教研教改制度管理辦法及保障措施

1、教研教改制度及保障措施教改教研制度及保障措施教改教研是提高教師自身素質(zhì)，反映教師能力水平的一個重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應(yīng)以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神參加教改教研，適應(yīng)新課改要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教改教研，不斷推進(jìn)新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。1、校級管理層面 （1）校長是校本教研的第一負(fù)責(zé)人 提供開展教研活動的經(jīng)費(fèi)、時間、場所、硬件支持。 為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會，幫助教師獲得專業(yè)性指導(dǎo)。 確保積極參與研究的教師有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。 在各項(xiàng)教師評價標(biāo)準(zhǔn)中，要增加教學(xué)研究成果考評的權(quán)益。 （2）學(xué)校教導(dǎo)處研究本校的教學(xué)現(xiàn)狀，向校長，教導(dǎo)主任提供教學(xué)導(dǎo)向性意見

2、，總結(jié)，推廣好的教法與經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)校教研制度，并逐步落實(shí)。 （3）負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教學(xué)研究的指導(dǎo)與管理，組織各教研組教研成果的匯總、統(tǒng)計工作，檢查教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和交流情況。 2、教研組層面 （1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期課程的目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)及相關(guān)策略；討論并確定各年級教學(xué)要求，組織教師根據(jù)個人特長和任教班級情況，制定個人學(xué)期教學(xué)計劃。 （2）根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校實(shí)際確定教研組和個人每學(xué)期的教研任務(wù)，做好組內(nèi)職責(zé)分工、任務(wù)布置工作，有計劃地開展研究與交流匯報。 （3）有針對性地組織教學(xué)研究、公開示課，及時總結(jié)、反思、交流、

3、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與校外教學(xué)教研的溝通和交流。 （4）教研活動每兩周開展一次。做到有依據(jù)、有主題、有記錄、有措施、有成果。 （5）提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學(xué)科組教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。 （6）每次教學(xué)檢測后，及時召開各年級組的質(zhì)量分析會，并針對薄弱教師，或薄弱學(xué)科，或薄弱班級進(jìn)行跟蹤聽課，進(jìn)行專題分析。組織好新老教師的結(jié)對指導(dǎo)和同伴互助。 （7）注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立本學(xué)科的課程資源庫。每學(xué)期要向?qū)W校提交一定數(shù)量的教研成果。 （8）協(xié)助學(xué)?？蒲胁块T檢查科研任務(wù)的落實(shí)情況，期末做好工

4、作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。 （9）鼓勵每位教師每學(xué)期提出一項(xiàng)教改建議。 3、教師個人層面 （1）制定學(xué)期教學(xué)計劃（課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化、個性化）及個人本學(xué)期所重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)問題、研究任務(wù)。認(rèn)真完成教研組布置的各項(xiàng)教研任務(wù)。 （2）學(xué)期初，教師自我反思教學(xué)中存在的問題，并在教研部門的協(xié)助下根據(jù)教學(xué)問題擬定解決問題的初步方案。每位教師在整體把握、研讀教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂問題研究明細(xì)表，確保問題研究在教學(xué)行動中實(shí)現(xiàn)。 （3）認(rèn)真參加校內(nèi)各項(xiàng)教研活動，態(tài)度端正，在教研組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。各科室人員及實(shí)驗(yàn)員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。 （4）認(rèn)真參與課