20122013學(xué)年第一學(xué)期工作計劃—小教組

1、丹徒區(qū)教育局教研室20122013學(xué)年第一學(xué)期小教組教研工作計劃本學(xué)期，將全面貫徹區(qū)教育局“雙爭”“三名”主題實踐活動要求，落實“丹徒區(qū)義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作研討會”精神，切實履行教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，對標(biāo)找差，增強提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，通過扎實有效的工作，深入推進(jìn)丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃的實施，提高我區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一、深入推進(jìn)行動計劃1.開展“有效教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。各中小學(xué)按照教研室的要求，組織全體教師加強研究和實踐，九月份開始實施，要求人人過關(guān)。學(xué)校要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，切實加大研究，以常規(guī)為保障，以建模為抓手，以活動為

2、載體，以典型為引領(lǐng)，制度化、常態(tài)化、高效化、科學(xué)化地開展好“磨課”活動，讓教師真正上出高水平的課，著力建設(shè)“優(yōu)質(zhì)高效”的課堂。教研室對各校課堂教學(xué)過關(guān)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行抽查，并及時通報。下學(xué)期教研室將全面進(jìn)行“有效教學(xué)”校校行的檢查驗收活動。2.開展學(xué)科“高效課堂”展示研討活動。11月下旬開始，各學(xué)科按照學(xué)科課堂建設(shè)與推進(jìn)的思路，圍繞學(xué)科化、不同課型教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐，結(jié)合學(xué)校推進(jìn)行動計劃重點突破項目的成果展示和“片區(qū)合作”教學(xué)研討活動的實施，組織好區(qū)級“高效課堂，個性教學(xué)”的觀摩展示活動。3.建立“主動聯(lián)系”和“蹲點指導(dǎo)”制度。本學(xué)期開始，各學(xué)科教研員建立蹲點指導(dǎo)制度，在自主選擇，統(tǒng)籌兼顧的情況

3、下，蹲點到片、到校，著重對學(xué)科薄弱學(xué)校進(jìn)行扶持，力爭快速提高學(xué)科質(zhì)量，加強指導(dǎo)督促。教研員深入所定學(xué)校組織參加各項活動每月不少于兩次。學(xué)校要為教研員蹲點工作提供“綠色”通道，為教研員工作提供便利的條件。二、扎實抓好各項調(diào)研1區(qū)級調(diào)研。以“診斷、幫扶、促進(jìn)”為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，突出常規(guī)，關(guān)注制度”為重點，采取隨機調(diào)研和協(xié)商調(diào)研的方式，進(jìn)一步提高區(qū)級調(diào)研工作的針對性和實效性，本學(xué)期小學(xué)開展3次區(qū)級調(diào)研。一是隨機調(diào)研。教研室在事先不通知的情況下，開展飛行檢查，重點檢查常態(tài)之下的常規(guī)落實和課堂教學(xué)模式建構(gòu)與運用，關(guān)注好課率，了解學(xué)校管理制度的執(zhí)行情況，同時，在調(diào)研中開展隨機監(jiān)控，強勢推進(jìn)學(xué)校課堂改革

4、，促進(jìn)課堂效率的提升。二是開展協(xié)商式的調(diào)研。協(xié)商調(diào)研注重“學(xué)校缺什么補什么，需要什么，給予什么”，是一種激發(fā)學(xué)校自主發(fā)展意識的調(diào)研方式。學(xué)校提出申請，講明需要進(jìn)行哪方面的調(diào)研？為什么開展？需要怎樣的調(diào)研？調(diào)研前學(xué)校和教研室共同協(xié)商制定出調(diào)研方案。依據(jù)調(diào)研方案，教研室和學(xué)校以合作的方式聯(lián)合調(diào)研，在調(diào)研過程中，學(xué)校主動暴露問題，教研員提供專業(yè)支持，相互配合研究解決問題的途徑和辦法。2片區(qū)合作調(diào)研。片區(qū)合作調(diào)研按照“相互促進(jìn)，強化合作，共同提高”的思路，每個學(xué)期組織開展好一次片區(qū)合作調(diào)研工作。各校要切實承擔(dān)起責(zé)任，牽頭學(xué)校與調(diào)研學(xué)校共同磋商調(diào)研方案，選準(zhǔn)切口，制定好調(diào)研工作計劃，每個片組織開展好一次

