第一章聲現(xiàn)象

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密啟用前2015-2016學(xué)年度?學(xué)校9月月考卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題（題型注釋）1（1分）關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）A只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B聲音的傳播速度是340m/sC聲音是一種波，它具有能量D“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過程中減弱噪聲2聲音在均勻空氣里傳播過程中（）A聲速逐漸減小 B頻率逐漸減小C振幅逐漸減小 D聲速

2、、頻率、振幅都不變3關(guān)于聲學(xué)的下列說法中，錯(cuò)誤的是A.聲音包括次聲波、超聲波和聽不見的聲B. 市區(qū)里種草植樹能在傳播過程中減弱噪聲C. 我們無法聽到蝴蝶飛過的聲，是因?yàn)樗l(fā)出聲的音調(diào)太低D.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A聲音在真空中傳播的速度為3108m/sB學(xué)校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲C課堂上能聽到老師講課的聲音，說明空氣能夠傳播聲音D先后用不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同5下列說法正確的是（ ）6下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（ ）A甲圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲B乙圖中，當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越

3、高時(shí)，其響度一定越大C丙圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高D丁圖中，靠近正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的燭焰不停擺動(dòng)，說明聲波能傳遞能量7針對以下四幅圖，下列說法正確的是（ ）A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染8關(guān)于聲現(xiàn)象中，以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（ ）9關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A“隔墻有耳”說明固體能傳聲B聲音在真空中傳播速度最快CB超是利用聲音可以傳遞信息 D“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的10關(guān)于聲音，下

4、列說法中正確的是 A聲波具有能量B聲音可以在真空中傳播C“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲D只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音11關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是 （ ）A一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音B物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的距離叫做振幅C物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率D正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次12關(guān)于聲音下列說法正確的是（ ）A只要物體在振動(dòng)都能發(fā)出聲音，讓我們聽到 B一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C聲音能在真空中傳播且傳播速度最快 D動(dòng)聽的音樂永遠(yuǎn)不會(huì)是噪音13為了減弱噪聲，下列措施可行的是（ ）A.改裝機(jī)器使其發(fā)出的噪聲盡量小 B.在馬路兩旁植樹造林C.在耳孔中塞入棉花 D.關(guān)閉所有聲源1

5、4如圖所示的編鐘是湖北省出土的春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是A它發(fā)聲的響度與編鐘的大小有關(guān)B它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C它發(fā)出的悅耳聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的音調(diào)15聲音是一種常見現(xiàn)象，與我們生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ） A通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快B市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音C用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量D有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音16一個(gè)物體在振動(dòng)，而人卻聽不到它發(fā)出的聲音，其原因可能是（）A物體的振動(dòng)幅度太小，響度太小B.物體的振動(dòng)太慢，音調(diào)

6、低于人的聽覺下限頻率C物體的發(fā)聲體和耳朵之間不存在介質(zhì) D以上三種可能性均存在17關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A超聲波能夠在真空中傳播B調(diào)整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度C聲波能夠傳遞信息和能量D人們能聽見蘆山地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波18關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是:A聲音的傳播速度為340m/s B醫(yī)院中使用聽診器是為了更好的傳遞聲能C人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同。D一般女生的音調(diào)比男生高，所以女生聲音的波長比男生聲音的波長長19下列對聲的應(yīng)用實(shí)例中，主要利用聲波傳遞能量的是（）A有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟B醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟跳

7、動(dòng)的情況C利用聲納測海深D利用超聲波來清洗精細(xì)的機(jī)械20如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是 （ ）A吹著的哨子B真空罩中響鈴的鬧鐘C關(guān)閉的收音機(jī)D敲擊的水瓶琴21將手機(jī)放在已抽空了空氣的真空罩中，若用另外一個(gè)手機(jī)給真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話，你認(rèn)為對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了正確的表述的是A. 能看得見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，并能聽的到手機(jī)的鈴聲B. 能看得見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，但聽不到手機(jī)的鈴聲C. 看不見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，并能聽的到手機(jī)的鈴聲D. 看不見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，但聽不到手機(jī)的鈴聲評卷人得分二、雙選題（題型注釋）第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評卷人得分三、填空

