幼兒園第一學(xué)期工作打算

1、幼兒園第一學(xué)期工作打算以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，增強(qiáng)平安工作、德育工作，家園結(jié)合，增強(qiáng)幼兒文明適應(yīng)及社會公德的培育，增進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。以下是幼兒園第一學(xué)期工作打算，歡迎閱讀參考。幼兒園第一學(xué)期工作打算養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基礎(chǔ)，最重要的教育。俗語說：“少成假設(shè)本性，適應(yīng)成自然”，行為適應(yīng)一旦養(yǎng)成，將使她受益終生。幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會靠近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技術(shù)，明白得并遵守日常生活中大體的社會行為規(guī)那么，盡力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽適應(yīng)等。美國一名心理學(xué)家說：“行為確實(shí)是一種適應(yīng)”。好的

2、適應(yīng)能夠讓人受益終身。我班以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，充分熟悉新時(shí)期教育中增強(qiáng)幼兒行為適應(yīng)養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要,通過扎實(shí)細(xì)致、鍥而不舍的“好適應(yīng)我明白好適應(yīng)我能行好適應(yīng)伴我行”養(yǎng)成教育活動，增進(jìn)幼兒行為適應(yīng)、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為幼兒的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就這一養(yǎng)成教育，咱們教研組教師討論后從以下幾方面入手：制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)教育目標(biāo)是教育活動的靈魂，是對教育結(jié)果的期望，是教育活動的起點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園依照幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生適應(yīng)、良好的行為適應(yīng)、良好的平安意識、活動常

3、規(guī)、來園離園等五個(gè)方面制定由各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。二、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒赢?dāng)中幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處，必需重視幼兒的日常活動，以日?；顒訛檩d體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達(dá)到教學(xué)目的。咱們的做法是：一、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)那么幼兒剛?cè)雸@，關(guān)于幼兒園的一切都很陌生，專門是對集體需要遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)更是難以同意和適應(yīng)，咱們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說明應(yīng)怎么做，什么緣故要如此做。如：洗手的時(shí)候告知幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭，把手打濕，抹上香皂，搓手心手背,然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。每次洗手時(shí)，教師都如此提示幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好

4、適應(yīng)。平常，咱們注重依照幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)那么。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽到“該用飯”的信號時(shí)，大伙兒就順手把玩具堆在桌上不管了，教師看見后并無強(qiáng)制讓他們整理，因?yàn)樾『兌济靼淄嫱晖婢咭?，但從無拘無束的家庭來到幼兒園，一下從“明白”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，教師成心識地引導(dǎo)小朋友說：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該如何辦，咱們才能專門快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具整理在玩具柜里。說完，大伙兒紛紛動手專門快就把玩具整理好了。這時(shí)，教師順勢對幼兒講：如此多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)那么：玩完玩具要及時(shí)整理在玩

5、具柜里。再比如：在看圖書前，教師提示幼兒應(yīng)如何取、如何收，在看書進(jìn)程中，發(fā)覺了新的問題，教師就與幼兒討論，制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動時(shí)，咱們往往與幼兒一路商量討論，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成小孩的方式，使得一些規(guī)那么要求變成是小孩們制定的。如此，在師生關(guān)系專門融洽的氣氛中，小孩感到了教師是可敬可親的，加倍明白了行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿主動地自覺地遵守規(guī)那么，慢慢從“明白”到“做到”。二、設(shè)計(jì)活動，使幼兒曉之以理，動之以情關(guān)于36歲的幼兒來講，他們的自控力差，明白該如何去做，但往往弄不清什么緣故要如此做，常常顯現(xiàn)一些不良行為，若是一味單純的說教是無濟(jì)于事的。教師常常要依照班上實(shí)際情形，有目的的設(shè)計(jì)一些活動

6、，強(qiáng)化幼兒的行為，如：一名教師發(fā)覺幼兒在進(jìn)餐活動中顯現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開，嘴就著碗吃，滿口塞等。針對這種情形，該教師成心識有目的地設(shè)計(jì)了活動：學(xué)當(dāng)小客人。教師當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，請值日生扮演效勞員。在“領(lǐng)導(dǎo)”指導(dǎo)下，第一要求“效勞員”認(rèn)真擦桌子，擺餐具。然后請“客人”入座就餐，“領(lǐng)導(dǎo)”提出要求：那個(gè)地址是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評選文明客人。在進(jìn)餐進(jìn)程中，“效勞員”巡回檢查，最后評選文明客人，并講出理由?！邦I(lǐng)導(dǎo)”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項(xiàng)活動，小孩明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習(xí)進(jìn)程中取得獎勵(lì)，感受到文明進(jìn)餐的歡樂，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐適應(yīng)的。3、樹立表率，讓幼兒潛移默化地受到阻礙幼兒仿照力強(qiáng)

