職業(yè)學校老師下學期工作方案4篇

1、職業(yè)學校老師下學期工作方案4篇 我們老師需要留意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀的人格魅力在訓練中的感化作用和示范作用。你清晰學校老師工作方案怎么寫嗎？你是否在找正預備撰寫“職業(yè)學校老師下學期工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #106414職業(yè)學校老師下學期工作方案1 本學期我是擔當九班級的音樂訓練教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學方案如下： 一、教學目的 1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛.主義、.訓練和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練之中，使同學成為四有新人，并使其成為.主義接班

2、人和建設者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在同學身上得到健康進展。 3、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜和五線譜的力量。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念。 5、初步培育同學分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。 6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。 三、任務目標 (一)唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學問，再教唱歌曲 3、教唱歌

3、曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用電子琴為同學談唱歌曲和簡譜，讓同學跟著自學，直到同學會為止。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。并交唱直到會為此。 5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。 (二)發(fā)聲訓練部分： 在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (三)觀賞部分： 結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量。 四、詳細措施

4、： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學對音樂的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。這就是本學期音樂教學的教

5、學方案。 #121909職業(yè)學校老師下學期工作方案2 一、教學理念 本課以新課標為依據(jù)，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以同學玩跳繩，利用跳繩學做嬉戲和嬉戲拓展為主教材，旨在挖掘跳繩的多種玩法。依據(jù)學校同學身心特點，在教學中創(chuàng)設歡樂好玩的學習氛圍，在老師的引導下，以執(zhí)行任務的方式，培育同學的制造性思維和自主、合作的探究精神，以競賽的方式，使同學由被動練習轉(zhuǎn)向自主練習，成為活動的仆人，并充分賜予同學表現(xiàn)與展現(xiàn)的機會，以集體練習的方式，培育同學的溝通，理解，寬容等優(yōu)良的.適應品質(zhì)，從而真正實現(xiàn)學校體育與.體育、歡樂體育的有機結合。 二、教學依據(jù) 有利于調(diào)動同學體育學習的主動性，有利于培育

6、同學體育熬煉的愛好和習慣，有利于增進同學“身、心、社”的整體健康，有利于進展同學終身體育熬煉的力量。 三、教學內(nèi)容 同學學習創(chuàng)編嬉戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘同學的制造潛能，集體合作嬉戲，熬煉了同學的彈跳力量，進展了身體素養(yǎng)，培育了團結精神。 四、教法與學法：講解法、啟發(fā)誘導式教法、嬉戲法、小組爭論法等。 老師良好的感情能喚起同學感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務。因此，帶著愛心去上課。老師到處關懷、愛惜同學，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出老師愛的真情，以自身的人格力氣去感染和訓練同學，只有師生關系處在關愛、公平、和諧的氛圍之中，同學才能直言面對老師，

7、大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。 教學方案 篇4 一、學期教學目標： (一)學問與技能目標 一學問目標 1、 學問點： 知道波長、頻率和波速的關系。了解波在信息傳播中的作用。知道完是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。 初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的進展對.的影響。初步了解超導體的一些特點。了解超導體對人類生活和.進展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應用和進展前景。有愛護環(huán)境和合理利用資源的意識。 通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡潔描述各種各樣的能量與我們

8、生活的關系。通過實例熟悉能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有肯定的方向性。能通過詳細實例，說出能源與人類生存和.進展的關系。 (6)能結合詳細事例，說出不行再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)進展的意識。 2、自主點： 聯(lián)系能量守恒學習有關能源的學問; 自主學習半導體、超導體等等。 3、綜合點： 在教學中，緊密聯(lián)系相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結

9、構關系;透鏡成像與眼睛的關系;電池中的化學改變等等。 4、拓展點： 聯(lián)系所學學問向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領域拓展，向當前高科技領域拓展。 5、創(chuàng)新點： 運用所學的學問，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡潔的制造性小創(chuàng)造、小制作。 二技能目標 1、自主力量：能聯(lián)系舊學問自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題; 2、綜合力量：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科學問綜合解決問題; 3、拓展力量：由所學學問拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際; 4、創(chuàng)新力量：改進演示試驗和同學試驗，進行小創(chuàng)造和小制作。 (二)過程與方法目標： 1、培育同學自學的方法，學會預習、復習、練習的方法; 2、培育同學主動、主動、勤學、好問的良

