高效閱讀第四單元

1、高效閱讀第二單元第二單元:江濱中學(xué)小學(xué)江濱中學(xué)小學(xué)部部:定點(diǎn)凝視橫向移動縱向移動定點(diǎn)凝視橫向移動縱向移動五角星移動圓圈擴(kuò)展眼睛掃視 諧音定位詞1衣服 2耳朵閃電獅子 5老虎柳樹紅旗爸爸啤酒10石頭蘇醒濕度關(guān)系嬌嫩展示需要昆蟲修建陸續(xù)大致 試驗(yàn)紙袋飛散幾乎大概散步低頭阻力遙遠(yuǎn)包括 誠實(shí)突然鏡片閱讀擺放打量擺弄轉(zhuǎn)告奇怪著名相距請教保留傳授敬重下降四肢肌膚血液茂盛 時(shí)間一天天過去，人一時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，都在變化大。周圍的一切，都在變化著。著。一分鐘速記：（第一組）（口述）一分鐘速記：（第一組）（口述）給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心

2、 寬裕 前夕 買賣 糖果 一分鐘速記，五分鐘速寫：（第一組）一分鐘速記，五分鐘速寫：（第一組）滔滔江水 涓涓細(xì)流 山崩地裂 水天相接白茫茫 橫貫江面 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 齊頭并進(jìn) 千姿百態(tài) 引吭大叫神來之筆 左顧右盼 三眼一板 變化多端郁郁蒼蒼 枝折花落 恍恍惚惚 生氣勃勃七項(xiàng)固定程序閱讀法七項(xiàng)固定程序閱讀法題目出處作者主要內(nèi)容重要事實(shí)寫作特點(diǎn)讀后啟示七項(xiàng)固定程序閱讀法七項(xiàng)固定程序閱讀法(以以為例為例)題目:； 作者:吳伯澤出處:基本內(nèi)容(記敘文的六要素):時(shí)間1874年；地點(diǎn)美國俄亥俄州的一個(gè)小城鎮(zhèn)；人物愛迪生；起因從小充滿好奇心，總問“為什么”，被鄰居看成怪人，老師說他“搗亂”，

3、退學(xué)失去受學(xué)校教育的機(jī)會。經(jīng)過沒有放松學(xué)習(xí)，努力找書看，布置實(shí)驗(yàn)室；12歲火車上賣報(bào)紙和面包掙錢買儀器和藥品；買印刷機(jī)出小報(bào)；化學(xué)品起火被扔下火車；從鐵軌上搶救小孩，小孩父親教他學(xué)習(xí)電報(bào)技術(shù)，成為優(yōu)秀報(bào)務(wù)員；設(shè)計(jì)自動收報(bào)機(jī)得到四萬美元。結(jié)果發(fā)明留聲機(jī)、電影、供電方法，1979年10月發(fā)明玻璃燈泡，1931年去世時(shí)共獲得1100項(xiàng)專利，為人類做出了貢獻(xiàn)，被看成是天才、魔術(shù)師發(fā)明家。愛迪生總結(jié)天才就是“一分靈感，九十九分汗水?！敝匾聦?shí)主要情節(jié)（略）寫作特點(diǎn)：倒敘； 讀后啟示：“一分靈感，九十九分汗水。”高效閱讀第二單元第二單元:固定程序閱讀法固定程序閱讀法江濱中學(xué)小學(xué)部江濱中學(xué)小學(xué)部:孫慶榮孫慶

4、榮（第二節(jié)）（第二節(jié)）一分鐘速記：（第二組）（口述）一分鐘速記：（第二組）（口述）假說 證據(jù) 蛟龍 奢侈盡職 開辟 嶄新 起源 召開 考證 輕易 漂移毫不可惜 隨遇而安 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 毫不在意 一分鐘速記，三分鐘速寫：（第二組）一分鐘速記，三分鐘速寫：（第二組）薄霧 籠罩 寬闊 竹竿 縫隙 恢復(fù) 依舊 燦爛 榕樹 規(guī)律沸騰 照耀 樹梢 靜寂 反差花卉 漲潮 奔騰 鎮(zhèn)靜 霎時(shí)快速閱讀摸底測試題二1、本文題目是、本文題目是今天你刷牙了沒有？今天你刷牙了沒有？。（。（10分）分）2、本文作者是、本文作者是魏聲魏聲。（。（10分）分）3、本文出處是、本文出處是科學(xué)知

