《項(xiàng)脊軒志》第1課時(shí) 課件

1、中國(guó)文人書房雅稱中國(guó)文人書房雅稱劉禹錫陋室梁?jiǎn)⒊嫳覄⒂礤a陋室梁?jiǎn)⒊嫳移阉升g聊齋紀(jì)曉嵐九十九硯齋蒲松齡聊齋紀(jì)曉嵐九十九硯齋周作人苦雨齋郁達(dá)夫及雨齋周作人苦雨齋郁達(dá)夫及雨齋梁實(shí)秋雅舍豐子愷緣緣堂梁實(shí)秋雅舍豐子愷緣緣堂陶淵明歸去來館陸陶淵明歸去來館陸 游書巢游書巢魯迅魯迅 且介亭李樂微且介亭李樂微 空中樓閣空中樓閣歸有光項(xiàng)脊軒歸有光項(xiàng)脊軒 項(xiàng)項(xiàng)脊軒脊軒，書齋名，是作者，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說有雙重意思：一名字呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；是說它窄小，如在頸脊之間；一是

2、因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)念意義。念意義。 “ “志志”即即“記記”，是古代，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。體。( (文章主體部分寫于文章主體部分寫于1818歲，歲，后一部分寫于后一部分寫于1515年后，是補(bǔ)年后，是補(bǔ)記。記。) )解 題項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。 文章文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。文文眼

3、眼 本文文眼本文文眼 文眼文眼：表明全文情感基調(diào)。：表明全文情感基調(diào)。過渡過渡：承上文：承上文“多可喜多可喜”，啟下文，啟下文“亦多可悲亦多可悲”。然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。線索：線索：明線明線項(xiàng)脊軒的變遷；項(xiàng)脊軒的變遷； 暗線暗線作者的悲喜情感。作者的悲喜情感。圍繞項(xiàng)脊軒的興廢，記年圍繞項(xiàng)脊軒的興廢，記年輕時(shí)代自己在這里的生活、輕時(shí)代自己在這里的生活、家庭的變遷以及對(duì)母親和家庭的變遷以及對(duì)母親和祖母的回憶。祖母的回憶。補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。一段生活。兩種兩種情感情感一間破屋一間破屋三個(gè)女人三個(gè)女人項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒一喜一悲一喜一悲先妣

4、先妣先大母先大母亡妻亡妻一間破屋一間破屋項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，雨澤下注室僅室僅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。每移案，每移案，顧顧視無可置者。視無可置者。狹小狹小塵泥滲漉，雨澤塵泥滲漉，雨澤下下注注。破漏破漏 又北向，不能得又北向，不能得日日，日過午已昏。日過午已昏。陰暗陰暗修繕前修繕前后形成鮮明對(duì)比后形成鮮明對(duì)比稍為修葺，使不上漏稍為修葺，使不上漏前前辟四窗，辟四窗，垣墻垣墻周庭，周庭，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。明亮雜植蘭桂雜植蘭桂 明月半墻明月半墻桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)

5、桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)幽雅萬籟有聲，庭階寂寂萬籟有聲，庭階寂寂小鳥啄食小鳥啄食寧靜寧靜百年老屋總：珊珊可愛總：珊珊可愛兩種兩種情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）項(xiàng)脊軒后來發(fā)生了什么變化？項(xiàng)脊軒后來發(fā)生了什么變化？“悲悲”一：大家庭的衰敗離析一：大家庭的衰敗離析 先先是是，庭中，庭中通通南北南北為為一。一。迨迨諸父異諸父異爨爨，內(nèi)外內(nèi)外多置小門，墻多置小門，墻往往往往而而是。東犬是。東犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，雞棲，雞棲于廳于廳。庭中。庭中始始為籬，為籬，已已為墻，為墻，凡凡再再變矣。變矣?！氨倍河H人陰陽兩隔二：親人陰陽兩隔 在

6、這樣的一間書房里潛心讀書，是可喜的，在這樣的一間書房里潛心讀書，是可喜的，但是一個(gè)人獨(dú)坐書房，想起大家庭的衰敗離析，但是一個(gè)人獨(dú)坐書房，想起大家庭的衰敗離析，想起陰陽兩隔的親人，又是何其悲痛啊。想起陰陽兩隔的親人，又是何其悲痛啊。三個(gè)三個(gè)女人女人“兒寒乎？欲食乎？?jī)汉酰坑澈?？”“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”“時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書?！毕儒儒迦饲迦肆旨偭旨傉f：說：“震川之述老嫗語，至瑣細(xì)震川之述老嫗語，至瑣細(xì)，至無關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪，至無關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣。不流涕矣?！睘?/p>

7、何不直接寫母親的音容笑貌，而要通過老嫗之口？歸有光歸有光8歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒有什么印象。歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒有什么印象。對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來說，想象和懷念母親的感對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是第一點(diǎn)不易言明的傷痛。這是第一點(diǎn)不易言明的傷痛。真實(shí)感人的小細(xì)節(jié)真實(shí)感人的小細(xì)節(jié) 余自束發(fā)余自束發(fā)讀書軒中讀書軒中，一日，大母，一日，大母過過余曰：余曰：吾兒，久吾兒，久不見不見若若影，何影，何競(jìng)競(jìng)?cè)漳诖耍漳诖?，大類大類女郎也女郎?比比去，以手去，以手闔門，自

8、語曰：闔門，自語曰：吾家讀書久不吾家讀書久不效效，兒，兒之之成，則可待乎成，則可待乎!頃之頃之，持一象笏至，曰：，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德間此吾祖太常公宣德間執(zhí)執(zhí)此此以以朝朝，他日汝當(dāng)用，他日汝當(dāng)用之之! 突出”祖母”形象的方法文中為何只寫祖母來來去去不寫自己半句話？一、幼年早慧卻遭遇科舉不利的現(xiàn)實(shí)，這是不好接一、幼年早慧卻遭遇科舉不利的現(xiàn)實(shí)，這是不好接受的；受的；二、也是最重要的一點(diǎn)，歸有光的家庭給他內(nèi)心造二、也是最重要的一點(diǎn)，歸有光的家庭給他內(nèi)心造成了很大的壓力。成了很大的壓力。一個(gè)日益敗落的家庭渴望有一個(gè)能夠支撐門戶、重一個(gè)日益敗落的家庭渴望有一個(gè)能夠支撐門戶、重振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之負(fù)是很重的。然而，科場(chǎng)不利，這怎么不叫他傷負(fù)是很重的。然而，科場(chǎng)不利，這怎么不叫他傷心呢？心呢？這是第二點(diǎn)不易言明的傷痛。這是第二點(diǎn)不易言明的傷痛。真實(shí)感人的小細(xì)節(jié)真實(shí)感人的小細(xì)節(jié) 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有光光29歲，剛剛步入中年，歲，剛剛步入中年，中年喪妻，中年喪妻，人生之大不人生之大不幸歸有光又占其一，這是對(duì)歸有光的又一次沉重幸歸有光又占其一，這是對(duì)歸有光的又一