10、好學習習慣。 (三)情感看法價值觀目標： 1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。 二、同學基本狀況分析： 初兩個班共有同學57人，其中男生31人，女生26人。下面就從同學的學習習慣、各班不同層次同學的學問水平、同學的學習紀律、學習看法與學習方法等幾個方面分析一下： 兩個班同學整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴峻。二班同學學習水平比較勻稱，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數(shù)同學沒有適合自己的有效的學習方法。 (

11、一)學問基礎： 同學在學校的自然課和一學期的學習中有了肯定的物理學問基礎，但從物理學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡潔的運動、聲、熱、完、電現(xiàn)象，以及力學等基礎學科中最基礎、最基本的物理學問，所學的學問是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，同學對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的熟悉也是淺顯的。 (二)技能和力量進展水平： 我校初三同學雖然各班均是按成果平均劃分和支配的，但從調(diào)查來看，各同學水平不一樣，同學的學問結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學中應留意訂正這種傾向。另外，同學雖然有肯定的基礎，對這門課程了解不深，不扎實。應加強引導，提高同學的學習愛好，把同學引入物理世界，爭取取得好的中考

12、成果。 (三)學習方法水平： 大凡理科學問的把握，著重于理解，物理學問的學習和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分同學已經(jīng)把握了較正確的物理學習方法，能夠把握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理學問和規(guī)律說明各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應避開同學“死學學問，學死學問”，引導同學探究、爭論、試驗進行探究性學習，使同學走上活學活用的軌道上來。 (四)、學習看法與習慣及學習愛好的分析 多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法關心學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習看法。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成果的提高和力量的進展。 三、教材分

13、析： 本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務訓練課程標準試驗教科書物理九班級全一冊十八章、十九章、二十章。外加學校全部物理學問中考總復習。 (一)編排體系： 1、起止章節(jié)： (1) 本學期學習九班級物理下冊教材共三章，需要考查的共9節(jié)，即第十八章三節(jié)需3課時、第十九章3節(jié)需3課時、其次十章三節(jié)需5課時，共需11課時，即4周的新授課，剩余時間為總復習，本學期演示試驗只有3個，而同學探究性分組試驗以及想想做做試驗沒有。在新教材中設計了以下欄目： 探究 即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會科學討論的方法。 演示 即由老師展現(xiàn)一些物理現(xiàn)象。 想想做做 即課堂中的一些學習活動。 STS 介紹、探究科學技術

14、與.之間相互關聯(lián)的問題。 科學世界 有關科學學問的擴展性內(nèi)容。 動手動腦學物理 課內(nèi)外的學習活動，有問題爭論、練習、.實踐以及小論文寫作。 2、篇目： 第十八章：走進信息時代 第十九章：材料世界 其次十章：能量和能源 (二)基礎學問： 學問點： 電壓 串聯(lián)中電壓的規(guī)律 歐姆定律; 測電阻; 電能 電功率 測電功率 電和熱 磁場及應用 信息的應用 綜合點： 第6章：歐姆定律與平安用電 第7章：理解電功率及測電功率 第8章：磁的學問及其應用 第9章：現(xiàn)代信息的應用電視、電話 以及物理與化學、生物中有關學問如物質(zhì)結構、帶電粒子、耳朵的結構等的聯(lián)系與綜合。 拓展點： 在教學中將物理學問拓展到化學、生物

15、、地理、數(shù)學等自然學科和人文學科。 創(chuàng)新點： 培育同學討論的愛好和制造力量，鼓舞同學對已有的試驗方法、試驗器材進行改進，鼓舞同學在學習的基礎上進行了創(chuàng)造制造。 #122381職業(yè)學校老師下學期工作方案3 為了提高同學的學習愛好，增高校生的學習參加面,減小差距。努力作好教學工作,在這一學期中，下文將預備了初三物理教學方案如下： 一、做好教研、教改。 教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

16、二、加強對同學的思想品德訓練，德育訓練于課堂教學中。 在物理教學過程中有許多德育訓練素材，因此在教學中應留意這些素材的用法，切實加強對同學進行愛國主義訓練、集體主義訓練等。 三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 做為一名老師,應當要看到學習的主動的一面,對于消極的一面要揚長避短,實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果. 四、教學中的方法措施： 1、在教學中體現(xiàn)以同學為本 在課堂教學中要有意識地教給同學怎樣發(fā)覺問題、怎樣提出問題、怎樣討論問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣溝通等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。 2、課堂教學中留意三基的訓練 由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此

