2018年秋九年級語文人教版（陜西）：5我看 ppt課件

1、C(解析：A.“疑應寫作“凝；B.“戚應讀作“q；D.“拽應寫作“曳。)2依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項為哪一項為哪一項( )_云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。淡紫色的、淺黃色的薄光。當大地從晨霧中清醒過來的時候，肅穆的園子便開場當大地從晨霧中清醒過來的時候，肅穆的園子便開場活潑起來。活潑起來。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不

2、安地四處亂闖。闖。C在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。鳥雀開場歡噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上悄然蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。A BC D3文學常識填空。文學常識填空。穆旦，原名穆旦，原名 ，曾用筆名梁真，現代主義詩，曾用筆名梁真，現代主義詩人、人、 ，是，是“ 的代表性詩人。代表的代表性詩人。代表作有作有等。等。查良錚翻譯家九葉詩派4內容了解。內容了解。(1)“我看領起的四句，描畫出一幅我看領起的四句，描畫出一幅 的的圖畫。圖畫。(2)“我枉然在他的心胸里描畫！我枉然在他的心

3、胸里描畫！“多少年來他豐潤的生命多少年來他豐潤的生命“曾 向 他 舒 出 詠 贊 的 嘆 息 中 的曾 向 他 舒 出 詠 贊 的 嘆 息 中 的 “ 他 指他 指 ，整首詩抒發(fā)了詩人，整首詩抒發(fā)了詩人 之情。之情。春回大地、萬物勃發(fā)大自然和充溢活力的萬物對大自然的熱愛5晝夜平分的歲月、四時更迭的季節(jié)，無形地運轉著，猶如流云逝水，去而不歸。但光陰的無形妙手卻在大自然這塊有形的宏大畫幅上繪出了春夏秋冬多姿多彩的美景。讓我們走進大自然，走進四季的懷抱，感受大自然的情懷。(1)【賞四季美景】大自然在每個季節(jié)都有它不同的美。請欣賞下面幾幅圖景，選擇他最喜歡的一幅，描畫一下他的感受。【例如一】我最喜歡圖

4、一，春天是萬物萌生的季節(jié)，暖陽升起，小草破土而出，這一切讓冰冷的人感到暖和，讓絕望的人看到希望?！纠缍课易钕矚g圖四，冬天是一年四季中最肅靜的一個季節(jié)，白雪覆蓋大地，整個世界銀裝素裹，一切丑的東西瞬間變得那樣潔白、純真，給人一種心靈的慰藉。(2)【誦四季詩文】大自然是詩人筆下的寵物。請按要求分別寫出兩句完好的詩句。春之美： 。夏之韻： 。 秋之魂： 。冬之味： 。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開(3)【唱四季贊歌】大自然是美麗的，讓人心動的。請為四季寫一段贊譽詞。(100字以內)【例如】春天，楊柳吐翠，山

5、花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭彌漫，輕風拂來陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風送爽，碩果送來陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白雪紛飛，梨花開遍棵棵銀樹。好一個多姿多彩的世界！冬景冬景賈平凹賈平凹早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存留，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一殘熱也不曾存留，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。樣地生疼。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，弄他的簫管吹著，假設續(xù)假設斷，似乎不時就

6、被凍滯了。或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長上來，細而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現一個黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來。一只狗，白絨絨的毛團兒，從冰層上跑過對岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立刻化為水珠，亮晶晶的掛在長毛上。最安靜的，是天上的一朵云和

7、云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕、很勻、很自在，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了。天和地之間，曾經沒有了空間。只需村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提起來。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了?！澳鞘锹淞搜?。奶奶說?！澳撬诩徰﹩?？線穗子也腫了。他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們

8、相互抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長出來，也沒有死去，根須隨著地氣往下掘進。幾個老態(tài)龍鐘的農民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不結了。他們笑著、叫嚷著回去煨燒酒喝了。雪還在下著，好大的雪。一個人在雪地里默默地走著，欣賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來。“他在干什么？一個聲音問道。他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個人?！拔以谧髟姟Ｋf?！八褪且皇自姟Ｄ莻€人說?！八诟墒裁?？“看綠。

9、“綠在哪兒？“綠在樹枝上。樹上早沒有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉?！八€看到什么了？“太陽，太陽的紅光?！跋卵┨鞗]有太陽的。“太陽難道會封凍嗎？瞧他的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了他的臉。他叫起來：“他這么喜歡冬天？！“冬天是莊嚴的，靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮?！班?，冬天是四季中的一個句號?！安?，是分號?！巴锵Ф斓陌咨嗝磫握{“哪里！白是一切色的最豐富的底色。“可是，冬天里，生命畢竟是強弩之末了?！罢瞧鹋芮暗暮笸?。“啊，冬天是個衛(wèi)生日子??！“是的，是在做分娩前預備的偉大的孕婦?！霸袐D？！“不是孕育著春天嗎？說完，兩個人默默地笑了。兩個陌生人，在天地

10、一色的雪地上欣賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。6解釋加點的詞語在本文中的特定含義。解釋加點的詞語在本文中的特定含義。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵?！俺瑝m本指人品超越普通，不同凡響。這里那么指雪中觀景，再無他人，自覺有些超脫塵世的孤單與高潔。7文章的標題為文章的標題為“冬景，作者依次描寫了哪三幅冬冬景，作者依次描寫了哪三幅冬景圖？景圖？郊外閑冬圖；鄉(xiāng)村喜雪圖；雪中對話圖。8從修辭手法的角度賞析以下句子。從修辭手法的角度賞析以下句子。(1)冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。(2)奶奶，電線腫了。奶奶，電線腫了。運用比喻的修辭手法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達得淋漓盡致、生動籠統(tǒng)。運用擬人的修辭手法，籠統(tǒng)生動地寫出了孩子的童真。9 9文章結尾文章結尾“兩個陌生人，在天地一色的雪地上欣賞冬兩個陌生人，在天地一色的雪地上欣賞冬景，卻也成了冬景里的奇景可謂點睛