8、題（題型注釋）22上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在_； 教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過_傳播；正在靜心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是_（填“樂音”或“噪聲”）。23我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是_ 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_ 音樂會(huì)上正演奏著小提琴協(xié)奏曲梁山泊與祝英臺(tái)，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的_ 產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過_ 傳到觀眾的耳朵的24電影泰坦尼克號(hào)描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)” 的大游輪，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇。為了避免悲劇的重演，科

9、學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置，把這種探測裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。（1）這種裝置的名稱叫 ，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用 聲波。（2）這種裝置 （能/不能）用來進(jìn)行月球等太空的探測，因?yàn)?。25（1）夏天暴雨前，往往會(huì)電閃雷鳴，其中雷聲是由于云團(tuán)之間放電引起空氣的劇烈_產(chǎn)生的；如果在看到閃電后3s才聽到雷聲，已知當(dāng)時(shí)氣溫為20，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，那么閃電處距人約_m。（不計(jì)光的傳播時(shí)間） （2）男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度 (填“大”或“小”)，女高音的音調(diào) (填“高”或“低”)抽氣第3

10、0題圖26為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花.(1)通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_.(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： _.(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介.究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如

11、圖所示，接通瓶中的手機(jī)，隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_.(選填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推得猜想_（選填或）是正確的.(4)探究問題的過程通常有下列步驟：A猜想與假設(shè)； B得出結(jié)論； C分析歸納； D實(shí)驗(yàn)研究； E提出問題.你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 _ .(填字母序號(hào))27無聲手槍是在_減弱噪聲；若從減弱噪聲的角度說，則“掩耳盜鈴”是在_減弱噪聲；植樹造林可以在_減弱噪聲(填寫減弱噪聲的途徑)醫(yī)生通過聽聽診器可以了解病人心肺情況工作情況，這個(gè)例子說明聲音能 ；聲波可以用來清洗鐘表，外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個(gè)例子說明聲音能 ；將耳朵貼在長鐵管

12、的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，可以聽到兩個(gè)聲音，這是因?yàn)?評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題（題型注釋）編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656評卷人得分五、作圖題（題型注釋）評卷人得分六、計(jì)算題（題型注釋）29向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個(gè)同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲=340m/s）30一輛汽車以30m/s的速度在山崖的正前方行駛，司機(jī)按響喇叭2s后聽到回聲，求：司機(jī)按響喇叭時(shí)汽車距山崖多遠(yuǎn)？（6分）31英模報(bào)告團(tuán)在禮堂里作報(bào)告，同時(shí)用播音器直接播出試問坐在離報(bào)告人40m遠(yuǎn)處的聽

13、眾和離禮堂400km遠(yuǎn)的收音機(jī)前的聽眾誰先聽到報(bào)告？（已知，）評卷人得分七、簡答題（題型注釋）32往保溫瓶里灌開水的時(shí)候，如圖6-10所示，注意聽能聽到“嗡嗡”的聲音，整個(gè)灌水過程中聲音有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？評卷人得分八、綜合題（題型注釋）評卷人得分九、判斷題（題型注釋）第9頁 共10頁 第10頁 共10頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1C【解析】試題分析：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，無介質(zhì)傳播聲音我們就不能聽到，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；聲音以波的形式在空氣中

14、傳播，聲音具有能量，故選項(xiàng)C正確；減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱（防止噪聲產(chǎn)生）；(2)在傳播過程中減弱（阻斷噪聲傳播）；(3)在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入人耳）?！敖Q喇叭”，是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：聲現(xiàn)象2C【解析】試題分析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越?。宦曇舻膫鞑タ拷橘|(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；故A錯(cuò)誤；聲音在傳播的過程中，音調(diào)不變，故頻率也不