5、專題式有效片級調(diào)研工作。調(diào)研計劃報教研室教管組備案，各片區(qū)蹲點教研員參加片級調(diào)研工作。3校級調(diào)研。按照“查找問題，制定對策，促進(jìn)發(fā)展”的思路，把校級調(diào)研工作作為學(xué)校發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)與管理工作中優(yōu)劣點、尋找解決問題的重要手段，自覺主動安排好校級調(diào)研工作，校級調(diào)研的工作計劃、過程資料及時上報教研室小教組備案。校級調(diào)研工作的開展情況將作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估與教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校評比的必備材料。4學(xué)科調(diào)研。把學(xué)科調(diào)研作為改進(jìn)薄弱教研組，總結(jié)提煉先進(jìn)教研組經(jīng)驗，加強學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科質(zhì)量的重要手段，制定學(xué)科調(diào)研工作計劃，組織好學(xué)科中心組成員和市、區(qū)級骨干教師開展學(xué)科調(diào)研工作，本學(xué)期每個學(xué)科調(diào)研工作不少于一次。學(xué)

6、科調(diào)研工作可以與蹲點學(xué)校制度有機結(jié)合起來，切實提高學(xué)科調(diào)研工作的實效。三、著力深化教學(xué)研究1加強培訓(xùn)，提升課程的理解力和執(zhí)行力。各學(xué)科要做好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2011版教師全員培訓(xùn)，提升教師對課標(biāo)和教材的解讀能力，了解新變化，把握新要求，適應(yīng)新變化，努力夯實語文課程的實施基礎(chǔ)。2創(chuàng)新教研方式。研究新形勢下的專題教研、網(wǎng)絡(luò)教研和微格教研工作的開展，構(gòu)建基于合作的校本教研文化，探索有效的校本教研方式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的觀課活動、評課活動、集體備課活動，引導(dǎo)廣大教師積極參加校本教研活動，提高校本教研的實效。3加強課堂教學(xué)改革。開展有效教學(xué)研究，從備課、上課、作業(yè)等各個重點環(huán)節(jié)入手，細(xì)化

7、措施，著力提高教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)行為的有效性。在構(gòu)建教學(xué)模式上花力氣。加強校本化、學(xué)科化高效課堂教學(xué)模式研究。加強模式提煉與課例分析、研究工作。4“片區(qū)合作”研究。各小學(xué)要開展好以“教學(xué)管理研討為主要內(nèi)容” 的片級調(diào)研，以及以“打造高效課堂為主要內(nèi)容” 的片級教學(xué)活動的作用，并借鑒初中學(xué)校片區(qū)合作的經(jīng)驗，扶弱促強，整體優(yōu)化，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校的共同進(jìn)步。四、切實抓好隊伍建設(shè)1加強學(xué)科中心組成員隊伍建設(shè)與管理，發(fā)揮學(xué)科中心組成員在學(xué)科活動中的模范帶頭作用，做到分工明確、任務(wù)具體、指導(dǎo)有效。加強骨干教師隊伍管理工作，健全骨干教師跟蹤管理檔案。2組織好骨干教師講師團(tuán)活動，利用教育信息網(wǎng)上開辟

8、的專欄，加強信息上報與交流，使活動規(guī)范扎實有效。本學(xué)期開展好“骨干教師講師團(tuán)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂專題活動”。加強教研組建設(shè)，進(jìn)一步健全教研制度，濃厚教研氛圍，教研活動做到有計劃、有專題、有過程、有考核，形成全員參加，共同提高的局面。3學(xué)科青年教師培訓(xùn)。分層次開展相關(guān)培訓(xùn)活動，豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4各學(xué)科基地要制定好學(xué)期活動方案，開展好學(xué)科基地活動，充分發(fā)揮學(xué)科基地的作用。六、不斷增強監(jiān)控力度加大質(zhì)量監(jiān)控工作力度，使質(zhì)量監(jiān)控工作更加科學(xué)，客觀反應(yīng)出學(xué)校在教學(xué)管理與質(zhì)量提升中存在的問題，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真分析，找出解決問題的辦法。1豐富質(zhì)量監(jiān)控的形式。重點抓好六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作

