原地雙手向前投實心球教學說課稿

1、原地雙手向前投實心球教學說課稿一、指導思想 本節(jié)課依據(jù)（水平三）學習目標，以“健康第一”為宗旨；重視學生的主體地位，激發(fā)學生的運動興趣，促進自主創(chuàng)新學習；關注差異，面向全體，讓學生在輕松愉悅的學習環(huán)境中，掌握所學的技術動作，提高運動技能，進一步促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展。 二、教學內(nèi)容 1、投擲：原地雙手向前投球 2、游戲：搶運物資 三、教學目標 1、樂于參與學習，知道原地雙手向前投球的動作方法。 2、學會雙腳用力蹬地、快速揮臂的投球動作。 3、安全有序地學習投擲、體驗吃苦耐勞的精神。 四、教學重難點 1、重點是幫助學生掌握用力蹬地、快速揮臂的投擲方法。 2、 難點是動作協(xié)調(diào)連貫、全身協(xié)調(diào)用

2、力。 五、教材分析 本節(jié)課之所以選擇實心球作為主要教學內(nèi)容，是因為通過對這一教材的學習，能發(fā)展學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。學生不喜歡以往單調(diào)乏味的練習形式，如何才能激發(fā)和調(diào)動學生的學習的興趣與練習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習和探究學習的品質(zhì)呢？因此在本節(jié)課的設計中以輕巧柔軟的軟式排球來代替臟而重的實心球，以趣味性的球類游戲穿插整個教學內(nèi)容，來調(diào)動學生興趣和積極性，并采用小組自主選擇探究學習的組織形式來保證課的目標的實現(xiàn)。 六、學生情況 我的執(zhí)教對象是小學五年級學生，這一階段的學生具有以下特點： 1、學生易從直觀形象的思維能力向抽象邏輯思維過渡，善于思考，探索。 2、注意力容易分散，集中時間不長，好

3、動是這一時期學生的特征。 3、學生對體育運動有良好的參與意識，同學之間團結合作，集體榮譽感較強。 七、教法與學法 1、教法 根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我采用了直觀教學法、情緒激勵法、探究法、指導法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。 2、學法 本課在學法上運用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學生通過實驗觀察，比較正確與錯誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動作 要領和方法，提高學生練習的積極性和主動性。 八、課的流程 針對學生實際情況，以及本課教材內(nèi)容特點，貫徹啟發(fā)誘導、循序漸進的原則。 1、游戲?qū)耄?8分鐘） （1）這一環(huán)節(jié)，把以往枯燥的慢跑、做操形式的準備活

4、動，以叫號接球、攔截球等幾個軟排球游戲來代替。來調(diào)動學生的注意力和積極性，提高學生的反應能力，逐漸使學生中樞神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，從而為掌握技能奠定基礎。 （2）利用軟排球來做球類熱身操。 2、實踐體驗（28-30分鐘） （1）師要求學生通過以投遠為目的的小游戲來體驗各種投擲方式，教師提醒學生“盡量不重復別人已采用過的動作，看誰的投擲動作最具新意。通過學生演示各種各樣的投擲方法來切入本課的主題原地雙手向前投實心球。 （2）教師講解示范原地雙手向前投球的動作方法。這一環(huán)節(jié)中的主要任務是讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高投擲能力，為了完成這一任務，我將本環(huán)節(jié)分為三個步驟進行，我采用了出示掛圖、教師示范、學生

5、分組自主探究練習等直觀教學法。出示掛圖可幫助學生較生動具體地了解動作要領；教師使用圓圈站法讓學生進行徒手練習，一方面，教師在圈中，可多個角度示范，使學生更清楚地看清教師的示范動作，另一方面使隊伍變得更加活躍、和諧。學生分小組進行練習，相互激勵、相互糾正，共同進步。教師巡回指導，請學生展示，及時評價，提醒學生做出“用力蹬地”、“快速揮臂”的投擲要領。 （3）教師精心設計練習場地讓學生進行持球練習，在一定遠處設定適應學生投擲水平的標志物（五顏六色的氣球），讓學生有拋擲的目標，增加學生的練習興趣。在練習過程中，我采用了重復練習法，因為這樣有利于教師觀察，并能使學生在反復練習中掌握和鞏固動作技術。同時

6、及時給予口頭評價和暗示，如“快速揮臂”、“用力蹬地”、 等字句，捉住關鍵，達到教學要求，提高動作質(zhì)量。 （4）通過游戲練習搶運物資，來培養(yǎng)學生的團結合作的精神。 3、放松調(diào)整（45分鐘） （1）教師在音樂中帶領學生得到有效放松，恢復到相對靜態(tài)。 （2）課小結，講評本課教學與練習的優(yōu)缺點，使學生了解本課的學習效果。 4、場地器材 籃球場、軟排球20個、彩色氣球20只、錄音機一臺、墊子20張。 九、教學特色 1、給學生有充分展示自我能力的舞臺，能充分調(diào)動學生興趣和學習積極性。 2、利用小組優(yōu)勢，發(fā)揮學生的合作潛能，能更好的完成本節(jié)課的教學任務。 3、用軟式排球來代替實心球容易操作，起到了很好的教學效果。 十、預計效果 作為五年級的學