15、變；故B錯(cuò)誤；響度與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越??；故聲音在空氣中傳播過程中，響度變小，振幅也變?。还蔆正確；聲音在傳播的過程中，速度不變，音調(diào)不變，頻率也就不變；響度變小，振幅也就變??；故D錯(cuò)誤；故選C考點(diǎn)：聲音傳播的條件 3A【解析】試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人耳聽不見的聲波包括超聲波和次聲波，此外還有聽得見的聲波，故A錯(cuò)誤符合題意，減弱噪音的方式有三種，聲源處，傳播過程中和人耳處，市區(qū)里種草植樹能在傳播過程中減弱噪聲，B正確不符合題意，我們無法聽到蝴蝶飛過的聲，是因?yàn)樗l(fā)出聲的聲波頻率太低，低于20Hz，也即是音調(diào)太低，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，故C正確不符合題意，當(dāng)聲波碰到一

16、個(gè)障礙物時(shí)，它會(huì)彈回來，我們會(huì)再聽到這個(gè)聲音，這種反射回來的聲音叫回聲，故D正確不符合題意，因此只有A錯(cuò)誤符合題意。 考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生與傳播。 4C【解析】試題分析：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，它的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以選項(xiàng)A的錯(cuò)誤的；控制噪聲有三個(gè)途徑：在聲源處、在傳播過程中和在人耳處，禁止鳴笛是控制噪聲源，屬于在聲源處減弱噪聲，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；用不同的力敲擊同一音叉，音調(diào)的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，所以選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：聲現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用5D【解析】試題分析：A、因?yàn)樵虑蛏鲜菦]有空氣的，需要靠無線電來對話交談，說明真空中不能傳播，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、音調(diào)的高低與

17、發(fā)聲物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，琴弦繃緊的音調(diào)高，松弛的音調(diào)低，不斷用手指改變對小提琴琴弦的控制，是用手指改變琴弦的松緊，從而可以控制琴弦的音調(diào)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；D、B超是利用超聲來工作的，選項(xiàng)說法正確，符合題意；選項(xiàng)D正確,故選D。考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生與傳播，噪聲，超聲波與次聲波，音調(diào)6D【解析】試題分析：A圖說明真空不能傳播聲音，但不能說明只有空氣才能傳播聲音，若不抽氣能聽到聲音，聲音通過了空氣、玻璃、空氣等介質(zhì)傳播。聲音的響度與鋼尺振幅有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大。聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，C選項(xiàng)

18、中小球被彈開的遠(yuǎn)近反映了音叉的振幅不同?？键c(diǎn)：聲現(xiàn)象的基本知識(shí)7D【解析】試題分析:弦樂器是通過琴弦的振動(dòng)發(fā)聲的，琴弦的粗細(xì)、長短、松緊會(huì)影響聲音的音調(diào)手指在弦上按壓位置的變化，可以改變琴弦的長短，從而改變琴弦振動(dòng)的頻率，則改變了發(fā)聲的音調(diào)A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；敲鑼時(shí)，用力越大，物體振幅越大，響度越大B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意；抽氣的過程中，瓶內(nèi)氣體越來越少，由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會(huì)越來越小，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；安裝在路段兩旁的透明板墻，目的是從傳播過程中減弱噪聲，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意考點(diǎn)：音調(diào)；聲音的傳播條件；響度；防治噪聲的途徑8 C【解析】試題分析：本題主要

19、考查學(xué)生對聲音基本知識(shí)的理解，知道次聲波、可聞聲波、超聲波的頻率不同，減弱噪聲的三種方法，聲音的特征是什么，聲音的利用的二種方式，而在聲音的特征中，頻率影響音調(diào)，頻率不是聲音的特征，故選C?？键c(diǎn)：聲音知識(shí)9B【解析】試題分析：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳播聲音。聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。 在A選項(xiàng)中的“隔墻有耳”說明固體能傳聲，說法是正確的；在B選項(xiàng)中聲音不能再真空中傳播，所以聲音在真空中傳播速度最快，說法是錯(cuò)誤的；在C選項(xiàng)中B超是利用聲音可以傳遞信息，說法正確；在D選項(xiàng)中“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的，說法是正確的。故選B。考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 10A【解析】試題分

