格特質(zhì)！解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 12 良好的執(zhí)行力應(yīng)具備的條件良好的執(zhí)行力應(yīng)具備的條件1、良好溝通：、良好溝通： 第一，要簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)你的想法第一，要簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)你的想法; 第二，你對(duì)別人的理解能力，第二，你對(duì)別人的理解能力， 做的最好的就是有默契。做的最好的

7、就是有默契。 （轉(zhuǎn)述小游戲）解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 13 執(zhí)行力就是言必行，行必果執(zhí)行力就是言必行，行必果無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功。的人獲得成功。 無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想, ,但只有那些懂得如何執(zhí)行但只有那些懂得如何執(zhí)行 的公司獲得成功。的公司獲得成功。 古人云：古人云：“道雖近，不行不達(dá)；事雖小，不為不成。道雖近，不行不達(dá)；事雖小，不為不成?！苯庾x執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 14聯(lián)想集

8、團(tuán)的總裁：聯(lián)想集團(tuán)的總裁： 柳傳志柳傳志先生先生 他說(shuō)：他說(shuō)：“積極選積極選拔合適的人到恰拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧希€當(dāng)?shù)膷徫簧?，還要鍛煉員工隊(duì)伍要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力，也的執(zhí)行能力，也就是執(zhí)行力。就是執(zhí)行力?！?” 韓國(guó)三星的總裁：韓國(guó)三星的總裁： 李健熙李健熙先生先生 他們眼中的執(zhí)行力他們眼中的執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 15他們眼中的執(zhí)行力他們眼中的執(zhí)行力美國(guó)通用電器的總裁：美國(guó)通用電器的總裁： 杰克杰克. .韋爾奇韋爾奇先生先生 美國(guó)戴爾的總裁：美國(guó)戴爾的總裁：邁克爾邁克爾. .戴爾戴爾先生先生 他說(shuō)他說(shuō) “一個(gè)事一個(gè)事業(yè)的成

9、功，完全業(yè)的成功，完全是由于員工在每是由于員工在每個(gè)階段，都能夠個(gè)階段，都能夠一絲不茍的切實(shí)一絲不茍的切實(shí)執(zhí)行。執(zhí)行。” ” 他說(shuō)他說(shuō) “GE“GE最痛最痛恨官僚主義，我恨官僚主義，我們杜絕將資源浪們杜絕將資源浪費(fèi)在行政體系上費(fèi)在行政體系上的做法，摒棄所的做法，摒棄所有美麗外殼的計(jì)有美麗外殼的計(jì)劃與預(yù)算。劃與預(yù)算。” ” 解讀執(zhí)行與執(zhí)行力解讀執(zhí)行與執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 16 第三部分：第三部分： 執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 17你全力以赴了嗎？你全力以赴了嗎？不要只知道抱怨老板，卻不反省自己。如果我們不是僅僅把

10、工作當(dāng)成一份獲得薪水的職業(yè)，而是把工作當(dāng)成是用生命去做的事，自動(dòng)自發(fā)，全力以赴全力以赴，我們就可能獲得自己所期望的成功（獵狗抓兔的故事）。執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 18工作中無(wú)小工作中無(wú)?。ㄍ馐聼o(wú)小事）（外事無(wú)小事）每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。記?。汗ぷ髦袩o(wú)小事。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事。執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 19記住，這是你的工作！記住，這是你的工作

11、！記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。如果說(shuō)一個(gè)清潔工人不能忍受垃圾的氣味，他能成為一個(gè)合格的清潔工嗎？執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 20執(zhí)行力與管理層次的關(guān)系執(zhí)行力與管理層次的關(guān)系假設(shè)：假設(shè)：1.1.管理層分為三層，該企業(yè)平均執(zhí)行力為管理層分為三層，該企業(yè)平均執(zhí)行力為90%90%，總，總 經(jīng)理做了一個(gè)決策讓下面的人執(zhí)行，平均每一層經(jīng)理做了一個(gè)決策讓下面的人執(zhí)行，平均每一層 執(zhí)行了執(zhí)行了90%90%，到最后