5、識科學(xué)知識（10分）分）4、我國政府為了提高全民護(hù)牙愛牙的意識，把每年、我國政府為了提高全民護(hù)牙愛牙的意識，把每年9月月20日確定日確定“全國全國愛牙日愛牙日”。 （5+5分）分）5、預(yù)防牙病最基本的行動是一天刷牙、預(yù)防牙病最基本的行動是一天刷牙2次。次。 （10分）分）6、兒童牙刷最好選用、兒童牙刷最好選用平頂式平頂式的牙刷。的牙刷。 （10分）分）7、為了保持牙刷的清潔，牙刷頭最好、為了保持牙刷的清潔，牙刷頭最好朝上朝上放置。放置。 （10分）分）8、為了更好地發(fā)揮牙刷的作用，最好能在、為了更好地發(fā)揮牙刷的作用，最好能在3個(gè)月個(gè)月左右換一次牙刷。左右換一次牙刷。 （10分）分）9、為了預(yù)防

6、蛀牙，可以經(jīng)常用、為了預(yù)防蛀牙，可以經(jīng)常用茶水茶水漱口。漱口。 （10分）分）10、為了預(yù)防蛀牙，我們平時(shí)應(yīng)該盡量、為了預(yù)防蛀牙，我們平時(shí)應(yīng)該盡量少吃少吃糖。糖。 （10分）分）快速閱讀摸底測試題三木偶奇遇記導(dǎo)讀1、本文題目是、本文題目是木偶奇遇記木偶奇遇記導(dǎo)讀導(dǎo)讀。（。（10分）分）2、本文作者是、本文作者是郝學(xué)生郝學(xué)生。（。（10分）分）3、本文出處是、本文出處是快樂閱讀快樂閱讀 （10分）分）4、 木偶奇遇記木偶奇遇記是是19 世紀(jì)后半期的古典童話杰作。世紀(jì)后半期的古典童話杰作。 （10分）分）5、為紀(jì)念這部不朽的名著，、為紀(jì)念這部不朽的名著，1956 年在作者的出生年在作者的出生科洛迪

7、科洛迪 建成了建成了“匹諾曹匹諾曹公園公園”。 （5+5分）分）6、 木偶奇遇記木偶奇遇記故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，充滿神奇的幻想，生動反映了幾歲故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，充滿神奇的幻想，生動反映了幾歲兒童的思想和生活。兒童的思想和生活。4至至7歲歲（10分）分）7、 木偶奇遇記木偶奇遇記的作者是哪國人？的作者是哪國人？意大利意大利 （10分）分）8、作者曾經(jīng)積極參加反對奧地利統(tǒng)治者、爭取民主自由的解放運(yùn)動，后從、作者曾經(jīng)積極參加反對奧地利統(tǒng)治者、爭取民主自由的解放運(yùn)動，后從事創(chuàng)作，撰寫小說、隨筆和評論。事創(chuàng)作，撰寫小說、隨筆和評論。1875年后轉(zhuǎn)向年后轉(zhuǎn)向兒童文學(xué)創(chuàng)作兒童文學(xué)創(chuàng)作 （10分）分）9、 木偶奇遇記木偶奇遇記最大的成功在于活靈活現(xiàn)地塑造了一個(gè)怎么樣的典型人最大的成功在于活靈活現(xiàn)地塑造了一個(gè)怎么樣的典型人物形象？物形象？真實(shí)的可愛的低幼兒童真實(shí)的可愛的低幼兒童 （10分）分）10、 木偶奇遇記木偶奇遇記又一重要特色是又一重要特色是神奇的幻想，著力的夸張神奇的幻想，著力的夸張。（。（10分）分）連鎖記憶法口訣：環(huán)環(huán)相扣成鎖鏈，腦中形成圖和像。編成荒誕離奇事，眼看腦想不出聲。諧音定位記憶法：諧音定位詞：1衣服 2耳朵 3閃電 4獅子