7、，思維具體形象，情感占優(yōu)勢，為了使幼兒良好的行為取得鞏固，形成適應(yīng)，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去阻礙幼兒，如做個(gè)守信譽(yù)的小孩教育幼兒要老實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做表率。例如：有的小朋友超級懂禮貌，專門表此刻來園時(shí)能熱情主動地向教師和小朋友問好。教師便特意與家長配合，請他禮拜一來園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部份來園了，好為大伙兒做表率。事后請小朋友進(jìn)行討論，使小孩真正熟悉到早晨來園教師和小孩的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用教師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中教師的一言一行他們都樂于仿照，都是學(xué)習(xí)的表率。教師的言語、態(tài)度、思維、適應(yīng)都容易轉(zhuǎn)化為

8、幼兒的行動，因此要求幼兒做到的，教師第一要做好，教師的思想素養(yǎng)、道德性為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的表率。4、創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供成心重復(fù)和練習(xí)的機(jī)遇。幼兒期可塑性大，學(xué)習(xí)的波動性也專門大，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，更不是一、二次活動就能夠夠鞏固的。因此，行為行慣教育需要長期堅(jiān)持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)遇，方能生效。為此，咱們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐碩多彩的活動區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)遇在活動區(qū)角參加活動，使他們在與同伴的彼此交往中慢慢鞏固禮貌用語，學(xué)會熱情地接待客人;行為行慣主動有層次地整理玩具、珍惜游戲材料等良好的

9、養(yǎng)成教育;形成關(guān)切幫忙他人，主動為他人效勞等一些優(yōu)良的道德性為。如此，幼兒的良好行為通過量次重復(fù)，自但是然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。三、家園配合，形成家園教育一致性幼兒園教育固然重要，可是離開家長的配合是不行的。因?yàn)榇丝逃變捍篌w上都是獨(dú)生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長對小孩嬌生慣養(yǎng)，只注重小孩的智力進(jìn)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培育，為了使小孩的養(yǎng)成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園適應(yīng)好，回家又是老樣子的問題，我園第一通過家長會、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，爭取家長的踴躍配合;第二，各班成立了家園聯(lián)系欄、家長園地，每周布置養(yǎng)成教育的要求，并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育

10、方式。再次，各班按期舉行家長開放日，邀請家長來園觀看小孩的活動，了解小孩在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育，以便及時(shí)地配合教育。總之，咱們采取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式，把握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢，取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取必然的方法，才能取得較好的成效，使幼兒受益終身。幼兒園第一學(xué)期工作打算一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀。以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策，依法治園，實(shí)行制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的治理，圍繞“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益、增進(jìn)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展”的目標(biāo)，扎實(shí)抓好平安工作，深化教育改革，深切完善家長工作

11、，同時(shí)，增強(qiáng)幼兒德育工作，增強(qiáng)幼兒園內(nèi)部治理，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。二、工作目標(biāo)一、增強(qiáng)治理，嚴(yán)格執(zhí)行職位工作細(xì)那么，成立標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有序的工作秩序。二、抓好幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)，更新教師教育觀念，鼓舞教師不斷創(chuàng)新，增進(jìn)課程改革的深切。增強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平，增進(jìn)每一個(gè)教師的自我進(jìn)展，為我園的可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。3、以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，增強(qiáng)平安工作、德育工作，家園結(jié)合，增強(qiáng)幼兒文明適應(yīng)及社會公德的培育，增進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。4、增強(qiáng)教研工作力度，充分發(fā)揮年級教研組作用，做好教研課題的研究工作，增強(qiáng)園本課程的開發(fā)力度，抓好特色教育，開

12、展特色活動，打造特色品牌，不斷提高辦園質(zhì)量。五、進(jìn)一步樹立為家長、社會效勞的意識，發(fā)揮成功體會，多形式開展家園活動，開發(fā)家長工作新渠道，充分利用社區(qū)資源，增進(jìn)家園共育。六、成立長效機(jī)制，做好平安、衛(wèi)生保健工作，增進(jìn)保教結(jié)合，切實(shí)保證師生健康。7、依如實(shí)際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，不斷優(yōu)化辦園條件。八、進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，強(qiáng)化廚房食物的衛(wèi)生治理。三、具體工作及方法：（一）增強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)。一、按期召開教師例會，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，要求全部教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞。二、增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開展“民主

13、評議行風(fēng)”、“家長評議”等活動。3、嚴(yán)格治理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。4、深切學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步更新教育理念。鼓舞、支持教職工參加大專函授學(xué)習(xí)及各類繼續(xù)教育，提高教職工學(xué)歷層次;組織教師參加電腦操作培訓(xùn)，提高教師電化教學(xué)水平。五、以骨干教師、老教師帶新教師，創(chuàng)設(shè)條件，有打算地派部份教師外出參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。六、組織教師開展技術(shù)競賽，增進(jìn)教師各項(xiàng)大體功、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。（二）不斷完善保育、教育工作依據(jù)綱要大體要求，對照省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)抓好保教工作。一、保育及衛(wèi)生保健工作(1) 增強(qiáng)平安工作、捍衛(wèi)工作，落實(shí)平安工作制度，專人按期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)