12、只剩下原決策，到最后只剩下原決策0.90.90.9=0.810.9=0.81， 即到最后執(zhí)行了決策的即到最后執(zhí)行了決策的81%81%；2.2.管理層分為五層，管理層分為五層，0.90.90.90.90.90.90.9=65.6%0.9=65.6%，也，也 就是說(shuō)到最后只執(zhí)行了決策的就是說(shuō)到最后只執(zhí)行了決策的65.6%65.6%，在競(jìng)爭(zhēng)異常，在競(jìng)爭(zhēng)異常 激烈的市場(chǎng)上，激烈的市場(chǎng)上，65.5%65.5%是一個(gè)非常危險(xiǎn)的數(shù)字。是一個(gè)非常危險(xiǎn)的數(shù)字。 結(jié)論：管理層次越多，執(zhí)行力度越小！結(jié)論：管理層次越多，執(zhí)行力度越?。?zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 21

13、執(zhí)行力的關(guān)鍵執(zhí)行力的關(guān)鍵-中層做人難，做女人更難，做名女人難上加難。做人難，做管理者難，做中層管理者難上加難。中層管理者好比是三明治中間的那塊料，一個(gè)三中層管理者好比是三明治中間的那塊料，一個(gè)三明治好不好吃，主要看中間的那塊料怎么樣，一明治好不好吃，主要看中間的那塊料怎么樣，一個(gè)組織是不是優(yōu)秀，要看中間骨干是否得力。個(gè)組織是不是優(yōu)秀，要看中間骨干是否得力。 執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 22第一階段：第一階段：?jiǎn)T工敢說(shuō)實(shí)話，骨干肯干實(shí)事，企業(yè)樹立正風(fēng)員工敢說(shuō)實(shí)話，骨干肯干實(shí)事，企業(yè)樹立正風(fēng)第二階段：第二階段：?jiǎn)T工自愿獻(xiàn)計(jì)，骨干認(rèn)同變革，企業(yè)創(chuàng)新

14、機(jī)制員工自愿獻(xiàn)計(jì)，骨干認(rèn)同變革，企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制第三階段：第三階段：?jiǎn)T工自覺(jué)進(jìn)取，骨干樂(lè)于奉獻(xiàn)，企業(yè)追求卓越員工自覺(jué)進(jìn)取，骨干樂(lè)于奉獻(xiàn)，企業(yè)追求卓越執(zhí)行力的三個(gè)階段執(zhí)行力的三個(gè)階段執(zhí)行力存在的問(wèn)題執(zhí)行力存在的問(wèn)題CB Richard Ellis | Page 23 第四部分：第四部分： 如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 24不要讓借口成為習(xí)慣不要讓借口成為習(xí)慣 借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，你的工作就會(huì)拖沓、沒(méi)有效率。 拋棄找借口的習(xí)慣，你就不會(huì)為工作中出的問(wèn)題而沮喪，甚至你可以在要作中學(xué)會(huì)大量的解決問(wèn)題的技巧，這樣借口就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，而

15、成功離你越來(lái)越近。如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 25找問(wèn)題找問(wèn)題 上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。的三只獵狗，最

16、后，兔子終于逃脫了。 故事講完后，老師問(wèn)：故事講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”我們說(shuō)：我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹。兔子不會(huì)爬樹。”， “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。” “還有哪？還有哪？”老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僬也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僬也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪里去了？可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪里去了？” 在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途

17、停頓節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。 不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？哪去了？如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 26缺乏執(zhí)行力的人怎么辦？缺乏執(zhí)行力的人怎么辦？1、建立自信：、建立自信：（1）從簡(jiǎn)單的開始做起從簡(jiǎn)單的開始做起：體驗(yàn)成功，建立自信，如：體驗(yàn)成功，建立自信，如果你想變的自信起來(lái)，就要和人多交流，少猜疑別果你想變的自信起來(lái)，就要和人多交流，少猜疑別