20、析：聲波具有能量，所以醫(yī)院可以用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石，人們可以用超聲波清洗精密機(jī)械等，A對；真空不能傳聲，B錯(cuò)；“禁鳴喇叭”是在聲源處控制噪聲，C錯(cuò)；物體振動(dòng)時(shí)，我們不一定能聽到聲音，比如超聲波、次聲波，或者沒有傳聲的介質(zhì)時(shí)，我們都聽不到聲音，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：聲現(xiàn)象11D【解析】人耳的聽覺范圍是2020000Hz，低于或者高于這個(gè)頻率的振動(dòng)發(fā)出的聲音，人耳是聽不到的，所以A錯(cuò)誤，D正確振幅是指物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離，所以B是錯(cuò)誤的物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做物體振動(dòng)的頻率，所以C是錯(cuò)誤的故選D12B【解析】分析：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限

21、制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；C、聲音的傳播是需要介質(zhì)的；D、影響到人的聲音稱之為噪聲解答：解：A、振動(dòng)的物體都能夠發(fā)聲，如果該聲音不在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人是不能聽到聲音的，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，因此B選項(xiàng)說法正確；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中進(jìn)行傳播，因此沒有傳播速度；故C選項(xiàng)的說法錯(cuò)誤；D、從環(huán)境保護(hù)上說，凡是影響人們正常的生活、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲，因此在人需要休息的時(shí)候，動(dòng)聽的音樂是令人討厭的，因此樂音有時(shí)也能成為噪聲，故D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選 B13ABC【解析】考點(diǎn)：防治噪聲的途徑專題：應(yīng)

22、用題分析：噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷解答：解：A、更換機(jī)器，可以在聲源處減弱，措施可行，符合題意B、植樹造林可以在傳播過程中減弱，措施可行，符合題意C、人耳處塞棉花，可以在接收處減弱，措施可行，符合題意D、關(guān)閉聲源可以在聲源處減弱，但關(guān)閉所有的聲源操作難度大，不現(xiàn)實(shí)，措施不可行，不符合題意故選ABC點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：噪聲的防治途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，對于此類聯(lián)系生活實(shí)際的題目，也是中考的考點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握14D【解析】A、聲音傳播時(shí)必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；所以它發(fā)出的聲音在真空

23、中不能傳播；故A錯(cuò)誤B、音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，編鐘和其它樂器是不同的物體，所以音色是不一樣的；故B錯(cuò)誤C、它發(fā)出的樂聲是編鐘在敲打后，由于它的振動(dòng)而產(chǎn)生的；故C錯(cuò)誤D、敲擊大小不同的鐘能發(fā)出聲音的高低不同；即音調(diào)不同；故D正確故選D15C【解析】試題分析：聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，并且聲音在不同介質(zhì)中傳播速度也不同，一般情況下聲音在固體中傳播速度大于在液體中，液體中傳播速度大于氣體中的傳播速度。噪聲的減弱可以從三方面，在聲源處減弱、傳播過程中減弱和人耳處減弱噪聲，禁鳴喇叭是禁止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲。聲音具有能量，超聲

24、碎石就是利用了超聲波具有能量?？键c(diǎn)：聲現(xiàn)象的基本知識(shí)16D【解析】試題分析：人聽到聲音的條件是：有聲源且振動(dòng)的頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，有傳播聲音的介質(zhì)，響度不能太小，人的耳朵正常。所以D正確考點(diǎn)：聲音的傳播17C【解析】人的聽覺范圍是20hz-20000hz，超過20000hz為超聲波，低于20hz為次聲波答案D錯(cuò)誤。超聲波次聲波都是聲波，聲音不能再真空傳播，A錯(cuò)。調(diào)整弦的松緊是改變弦振動(dòng)的頻率，而和頻率有關(guān)的是音調(diào)，所以是為了改變發(fā)聲的音調(diào)，響度和振幅有關(guān)。B錯(cuò)。聲音可以傳遞信息，比如老師通過聲音把知識(shí)傳給同學(xué)，聲音也可以傳遞能量，比如超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石。18B【解析】試題分析：A聲音

