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1、課堂從開始到結(jié)束是一段課堂從開始到結(jié)束是一段生命之旅。生命之旅。RNARNA一半曝光，一半遮光一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片在暗處放置幾小的葉片德國科學(xué)家薩克斯德國科學(xué)家薩克斯，實驗證明光合作用產(chǎn)生了淀粉。，實驗證明光合作用產(chǎn)生了淀粉。ADP+PiATP2H2OO2C6H12O6CO2C52C3NADPNADPH 18661866年年孟德爾孟德爾- -豌豆（假說演繹）豌豆（假說演繹）提出遺傳因子的提出遺傳因子的說法。說法。 19091909年年約翰遜約翰遜給給孟德爾孟德爾的的“遺傳因子遺傳因子”重新起名為重新起名為“基因基因” 19031903年年薩頓薩頓- -蝗蟲（蝗蟲（類比類比推理

2、）推理）- -基因位于染色體上基因位于染色體上 19091909年年摩爾根摩爾根- -果蠅（假說演繹）果蠅（假說演繹）- -證實了證實了基因位與基因位與染色體上染色體上。地中海傘藻地中海傘藻圓齒傘藻圓齒傘藻傘藻的嫁接實驗傘藻的嫁接實驗“帽”柄核假根地中海傘藻地中海傘藻圓齒傘藻圓齒傘藻傘藻的嫁接實驗傘藻的嫁接實驗地中海傘藻地中海傘藻圓齒傘藻圓齒傘藻傘藻的嫁接實驗傘藻的嫁接實驗傘藻核移植實驗傘藻核移植實驗地中海傘藻地中海傘藻圓齒傘藻圓齒傘藻結(jié)論：傘藻頂帽的形狀是細胞核控制的。結(jié)論：傘藻頂帽的形狀是細胞核控制的。教學(xué)理念教學(xué)理念 教材及學(xué)情分析教材及學(xué)情分析 教學(xué)目標教學(xué)目標 教學(xué)過程教學(xué)過程 教學(xué)策略教學(xué)策略 教學(xué)反思教學(xué)反思 U A C甲硫氨酸甲硫氨酸GG U組氨酸組氨酸CAC色氨酸色氨酸AGGUC A CGUUA C甲硫氨酸甲硫氨酸AGGUC A CGUU A CGGU 組氨酸組氨酸AGGUC A CGUU A C 甲硫氨酸甲硫氨酸GG U組氨酸組氨酸CAC 色氨酸色氨酸AGGUC A CGUU A C甲硫氨酸甲硫氨酸GG U組氨酸組氨酸CAC色氨酸色氨酸AGGUC A CGUU A CGG U組氨酸組氨酸CAC色氨酸色氨酸A

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