14、任到人，杜絕一切不平安因素;增強(qiáng)對幼兒、教師的自我愛惜教育、平安教育，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的平安。(2) 對照“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，合理安排幼兒一日活動，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生適應(yīng)，培育幼兒生活自理能力。(3) 增強(qiáng)戶外活動治理，針對本園戶外活動場地、器械等情形調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)刻、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。(4) 增強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情形向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和操縱傳染病工作。(5) 培育幼兒良勤學(xué)習(xí)適應(yīng)，如坐姿、書寫姿勢等;按期調(diào)換幼兒座位，愛惜幼兒視力;教育幼兒愛惜牙齒。(6) 增強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生平安治理，進(jìn)

15、一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，增強(qiáng)幼兒食物采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的治理，實(shí)行食物24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。(7) 增強(qiáng)幼兒午睡治理，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。(8) 增強(qiáng)幼兒良好行為適應(yīng)的培育，專門增強(qiáng)幼兒文明禮貌教育、衛(wèi)生適應(yīng)、遵守規(guī)那么、自強(qiáng)獨(dú)立教育。(9) 增強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式，提高后勤人員素養(yǎng)修養(yǎng)，按要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)后勤人員的工作行為。二、教育工作(1) 繼續(xù)深切開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有打算、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。(2) 豐碩幼兒生活，多樣化

16、地開展幼兒活動，如秋季趣味運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫競賽、秋游活動等，提高幼兒園社會聲譽(yù)。(3) 依照幼兒園教育指導(dǎo)綱要，增進(jìn)幼兒進(jìn)展五大領(lǐng)域的和諧進(jìn)展。(4) 從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)那么的制定和教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面增強(qiáng)區(qū)域活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。(5) 通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育成效。(6) 依照幼兒實(shí)際，制定德育實(shí)施方案，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想道德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明適應(yīng)及社會公德。如：愛惜公物、愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。(7) 結(jié)合節(jié)日、幼兒園保教工作、辦好家長園地等專欄，達(dá)到良好的宣傳成效。3、教研工作(1) 、發(fā)揮教研組的作用，以年級組為單位，每周召開一

17、次教研例會，有打算，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深切研討，群策群力，邊研究，邊學(xué)習(xí)，。(2) 、推行、驗(yàn)證、改良已經(jīng)取得的教研體會，通過專題研究，改良教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，改革教學(xué)方式，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，教給幼兒學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮幼兒的制造性。鼓舞教師成立多元化的、各具特色的教學(xué)模式。(3) 、改革教學(xué)手腕，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手腕的優(yōu)勢，開展電化教學(xué)，提高教學(xué)效率。(4) 、完善教研機(jī)構(gòu)，依照綱要精神，踴躍構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系(5) 不斷更新、充實(shí)教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、

18、電教設(shè)備等資料，并增強(qiáng)材料治理，為教研活動的開展提供保證。(6) 組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。(7) 依照本園的實(shí)際情形，制造性地尋求教育教學(xué)工作的新的增加點(diǎn)，不斷增強(qiáng)與提升本園的特色。1、 三)行政后勤工作一、增強(qiáng)治理力度，繼續(xù)成立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。二、創(chuàng)導(dǎo)、營造一個(gè)自由平安的心理空間、歡樂相融的人文集體，培育教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培育教師與人溝通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氣氛。3、強(qiáng)化人文化治理，爭取為教師做好職工醫(yī)療保險(xiǎn)，逐年提高教師的福利待遇，通過不同的方式，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教職工、教師與教師之間的交流，營造和諧輕松的工作氣氛。4、確實(shí)增強(qiáng)平安

19、教育，簽定各部門平安工作責(zé)任書，把平安工作落到實(shí)處。五、認(rèn)真做好教師評先評優(yōu)、月考核、年度考核工作，改良考查方法，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的工作制度。六、依照園舍實(shí)際進(jìn)行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用，完善幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備。7、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。加大宣傳工作力度，爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的明白得、支持和參與，一起進(jìn)展幼兒教育。（四）家長及社區(qū)工作2、 組建新一屆家委會。3、 不斷增強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有打算地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;豐碩家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，依照反饋情形調(diào)整改良工作;開展家園運(yùn)動會、親子活動、家教咨詢等活動，增進(jìn)家園共育。3、配合上級等部門參加各項(xiàng)社區(qū)活動。4、邀請家長參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。四、各月工作安排