25、在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，所以A錯(cuò)誤；B醫(yī)院中使用聽診器聲音聲音在管道中傳輸，減小了聲音傳播過程中能量的損失，所以可以更好的傳遞聲能，故B正確；C人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故C錯(cuò)誤；D音速一定，音調(diào)越高，波長越短，故D錯(cuò)誤；故選B?？键c(diǎn)：音色；聲音的傳播條件；音調(diào)、頻率與波長的關(guān)系點(diǎn)評：此題考查了聲音的多方面知識(shí)；運(yùn)用聲音的傳播條件、頻率與音調(diào)的關(guān)系、聲音特征中的音色可解答此題19D【解析】試題分析：有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟，醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟跳動(dòng)的情況，利用聲納測海深都是利用了聲音能傳遞信息，故ABC不合題意利用超聲波來清洗精

26、細(xì)的機(jī)械是利用了聲音能傳遞能量，選項(xiàng)D符合題意故選D考點(diǎn)：聲與能量；超聲波與次聲波；聲與信息點(diǎn)評：聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中20C【解析】A、吹響的哨子，空氣柱在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音B、真空罩里響鈴的鬧鐘在振動(dòng)，盡管聽不見，但聲音已經(jīng)產(chǎn)生了C、收音機(jī)可以產(chǎn)生聲音，但關(guān)閉了，所以不振動(dòng)了D、敲擊水瓶，瓶子在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音故選C21B【解析】將手機(jī)放在已抽空了空氣的真空罩中，若用另外一個(gè)手機(jī)給真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話，因?yàn)槁曇粼谡婵罩胁荒軅鞑?，光在真空中能傳播，所以能看得見真空罩?nèi)手機(jī)的來電顯示，但聽不到手機(jī)的鈴聲，選B22振動(dòng) 空氣（氣體或介質(zhì)） 噪聲【解析】試題分析：解決此題的關(guān)

27、鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。小明唱歌時(shí)聲帶會(huì)振動(dòng)，所以用手摸喉頭會(huì)感到在振動(dòng)；歌聲通過空氣可以傳播到其它同學(xué)的耳朵里，此聲音影響了小娟的學(xué)習(xí)，所以此歌聲對小娟來說就是噪聲；考點(diǎn)：此題考查的是點(diǎn)評：解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答，理解噪聲的定義并會(huì)正確判斷噪聲。23 固體 快 振動(dòng) 空氣【解析】 聲音是

28、由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最?。煌N介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是固體能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度快音樂會(huì)上正演奏著小提琴協(xié)奏曲梁山泊與祝英臺(tái)，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過空氣傳到觀眾的耳朵的故答案為：固體；快；振動(dòng)；空氣24聲吶 超 不能 真空不能傳聲【解析】試題分析：聲吶能發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物被反射回來又被聲吶接收到，通過分析回波信號(hào)可以確定障礙物的信息，由于真空不能傳聲，所以不能用聲吶進(jìn)行太空探測?？键c(diǎn)：

29、聲現(xiàn)象25(1)振動(dòng) 1020 (2) 大 高【解析】（1）雷聲是由空氣振動(dòng)會(huì)發(fā)出的聲音；由速度的變形公式：s=vt可知，s=vt=340m/s3s=1020m；（2）男低音，是指音調(diào)低，女高音是指音調(diào)高；而男低音要放聲歌唱，所以男低音的響度大故答案為：振動(dòng)，1020，大，高26(1)聲音是物體振動(dòng)發(fā)生的.(2)在鼓面上撒些碎紙屑。(3)小，(4)EADCB【解析】分析：（1）由聲音產(chǎn)生的條件解答；（2）利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動(dòng)；（3）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（4）科學(xué)探究的基本要素是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

30、、分析與論證、評估、交流與合作解：（1）講話是聲帶的振動(dòng)，音叉發(fā)聲使水振動(dòng)，都能證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，因此猜想是正確的；（4）結(jié)合科學(xué)探究的基本要素可知此實(shí)驗(yàn)的探究過程是：EADCB；故答案為：（1）聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）在桌子上放一些小紙屑；（3）?。唬?）EADCB27聲援、人耳、傳播途徑、傳遞信息、傳遞能量，聲音在固體中傳播速度大于空氣中【解析】析：考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處解答：解：槍在射擊時(shí)聲音很大，但無聲手槍安裝了消聲器，可以在噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲；掩耳盜鈴是指堵住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，使自己聽不到鈴鐺產(chǎn)生的聲音堵住自己的耳朵，就是在人耳處減弱噪聲植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f