9、，主要抓階段性質(zhì)量監(jiān)控，同時，還要嘗試在部分學(xué)科開展專題式、隨機性質(zhì)量監(jiān)控工作。2強化質(zhì)量監(jiān)控的管理。質(zhì)量監(jiān)控組從命題、考務(wù)、閱卷、分析等各個方面入手，逐步完善質(zhì)量監(jiān)控工作機制，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控過程中各個環(huán)節(jié)的工作，使常態(tài)下的質(zhì)量監(jiān)控工作更加科學(xué)、規(guī)范。3加強質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的分析與運用。各校對質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用要高度重視，充分利用好區(qū)域質(zhì)量分析平臺，做好細(xì)致科學(xué)系統(tǒng)的分析工作，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用，提高指導(dǎo)的科學(xué)性與針對性。學(xué)科教研員也要認(rèn)真做好數(shù)據(jù)分析應(yīng)用工作，每次大型的學(xué)業(yè)水平監(jiān)控測試，都要寫出數(shù)據(jù)分析報告。要開好各層面的質(zhì)量監(jiān)控分析會，對學(xué)業(yè)水平測試中暴露出的主要問題，要跟進(jìn)指導(dǎo)，追蹤督查，以

10、達(dá)到監(jiān)控促質(zhì)量的目標(biāo)。附具體活動安排表：丹徒區(qū)教育局教研室小教組活動安排表（2012、92013、1）時間學(xué) 科主 要 工 作九月份綜合語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社信息制定工作計劃，開學(xué)工作檢查召開區(qū)小學(xué)分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任會議區(qū)級調(diào)研（一）小學(xué)語文學(xué)科教研工作會議組織學(xué)生參加第七屆“閱讀小書蟲杯”雙語閱讀競賽第三屆華東三省小學(xué)語文協(xié)作交流（9月26-27日 青島）召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研會議、小數(shù)報通訊員會議。組織蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)修訂教材的培訓(xùn)。珠心算培訓(xùn)。專題研討：有效備課教研組長、中心組成員會議暨教研組長培訓(xùn)活動組織教師參加市青年教師評優(yōu)課暨觀摩活動組織教師參加省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動三年級新

11、教材培訓(xùn)暨教師培訓(xùn)活動三年級新教材合理使用檢查暨學(xué)科調(diào)研活動（一）召開學(xué)科中心組成員會議指導(dǎo)學(xué)科教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比2011年版新課標(biāo)研修中心組成員暨骨干教師工作會議南片教學(xué)專項研討活動完善學(xué)科中心組通訊錄、信息技術(shù)教師通訊錄建立信息技術(shù)教研QQ群十月份綜合語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社信息區(qū)級調(diào)研（二）市級課標(biāo)熱點問題專題研討活動“有效教學(xué)”課堂達(dá)標(biāo)活動開展寫字書法教學(xué)研討會（鹽城）教學(xué)常規(guī)調(diào)研。青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊展示活動。珠心算研討。專題研討：有效練習(xí)組織教師參加市3A新教材培訓(xùn)活動四年級“有效教學(xué)，整體提高”教研暨教師培訓(xùn)活動小學(xué)生英語口語交流展示活動組織學(xué)科骨干教師“示范課巡展”活動學(xué)科課堂教學(xué)專

12、項調(diào)研東片教學(xué)專項研討活動品德學(xué)科專項調(diào)研區(qū)級信息技術(shù)教研活動（小學(xué)）完善信息技術(shù)教材（蘇科版）目錄與教學(xué)計劃十一月份綜合語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社信息區(qū)級調(diào)研（三）“有效教學(xué)”課堂達(dá)標(biāo)活動抽查“片區(qū)合作背景下教學(xué)案一體化”觀摩研討活動（潤州區(qū)）“名師名校觀摩研討活動”（吳江）中年教師評優(yōu)課“高效課堂”教學(xué)觀摩研討活動珠心算教學(xué)調(diào)研專題研討：有效評價蹲點教研組，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科質(zhì)量活動組織市小學(xué)六年級英語新授課與復(fù)習(xí)課有效整合教研活動青年教師評優(yōu)課活動開展學(xué)科“高效課堂”的觀摩研討組織教師參加鎮(zhèn)江鹽城城際教學(xué)交流活動西片教學(xué)專項研討活動十九屆“新秀杯”課堂教學(xué)評比活動完善信息技術(shù)師生學(xué)科競賽方案十二月份綜合語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社“高效課堂”專題教學(xué)觀摩與研討活動“高效課堂”專題研討活動“有效教學(xué)”課堂達(dá)標(biāo)活動抽查市教研室組織農(nóng)村學(xué)校教學(xué)調(diào)研（丹徒）第五屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”推選活動。學(xué)科基地活動珠心算觀摩展示組織教師參加