18、人，而且要強(qiáng)迫自己說(shuō)以前不敢說(shuō)的話，做以前不人，而且要強(qiáng)迫自己說(shuō)以前不敢說(shuō)的話，做以前不敢做的事。敢做的事。（2）多找認(rèn)可自己的理由。多找認(rèn)可自己的理由。（3）一小步，一小步地讓自己進(jìn)步。一小步，一小步地讓自己進(jìn)步。如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 27敢打敢拼才會(huì)贏：敢打敢拼才會(huì)贏： 在職場(chǎng)上也同樣需要有激情，給自己加點(diǎn)工作的在職場(chǎng)上也同樣需要有激情，給自己加點(diǎn)工作的動(dòng)力！動(dòng)力！ （1）把工作完成在今日）把工作完成在今日（2）全力以赴地沖，）全力以赴地沖，（3）不要受人打擾）不要受人打擾（4）設(shè)置截止期限）設(shè)置截止期限如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB

19、 Richard Ellis | Page 283、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢： 事先做好計(jì)劃，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。事先做好計(jì)劃，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。4、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度：要把你的工作看得很重要?。阂涯愕墓ぷ骺吹煤苤匾?！5、勤于思考，善于學(xué)習(xí)勤于思考，善于學(xué)習(xí)：6、優(yōu)化流程，提高效率優(yōu)化流程，提高效率：如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 29榮譽(yù)感榮譽(yù)感團(tuán)隊(duì)的靈魂團(tuán)隊(duì)的靈魂每一個(gè)企業(yè)應(yīng)該對(duì)自己的員工進(jìn)行榮譽(yù)感的教育，每一個(gè)員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己崗位和公司的榮譽(yù)感。如果一個(gè)員工對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對(duì)自己的工作引以為榮，對(duì)自己

20、的公司引以為榮，他必定會(huì)煥發(fā)出無(wú)比的工作熱情。在爭(zhēng)取榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)、捍衛(wèi)榮譽(yù)、保持榮譽(yù)的過(guò)程中，我們個(gè)人也不知不覺(jué)地融入到了集體之中，獲得了更好的發(fā)展。(集體叫號(hào)游戲）如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 30做最優(yōu)秀的員工做最優(yōu)秀的員工西點(diǎn)告訴我們，最好的執(zhí)行者，都是自動(dòng)自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務(wù)。這樣的人的個(gè)人價(jià)值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來(lái)自他人。也就是說(shuō)，他們不是憑一時(shí)沖動(dòng)做事，也不是只為了長(zhǎng)官的稱贊，而是自動(dòng)自發(fā)地、不斷地追自動(dòng)自發(fā)地、不斷地追求完美求完美。如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 31

21、使用好一些輔助工具和調(diào)試方法：使用好一些輔助工具和調(diào)試方法：（1）時(shí)間與日程管理時(shí)間與日程管理（2）備忘錄備忘錄（3）檢查清單檢查清單（4）工作案例化工作案例化（5）采取快捷的工作方式采取快捷的工作方式（6）愉快地面對(duì)，愉快地接受一個(gè)任務(wù)愉快地面對(duì)，愉快地接受一個(gè)任務(wù)，會(huì)更順利，會(huì)更順利 的完成，而且也會(huì)從中獲得快樂(lè)！的完成，而且也會(huì)從中獲得快樂(lè)?。?）編制報(bào)表和說(shuō)明。編制報(bào)表和說(shuō)明。附圖表，數(shù)據(jù)。附圖表，數(shù)據(jù)。如何提高執(zhí)行力如何提高執(zhí)行力CB Richard Ellis | Page 32簡(jiǎn)單道理簡(jiǎn)單道理 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經(jīng)過(guò)談判，其中，一個(gè)人得到了一簍魚，另一個(gè)得到了一根魚碩大的魚。經(jīng)過(guò)談判，其中，一個(gè)人得到了一簍魚，另一個(gè)得到了一根魚桿。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品桿。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚桿繼