17、，在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：掌握變量法、等效法、類比、模型等。 3、加強演示和同學試驗 學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理

18、概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中挺直概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。 #132942職業(yè)學校老師下學期工作方案4 一、指導思想 以語文課程標準為指針，立足教材，結合同學實際，討論復習方法，面對全體同學，高效訓練，全面的梳理學問系統(tǒng)，提高同學的語文技能和綜合素養(yǎng)。 二、學情分析： 本人擔當九班級(1)(2)班的語文教學工作，部分同學學習看法端正，能把握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合力量，

19、不少同學在歷次考試中取得了可喜的成果。但也有部分同學，語文學科成果不夠抱負，有待彌補，盼望通過復習，使同學對學校階段的語文學問有一個明確系統(tǒng)的了解，強化同學閱讀理解力量和語言表達力量，提高同學運用學問解決實際問題的力量，力爭在今年的中考中，語文科能取得滿足的成果。 三、復習原則 1、明確目標，緊扣教材，落實基礎。 對于同學易錯的字音字形、詩文默寫，要反復強化訓練。 重視同學對課內(nèi)重點文言文字詞的把握。同時，我們要有意識地訓練，讓同學把握最常見的字詞的一些基本用法。 除此之外，尤其要留意要強調(diào)規(guī)范性書寫，突出規(guī)范書寫在語文學習中的重要性。 2、加強方法指導 中考語文中的語段修改的各種類型，閱讀題

20、中的答題規(guī)范(如各種修辭、寫作手法、表達方式的作用)，綜合性學習的答題技巧，應在平日教學中交會同學。 3、注意課外拓展 縱觀近幾年的中考語文試題，都高舉著弘揚文化地域特色和傳承深厚文化底蘊的大旗，彰顯時代和人文的精神，關注生活，謳歌人性的真善美。 所以，語文教學不僅要緊盯著語文課本，而且要著眼于課外，樹立大語文觀念。 四、復習方法與措施 1、落實歸納、整理類的作業(yè)。(如：字詞、名著、文言實虛詞) 2、寫周記，積累寫作素材。 3、讀滿分作文，借鑒寫法。 4、連續(xù)練字，提高卷面書寫力量。 五、復習步驟 根據(jù)中考的類型分三個步驟來復習 第一階段：分冊復習。 梳理學校語文16冊的課本學問，使其學問系統(tǒng)

21、化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識記。 復習要點： 積累易錯易混淆的字音、字形、詞義; 背誦中考必考的詩詞名句; 整理、梳理文言詞匯及特別句式并會運用; 了解、整理每冊中的名著，做讀書筆記; 重點綜合性實踐活動的理解和運用; 了解記敘文、說明文、談論文文體學問及它們的不同。 其次階段：專題復習。 依據(jù)中考試題的特點分五大內(nèi)容復習：語文基礎的積累和運用，綜合性學習，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文訓練。 (一)語文基礎積累運用專題 這部分內(nèi)容范 圍廣，內(nèi)容多，難度大，得分值高，考點多。包括識記字音、字形，詞語應用，病句標點的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語言的表達及讀圖讀表等

22、形式。 復習的方法：學問梳理與強化例題分析與講解鞏固練習與檢測查缺補漏與反饋。 (二)綜合性學習專題 結合近兩年的中考習題，抓住.熱點問題創(chuàng)設情景訓練語言表達力量。 (三)現(xiàn)代文閱讀專題 現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、談論文及小說的閱讀) 通過近幾年的中考習題發(fā)覺現(xiàn)代文的閱讀特點注意文體規(guī)范(主題鮮亮、結構完整、語句美麗)，折射時代精神，切近同學生活。 復習要點： 分文體對同學進行訓練。我們應當熟悉到：文體不同，解讀的思維和方法不同;題型不同，做題思路和方法也不同。 回來教材實現(xiàn)遷移。要重視課內(nèi)閱讀的積累。 理清學問點，教給同學答題方法及技巧如：表達方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。 (四)古詩文的閱讀 古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相